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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA PARA 1° DE EDUCACIÓN PRIMARIA ¡Puedes seguir aprendiendo desde casa con ayuda de un adulto! Con estas tareas seguirás mejorando tu comprensión lectora, reconocerás más letras y palabras, podrás expresar mejor tus mensajes y lograrás escribir lo que piensas o sientes. También vas a continuar sumando, restando y contando más números. Pronto estarás de regreso en tu aula y podrás compartir con tus compañeros tu carpeta de experiencias; ahí guardarás todas tus tareas y le servirá a tu maestro (a) para reconocer tus aprendizajes.

Español Matemáticas TAREA 1 1. Pide a una persona adulta que te muestre un libro donde esté escrito un cuento, para que únicamente observes la portada. 2. Después de haber visto la portada, imagina de qué crees que se trata el cuento. 3. Escribe o dibuja en una hoja lo que has imaginado. 4. Observa nuevamente el libro y ahora lee tú o pide que te lean el cuento. 5. Ahora que ya conoces el cuento, dibuja lo que entendiste de la lectura del cuento. 6. Comprueba si tu primer dibujo, se parece a lo que leíste o te leyeron del cuento. TAREA 2 1.- En compañía de un adulto, escucha un poema y pide que te lo repitan varias veces, pon especial atención en el ritmo cuando lo declamas. 2.- Busca dos o más palabras que al final de cada renglón terminen igual. Al escribirlas en una hoja blanca pronúncialas para comprobar que se oyen igual. 3.- Con ayuda de un adulto busca otros pares de palabras que rimen e intercambia las palabras del poema, cambiando su sentido. Será divertido el resultado que obtengas. 4.- Busca algún poema que te agrade en tu libro de Lengua Materna; marca las rimas y juega con las palabras, transforma el poema un una hoja e Ilustra tu nuevo poema con un gran dibujo.

TAREA 1 1. Coloca cinco envases de diferentes tamaños sobre la mesa y llénalos de arena, harina o arroz, ahora ordénalos de menor a mayor peso, según la cantidad de arena, harina o arroz que puedan contener. Explica a la persona con quien estés, por qué los ordenaste de esa manera. ¿Tuvo que ver el largo o el ancho del envase? 2. Ahora, numera los envases y comprueba si tu idea es correcta. 3. Llena con la arena, harina o arroz el envase más pequeño y utilízalo como medida para llenar en su totalidad los otros cuatro envases. Ordena los envases de acuerdo con la cantidad de veces que utilizaste el envase más pequeño para llenarlo. TAREA 2 1.- Inventa una canción con el nombre de los días de la semana. 2.-Elabora con ayuda de tus padres 7 fichas, del tamaño que quieran, con los nombres de la semana. 3.- Pídeles que elijan una ficha y la coloquen en la mesa; el reto es que debes colocar las siguientes en el orden correcto. Haz esta operación varias veces. 4.- Pide a un adulto que te ayude a dibujar un calendario del mes de mayo. ¿Cuántas semanas tiene el mes?, ¿Cuántos días?, ¿Hay fechas importantes que celebrar? 5.- Con ayuda de un adulto planeen las actividades del mes que realizará la familia. Cuando las lleven a cabo puedes poner una paloma indicando que se cumplió la actividad planeada.

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TAREA 3 1.- Lee en voz alta la historia del “Pastorcito mentiroso” en la página 66 de tu libro de Lengua Materna Español de Primer Grado. 2.- Comenta con quien estés, sobre los personajes del cuento, dónde sucede la historia y cuál es la enseñanza. 3.- Transforma la historia, cambiando personajes, lugares y algún acontecimiento de la historia. 4.- Escribe un nuevo cuento, e ilústralo con un dibujo. Léelo para que lo escuche tu familia. TAREA 4 1. Este juego puede ser entre dos o más personas. 2. Las personas que van a jugar se colocan frente a frente (si solo son dos participantes) o en círculo si son más. Discretamente cada quien observará por un minuto a una persona del equipo (si son más de tres participantes). 3. Cada uno de los integrantes, lanzará el dado para saber qué turno le tocará. Para eso tendrán que ponerse de acuerdo si es de menor a mayor o de mayor a menor. 4. La persona que inicie dirá en voz alta cómo es la persona que eligió, con el fin de que los demás integrantes del juego traten de adivinar de quién se trata. Si es entre dos personas tendrán que imaginar un animal para decir cómo es, para que el otro participante lo adivine. Para esto solo tendrán 2 oportunidades. Tendrán los turnos que hayan acordado. 5. La segunda parte del juego consiste en imaginar un objeto, planta o animal para describirlo, es decir, explicar cómo es, sin decir su nombre, para que los demás adivinen. Gana el juego quien adivine más veces. TAREA 5 1. Escribe el nombre de 20 objetos que haya en tu casa en tarjetas de 10 x 15 cm.

TAREA 3 1.- Conversa con tus papás sobre cuántas horas tiene un día. ¿Haces lo mismo cada día? 2.- Dibuja una tabla en una hoja y escribe los nombres de los días de la semana. En la parte de abajo escribe las actividades que vas haciendo. 3.-Al final de la semana, haz un dibujo de lo que más te gustó hacer y platícalo con quien estés, para ver si es posible que lo hagas de nuevo. TAREA 4 1.- Pide a un adulto te ayude a hacer una tabla en tu una hoja donde anotes los nombres de los meses y donde haya espacio para escribir más cosas. 2.- Pregunta a tus familiares: ¿en qué mes cumples años? Y regístralo en la tabla. 3.- Colorea el mes en el que más personas cumplen años. TAREA 5 Este juego consiste en descubrir cuál es el juguete tradicional que más le gusta a tu familia. 1. Pregunta a todos los familiares que te sea posible cuál o cuáles son los juguetes que más les gusta. 2. Puede ser más de uno. 3. Por cada juguete que le guste a alguien, haz el dibujo en una hoja y ponle una palomita debajo. 4. Revisa cuál tiene más palomitas y así habrás descubierto cuál es el más popular. TAREA 6 1. Coloca en la mesa de tu casa 10 objetos que haya en tu casa; puede ser un bote de leche, un lápiz… 2. Ordénalos por tamaño del más chico al más grande. 3. Dibújalos en una hoja de menor a mayor.

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2. Pégalas encima de los objetos con ayuda de tus padres. 3. Dibuja en una hoja los 20 objetos y escribe debajo su nombre. TAREA 6 1. Selecciona un cuento de alguno de tus libros y subraya con color rojo 20 palabras largas y 20 palabras cortas. 2. Escríbelas en una hoja y dibuja su significado. TAREA 7 1. Busca en tu libro 10 palabras para cada caso: de un sonido (como “Mi”), dos sonidos (como “mamá”), tres sonidos (como “amigo”) y 4 sonidos (como “zapatero”). 2. Escríbelas en tu una hoja y léeselas a un adulto. TAREA 8 1. Pide a tu familia que pongan en la mesa 10 productos de la cocina. 2. Imagina que estás en un comercial de la televisión, toma un producto y trata de convencer a tu familia para que lo compre. Tienes un minuto para cada producto. 3. Escribe en una hoja lo que le dijiste a tu familia. TAREA 9 1. Pide a un adulto que te lea un cuento. 2. Imagina un final diferente y escríbelo en una hoja. TAREA 10 1. Dibuja a tu personaje favorito de una caricatura. 2. Escribe diez enunciados sobre ese personaje.

TAREA 7 1. Coloca en una caja 50 frijolitos y dile a tu familia que juegue contigo. 2. Ellos te deben pedir algunas cantidades y tú debes decir cuánto te queda en tu cajita. TAREA 8 1. Escribe en una hoja 20 números que estén entre el 10 y el 50. 2. Calcula cuánto sería si a cada número se le agrega: 10, 20, 30, 40, 50, 15, 25, 35, 45, 55. 3. Escribe la respuesta en una hoja. TAREA 9 1. Observa los objetos que existen en tu casa. 2. Dibuja en una hoja aquellos en los que veas que tengan triángulos, rectángulos, cuadrado y círculo. TAREA 10 1. Busca 15 imágenes en revistas y periódicos, recórtalas y pégalas en tu libreta. 2. Escríbele debajo el número ordinal que le corresponde: primero, segundo, tercero…

Al término de cada tarea escribe en la hoja blanca ¿Cómo consideras que ha sido tu desempeño? A) Excelente b) Muy bueno c) Bueno d) Regular

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ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJEADISTANCIAPARA2°DEEDUCACIÓNPRIMARIAEl tiempo que pasas en casa puede serte útil para seguir aprendido. Con estas tareas, que harás cada día de la semana, continuarás estudiando textos y aprendiendo nuevas palabras. Igualmente seguirás buscando nueva información para poder compartir con tu familia. ¿Te gustan los números? Seguro que sí. Ordenarás del menor al mayor, jugarás a resolver sumas mediante el cálculo mental y muchas cosas más. Pronto estarás de regreso en tu aula y podrás compartir con tus compañeros tu carpeta de evidencias; ahí guardarás todas tus tareas y le servirá a tu maestro (a) para reconocer tus aprendizajes.

Español MatemáticasTAREA 1 1. Pregunta a tu familia qué platillos preparan y comparten cuando hacen una fiesta. 2. Elige el platillo que te guste y responde las preguntas siguientes en tu cuaderno: -¿Cuál es el platillo que les gusta compartir en una fiesta? -¿En qué ocasiones lo comen? -¿Qué platillos de México o del mundo conoces? -¿En qué se parecen a los alimentos que tú comes? 3. Lee a tus familiares las respuestas y dibuja en fichas las imágenes de los platillos. TAREA 2 1. Pregunta a tu familia ¿Cómo eligieron el nombre que tienes?, ¿qué pasaría si no te hubieran registrado? 2. Señala con el dedo de tu mano en tu acta de nacimiento lo siguiente: -Tu nombre. -Fecha y lugar de nacimiento. -Nombre de tus padres. -Nombre de tus abuelos. 3. En una hoja copia tu nombre como está en tu acta de nacimiento y pregunta a un adulto si lo copiaste bien y ¿qué pasaría si le falta o sobra alguna letra a tu nombre en el acta? 4. Platica con tu familia respecto a tu nacionalidad y la importancia de contar con tu acta de nacimiento. 5. Identifica en tu acta:

TAREA 1 1. Lee los siguientes números y cópialos en tu cuaderno ordenándolos del menor al mayor:

9 21 32 90 6 89 45 28 60 61 10 63 94 1 36 8 47 49 46 72

22 71 65 9 26 TAREA 2 1. Pide a un adulto que te lea las siguientes sumas y resuélvelas con tu mente. Él anotará en tu cuaderno cuántas respondes correctamente.

38 + 12 35 + 25 26 + 14 590 + 20 12 + 8 15 + 15 24 + 26 250 + 60

17 + 13 45 + 55 33 + 27 120 + 90 11 + 29 95 + 5 140 + 20 120 + 80

9 + 1 65 + 15 670 + 80 140 + 70

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-¿Cuál es el apellido que viene de tu mamá y cuál de tu papá? 6. Con tu familia platica ¿por qué es importante que tengas apellidos? 7. En una hoja, copia los datos de tu acta de nacimiento para que registres a tu juguete preferido o mascota, apóyate con los datos de tu acta. 8. Comparte el acta que hiciste con un adulto y cuando haya oportunidad a tus compañeros de la escuela. TAREA 3 1. Haz una lista con el nombre de los integrantes de tu familia y de cinco cosas u objetos que haya en tu casa. 2. Copia la tabla siguiente, en tu cuaderno o en una hoja y coloca los nombres en la columna que corresponda.

Familia Cosas de la casa

3. Busca en periódicos y revistas, los nombres que pusiste en la tabla y compara cómo están escritos. 4. ¿Encuentras diferencias?, ¿O los escribiste igual? ¿Qué diferencias descubriste? 5. Pregúntale a un miembro de tu familia, de preferencia a algún adulto, si colocaste los nombres de las personas y de las cosas, en la columna correcta. 6. Registra en tu cuaderno cómo se escriben los nombres propios y cómo se escriben los nombres comunes.

TAREA 3 1. Copia esta tabla en tu cuaderno y calcula el resultado.

Números Diez más el número

Diez menos el número

5 17 6

10 18

TAREA 4 1. Copia la tabla en tu cuaderno y escribe para cada número el que va antes y el que va después.

Antecesor Sucesor 1000 183 380 122 360 995 420 901 777 683

TAREA 5 1.-Localiza en casa objetos que tengan triángulos, círculos, rectángulos y cuadrados. Dibuja ocho de ellos en una hoja blanca.

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TAREA 4 1. Pregunta a los integrantes de tu familia: ¿A qué jugaban cuando eran niños?, ¿En qué se parece lo que jugaba tu familia con lo que tú juegas ahora? 2. Selecciona un juego junto con tu familia, que se pueda jugar en casa. 3. Pídeles que te dicten los pasos o instrucciones y las reglas, si las tiene, y escríbelas en una hoja. 4. Puedes usar las preguntas de tu libro de Lengua Materna Español (páginas 166, 167 y 168) para ayudarte. 5. ¡Juega con ellos y disfruta de su compañía! TAREA 5 1. Busca algunos cuentos cortos que tengas en casa y elige el que más te guste. 2. Localiza si están las siguientes frases y subráyalas: • Había una vez. • Hace mucho tiempo. • En un lejano lugar. • Cuando de repente… • Descubrió que… • Y fueron felices para siempre. • Y colorín colorado. • Fin. 3. Copia en una hoja las frases que hayas encontrado y utilízalas para escribir tu propio cuento. 4. Ilustra tu cuento y léelo ante tu familia. TAREA 6 1. Localiza en revistas y periódicos 10 palabras con b y 10 con v. 2. Recórtalas, pégalas en tu cuaderno y escribe un enunciado para cada una de ellas.

TAREA 6 1. ¿Te ha pasado que cuando saludas a un adulto te dice que ya estás muy alto o alta? Y te pregunta: “¿cuánto mides?”. 2. ¿Sabes cuánto mides hoy?, ¿cómo saberlo en casa? Bueno, pues vamos a descubrirlo. 3. Con ayuda de un adulto que viva contigo, marca tu altura en una pared con un lápiz y mídela con un zapato tuyo. Después con el zapato de un familiar adulto. 4. Dibújate en tu cuaderno y escribe cuánto mides con tu zapato y cuánto con el zapato del adulto. ¿Son iguales todas las respuestas? ¿Son del mismo tamaño tu zapato y el zapato de un familiar adulto?, ¿cuál es más grande y por qué? 5. Pide al adulto que marque su altura y registra cuánto mide el adulto usando su zapato como unidad de medida y luego con tu zapato. Cuando medimos cosas, podemos obtener resultados diferentes. Eso depende de la unidad que usemos (zapatos pequeños, zapatos grandes, lápices, gomas, cucharas). TAREA 7 1. Recuerdas que ya has revisado cuantos meses tiene un año. Escríbelo en tu cuaderno. 2. ¿Te sabes la fecha de tu nacimiento? Escríbela en tu cuaderno. Si te fijas, esa fecha incluye el día, el mes y el año. 3. ¿Sabes cuántos años tienes ahora? ¿Cuántos? 4. ¿Recuerdas cómo fue el festejo de tu cumpleaños el año pasado y del antepasado? Haz un dibujo de lo que hiciste ese día. 5. ¿Recuerdas cómo fue el festejo navideño? Haz un dibujo de cómo fue y otro de cómo te gustaría que fueran este año. 6. ¿Te diste cuenta, que cada año podemos celebrar o festejar eventos importantes, pero cada año son de manera diferente? 7. ¿Observas cuántos meses deben trascurrir para que vuelvas a festejar el evento que más te gusta?

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TAREA 7 1. Escribe un cuento de una página utilizando los siguientes elementos: -Príncipe -Bosque -Derrumbe de un castillo TAREA 8 1. Localiza y subraya en un periódicos o revista 10 enunciados exclamativos y 10 interrogativos. 2. Copia la siguiente tabla en una hoja blanca y escribe los enunciados que hallaste.

Enunciados exclamativos Enunciados interrogativos

TAREA 9 1. En una hoja blanca, elabora un dibujo para cada palabra: 2. Huella, humano, horno, hiedra, hierba, horchata, humo, huacal, hospital, huevo. 3. Localiza en el periódico 20 palabras que tengan la letra “h”; no se pueden repetir las anteriores.

TAREA 8 1. Copia y resuelve los siguientes desafíos en una hoja blanca: -Si un partido de futbol dura 90 minutos y ya han transcurrido 19, ¿cuánto falta para que termine? -Cada tinaco contiene 213 litros de agua, ¿cuántos litros de agua hay en total en tres tinacos? -Rocío se comió un racimo de uvas. El racimo tenía cuatro ramitas y en cada ramita había 9 uvas. ¿Cuántas uvas había en total? -Cristina tiene 45 fotografías para ponerlas en un álbum fotográfico. Si en cada página coloca cinco, ¿cuántas páginas va a utilizar? -Si la suma de dos números es 3485 y el número mayor es 2174, ¿cuál es el otro número? TAREA 9 1. Calcula lo que falta para llegar a 1000.

Número Lo que falta para 1000

680 120 750 220 250 360 710 100 990 920

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TAREA 10 1. Copia la siguiente tabla en tu cuaderno. Pregunta a un adulto sobre qué es un sinónimo y escribe uno para cada palabra.

Palabra Sinónimo Hallar Temor

Profesor Asno

Camioneta Televisión

Asear Médico Casa

Brincar

TAREA 10 1. Copia en una hoja blanca la siguiente tabla y llénala con ayuda de un adulto.

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 2. Calcula y anota el resultado: 2 x 8 = ______ 5 x 4 = ______ 4 x 3 = ______ 7 x 2 = ______ 1 x 5 = ______ 10 x 4 = ______

Al término de cada tarea escribe en la hoja blanca ¿Cómo consideras que ha sido tu desempeño? A) Excelente b) Muy bueno c) Bueno d) Regular

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ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJEADISTANCIAPARA3°DEEDUCACIÓNPRIMARIAEstos días pueden ser de provecho para seguir aprendiendo desde casa. La noticia y la autobiografía serán temas que seguirás estudiando, así como la búsqueda de significado para términos desconocidos. Leer y leer hará que tu mente conozca otras realidades y sientas ganas de superarte. Los números también se harán presentes en la resolución de varios desafíos. Pronto estarás de regreso en tu aula y podrás compartir con tus compañeros tu carpeta de experiencias; ahí guardarás todas tus tareas y le servirá a tu maestro (a) para reconocer tus aprendizajes.

Español MatemáticasTAREA 1

1. Localiza en el periódico una noticia de tu interés. 2. Responde en una hoja blanca las preguntas sobre la

noticia: -¿Qué sucedió? -¿Cómo sucedió? -¿Cuándo sucedió? -¿Dónde fueron los acontecimientos?

3. Redacta una noticia de tres párrafos. Tu noticia debe dar respuesta a las preguntas anteriores.

4. Lee la noticia ante tu familia y escucha sus opiniones. TAREA 2

1. Lee los títulos siguientes, imagina qué sucedió, cómo sucedió, cuándo sucedió, dónde fueron los acontecimientos y redacta una noticia para cada uno de ellos: - Científicos británicos encuentran cura al COVID 19. - Mujer se vuelve millonaria al ganar la lotería. - Lanzan a la venta nuevos libros con imágenes y voz.

TAREA 3

1. Conversa con tu familia sobre cómo fueron tus primeros años de vida. ¿Sabes dónde naciste? ¿Qué viviste cuando tenías 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 años? ¿Dónde has estudiado? ¿Has viajado a otros lugares?

TAREA 1 1. Lee los siguientes números y cópialos en tu cuaderno ordenándolos del menor al mayor:

9567 2101 3234 9001 6897 8967 4509 2857 6002 6183 1056 6363 9487 1345 3634 8000 4798 4924 4656 7254 2200 7134 6565 9765 2676

TAREA 2 1. Pide a un adulto que te lea las siguientes sumas y resuélvelas con tu mente. Él anotará en tu cuaderno cuántas respondes correctamente.

3800 + 1200 3500 + 2500 260 + 140 999 + 20 1200 + 800 1500 + 1500 240 + 260 999 + 60

1007 + 1300 4500 + 5500 330 + 270 999 + 90 1100 + 2900 9500 + 5000 140 + 200 999 + 80 9000 + 1000 6500 + 1500 670 + 800 999 + 70

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2. Escribe una breve autobiografía y compártela con tus familiares.

TAREA 4

1. Copia la siguiente tabla en una hoja y elabora diez enunciados sobre los personajes que contiene. Puedes decir cómo son, qué les gusta, y cómo se portan.

Batman Mujer maravilla

TAREA 5

1. Recuerda que se escribe m antes de b y p. 2. Completa las siguientes palabras en una hoja con mb

o mp, según sea el caso y luego escribe un enunciado con cada una de ellas. ca___esino co___añero ca___io ca___ana ta___or te___lete co___ate co___adre e___ajada a___ición

TAREA 3 1. Copia esta tabla en una hoja blanca, compara los

números y escribe el signo >,< o = según sea el caso.

208 - 9 197 + 13 100 + 4 - 10 80 - 10

20 x 5 10 x 4 300 entre 2 75 x 2

7800 3450 600 x 5 10 x 60

125 x 10 2500 entre 2 5640 8595

TAREA 4

1. Resuelve los desafíos siguientes: -En la función de circo había 175 personas. Estaban 50 niños y 75 niñas, ¿cuántos adultos había en la función? -En un pinar había 3284 pinos. Un incendio quemó 1046 pinos. Después del incendio se plantaron 1845 pinos. ¿Cuántos pinos hay ahora en el pinar? -En una pastelería se hacen en un día 275 pasteles de chocolate, 89 de nata y 180 pasteles de manzana. ¿Cuántos pasteles se hacen en total en 5 días? -En la granja de Santiago hay 12 vacas, el doble de gallinas que de vacas y el triple de cerdos que de vacas. ¿Cuántos animales hay en total?

TAREA 5 1. Traza en una hija blanca los ángulos siguientes: 45° 90° 180° 200°

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TAREA 6 1. Recuerda que se escribe v después de b, d y n,

también después de la sílaba ol. 2. Copia lo siguiente en una hoja blanca y completa con v

o b. pol___o pol___era pol___areda ad___ertir ___om___a cam___io ___atir ___asura vol___er en___ol___er ol___idar adi___inar lo___o cu___eta ta___la ___ata disol___er ol___ido ol___idado

TAREA 6 1. Copia las imágenes en una hoja blanca y escribe debajo

la fracción que está representada.

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TAREA 7 1. Recuerda con tu familia qué es un sinónimo. 2. Copia la tabla en una hoja blanca y escribe un

sinónimo para cada palabra.

anciano guajolote parroquia

retrato durazno

fango estreno reposar delgado hogar

3. Escribe un enunciado con cada sinónimo.

TAREA 8

1. Localiza un cuento en algún libro, léelo y subraya con color rojo 10 verbos en presente y con azul 10 verbos en pasado.

2. Cópialos en una hoja blanca y conviértelos a futuro. TAREA 9

1. Localiza un cuento en algún libro, léelo y subraya, por lo menos, 10 palabras que se te dificulte entender.

2. Busca su significado en el diccionario y escríbelo en una hoja blanca.

3. Debajo de cada palabra, haz una ilustración sobre ello.

TAREA 7 1. Copia las figuras en una hoja blanca y colorea en ella la

parte que se te indica en la fracción.

TAREA 8

1. Resuelve los siguientes desafíos: - En un zoológico hay 246 aves de diferente tipo, si cuento cada una de sus patas. ¿Cuántas patas habré contado? -A una caja de colores le caben 24, si hay en la tienda 9 cajas. ¿Cuántos colores serán por todos? -Don Beto lleva en su camión 124 cajas con 6 melones cada una. ¿Cuántos melones llevará en total? -A mí me toca sacar la basura los martes, jueves y sábados; mi papá me da $7.00 cada semana por ese trabajo. Si ahorro lo que me da, ¿cuánto juntaré al paso de 20 semanas?

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TAREA 10 1. Copia en una hoja blanca la tabla y compleméntala con

ilustraciones y palabras.

Partes del libro Función Ilustración Portada Índice

Introducción Contraportada

TAREA 9 1. Resuelve los desafíos siguientes: -En la granja, hay 15 gallinas y durante la noche guardan 4 en cada jaula. ¿Cuántas jaulas necesitan? -Alberto compró 372 ladrillos y los quiere apilar en 3 grupos. ¿Cuántos ladrillos hay que poner en cada grupo?

TAREA 10 1. Calcula cuánto falta a cada número para llegar a 1000.

Número Lo que falta para 1000

860 210 570 202 520 360 170 102 999 290

Al término de cada tarea escribe en la hoja blanca ¿Cómo consideras que ha sido tu desempeño? A) Excelente b) Muy bueno c) Bueno d) Regular

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA PARA 4° DE EDUCACIÓN PRIMARIA Estas actividades te servirán para seguir aprendiendo desde casa. Trata de tener un horario fijo para llevar a cabo una o dos tareas por día. Vas a desarrollar habilidades para buscar información, seleccionar la más importante y escribir textos que le pueden servir a otros. Continuarás resolviendo desafíos, comparando cantidades y determinando la sucesión de números. Pronto estarás de regreso en tu aula y podrás compartir con tus compañeros tu carpeta de evidencias; ahí guardarás todas tus tareas y le servirá a tu maestro (a) para reconocer tus aprendizajes.

Español Matemáticas TAREA 1 1. Copia las siguientes palabras en una hoja blanca. Averigua con un adulto cómo se abrevian y escríbelo al lado. -zoológico -señorita -señor -usted -kilogramo -profesor -teléfono -avenida -república -noroeste 2. Escribe un enunciado empleando cada una de las abreviaturas. TAREA 2 1. Lee los siguientes títulos, imagina cómo ocurrió y escribe una noticia para cada uno de ellos. -Aparatoso accidente en el bulevar Kukulcán. -Asaltantes se llevan un millón de pesos de tienda departamental. -Científicos alemanes descubren la cura para el cáncer.

TAREA 1 1. Lee los siguientes números y cópialos en una hoja blanca ordenándolos del menor al mayor:

10980 33221 23536 555560 999926 100220 3391 56768 256605 629 23104 35663 452101 1 56736

98 1047 856740 1046 867672 98489 71 235650 90 276

TAREA 2 1. Pide a un adulto que te lea las siguientes operaciones y resuélvelas con tu mente. Él anotará en una hoja blanca cuántas respondes correctamente.

999 + 120 120 + 180 12 x 10 220 + 222 999 + 80 220 + 280 15 x 10 333 + 335 999 + 30 780 + 620 20 x 10 980 + 982 999 + 22 360 + 140 80 x 10 440 + 442 999 + 10 440 + 120 90 x 10 660 + 662

TAREA 3 En una tienda todo está con un descuento de $120. Calcula los nuevos precios para cada producto.

Producto Precio Nuevo costo Lámpara $3280 Comedor $18240

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TAREA 3 1. Escribe un cuento de una página utilizando los siguientes elementos: -Princesa -Desierto -Partido de futbol TAREA 4 1. Lee una noticia del periódico y subraya la idea principal. 2. Encierra las palabras desconocidas, investiga su significado y escríbelas en una hoja blanca. 3. Responde estas preguntas: -¿Qué sucedió? -¿Cómo sucedió? -¿Cuándo sucedió? -¿Dónde sucedió? -¿Por qué sucedió? 4. Reescribe la noticia con tus propias palabras y léela ante tu familia. TAREA 5 1. Toma cinco libros de los que hay en casa y localiza en él los siguientes datos: -Nombre del libro -Nombre del autor -Título del libro -Número de edición -País -Editorial -Año de publicación 2. En fichas de 15 x 10cm trazadas en tu libreta registra esos datos.

Sala $45000 Ventilador $950

TAREA 4 Traza en una hoja blanca los siguientes ángulos: -90° -180° -45° -25° -75° -200° -70° -30° -60° -320° TAREA 5 1. Copia en una hoja blanca la siguiente tabla y completa lo que se pide.

Cantidad La mitad La cuarta parte 128000

1364210 120220 980210 350228 482264 146642 826522 936814

24220332

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TAREA 6 1. Copia la tabla en una hoja blanca y escribe cuál es la función de cada parte del libro:

Parte del libro Función Ilustración

Portada Índice

Introducción Contraportada

TAREA 7 1. Observa las imágenes del cuento “El alebrije” de tu libro de lecturas de español (pág. 122 – 141). Redacta en una hoja blanca la historia que interpretes con las imágenes. TAREA 8 1. Averigua con un adulto qué significan las siglas siguientes y llena la tabla en una hoja blanca: SEP TELMEX CFE UNAM CAPA IMSS ISSSTE DIF CNDH

2. Escribe un enunciado para donde emplees cada una de las siglas.

TAREA 6 1.- Con una regla, toma las medidas de los objetos de la tabla y calcula su área. Recuerda utilizar las fórmulas que ya conoces.

Objeto Base Altura Área Mesa Libro Refrigerador Televisión Celular Caja de zapato Portarretrato Espejo

TAREA 7 1. Resuelve los siguientes desafíos. -Hay 354 losetas para cubrir el piso de un salón de la escuela. Después de hacer algunos cálculos, los trabajadores se dieron cuenta que les conviene acomodarlas en filas de 9 losetas. ¿Cuántas filas podrán colocar, sobrarán losetas? -El precio de una televisión es de $8985, si la vamos a pagar entre 14 personas, ¿cuánto pagará cada una? -En un almacén hay 3720 libros para repartir entre 23 librerías. ¿Cuántos libros le tocará a cada una? -Un tanque cuenta con 73950 litros de agua, si se va a repartir entre 34 casas, ¿cuántos litros le tocará a cada una? -En un tren van a viajar 2696 personas. Si el tren tiene 36 vagones, ¿cuánta gente estará en cada vagón? -Santiago fue a la playa y recogió 380 conchitas. Las quiere repartir a sus 4 hermanos. ¿Cuántas conchitas le va a tocar a cada uno, incluyéndolo a él?

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TAREA 9 1. Observa cómo prepara la comida la persona que cocina en tu casa y escribe en una hoja blanca los pasos que sigue para hacerlo. 2. Revisa tu escrito e identifica en qué tiempo verbal escribiste las acciones, en caso de que algunas no estén en imperativo, corrígelas. Si no recuerdas qué es imperativo, busca la palabra en un diccionario. 3. Comprueba que conoces el modo imperativo, copia las siguientes instrucciones. Identifica cuáles están redactadas en imperativo y subráyalas: -Desinfectar las verduras. -Mezcla el jugo de limón con la miel. -Agregar dos cucharadas de azúcar. -Cortar los tomates en rodajas. -Ralla el queso. -Pica el cilantro. -Cocer a fuego lento. 4. ¿Localizaste los tres verbos en imperativo? Muy bien. TAREA 10 1. Responde las siguientes preguntas: ¿Has asistido a una fiesta? ¿Cómo te enteraste de la misma? ¿Cómo supiste el día y la hora en que se celebraría? 2. Revisa algunas invitaciones que haya en tu casa, observa qué información contienen y responde las siguientes preguntas: ¿Cuál es el evento qué se celebrará? ¿Dónde y cuándo tendrá lugar? ¿A quién va dirigida? ¿Quién hace la invitación? 3. Elabora una invitación para tu mejor amigo o amiga, invitándole a tu cumpleaños.

TAREA 8 1. Coloca el signo > o < según sea el caso.

32650 32560 23.65 32.45 10240 10042 52345 53254 245.62 452.26 984.23 849.32 16780 18870

952386.2 952086.2

TAREA 9 1. Completa la siguiente sucesión compuesta. 3, 5, 8, 8, 13, 11, 18, _____, _____, 17, _____, 20, 33, _____, 38, 26, 43, _____, _____, 32, 53, _____, 58, 38, 63, 41, 68, 44, _____, _____. TAREA 10 1. En una hoja blanca, traza varios círculos del tamaño de la tapa de un garrafón de agua. Divide en las partes que te indica la fracción e ilumina la parte que se te indica. !" , #$ , %& , $

!# , !#

Al término de cada tarea escribe en la hoja blanca ¿Cómo consideras que ha sido tu desempeño? A) Excelente b) Muy bueno c) Bueno d) Regular

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA PARA 5° DE EDUCACIÓN PRIMARIA En esta temporada seguirás aprendiendo desde casa con estas divertidas tareas. Vas a ejercitar tus habilidades para buscar información y seleccionar la correcta. ¿Recuerdas cuando has hecho descripciones? Ahora pondrás en práctica tus conocimientos. También vas a seguir manejando números y trabarás con gráficas de barras. Pronto estarás de regreso en tu aula y podrás compartir con tus compañeros tu carpeta de experiencias; ahí guardarás todas tus tareas y le servirá a tu maestro (a) para reconocer tus aprendizajes.

Español Matemáticas TAREA 1

1. Escribe cómo es algún miembro de tu familia y el animal que te gusta. Elabora un dibujo de cada uno.

2. Lee el texto “Lo que conozco” de tu libro de Español pág. 155

3. Lee el texto “Diferentes formas de describir” pág. 155 de tu libro de español.

4. Lee el texto: “Un indio zapoteco llamado Benito Juárez” 5. Escribe en la tabla de la pág. 157 de tu libro de español

lo que te solicita. TAREA 2

1. Analiza las descripciones de los tres textos: ¿Qué es lo que describen? ¿Cómo lo hacen? ¿Qué palabras utilizan para que la descripción sea clara?

2. Lee los textos de la pág. 156 y completa el cuadro “Describimos con finalidades diferentes” pág. 157 del libro de español.

3. Escribe una descripción de ti mismo y subraya las palabras que te describen (adjetivos).

4. Complementa con un dibujo resaltando tus características.

TAREA 1 1. Consulta y escribe en tu cuaderno el concepto de gráfica

de barras. 2. Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de gráfica de barras. 3. Recuerda que debes incluir todos los elementos

necesarios para poder comprender la información que expresa la gráfica. (Ver ejemplos en tu libro de Desafíos Matemáticos pág. 144)

TAREA 2 1. Con los siguientes datos realiza la gráfica de barras

correspondiente:

Fruta Preferida Cantidad

Durazno 14 Fresa 7 Pera 1

Manzana 3 Plátano 11

2. (Ver ejemplo del libro de Desafíos Matemáticos de la pág. 144)

TAREA 3

1. Recuerda la información sobre el concepto y características de las gráficas de barras.

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TAREA 3 1. Consulta y escribe en tu cuaderno el concepto de adjetivo

y verbo. 2. Señala con azul los verbos y con rojo los adjetivos en los

textos de tu libro págs. 155 y 156. Tarea 4

1. Lee el texto “Los elementos que se utilizan en la descripción” contesta en tu cuaderno las preguntas de la pág. 58 y completa el cuadro de la pág. 59 en tu libro de español.

2. Busca alguna biografía y con la información elabora un retrato escrito del personaje.

Tarea 5 1. Escribe una nota breve en las que menciones aspectos

sobresalientes de uno de los personajes de tu libro de Historia de las págs. 162 y 163

2. Investiga la biografía del personaje elegido. 3. Elabora una ficha descriptiva del personaje elegido. 4. Encierra de color rojo todos los adjetivos, con azul los

adverbios y subraya con verde los verbos que encuentres en el texto anterior.

5. Realiza las actividades de tu libro de español “El personaje célebre que me interesa” pág. 159.

Tarea 6 1. Escribe una descripción del personaje elegido en el día

anterior. 2. Elabora la redacción de tu borrador siguiendo las

indicaciones de tu libro p. 160 3. Escribe la versión final de tu descripción. 4. Ya que regreses a clases puedes incluir el trabajo que

realizaste en la biblioteca del salón.

2. Realiza la consigna de las pág. 144 y 145 del libro de Desafíos Matemáticos, en donde tendrás que responder preguntas sobre los datos de 2 gráficas de barras.

TAREA 4

1. Recuerda la información sobre el concepto y características de las gráficas de barras.

2. Realiza la consigna de las Págs. 146 y 147 del libro de Desafíos Matemáticos sobre la representación de información en gráficas de barras.

TAREA 5

1. Recuerda la información sobre el concepto y características de las gráficas de barras.

2. Realiza la consigna de las Págs. 148 y 149 del libro de Desafíos Matemáticos sobre la elaboración de gráficas de barras. No olvides responder las preguntas que se indican en la lección 77.

TAREA 6

1. Observa y analiza la información sobre los números mayas y completa correctamente la siguiente tabla sobre los números del sistema maya y el sistema decimal.

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Tarea 7 1. Recuerda algún conflicto entre tus compañeros, escribe

sobre dicha situación y cómo se le llama a este suceso. 2. Investiga los conceptos: Acoso y bullying 3. Lee el texto “Lo que conozco” y completa el cuadro de tu

libro de español “Situaciones de violencia escolar” pág. 163

Tarea 8 1. Lee “BULLYING EN LA COMUNIDAD ESCOLAR” en tu

libro págs. 164 y 165 * Analiza la información y detecta las palabras clave.

2. Analiza en qué tipo de texto está escrito. *Escribe lo que sabes de un tríptico y consulta el concepto.

3. Analiza “Las características del tríptico” en tu libro de Español pág. 166.

4. Planifica en tu cuaderno ¿cómo puedes elaborar un sencillo tríptico sobre el bullying. ¿Y qué incluirías?

Tarea 9 1. Describe 3 situaciones en las que se presente el acoso o

bullying, ya sea dentro o fuera de la escuela. 2. Escribe algunas medidas de prevención para evitar el

bullying. 3. Resume 4 de las medidas preventivas anteriores, para

que las incluyas en el tríptico. 4. Resuelve las actividades de las págs. 166 Y 167 de tu

libro de español “El tema de la violencia en mi escuela”. Tarea 10

1. Escribe sugerencias ¿qué harías para ayudar a una víctima de bullying?

Tarea 7

1. Investiga y escribe en tu cuaderno las características del sistema maya y el sistema decimal.

2. Escribe 20 números del sistema decimal que utilizamos y a un costado en el sistema maya.

TAREA 8 1. Con la información investigada de los sistemas de

numeración maya y decimal, responde correctamente la consigna 1 de las Págs. 152, 153 y 154 del libro de Desafíos Matemáticos

TAREA 9 1. Lee y analiza la siguiente información: La notación

desarrollada, es el modo de representar un número descomponiéndolo en unidades, decenas, centenas, etc.

2. Analiza y completa correctamente la siguiente tabla:

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2. Con la información recopilada realiza un borrador de tríptico en el que expongas tu opinión, así como propuestas para disminuirlo y prevenirlo.

3. Selecciona y analiza la información mediante las actividades de la pág. 167 de tu libro de español.

TAREA 11

1. Lee el texto “Los gérmenes”

El cuerpo humano es bastante fascinante. Día tras día trabaja de forma incansable: digiere los alimentos, bombea sangre y oxígeno, envía las señales procedentes del cerebro y de los nervios y hace muchas cosas más. Pero hay un grupo de diminutos invasores que puede hacer que nuestros cuerpos enfermen; estos invasores reciben el nombre de "gérmenes". Hay niños que creen que los gérmenes son bichitos, piojos u otros animalillos asquerosos. En realidad, los gérmenes son unos organismos diminutos, o seres vivos, que pueden provocar enfermedades. Los gérmenes son tan diminutos y difíciles de detectar que se pueden introducir dentro de nuestro cuerpo sin que nos demos cuenta. De hecho, los gérmenes son tan pequeños que se debe utilizar un microscopio para poderlos ver. ¿Qué tipos de gérmenes hay? Hay gérmenes por todo el mundo y en todo tipo de lugares. Existen cuatro tipos principales de gérmenes: las bacterias, los virus, los hongos y los protozoos. Pueden invadir plantas, animales y personas, y nos provocan enfermedades. Las bacterias son diminutas criaturas unicelulares que obtienen sus nutrientes del entorno para sobrevivir. En algunos casos ese entorno es el organismo de un ser humano. Las bacterias se pueden reproducir fuera del cuerpo o en su interior. Algunas de las infecciones que provocan las bacterias son el dolor de garganta (conocido como

Tarea 10

1. Investiga y escribe en tu cuaderno el concepto de cifra. 2. Responde correctamente la consigna 2 de las Págs. 154

y 155 del libro de Desafíos Matemáticos sobre los sistemas de numeración maya y decimal.

TAREA 11 1. Busca un reloj, puede ser un reloj analógico (que tiene

manecillas) o un reloj digital y anota en una hoja de tu cuaderno la hora que marca en ese momento.

2. Posteriormente registra en tu mismo cuaderno, las actividades que realizas durante el día (ver televisión, comer, jugar, hacer actividades en familia, etc.).

3. Con apoyo de un familiar imprime la plantilla del reloj. Ármalo utilizando las flechas como manecillas. Señala en el reloj las horas de las actividades que registraste en tu cuaderno en la actividad anterior.

4. Invita a un familiar a jugar “El reto del reloj”. Entrega a tu familiar el reloj que armaste previamente. Solicítale que mueva las manecillas del reloj para señalar una hora que le indiques. Realicen esta actividad varias veces con distintas horas. Ahora cambien de rol. Solicita a tu familiar que te diga una hora y tú la representas en el reloj. Repite este ejercicio varias veces.

TAREA 12 1. Investiga con tus familiares las fechas de nacimiento de

cada uno. Apóyate en el libro de Desafíos Matemáticos (pág. 42- 43) para recordar el tema.

2. Escribe en la plantilla de la línea del tiempo que aparece en la siguiente página, las fechas de nacimiento de cada integrante de tu familia en orden de menor a mayor edad.

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amigdalitis o faringitis estreptocócica), las infecciones de oído, las caries y las neumonías. Pero no todas las bacterias son malas. Algunas son buenas para el organismo: nos ayudan a mantener el equilibrio. Los virus necesitan estar dentro de células vivas para crecer y reproducirse. La mayoría de virus no pueden sobrevivir durante mucho tiempo si no se encuentran en el interior de un ser vivo, como una planta, animal o persona. El organismo donde vive un virus recibe el nombre de huésped. Cuando los virus se introducen en el cuerpo de una persona, pueden proliferar en su interior y provocarle enfermedades. Los virus pueden causar la varicela, el sarampión, la gripe y muchas otras enfermedades. Los hongos son organismos multicelulares similares a las plantas. A diferencia de otras plantas, los hongos no pueden producir su propio alimento a partir de la tierra, el agua y el aire. Contrariamente, se nutren de plantas, personas y animales. Les encanta vivir en lugares húmedos y cálidos y la mayoría de ellos no son peligrosos para las personas sanas. Un ejemplo de un problema provocado por los hongos es el pie de atleta. Los protozoos son organismos unicelulares a los que les encanta la humedad y que a menudo propagan enfermedades a través del agua. Algunos protozoos provocan infecciones intestinales que cursan con diarrea, náuseas y dolor de tripa. ¿Cómo puedes protegerte de los gérmenes? La mayoría de los gérmenes se propaga a través del aire, mediante estornudos, toses e incluso la respiración. Los gérmenes también se pueden propagar a través del sudor, la saliva y la sangre. Algunos pasan de persona a persona mediante el contacto con algo que está contaminado, como cuando uno le estrecha la mano a alguien que está acatarrado y se toca después la nariz. ¡Lavarse bien las manos! Recuerda las dos palabras que temen los gérmenes: agua y jabón. Lavarse bien las manos y hacerlo a menudo es la mejor forma de vencer a estos diminutos invasores. Lávate las manos cada vez que tosas o estornudes, antes de comer o preparar la comida, después de ir al baño,

3. Dibuja o coloca en la plantilla de la línea del tiempo, una foto o dibujo de tus familiares de los que registraste su fecha de nacimiento.

4. Contesta las siguientes preguntas con base en la plantilla de la línea del tiempo: ¿Cuántos años de diferencia hay entre el familiar más grande y el más pequeño? La línea del tiempo ¿sólo puede utilizarse para anotar las fechas de nacimiento de las personas? ¿Para qué otras cosas pueden servir una línea del tiempo? ¿Por qué crees que sea importante colocar acontecimientos en una línea del tiempo?

5. Coloca en un lugar visible la línea del tiempo y platica con tus familiares algunas experiencias que han tenido durante su vida.

Tarea 13 1. Invita a tus familiares a jugar a “La tiendita”. Para ello:

Imprime y recorta la plantilla de “dinero” (pueden ser una o dos, dependiendo de la cantidad de “dinero” que sea necesario para jugar).

2. Coloca diferentes artículos a la venta con sus respectivos precios. Definan quién será el vendedor y quiénes serán los compradores. Reparte de manera equitativa el “dinero” entre todos los familiares que jugarán contigo.

3. Jueguen a resolver problemas como: 4. -Quiero comprar latas de atún que valen cada una $19.00.

Si pago con un billete de $200.00 ¿Para cuántas latas me alcanza? ¿Cuánto “dinero” me sobra? -Compré tres kilos de comida para mi mascota y pagué con un billete de $100.00. Me dieron de cambio $16.00. ¿Cuánto costó el kilo de alimento para mi mascota?

5. Pide a tus familiares que te entreguen sus “billetes” y “monedas”.

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después de tocar animales y mascotas, después de jugar en el exterior y después de visitar a un familiar o un amigo que esté enfermo. Hay una forma adecuada de lavarse las manos. Utiliza agua tibia / caliente y jabón y frótate las manos enérgicamente por los menos durante 15 segundos, que es aproximadamente lo que dura la canción "Cumpleaños feliz". Cúbrete la nariz y la boca al estornudar y la boca al toser para evitar la propagación de gérmenes. Por lo tanto, si tienes tos, lo mejor que puedes hacer es utilizar el codo para taparte la boca a fin de no contaminarte las manos. Otra gran arma contra los gérmenes consiste en utilizar pañuelos de papel cuando estornudas o te moquea la nariz. Pero no los tires al suelo para recogerlos mas tarde. Deposítalos en una papelera y luego ¡lávate las manos otra vez! Otra forma de prevenir y de luchar contra las infecciones es asegurarte de llevar al día el calendario de vacunaciones sistemáticas. Ahora que dispones de información sobre los gérmenes, todavía te puedes resfriar o toser de vez en cuando, pero estarás más preparado para impedir que la mayoría de los gérmenes invasores se introduzcan en tu cuerpo.

2 Luego de leer el texto realiza las siguientes actividades: -Subraya de color verde las ideas que se encargan de presentar el tema. -Subraya de color amarillo las palabras que nombran los tipos de gérmenes que existen. -Subraya de color rojo las definiciones de los conceptos siguientes: bacteria, virus, hongo, protozoo. -Subraya de color café las ideas que dan información útil para prevenir infecciones causadas por gérmenes.

6. Reparte el “dinero” entre 2, 3, 4 familiares o más. Verifica si la cantidad de “dinero” que les toca es mayor o menor entre ellos.

7. A partir del anterior ejercicio, contesta las siguientes preguntas: -¿Qué operación matemática me ayuda a repartir de manera rápida? -¿Es importante el uso de la división? -¿En qué otras situaciones podemos utilizar la división?

TAREA14

1. Copialaplantilladeljuego“Frijolesmágicos”queestáenlasiguientepáginaytenalamanoundadoy“frijolitos”pararealizareljuego.También es necesario un reloj para medir el tiempo de cadaparticipante.

2. Invitaaunfamiliarajugar“FrijolesMágicos”.Eljuegoconsisteen:• Tirar el dado y contar cuántos “frijolitos” corresponden con elresultadodeldado.Registrarloenlasegundacolumnadelatabla.•Elresultadodebemultiplicarseahorapordos.Contarelnúmerode“frijolitos”quesonahorayanotarelresultadoenlaterceracolumna.• Los “frijoles” obtenidos de la multiplicación por dos, deben

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3 Contesta las siguientes preguntas en una hoja blanca: -¿Cómo es la información que presenta el texto para explicar el tema de “Los gérmenes”? -¿Tiene clasificaciones? -¿Presenta definiciones? -¿Expone causas y/o consecuencias? -¿Qué parte del texto consideras que es la Conclusión del tema? ¿Por qué? En una tabla registra las principales características de un texto. TAREA 12

1 Selecciona tres libros de diferente tipo (pueden ser de cocina, de la escuela, novelas, de cuentos, biografía).

2 Observa detalladamente cada libro: -¿Qué información trae en la portada, el lomo y la contraportada? -¿Alguno de ellos tiene solapa? -Si la tienen, ¿qué referencias encuentras en ésta? -¿Presenta Índice? ¿Cuántas páginas tiene? -¿En alguna parte del libro encuentras la fecha de edición y el lugar dónde se imprimió? -¿Presenta ilustraciones, fotografías o esquemas?.

3 Interroga a tres familiares adultos sobre lo siguiente: -¿Qué características tienen los libros que les gustan más? -¿Cuál es el libro más ”viejo” que tienen? -¿Cómo lo saben? -¿Si tienen libros que se imprimieron en otros países? -¿Cuáles son esos países? -¿Cómo pueden saber de qué tema trata un libro si no lo han leído? Registra en tu cuaderno las respuestas.

repartirseahoraentrelacantidadde“bolsitas”queestánescritasenla plantilla correspondiente a la cuarta columna. • En la quintacolumna anotar la cantidad de “frijolitos” que le tocan a cada“bolsita”.•Porúltimo,enelcasodequesobren“frijolitos”,debenregistrarlacantidadenlaúltimacolumna.

3. ElijanorealicenunsorteoparasaberquéjugadoriniciaconelTurno1deljuego(primeracolumna).

4. Elotrojugador,tomaeltiempoquetardapararesolverlosretosdela plantilla. Como son cinco turnos para cada jugador, debensumarseyregistrarselostiemposparcialesdecadaturno.

5. Ganaráquienutiliceelmenortiempopararesolversusretos.6.

Al término de cada tarea escribe ¿Cómo consideras que ha sido tu desempeño? A) Excelente b) Muy bueno c) Bueno d) Regular

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA PARA 6° DE EDUCACIÓN PRIMARIA En sexto grado se promueven actividades para analizar poemas, su estructura, sentimientos que producen, así como también la carta, autobiografía, verbos y oraciones compuestas. En matemáticas se reforzarán temas de cálculo de áreas, características de los prismas y resolución de problemas diversos. Ambas asignaturas con tareas previstas en el cuaderno y en el libro de texto del alumno. Cuando regreses a clase, comparte con tu maestro (a) lo que hayas hecho en estos días.

Español Matemáticas TAREA 1

1. Busca un poema en algún libro, revista o cualquier medio impreso que tengas a tu alcance.

2. Lee el poema de manera individual y en silencio. 3. Lee el poema a tus papás o hermanos, en voz alta y trata

de darle la entonación que requiere. 4. Platica a tus papás o hermanos de qué trata el poema que

acabas de leer y pregúntales qué sentimientos les produjo oírlo.

TAREA 2

1. Lee en forma individual y en silencio el poema “Rima XXI” en la página 159 de tu libro de español.

2. Identifica de qué trata el poema que acabas de leer y los sentimientos que despertó en ti.

3. Responde en tu cuaderno las preguntas del apartado “Lo que conozco” de la página 159 de tu libro de español.

4. Investiga las características que tiene un poema reescríbelas en tu cuaderno de español.

TAREA 3

1. Recuerda las características que rescataste acerca de los poemas.

2. Lee de manera individual y en silencio los poemas “Al mosquito de la trompetilla”, “Despedida” y “Soneto” en las páginas 150 y 160 de tu libro de Español.

3. Lee a tus papás o hermanos los poemas en voz alta, trata de darles la entonación adecuada y platica con

TAREA 1 1. Observa las figuras y contesta lo siguiente de cada

figura:

-¿Cuántos cubos la forman? ___ -¿Cuántos cubos tiene de alto? ___ -¿Cuántos cubos tiene de largo? ___ -¿Cuántos cubos tiene de ancho? ___

2. Dibuja otras figuras como las anteriores, pero duplicando el total de cubos que forman cada figura y contesta las siguientes preguntas para cada una.

3. -¿Cuántos cubos la forman? ___ -¿Cuántos cubos tiene de alto? ___ -¿Cuántos cubos tiene de largo? ___ -¿Cuántos cubos tiene de ancho? ___

¡A estas figuras se les llama Prismas!

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ellos sobre lo que tratan y las emociones que producen al escucharlos.

4. Responde en tu cuaderno las preguntas sobre los poemas que leíste, que aparecen en la parte superior de la página 161 de tu libro de español.

TAREA 4 1. Recuerda las características que rescataste de los

poemas y elabora en tu cuaderno el concepto de poema, recuerda incluir el tipo de texto al que pertenece, Su finalidad, su estructura y los recursos que emplea.

2. Compara los textos poéticos hilos narrativos siguiendo los aspectos del cuadro comparativo de la página 161 de tu libro de español.

TAREA 5 1 Selecciona algunos de los de los siguientes temas: amor,

amistad, vida, naturaleza. 2 Busca un poema que trate el tema que seleccionaste. 3 Copia en tu cuaderno el tema que investigaste. 4 Escribe el número de versos y estrofas que tiene el

poema. 5 Subraya los versos que hablen del tema que

seleccionaste. 6 Elabora en tu cuaderno un dibujo alusivo al poema que

copiaste. 7 Analiza si el dibujo representa el tema que seleccionaste

al inicio.

TAREA 2 4. Dibuja 5 prismas como los que utilizaste ayer, utilizando

máximo 12 cubos, puedes utilizar menos. 5. Utiliza estas figuras para completar la tabla de la página

127 de tu libro Desafíos Matemáticos de 6º

TAREA 3 ¡Seguimos con los prismas!

6. Ahora dibuja un prisma de las siguientes medidas 3 de largo 2 de ancho y 6 de alto… ¿Cuántos cubos en total tiene? ____.

7. Dibuja otro prisma de 2 de ancho 2 de largo y 6 de alto. ¿Cuántos cubos en total tiene? ____.

8. Dibuja otro Prisma de 4 de ancho 3 de largo y 4 de alto. ¿Cuántos cubos en total tiene? ____..

TAREA 4

1. Utiliza tus conocimientos acerca de los Prismas y contesta la página 128 de tu libro de Desafíos Matemáticos.

2. Si un cubo tiene las siguientes medidas: A esto le llamaremos un centímetro cúbico (cmᵌ).

3. ¿Cuántos centímetros cúbicos (cmᵌ) medirá un prisma que tenga 8 cubos de largo, 4 de ancho y 6 de alto? R____ cmᵌ. (puedes dibujarlo en tu cuaderno)

4. Imagina que tienes 18 chocolates que miden un centímetro cubico (cmᵌ) cada uno y los quieres guardar en una cajita donde no sobre ni falte espacio ¿Cuánto tendrá que medir esa cajita de largo__cm, ancho__cm y de alto__cm?

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Tarea 6.- 1. Lee con atención el poema, cópialo en tu cuaderno y

responde las siguientes preguntas: ULTRAMARINA Una nube blanca una nube azul, en la nube un sueño y en el sueño tú. Gaviotas en el norte, luceros del sur, sobre el mar el cielo. y en el cielo tú. Música de errantes, cítaras de luz, y luz en el alma y en el alma tú. Tú en la noche blanca, tú en la noche azul, y en lo misterioso, dulcemente tú. Las ondas me traen cartas del Perú, y en las cartas besos y en los besos tú. AUTOR: Rafael Heliodoro Valle. TAREA 7

1. Lee con atención el apartado “Un dato interesante” en la página 163 de tu libro de español y completa:

TAREA 5 1. Lee con atención y contesta la página 129 de tu libro

Desafíos Matemáticos, puedes apoyarte en los ejercicios que realizaste en los días anteriores.

TAREA 6

1. Contesta los cuestionamientos de la página 130 de tu libro Desafíos Matemáticos.

TAREA 7

1. Copia en tu cuaderno y resuelve las siguientes situaciones: -1. Jesús realizó una compra de 7 cuadernos por $24.50. ¿Cuántos cuadernos se podrán comprar con $38. 50, $35.00, $10.50 y $31.50 para resolver mejor las cantidades se presentan en una tabla, complétala: Precio $ $38.50 $35.00 $ 10.50 $ 31.50

No. de cuadernos

TAREA 8

1. Resuelve los desafíos siguientes: -Hemos comprado 3 kg de manzanas y nos han cobrado 34.50 pesos. ¿Cuánto nos cobrarían por 1, 2, 5 y 10 kg? puedes apoyarte haciendo una tabla. -En una fábrica de automóviles un empleado coloca 1500 tornillos en 8 horas trabajando de manera regular. ¿Cuántos colocara en 3 horas?

-¿Cuántos versos tiene el poema? -¿Cuántas estrofas tiene el poema? -¿Cuántos versos tiene cada estrofa? -¿Qué sentimiento se expresa en el poema? -¿Quién es el personaje principal del poema? -De acuerdo con lo que dice el poema, ¿Quién eres tú? -En la tercera estrofa “Perú” rima con: ________ -¿Quién es el autor del poema?, ¿Qué te gustó del poema? -¿Te gustan los poemas? -¿Por qué?

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TAREA 8

1. Lee individualmente y en silencio el poema “Soneto sonetil” en la página 163 del tu libro de español.

2. Responde en tu cuaderno las preguntas que aparecen en tu libro, después del poema que acabas de leer.

3. Con la ayuda de las preguntas que acabas de responder, crea un concepto de soneto, recuerda incluir el tipo de texto, el número de estrofas que debe tener y el número de versos de cada estrofa.

TAREA 9

1. Recuerda el concepto de soneto que creaste en la clase anterior.

2. Busca en tu diccionario el significado de soneto, léelo y compáralo con el concepto que formaste.

Tarea 9 1. Copia en tu cuaderno y resuelve las siguientes

situaciones: -En el mercado “JUAREZ” 41 kg de tomates cuestan $123. ¿Cuántos kilogramos de tomates puede comprar con $30? -Un camión recorre 460 km en 7 horas (a una velocidad constante). ¿Qué distancia puede recorrer en 4 horas (a la misma velocidad)? -En la tienda de la esquina 14 kg de tomates cuesta $42. ¿Cuánto costarían 39 kg? -Un autobús recorre 330 kilómetros en 11 horas (con una velocidad constante). ¿Cuánto tiempo se tarda en recorrer 288 kilómetros? Tarea 10.-

1. Contesta los cuestionamientos de la página 131 Y 132 de tu libro Desafíos Matemáticos.

TAREA 11 • ¿Sabías qué? El rodio, es un metal extremadamente raro

por lo que se considera como el metal más caro del mundo. 28 gramos de este metal pueden valer 160,000 pesos. -¿Que prefieres 3/2 Kg de rodio 1.5 Kg de rodio? -¿De qué te diste cuenta?, Las cantidades pueden ser “engañosas”, por ello es importante aprender a hacer conversiones de fracciones a decimales y viceversa.

-Recorta el Dominó de fracciones y juega con tu familia. Las reglas son iguales al dominó común.

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3. Si es necesario reconstruye El concepto de soneto que construiste.

4. Inventa un soneto y escríbelo en tu cuaderno. TAREA 10

1. Busca un soneto en tu libro de español o en internet y cópialo en tu cuaderno.

2. Encierra de color rojo las 4 estrofas que contiene y de verde subraya los versos que tiene cada estrofa.

3. Verifica que contenga dos estrofas con 4 versos y otras dos con 3 versos.

4. Escribe de qué tema habla y las emociones que te produce escucharlo.

TAREA 11

1. Observa fotos familiares en las que aparezcas y pregúntale a algún familiar o a quien te cuida, por qué tomaron esas fotografías. • Anota en tu cuaderno la fecha en que naciste, el lugar y otros acontecimientos de tu vida, por ejemplo, tu primer cumpleaños, primer día de escuela, en dónde has estudiado, logros que hayas tenido, etcétera.

2. Lee la siguiente autobiografía de Benito Juárez: Benito Juárez Mi nombre es Benito Pablo Juárez García, de nacionalidad mexicano. Soy un indígena zapoteco nacido en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Por mi propia iniciativa y empeño pude iniciar mi preparación académica y culminarla con éxito. Estudie derecho en el “Instituto de Ciencias y Artes de la ciudad de Oaxaca”, en donde me fue otorgado el título profesional como Abogado. Adicionalmente fui gobernador de Oaxaca, secretario de gobernación, de justicia y presidente de la suprema corte de justicia de la nación. Ostentaba ese cargo cuando en 1858

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asumí la presidencia de México en sustitución de Ignacio Comonfort. Hacia el año de 1859, en pleno conflicto con las fuerzas conservadoras, pero con el apoyo de destacados liberales en su gobierno, promulgué “Las Leyes De Reforma”, que estipulaban la separación de la iglesia y el estado, y la nacionalización de bienes eclesiásticos. Una vez superada la guerra civil, toco a mi gobierno hacer frente a la “Intervención Francesa” y el imperio de Maximiliano de Habsburgo, entre 1862 y 1867. Mi entereza se volvió el símbolo de una resistencia nacional que al final triunfo sobre los invasores extranjeros. Bajo un nuevo mandato para el cual fui electo en 1867, el estado mexicano comenzó a reconfigurarse y a echar nuevas raíces. Promulgué en ese mismo año una ley de instrucción Pública donde reiteraba el carácter laico, gratuito y obligatorio de la educación pública. 3. Con los datos obtenidos sobre tu vida y siguiendo como

ejemplo la autobiografía de Benito Juárez, escribe tu autobiografía.

TAREA 12 1. Pídele a algún familiar que te cuente alguna anécdota

sobre tu vida, y observa si al narrarla les causa alegría, tristeza o alguna otra emoción. Y expresa tu opinión al respecto.

2. Busca en el periódico u observa en la televisión alguna noticia de tu interés. Coméntala con algún familiar y pídele su opinión

3. Escribe en tu cuaderno tu opinión sobre algún video juego que te guste.

TAREA 12 1. Lee los siguientes números y cópialos en una hoja blanca ordenándolos del menor al mayor:

109800 33221 23536 555560 999926 100220 3395771 56768 256605 600029 23104 35664773 45210001 1000000 56730006 96578 10447777 856740 1046 867672

983489 7847631 235650 90 2457776 TAREA 13 1. Pide a un adulto que te lea las siguientes operaciones y resuélvelas con tu mente. Él anotará en una hoja blanca cuántas respondes correctamente.

9999 + 120 1200 + 1800 2312 x 10 220 + 222 9999 + 80 2200 + 2800 6578 x 10 333 + 335 9999 + 30 7800 + 6200 7320 x 10 980 + 982 9999 + 22 3600 + 1400 4580 x 10 440 + 442 9999 + 10 4400 + 1200 8090 x 10 660 + 662

Al término de cada tarea escribe ¿Cómo consideras que ha sido tu desempeño? A) Excelente b) Muy bueno c) Bueno d) Regular