Actividades de Aprendizaje E.O.E. I

Materia: EXPRESION ORAL Y ESCRITA I I

Nombre del alumno: Grupo: Especialidad: Número de Lista: Evidencia Número: 1

Unidad: 1 Resultado de aprendizaje. 1 Tema/sub 1

Nombre del P.S.P Mtro. Roberto Carlos Campos Granados

Evidencia a recopilar: Documento escrito Valor. 20%

Tipo de actividad: Individual, equipo

Desci ipción: Realizar tin conner c”ia\ soht e tin ten n Inclo utilizando ln “Comunicación verbal y comunicación no

verbal. '

Características de formato: Debe ser en computadora y formato libre.

RUBRICA DE EVALUACION DE ACTIVIDAD

Lista Check List

TEMAS Y RUBROS A

EVALUAR

CONCEPTOS A EVALUAR Excelente

2.3°X« Regular

1.15P» Bien

.77°

nsuficiente

PRESENTACION 1. La porta da prese nte logo c arrera grado

¢ uatrimestre nombre del alumno y do¢ ente fecha de entrega

2. El a l u m no respeto la s ca ra cteristi cas de for imat o. 3. El tra bajo s e prese ntó si n Inltas de o rtografia. 4. El tra bajo fu e pr es enta do en tie mpo y for ma.

DESARROLLO 5. El a l uinno en el c o inercia I hizo us o, correcta me nte, de

l os con¢ ept os de c om unicació n ver ba l y no ver ba l,

6. El a l uir no uso s u creativi da d y l a exp uso d e man era

a dec ua da e n el c om enía 1.

7. La dice ión y el voca bula rio fuero n los a dec ua d os a l

mo me nto de expon cr el c om enía 1.

8. El tie mpo de dura cion d el c o inerc ía l fue el ad ec ua d o a l

mo me nto de expon cr el c om enía 1.

CONCLUSION 9. El a l uir›n o llegó a una c o nc l usión ad ec ua da c o here nte

con el te ir›a expu esto.

RESULTADO DE

VALORACION

RESULTADO FINAL


Tipo de actividad: Equipo Desci ipción: Realizar una obra teati’al de un tema ble interés estudiantil

Características de formato:


Lista Check List

TEMAS Y RUBROS A

EVALUAR

CONCEPTOS A EVALUAR

PRESENTACION 1. El a l uinno prese nto una o bra teatra l con un tema de

i nteres hacia el a l uninado.

2. El a l umno logro una atent ión de la obra con el p ublico. DESARROLLO 3. La expresio n cor pora l se hizo neorde al inens aje de l a

obra.

4. El vol umen de la voz fue el adec uado para l a audie nc ía. 5. La duraci ón del tiempo de la obra fue el perti nente

para lograr el mensaje ese nc ial de la obra.

6. La dicción fue el adecuado para toda la obra. 7. Hubo do minio esc enic o de cada a l umno que actu ó e n

la obra.

CONCLUSION 8. El a l umno Ilegó a una co nc l usió n adec uada co herente

con el te ira expuesto.

RESULTADO DE

VALORACION

RESULTADO FINAL

| Nombre del P.S.P Mtro. Roberto Carlos Campos Granados


Tipo de actividad: Equipo Desci ipción: Interpretar tina obi a pantomíiiiica de interés estiitliaiitil

Características de formato:


Lista Check List

TEMAS Y RUBROS A

EVALUAR


2.5

Regular

1.25º7«

Bien

.84º7»

nsuficiente

'

PRESENTACION 1. El al uinno presentó una obra pantomimica con un tema de i nteres hacia el al umnado.

2. El al umno l ogro una atenci ó n de l a obra c o n el publico. DESARROLLO 3. La expresio n corgora l se hizo acorde a l mensaje de Ia

obra.

4. La kinesica y proxe mi a que se uso en l a obra

pant omi mic a fue l a adec uada y acor de a l me nsaje.

5. La dura cion del tie mpo de l a obra fue el pertinente

para l ograr el iriensaje es e nc i a l de l a obra.

6. La di cc i ón f ue el adecua do para toda l a obra. 7. Hubo domi nio esc enic o de cada al umno que act uó e n

l a obra pantomíiriic a.

CONCLUSION 8. El al umno l legó a una co nc l usion adec uade co herente

c on el te ma ex puesto.

RESULTADO DE VALORACION

RESULTADO FINAL

Materia: EXPRESION ORAL Y ESCRITA II Nombre del alumno: Grupo: Especialidad: Número de Lista: Evidencia Número: 1



Evidencia a recopilar: Documento escrito Valor. 20 7s Tipo de actii idad: In‹1iv i‹1ua1 Descripción:

Características de formato: Debe ser en computadora, letra arial, tamaño de letra 12, justificado (si

aplica), sin faltas de ortografi‘a, mínimo media cuartilla, pulcro y con portada.


Lista Check List

TEMAS Y RUBROS A

EVALUAR


2.5 «

Regular

1.25º7»

Bien

.9P

nsuficiente

'

PRESENTACION 1. La portada prese nta logo c arrera grado c uatri mestre nombre del alumno y doc ente lee ha de

entrega

2. El alunJno respeto las características de

form ato.

3. El trabajo se presento sin faltas de ortografía. 4. El trabajo fue presentado en tiempo y forma.

DESARROLLO 5. El alunJno uso buenos argum entos al

momento de del›atir un tem a dado.

6. Hubo una buena organización a l momento de

llevar a cabo el debate.

7. El alumno uso el tiempo adecuado para Ilevar a cabo el debate.

CONCLUSION 8. El alum no llegó a una concl usión adecuada

coherente con el tema expuesto.

RESULTADO DE VALORACION

RESULTADO FINAL

Materia: EXPRESION ORAL Y ESCRITA II




Evidencia a recopilar: Documento escrito Valor. 20 7s

Tipo de actividad: Individual Descripción El alumno expondrá un discurso donde muestre argumentos convincentes de un tema dado.

Características de formato: Formato de acuerdo al discurso.


Lista Check List

CONCEPTOS A EVALUAR

Excelente 2.5%

Regular 1.25%

Bien .9%

Insuficiente o

PRESENTACION 1. El alumno presentó el tema de su discurso.

2. El alumno presento la introducción del tema

de acuerdo a l tema.

3. El exordio logro un amplio interés del publico

público.

DESARROLLO 4. En e l planteamiento del tema presento buenos argumentos

buenos argumentos.

5. El alumno mostro buena dicción.

6. El alumno modulo la voz de acuerdo a lo narrado.

7. El al alumno convenció a la a audiencia con su retórica.

CONCLUSION 8. El alumno llegó a una conclusión adecuada coherente con el tema expuesto.

RESULTADO DE

VALORACION

RESULTADO FINAL

Materia: Formación Sociocultural II Nombre del alumno: Grupo: Especialidad: Número de Lista: Evidencia Número: 3



Evidencia a recopilar Documento escrito Valor 20%

Tipo de actividad: Individual

Descripción: Realizar un cuad ro comparativo entre los diversos programas de comunicación como lo son: “cada quien

su estilo”, “pido la ¡Palabra”, entre otros.

Características de formato: Debe ser en computadora, letra arial, tamaño de letra 12, justificado (si

aplica), sin fa Itas de ortografía, mínimo media cuartilla, pulcro y con portada.

TEMAS Y RUBROS A EVALUAR

Lista Check List

CONCEPTOS A EVALUAR

Excelente 20%

Regular 10%

Bien 6.7%

Insuficiente o

PRESENTACION 1. La portada presenta logo, carrera, grado, cuatrimestre, nombre del alumno y docente, fecha de entrega

2. El alumno respeto las características del formato.

3. El trabajo se presentó sin

faltas de ortografía

4. El trabajo fue presentado en

tiempo y forma.

DESARROLLO 5. El alumno sabe distinguir las principales características de cada programa..

6. El alumno sabe identificar las diferencias entre los programas antes mencionados

7. El al alumno convenció a la a audiencia con su retórica.

CONCLUSION 8. El alumno llegó a una conclusión adecuada coherente con el tema expuesto.

RESULTADO DE

VALORACION

RESULTADO FINAL






Evidencia a recopilar Documento escrito Valor 20%

Tipo de actividad: Individual descripción: Realizar un mapa conceptual en 3d sobre el tema: “Comunicación informal”

Características de formato: Debe ser en computadora y formato libre.

RUBRICA DE EVALUACION

DE ACTIVIDAD

Lista Check List

CONCEPTOS A EVALUAR

Excelente 23%

Regular 1.15%

Bien .77%

Insuficiente o

PRESENTACION 1. La portada presenta logo, carrera, grado, cuatrimestre, nombre del alumno y docente, fecha de entrega

2. El alumno respeto las características del formato.

3. El trabajo se presentó sin

faltas de ortografía

4. El trabajo fue presentado en

tiempo y forma.

DESARROLLO 5. El alumno definió correctamente el concepto de comunicación formal

6. El alumno menciono, correctamente, los beneficios de la conversación

7. El al alumno identifico, correctamente, los elementos que conponen la comunicación informal.

8. El alumno llegó a una conclusión adecuada coherente con el tema expuesto.

CONCLUSION 9. El alumno llego a una conclusión adecuada coherente con el tema expuesto

RESULTADO DE

VALORACION

RESULTADO FINAL


EVALUAR

y doc ente

com uní lac i ó n forma l .

conven a cion.

com po ne n l a co municae ió n informa 1.

com po ne n l a pla neaci on pa ra un di se urso i nforma 1.

a

con e l tema expu esto.

q ue

Materia: EXPRESION ORAL Y ESCRITA I


Unidad: 3 Resultado de aprendizaje. 1 Tema/sub 1 y 2


Evidencia a recopilar: Documento escrito Valor 30 7s

Tipo de actividad: Individual Desci ipción: El alumno realizará ejercicios corresponclientes a las ¡;i afías b,v,c,s,z,x,r,¡;,j,1l,y, ect.

Características de formato: Los formatos que indique el profesor.


Lista Check List

EVALUAR

co n respect o a cada grafi'a ,

que

propone io na dos por el profes o r en l a rea liza c ión de los

ejerc i c ios.

erro res oe o rtogra t i a a l a hora de redacta r u n texto.

vic ios co mu nes a l a f ora de redactar un texto.

a una

con e|tema expuesto






Tipo de actividad: Equipo Desci ipción: El aliiiiino realizará un portafolio ble evidencias donde realice un ejetnplo de una carta, currículo, memorando. oficio, circular, informe. convocatoria).

Características de formato: De acuerdo como se indique la estructura de la carta. currículo, memorando,

oficio. circular, informe. convocatoria).


Lista Check List

EVALUAR

y doc ente

a l a estr uct ura da d.

ac uer d o a la estr uct ura da d.

a l a estr uct ura da d.

u. r i a i uir›no pres en‹o. correcta irence, ía c i re uía r. ae

ac uer d o a la estr uct ura da d.

ac uerdo a la estruct ura da d.

con e|terna expuesto

Materia: EXPRESION ORAL Y ESCRITA I


Unidad: 3 Resultado de aprendizaje. 1 Tema/sub Todos


Evidencia a recopilar: Documento escrito Valor. 30 7s

Tipo de actividad: Individual Descripción Realizar un foldeable de todos los temas vistos en el cuatrimestre.

Características de formato: Formato libre (puedes usar marcadores, cartonci l lo o eua Iquier otro

materia I)


Lista Check List

TEMAS Y RUBROS A

EVALUAR


3°7» Regular

2°7» Bien

1°7«

nsuficiente

o

PRESENTACION 1. La portada presenta logo c arrera. grado c uatrimestre nombre del alumno y doc ente fec ha de

entrega

2. El a lum no respeto las características de

form ato.

3. El tra bajo se presento sin faltas de ortografía. 4. El tra bajo fue presentado en tiempo y forma.

DESARROLLO 5. El a luiano i de ntific ó. a dec ua da mente, los ele me ntos que

componen el tema : Natural eze, importanci a y proceso de la

comuni cación oral.

6. El a lu m no identific o, a dec uada mente. los el ementos del

tema: Hablar y escuchar.

7. El a l u inno identificó, a dec ua da me nt e, los el e me ntos del

tema: Ba r re ras y pue ntes d e l a c o munica cion ora 1.

8. El a l u m no ide ntific o, a dec ua da me nt e. Ios e e me ntos del

tema: Niveles d e c om unicae ión.

9. El a lu inno identificó, a dec uada mente, los element os del

tema: El poder de la palabra hablada.

CONCLUSION 10. El alumno llegó a una concl usión adecuada

coherente con el tema expuesto.

VALORACION

RESULTADO FINAL

Documents

Actividades de Aprendizaje E.O.E. I