Departamento de Biología y Geología 19/20

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

3O ESO

ALUMNO/A:

CURSO:

Para la recuperación de la materia de Biología y Geología de 3o de ESO se deberán realizar y entregar resueltas todas las actividades que figuran en este documento y presentarse al examen de recuperación de pendientes el día 23 de abril de 2020.

Las actividades se responderán con bolígrafo.

Para consultar las dudas los alumnos/as disponen del cuaderno de clase del curso pasado, de libros de texto de consulta en la biblioteca del centro, y en los recreos de los martes pueden acudir al aula - laboratorio de Biología y Geología 1º Planta (146-148) para preguntar las dudas a la profesora.

Es importante que ustedes, los padres, se interesen por estas actividades, y ayuden, en la medida en que puedan, a que sus hijos/as las realicen con buena letra y con limpieza.

Este cuaderno se entrega el día del examen y supondrá un 40% de la nota de la materia.

Elisa Mª Pérez Rodríguez

Las Palmas de Gran Canaria a 22 de enero de 2020

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1. Ordena los siguientes niveles de organización de los seres vivos de menor a mayor complejidad: tejido, célula, aparato, átomo, organismo, macromolécula, ecosistema, población.

2. ¿En qué nivel situarías a los virus? ¿Los consideramos un ser vivo? ¿Por qué?

3. Indica las diferencias que existen entre: a) Célula eucariota y célula procariota b) Célula animal y vegetal

4. Completa el cuadro siguiente escribiendo SI o NO:

Procariota Eucariota animal Eucariota vegetalNúcleoMitocondriaCloroplastoRibosomaEjemplo de organismos con ese tipo de células

5. Observa el dibujo de la célula siguiente:a) ¿Qué tipo de célula es? Razona la respuesta. b) Indica los nombres de los orgánulos señalados e indica

su función. c) Describe el recorrido que sigue una proteína desde que

se sintetiza hasta que es secretada.

6. Tejidos:a) ¿Qué es un tejido?b) ¿Cuáles son los principales grupos de tejidos?

7. Indica a qué tejido corresponden los siguientes tipos celulares: osteocitos, adipocitos, condrocitos, fibrocitos, neuronas, células prismáticas.

8. Identifica a qué tejido corresponden las siguientes descripciones:a) Sus células son planas y se encentran muy juntas formando una sola capa.b) Contiene células que acumulan grasas en grandes vacuolas.c) Sus células se contraen y se relajan.d) La sustancia que rodea a las células contiene gran cantidad de fibras de colágeno.e) Formado por células que fabrican y segregan sustancias.f) Las células se encuentran en medio de láminas concéntricas sólidas que contienen gran

cantidad de sales minerales como fosfato de calcio.g) Tejido sólido y flexible cuyas células están alojadas en huecos o lagunas.

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9. Especifica qué tejidos realizan las siguientes funciones en tu cuerpo:a) Unir unos órganos con otros…………………………..b) Recubrir y proteger el interior de la boca……………………………….c) Dar consistencia y elasticidad a las orejas…………………………………d) Segregar saliva………………………………….e) Mover el estómago……………………………………f) Memorizar……………………………………………….g) Mantenerte erguido………………………………………..h) Reserva de energía……………………………………………

10. Indica una enfermedad a la que se pueda aplicar cada uno de los casos siguientes y el agente infeccioso que la produce:

a) Se transmite por el agua.b) Se cura en la mayoría de los casos sin medicamentos.c) Se contagia con la intervención de una animal.d) Se puede curar con fungicidas.e) El uso de utensilios contaminados con sangre como cuchillas de afeitar es un modo de

contagio.

11. Observa la siguiente ilustración y responde a laspreguntas.

a) ¿Qué mecanismo defensivo se observa en la ilustración?b) ¿Qué nombre tiene el proceso que observas?c) ¿Cómo se llaman las células que realizan esta defensa?

12. La inmunidad contra determinada enfermedad puede adquirirse por procesos naturaleso ser provocada artificialmente. También puede adquirirse de forma activa o pasiva, según sea el propio organismo quien elabore las defensas o se le administren defensas ya elaboradas.

13. Completa el siguiente cuadro con la palabra que corresponda en cada columna:

Natural/Artificial Activa/ PasivaTras superar una infecciónPor vacunación

Pos administración de sueros.

14. ¿Cuáles son las tres funciones de los seres vivos? Explícalas.

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15. Completa el cuadro siguiente:

Biomoléculas Función que realizan en losseres vivos

16. ¿En qué se diferencia nutrición y alimentación?

17. Los alimentos se clasifican en tres grupos (energéticos, plásticos y reguladores) segúnel tipo de nutriente más abundante en ellos. Escribe a qué grupo corresponde cada alimento:

a) Calabaza b) Pan c) Mortadela d) Queso e) Dulce f) Pera g) Pescado h) Lentejas i) Espaguetis j) Papaya

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18. Completa la tabla siguiente marcando con una X donde corresponda:

Nutrientes Función plástica

Función reguladora

Función energética

Ejemplo de alimento rico en ese nutriente

Proteínas

Glúcidos

Vitaminas

Sales minerales

Vitaminas

19. Contesta Verdadero o Falso a las siguientes afirmaciones. Corrige tus respuestas falsas.

a) Los micronutrientes no aportan energía a la dieta ( ) b) Las vitaminas liposolubles son aquellas que se eliminan fácilmente por la orina, entre ellas

está la vitamina C ( )c) Los nutrientes que más necesitamos son las proteínas que deberían suponer entre un 50 a

55 % del total ( ) d) El colesterol es un lípido imprescindible para nuestro organismo ( ).

20. ¿Qué biomoléculas tomas en mayor proporción cuando comes? a) Arroz b) Carne o pescado c) Mantequilla d) Fruta e) Dulces

21. ¿Qué características debe tener una dieta para ser equilibrada?

22. ¿Cuáles son los aparatos que intervienen en el proceso de nutrición? Indica qué función general realiza cada uno.

23. Completa el siguiente cuadro sobre las etapas de la función digestiva:

Etapas Definición Dónde y cómo ocurreIngestión

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Etapas Definición Dónde y cómo ocurre

Absorción de los nutrientes que pasan ala sangre o a la linfa

Egestión

24. Observa el dibujo sobre una parte del aparato digestivo mostrado a continuación y responde a las preguntas planteadas:

a) Pon nombre a las partes señaladas en el dibujo.

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b) En el dibujo aparecen glándulas anejas. Indica cuáles son y lo que producen.

c) Comenta el tipo de digestión que se lleva a cabo en el estómago

25. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Corrige las respuestas falsas:

a) Los alimentos en digestión avanzan por el tubo digestivo gracias a los movimientos peristálticos ( ).

b) La saliva es una sustancia líquida que ayuda en la deglución de los alimentos, pero que no tiene función digestiva ( ).

c) En el intestino grueso las sustancias en digestión se secan y fermentan ( ). d) El quimo es el producto de la digestión llevada a cabo en el duodeno ( ) e) Durante la absorción, glúcidos y lípidos pasan a la sangre y proteínas a la linfa ( ). f) El hígado fabrica la bilis ( ) g) En el intestino grueso se absorben nutrientes ( ). h) En el duodeno se produce la absorción de los alimentos ( ). i) La mezcla de los alimentos con el jugo intestinal se llama quimo ( ). j) La saliva tiene función lubricante y no digestiva ( ).

26. Define los siguientes términos: Quimo, Quilo, Epiglotis, movimientos peristálticos.

27. ¿Qué tipos de vasos sanguíneos permiten la circulación de la sangre? Indica sus características y funciones.

28. La siguiente imagen corresponde a un centrifugado sanguíneo. En la imagen se puedenver dos fracciones:

29. Identifica ambas fracciones:

30. Haz un esquema con los componentes de la fracción B:

31. En la siguiente imagen identifica los componentes de la sangre e indica la función de cada uno: a) Completa el siguiente esquema con las partes delcorazón:

b) Comenta cómo se encuentran las distintas cavidades delcorazón durante una sístole auricular (cuáles estáncontraídas y cuáles relajadas)

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32. El siguiente esquema corresponde a los dos tipos de circulación, mayor o general y menor o pulmonar. Pon el nombre de las partes señaladas. Escribe la diferencia entre ambos tipos de circulación.

33. Completa el siguiente esquema sobre el aparato respiratorio:

34. Señala, brevemente, la función de cada estructura del aparato respiratorio señalada:

a) Cuerda vocal: _____________________________________________________

b) Células ciliadas: ___________________________________________________

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c) Pituitaria: ________________________________________________________

d) Anillos de cartílago: ________________________________________________

e) Epiglotis: ___________________________________________________

35. La siguiente estructura muestra una parte importante del aparato respiratorio.

a. ¿Qué proceso tiene lugar en esta región? b. ¿Qué diferencias hay entre el aire alveolar y el de la sangre? c. ¿Por qué se mueven los gases en una y otra dirección? d. ¿Qué ocurre cuando la sangre que sale de los pulmones llega a los tejidos?

36. Contesta V ó F a las siguientes afirmaciones. Corrige las afirmaciones que consideres equivocadas:

a) Los pulmones disponen de musculatura lisa que les permite contraerse e inflarse para incorporar el aire del exterior ( ).

b) El diafragma se aplana en una inspiración y se relaja en una espiración ( ). c) La baja presión en el interior del pulmón es lo que permite la entrada de aire en una

inspiración ( ) d) Al incrementarse el volumen de la caja torácica aumenta también la presión en el interior

de los pulmones ( ). e) La entrada de aire en los pulmones se denomina espiración ( ).

37. Aparato excretor:a) Completa el siguiente dibujo sobre las partes del aparato excretor b) ¿A qué llamamos excreción?¿En qué se diferencia de la defecación?

38. Contesta V ó F a las siguientes afirmaciones y corrige las que consideres equivocadas:

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a) Las nefronas del corazón actúan de forma coordinada ( ). b) Las arteriolas de cada nefrona forman un ovillo llamado glomérulo ( ). c) En la cápsula de Bowman se reabsorben los nutrientes aprovechables ( ). d) Los tubos colectores recogen la orina formada en las nefronas ( ). e) El volumen de orina producido es independiente de la cantidad de líquido tomado ( )

39. Completa el siguiente esquema y explica cómo se forma la orina.

40. Sistema nervioso:a) ¿Cuáles son las células básicas que componen el tejido nervioso? En el siguiente dibujo

identifica sus partes principales:

b) ¿Qué tipos de estas células existen según su función?

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41. Explica el proceso que representa el siguiente esquema e identifica los elementosseñalados por flechas.

a) 42. Sistema nervioso:Pon nombrea las zonas señaladas con flechas.

b) ¿Qué estructuras protegen adichos órganos?

c) ¿A qué sistema nerviosopertenece?

43. Los siguientesesquemas representan losaparatos genitalesmasculino y femenino.

Indica el nombre de los órganosseñalados.

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