ACTIVIDADESDEREPASO

FRANCÉS1ºESO

LosalumnosquehayansuspendidolaasignaturadeFrancésenla

convocatoriaordinariatienenquerealizarestecuadernillodeactividadesparasuperarlaconvocatoriaextraordinaria.

Lafechalímiteparalaentregadeestecuadernilloesel18dejunio

– 1º de ESO - Contenidos mínimos exigibles Escuchar - hablar- conversar: - Comprender mensajes breves relacionados con las actividades de clase, información personal... - Participar en conversaciones breves relacionadas con presentación personal, gustos, descripción física, la familia... - Entonación correcta. Leer y escribir: - Comprensión general de textos sencillos relacionados con descripción personal, familia, gustos. - Poder responder correctamente a preguntas sencillas del tipo:¿ cómo te llamas?, ¿dónde vives?,¿ qué te gusta?,¿ por qué ....?, cúantos años tienes?,etc,............ - Composición de textos breves sobre los mismos temas. - Realización de una ficha de identificación personal. - Presentación de los distintos miembros de la familia. Conocimiento de la lengua: Gramática - Saludar, despedirse. Dar las gracias. - Presentarse. Presentar a alguien. - Dar, pedir, comprender información personal. - Algún nombre de país y adjetivo de nacionalidad - Describirse físicamente. - Pedir y dar información sobre la familia, la forma de vestir..... - Expresar los gustos con los verbos: aimer/adorer/détester/préférer - Questions: - Qu’est-ce que c’est?/ qui est-ce?... Presentativos c’est..., voilà... - Artículos indeterminados/ determinados: le,la,l’,les,un,une,des - Pronombres personales sujeto: je, tu, il.................... - Pronombres tónicos: moi, toi, lui, elle...... - El género y número de los adjetivos. Concordancia - Expresar la posesión: determinantes posesivos -Los números hasta 50 - Los verbos être ,avoir, -ER, (aimer, habiter, étudier..) s’appeler, faire, mettre, aller, lire en presente. - La forma negativa: S+ NE+V+PAS : Je ne parle pas français ( N’ delante de vocal o h) Je n’aime pas étudier - La interrogación con “Comment, ,où, quel, pourquoi, quand: contestar preguntas básicas estudiadas: Comment tu t’appelles? Je m’appelle............. Tu habites où? J’ habite à Alcalà On est quel jour? Lundi 3 mai 2019 Pourquoi tu es triste? Parce que je suis malade. Ton anniversaire c’est quand? Mon anniversaire c’ est le 19 mai Qu’est-ce que tu aimes? J’aime le foot....

Jem’appelle................................J’ai........................ans.J’habiteà.......................................Jesuis(nacionalidad).............................J’ai.............frères/soeurs.Ils/Elless’appellent...........................et..........................Mon....................(père)s’appelle................................Ma.......................(mère)s’appelle............................Monnumérodetéléphoneestle.................................................Jevaisaucollège.................................................J’aime..................................................................

Buscaelsignificadoyhazlasopadeletras:

LAFAMILLE–vocabulaire

LESDÉTERMINANTSPOSSESSIFS

Décristafamille:

............................................

..................................................

.....................................................

...................................................

...................................................

...................................................

Ex:Mongrand-pères’appelle............,ila80ans

Jem’appelleX,jesuisungarçon/jesuisunefille......,yvasañadiendolosadjetivosquemástedefinen

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EXPRIMERLESGOÛTS

Haz4frasesparaexpresarloquetegusta/loquenotegusta/loqueteencantayloqueaborreces

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L’ACCORDDESADJECTIFS

Algunosadjetivosdenacionalidad:

Fíjate bien, los nombres de país en francés tienen género y llevan determinante “le” para masculino singular, “la” para femenino y “les” para masc/fem/plural

Completa con el adjetivo que conviene a cada caso:

Ex:Il est de France > il est français

Elle est d’ Espagne > elle est espagnole

Il est de Russie > il est............................

Il est d’ Allemagne > il est..............................

Elle est d’Italie > elle est.......................

Nous sommes de Chine >nous sommes.......................

Vous êtes des États Unis > vous êtes...........................

Esimportanteconocerelgénerodelospaísesyaqueestevaacondicionarlapreposiciónquevaairdelante:

Delantedeciudad:À

depaísmasc:AU

depaísfem:EN

depaísplural:AUX

¡Practicaconlosejerciciosacontinuación!

LESQUESTIONS:

1-Qui-est-ce?(paraunapersona)

C’estAstérix

2-Qu’est-cequec’est?(paraunacosa)

C’est un livre

3-Y la pregunta con est-ce que a la que solo se puede responder con oui/non ( si/no)

- Est-ce que tu aimes le français? - oui, j’aime le français / non ,je n’aime pas le français-

Formulalaspreguntasqueseajustanacadacaso:

EX:Quiest-ce?

LESVÊTEMENTS

Fijándoteenelmodeloacontinuación,dicómoestánvestidoslosdistintospersonajes.

Puedesusarelverbo“PORTER”llevar.

LAPHRASEStructure

1-Affirmative:Sujeto+verbo+complemento/s

“Jemangeunepommme”

2-Négative:Sujeto+NE(N’)+verbo+PAS+Complemento/s(siloshay)

“Jenemangepasdepomme”

Atención:eldeterminanteun/une/desenformanegativapasanaDE

3-Interrogative:Tresformasposibles(interrogativetotale,respuestaouionon)

*Verbo+sujeto+complementos:“Manges-tuunepomme?

*Conlaexpresión“Est-ceque”+formaafirmativa

Est-cequetumangesunepomme?

*Formaafirmativa+interrogaciónalfinal(entonaciónascendentealoral)

Tumangesunepomme?

Másadelanteveremos“l’interrogationpartielle”,introducidaporpronombresconcretosdelugar,tiempo....

FRASEINTERROGATIVA:PRONOMBRES

Commenttut’appelles?(modo)

Quelâgetuas?(quéedad)

Tuhabitesoù(lugar/dóndevives)

Tonanniversairec’estquand?(tucumpleaños,cuándoes?)

Qu’est-cequetuaimes?(quétegusta)

Respondealaspreguntasanteriores:

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

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EstechicosellamaAndré.Formulalaspreguntasenbasealasrespuestasdeldibujo:

EX:Commenttut’appelles?Respuesta7>jem’appelleAndré

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FRASENEGATIVA

Estructura:SUJETO+NE+VERBO+PAS

+N’(delantedevocaloh)

EnformaNEGATIVA,losdeterminantesUN,UNE,DESsesustituyenporDE

J’aiunlivre>jen’aipasdelivre

J’aiunesoeur>jen’aipasdesoeur

J’aidesamis>jen’aipasd’amis

Ponenformanegativalosejemplosdelprimerbocadillo:

Losverbosirregularesdeltercergruposetienenqueestudiarqueestudiar,yaquenohayreglas.Estecursohemosvistohemosvisto:

Faire,mettre,aller,lire,êtreetavoir.

Búscalosenellibrooeninternetycópialosacontinuación:

ÊtreJeTuIl/elleNousVousIls/elles

Avoir faire mettre lire Aller

Sonlosverboscuyaterminacióneninfinitivoes:-ER.Seconjuganañadiendolasterminaciones–e/-es/-e/-ons/-ez/-entallexema:

Étudi-er:j’étudi+e

Tuétudi+es

.....................

Atenciónconlosverbospronominales!!!!

VerbosPRONOMINALESen–ER,comos’appeler:llevandospronombres,elsujetoyenpronombrecomplemento(yome..../tute....)

Losencontramosprincipalmenteenlasdescripcionesyrutinascotidianas:

Medespierto,melevanto......acompañadosdelahora.

Atención!!!! Delante de 5, 10, 20, 25 no ponemos “y” (et) en francés!!!!

Es la una y cinco >il est une heure cinq

Repasa las horas y haz la ficha a continuación,añadiendo la hora a cada actividad

1-Jemeleveà7heures.

2-jemelave

3-jem’habille

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-