Actividades desde el 17 de marzo al 31 de marzo

Matemática

Dictado de números. Mamá me dicta los siguientes números: 8-12-34-

66-90-23-87-30-98-79-52-5-16-27-83

¿Qué número es? Leo la pregunta y coloreo el numero correcto en

cifras:

¿Qué número es el cincuenta y seis?

¿Qué número es el treinta y siete?

65 56 66 99 97 98 87 37

¿Qué número es el setenta y ocho?

¿Qué número es el treinta y cuatro?

78 18 19 16 24 34 42 23

¿Qué número es el noventa y tres?

¿Qué número es el cuarenta y siete?

81 83 93 91 77 75 58 47

Coloreo con rojo el número mayor y de verde el número menor.

¡A trabajar la mente!

Completo con los números que faltan para llegar al resultado:

5+………….=10 20+………=25 4+………….=8

8+…………..=12 10+……….=20 3+………….=5

Trabajo con la siguiente actividad con serie numéricas según e indica.

Completo la serie

numérica de 2 en 2.

Completo la serie

numérica de 5 en 5.

Situaciones problemáticas:

Copio, leo con atención y resuelvo las siguientes situaciones

problemáticas:

Recordar las operaciones de suma cuando nos dice: gane, compre, me

regalaron. Y de resta cuando dice, perdí, comí, regale.

1) Pamela tenía en su granja 12 chanchitos negros y le regalaron 3

chanchitos colorados. ¿Cuántos chanchitos tiene Pamela en total?

2) Pepe compro en la feria 8 chanchitos y su amigo le regalo 4 chanchitos

más. ¿Cuántos chanchitos tiene ahora Pepe?

3) En la chanchería de José nacieron 40 chanchitos pero se le murieron 10.

¿Cuántos chanchitos quedaron ahora?

4) En el campo de Ramón hay 20 chanchitos, con la lluvia se murieron 5.

¿Cuántos chanchitos quedaron?

Completo con el anterior y posterior

Descomposicion de nùmeros

Descomponer los siguiente numeros en decenas y unidades como el

ejemplo:

Número descomposición

26 20 decenas + 6 unidades

49

88

65

12

90

Leo los nombres de los números, coloco el número, y lo

descompongo en decena y unidad.

Nombre Numero en cifras

decenas unidades

dieciocho 18 1decena 8unidades

Cuarenta y dos Treinta y nueve Sesenta y cuatro

veinticuatro Noventa y cinco

Más situaciones problemáticas

Copio, leo, resuelvo y respondo la pregunta:

a) A mi casa vinieron 13 amigos. Después vinieron otros 15.

¿Cuántos amigos vinieron en total?

b) En un cuarto hay 33 sillas. Don Tomas trajo 20 sillas más.

¿Cuántas sillas hay en total?

c) Hay 47 patos en una laguna. Se salen 6. ¿Cuántos patos

quedan en la laguna?

d) Mario tiene 40 mazorcas para desgranar. En la tarde

desgrana 30. ¿Cuántas mazorcas le falta desgranar?

e) En una bolsa hay 42 dulce. Una niña coloca 7 dulces más.

¿Cuántos dulces hay en total?

Lengua

Dibujo y completo el nombre con la letra que falta

Leemos juntos:

Con ayuda de mamá leemos el cuento:

Los tres cerditos y el lobo vegetariano

Un día los tres cerditos empezaron a construir sus propias casas. Fue en el año

2015 y usaron oro, plata, y cristal para construirlas. Cuando los cerditos

terminaron la construcción, fueron al supermercado para comprar comida. Hacía

unos días que los cerditos habían comido algo saludable, y por eso compraron

todas las verduras. El lobo, quien era muy fuerte y miedoso, también quería

comer comida saludable porque era vegetariano. Pero, los cerditos habían

comprado todas. El lobo fue a la casa de los cerditos y les dijo: “habéis

comprado todas mis verduras. Compártanlas o voy a destruir sus casas.” “Vale,

vale” dijeron los cerditos. “Cálmate, puedes comer con nosotros, no pasa nada.

Entra y siéntate allí.” Entonces, el lobo dijo: “Ahh…..era más fácil de lo que

había pensado. ¡Gracias cerditos!” Y todos vivieron felices.

Cuenta con tus palabras brevemente a cerca del cuento.

Luego dibuja lo que más te gusto del cuento “Los tres cerditos y el

lobo vegetariano.

Recordar el cuento contado por la seño.

Ver las diferencias

Copio y respondo las siguientes preguntas:

Mamá me dicta el siguiente versito:

Luego paso a cursiva. Y leo varias veces.

Comprensión lectora:

Copio, leo y respondo a las preguntas.

Los tres cerditos Los tres cerditos y el lobo vegetariano

1) Material de sus casas:………………………………

2) Actividad que hicieron luego de terminar su casa:…………………………

3) El lobo es:…………………..

4) Final del cuento:………………………..

1) Material de sus casas:………………………..

2) Actividad que hicieron luego de terminar su casa:……………………….

3) El lobo es:……………………..

4) Final del cuento:……………………….

Leo las palabras, ordeno y escribo las oraciones.

Paso a letra cursiva

Copio los cuadros con las silabas.

Ordeno las silabas y formo las palabras. Me puedo guiar de los

dibujos.

Redacto oraciones con las palabras formadas.

Luego leo varias veces.

Ciencias naturales

Recordamos partes de las plantas

Dibujo una planta y completo con los nombres de cada parte.

Copio y completo las necesidades de las plantas:

Paisajes

Observo las páginas 17y 18 del libro Luna lunera 2.

Leo cada uno de los diálogos que dice cada niño.

Respondo:

1) ¿Cómo son los paisajes de nuestro país?

Trabajar con la actividad de la página 18.

Copio y completo el cuadro de la página 19.

Continuar observando y leyendo a cerca de los paisajes del

libro luna lunera 2 páginas 19 y 20.

Copio y realizar las actividades de las páginas 19 y 20.

Para seguir con paisaje: Trabajar con la ficha del libro luna

lunera 2. Completar la ficha 1 de ciencias naturales.

Ciencias Sociales

21 de marzo: COMIENZA EL OTOÑO

Copio y leo la siguiente poesía:

Dibujo como es el otoño.

Seguir trabajando con el otoño

Copiar el siguiente versito del otoño.

Escribir el nombre de la poesía

Completar los cuadros en blancos con: amarillo-otoño-caia-hojas

24 de marzo “Día de la memoria, por la verdad y la justica”

Con la familia observamos el video de Zamba:

https://youtu.be/KeBqYf3oQBA (también lo podrán ver en el canal

paka paka, generalmente lo suelen pasar)

Copiar y responder:

a) ¿A qué fecha hace referencia el video?

b) ¿Qué recordamos el 24 de marzo?

c) ¿comenta que observaste en el video?

Con ayuda de la familia, realizar un collage, con materiales que

tengan en casa: pedazos de cartulinas de colores, recortes de

diarios, revistas, etc.