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Actividades.FORMACIÓN y COMPROMISO

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1. PRIMER AÑO: SENSIBILIZAR

Reuniones con Claustro, Consejo Escolar, AMPA, Ayuntamiento y Administración Educativa.Anuncio en WEB del centro.Propaganda dentro del centro.Circular informativa del Proyecto a las familias

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PRIMER AÑO: Conocer los principales problemas medioambientales del entorno.

Formación de CÓMITES MEDIOAMBIENTALES en los centros: un padre, un alumno, profesorado y Ayto.Ecoauditorías en el centro:

Diagnóstico de problemasPriorización de problemas

Establecimiento de un PLAN de centro para la solución de problemas.

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SEGUNDO AÑO: Participación ACTIVA de la comunidad.

Desarrollo de acciones comunitarias de Mejora del Medio. Actuar sobre los problemas

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Actividades.COMPARTIDAS

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1. PRIMER AÑO: CÓDIGO DE CONDUCTA

Información sobre los problemas medioambientales a través del Área Conocimiento del MedioRecogida de Propuestas de actuación del alumnadoElaboración de un Código de Conducta en el centro. En varios idiomas y formatos (murales, multimedia,..)

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PRIMER AÑO: Conocer los planteamientos medioambientales de carácter local.

Zaragoza: EXPO 08Ibiza: AQUALIAHuelva: GIAHSA

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SEGUNDO AÑO: Aplicación del Código elaborado.

Línea de actuación común: PLAN MARCO de ACTUACIÓN MEDIOAMBIENTAL para los tres centros.Elaboración de una Unidad Didáctica para aplicarse en Primaria.

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Actividades.DE DIFUSIÓN

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1. PRIMER AÑO: INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS

Encuentro de profesores en Huelva Feb08 e Ibiza 09Encuentro de Alumnos en la EXPO 08 de Zaragoza.

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PRIMER AÑO: Difundir el trabajo realizado

Exposición de trabajos de alumnos en Zaragoza: EXPO 08Blog y chat entre alumnosComunicación correo electrónicoCorreo postalElaboración de FOLLETOSInformación en PRENSAMonográficosElaboración de materiales curriculares sobre el AGUA (5º Y 6º de Primaria).

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SEGUNDO AÑO: Colaborar con otros centros.

Ampliación de la aplicación del Plan a otros centros cercanos

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SEGUNDO AÑO: Crear una RED estable de comunicación entre centros.

Ampliación de la aplicación del Plan a otros centros no cercanos: España, Internet,…

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COMPROMISOS ENTRE CENTROS.

Coordinador el centro de HuelvaRotar por años la coordinaciónAutonomía de centro para ampliar las directrices educativas comunes expuestas aquí.Consenso para las posibles modificaciones generales que pudiera haber.Comunicación permanente entre centros.