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Culturaleza diseña actividades únicas y especiales para Centros Educativos que podrás realizar con tus alumnos en la Sierra de Aracena y Picos de Aroche.
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Actividades para desarrollar en el marco educativo
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1. Presentación Pág. 3
2. Rutas arqueológicas Pág. 4
2.1 Introducción Pág. 4
2.2 Juegos de presentación Pág. 4
2.3 Descripción de las rutas arqueológicas Pág. 5
a) Ruta de la Edad del Cobre Pág. 5
b) Ruta de la Edad del Hierro Pág. 11
c) Ruta de la Romanización Pág. 16
d) Ruta de la Edad Media Pág. 21
3. Gymkhanas y juegos de Roll Pág. 27
3.1 Rally Cultural Pág. 27
3.2 Juegos de Roll Pág. 30
4. Actividades complementarias Pág. 31
4.1 Organización de actividades en días especiales (NOVEDAD) Pág. 31
a) Día del Libro Pág. 32
b) Día del Senderista „Un día con la naturaleza‟ Pág. 33
c) Día del Bocata Pág. 34
d) Día de Andalucía Pág. 35
e) Día del Medioambiente „Recicla y reutiliza‟ Pág. 36
5. Talleres didácticos (NOVEDAD) Pág. 37
6. ¿Qué más podemos ofrecer? (NOVEDAD) Pág. 38
6.1 Centro Cultural y Educativo „Ribera del Chanza‟ Pág. 38
6.2 Fotografías de nuestras instalaciones Pág. 39
7. Comprometidos con la mejora (NOVEDAD) Pág. 41
7.1 Cuestionarios de satisfacción Pág. 41
8. Tarifas 2011/2012 Pág. 42
**Observaciones** Pág. 43
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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La escuela transmite conocimientos, valores y actitudes que forman parte
imprescindible del día a día de cualquier estudiante. En un mundo que crece en
complejidad, el papel socializador y las funciones que cumple la escuela para la
sociedad son imprescindibles para lograr el progreso social e individual.
En las aulas comenzamos, poco a poco, a establecer relaciones sociales con otros
compañeros fuera del ámbito familiar; aprendemos a comportarnos en un espacio
formal o, entre otras muchas cosas, asimilamos otras formas de convivencia distintas
a las que se desarrollan en nuestras casas.
El dossier que presentamos reúne los condicionantes necesarios adecuados al
PCC, pudiendo utilizar nuestras actividades como complemento en la formación
reglada de los/las alumnos/as además de tener la posibilidad de disfrutar del
aprendizaje en el medio natural o en conjuntos monumentales que atesora la Sierra
de Aracena y Picos de Aroche.
Nuestras actividades están planteadas y diseñadas de manera que cumplan los
objetivos, especialmente los relacionados con el Patrimonio, la Historia y la Cultura,
dispuestos en la Ley Orgánica de Educación 2/2006 de 3 de Mayo en cada uno de los
Decretos que regulan las enseñanzas básicas tanto de Primaria (Dec. 1513/2006 de 7
de Diciembre), Educación Secundaria Obligatoria (Dec. 1631/2006 de 31 de
Diciembre) y Bachillerato (Dec. 1467/2006 de 2 de Noviembre). Además, nuestra
actividad al ser desarrollada casi en su totalidad en la Comunidad Andaluza, respeta
las directrices dispuestas en los Decretos que corresponden a la Educación Primaria
(Dec. 230/2007 de 31 de Julio), Educación Secundaria Obligatoria (231/2007 de 31 de
Julio) y Bachillerato (416/2008 de 22 de Julio).
Un compendio de actividades que presentamos a continuación. Un elemento
fundamental para el trabajo educativo y para la vida misma.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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2.1. Introducción
Presentación e interpretación del patrimonio in situ en zonas arqueológicas y
monumentales más representativas de cada momento histórico en la Sierra. Dirigidas
a un segmento de público concreto, el ámbito escolar con una finalidad lúdica,
didáctica y educativa.
2.2. Juegos de presentación
Para una buena comunicación se
hace necesario de forma prioritaria
crear las vías necesarias. Vamos a
jugar a presentarnos y a empezar a
conocernos.
El aprendizaje nos llega a través de
las sensaciones. Nuestros juegos están
diseñados para construir con nuestro
cuerpo lo que crea nuestro cerebro,
influenciado por las sensaciones de
nuestro corazón. Esto significa que
estamos vivos y con ganas de disfrutar
de nuestras realidades.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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2.3. Descripción de las rutas arqueológicas
a) Ruta de la Edad del Cobre
Título:
Ruta Arqueológica de la Edad del Cobre
Naturaleza:
Patrimonio Arqueológico Nº de participantes:
Según necesidades del
Centro
Espacios culturales a visitar:
Centro de Interpretación del Conjunto Dolménico, Zalamea la Real
El Pozuelo (Zalamea La Real): Conjunto Dolménico de El Pozuelo.
Objetivos:
Mejorar la calidad de la experiencia del visitante a través de una adecuada interpretación del
Patrimonio Arqueológico de la zona.
Desarrollar los valores educativos así como ampliar el conocimiento histórico del entorno.
Fomentar la capacidad cognitiva del alumnado a través de actividades lúdicas basadas en la temática
histórica que se trata.
Permitir al estudiante profundizar en los conocimientos del territorio y de los aspectos culturales e
históricos ligados a éste.
Desarrollar un turismo respetuoso con los valores culturales y naturales.
Favorecer una práctica lúdica de ocio en un ambiente de diversión, sin olvidar el rigor del
aprendizaje.
Duración:
Media Jornada Dificultad:
BAJA Distancia:
1,5 km Accesibilidad:
BUENA
Actividades de
Dinamización:
Incluye la visita guiada
Juegos
Juegos de presentación
El Juego del dolmen
Talleres
Taller de creación de armas prehistóricas
Taller de cerámica
Observaciones:
En función de las necesidades, intereses y disponibilidades del cliente, nuestras rutas se pueden
modificar.
Se trata de una ruta a pie desde la aldea de El Pozuelo hasta el inicio del Conjunto Dolménico.
Todas las actividades se desarrollarán en el propio Conjunto haciendo uso de las facilidades didácticas e
interpretativas que ofrecen las tumbas megalíticas musealizadas.
La ruta puede incluir un menú-picnic previo aviso.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Actividades de dinamización
Visita dinamizada y guiada al espacio cultural
El recorrido se centra en una visita
guiada y dinamizada por el conjunto
arqueológico de la necrópolis de El Pozuelo.
Acompañados por el cantero Mogur, encargado
de extraer los monolitos y tallarlos, nos
explicará cómo es el proceso de construcción
de estos enterramientos megalíticos.
Posteriormente nos guiará por un
recorrido desde la tumba 9 con un
simple proceso de limpieza y
consolidación para denunciar el expolio
y abandono de estos monumentos, a la
tumba 6 con una reconstrucción parcial
con varios niveles de exposición para
visualizar el efecto del paso del tiempo y las acciones antrópicas con respecto al
deterioro del monumento, hasta la reconstrucción total de la tumba 5 para la
visualización del aspecto original por parte del alumno.
Se trata, por tanto, de un espacio con grandes posibilidades interpretativas y
didácticas para el/la alumno/a.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Taller de creación de armas prehistóricas
Bajo el carácter lúdico que
globaliza todos los talleres, se
realizarán talleres de creación de
hachas, arcos y flechas, hondas,
lanzadores de piedras, etc.
También pondremos en práctica
alguna de las técnicas de caza
utilizadas en dicha etapa.
Con este novedoso taller aportamos originalidad y creatividad a los/las
alumnos/as, que una vez terminado podrán disfrutar de un arma prehistórica como
recuerdo de la actividad.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Taller de cerámica
Un elemento lúdico fundamental para
desarrollar aspectos tales como la
imaginación o la coordinación óculo-
manual es el barro. A través de este taller
asistido por un arqueólogo especialista en
cerámica, los/las alumnos/as conocerán los
distintos tipos de cerámica (cuencos,
vasijas, ollas, etc.) así como las diferentes tipologías de decoración que podemos
encontrar en los yacimientos pertenecientes a la Sierra de Aracena y Picos de
Aroche, sumergiendo al alumnado a un modo de comprensión lúdica en el que
tendrán conciencia de la relación existente entre la vida de la época y la relación del
hombre con su hábitat.
Los/las alumnos/as desarrollarán la imaginación y harán sus propias piezas
con las que recordarán esos momentos que pasaron disfrutando de la actividad.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Juego del Dolmen
Llegó la hora de evaluar la visita
guiada y qué mejor manera que a
través de este divertido juego. Para
concluir la visita dividiremos al
grupo en varios equipos ataviados
con diferentes petos de colores.
Cuenta con un tablero y
un dado gigante con diferentes
casillas donde se combinan
pruebas para mejorar la
destreza y preguntas donde
los/las alumnos/as mostrarán
la asimilación de los conceptos
propios del momento histórico
explicado durante la visita.
„Todas estas actividades se diseñan pensando en ellos. Así, los/las alumnos/as
tienen la oportunidad de jugar a aprender y aprender jugando.‟
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Con el desarrollo de la agricultura y la ganadería, los primeros pobladores que habitan la
Sierra al aire libre se ubican en el entorno de grandes riveras como el Chanza, la Alcalaboza o el
Múrtigas en la parte occidental de la comarca, como muestra la abundancia de yacimientos de
este periodo cultural. Estos asentamientos se localizan en cerros de una altura considerable y
con una topografía accidentada y abrupta, para facilitar su defensa y poseer un gran control
visual. Esta situación en altura permitía un amplio campo de visibilidad y refugio en momentos
de peligro, ello puede justificar la carencia de líneas de defensa. El hábitat se conforma con
pequeños poblados de cabañas de cubierta vegetal y paredes de barro, aunque pueden presentar
zócalos de piedra. A su vez, en la zona centro de la Sierra principalmente, se mantiene el hábitat
en cuevas en convivencia con los primeros asentamientos al aire libre.
Los enterramientos de estas comunidades de la Edad del Cobre se realizaban en
dólmenes, construcciones megalíticas de ortostatos (piedras de gran tamaño) bajo túmulo con
inhumaciones colectivas donde los individuos iban acompañados de ajuares. La mayoría de estos
enterramientos dolménicos se concentran el valle del Chanza, en la Alcalaboza, a la altura del
Paraje Natural de las Peñas o en la Rivera de Huelva, mientras que llama la atención la escasez
de estas tumbas megalíticas en el Múrtigas. Las principales necrópolis megalíticas de la provincia
las tenemos localizadas en el Andévalo, donde por su estado de conservación, puesta en valor y
difusión sobresale el Conjunto Dolménico del Pozuelo. El conjunto Dolménico de El Pozuelo,
en Zalamea la Real, está compuesto por al menos 18 sepulcros megalíticos datados a mediados
del III Milenio a.C., si bien sólo 9 forman parte del proyecto de musealización. Además se ha
constatado la presencia de al menos 49 dólmenes en el entorno del municipio.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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b) Ruta de la Edad de Hierro
Título:
Ruta Arqueológica de la Edad del Hierro
Naturaleza:
Patrimonio Arqueológico Nº de participantes:
Según necesidades del
Centro
Espacios culturales a visitar:
Higuera La Real (Badajoz): Castrejón de Capote.
Objetivos:
Mejorar la calidad de la experiencia del visitante a través de una adecuada interpretación del
Patrimonio Arqueológico de la zona.
Desarrollar los valores educativos, así como ampliar el conocimiento histórico.
Fomentar la capacidad cognitiva del alumnado a través de actividades lúdicas basadas en la temática
histórica que se trata.
Permitir al estudiante profundizar en los conocimientos del territorio y de los aspectos culturales e
históricos ligados a éste.
Desarrollar un turismo respetuoso con los valores culturales y naturales.
Favorecer una práctica lúdica de ocio en un ambiente de diversión, sin olvidar el rigor del
aprendizaje.
Duración:
Media Jornada Dificultad:
BAJA Distancia:
1 km Accesibilidad:
BUENA
Actividades de
dinamización:
Incluye la visita guiada
Juegos
Juegos de presentación. Juego del castro
Talleres
Taller de creación de fíbulas.
Taller de tiro con arco.
Observaciones:
En función de las necesidades, intereses y disponibilidades del cliente, nuestras rutas se pueden
modificar.
Se trata de una ruta a pie desde el Centro de Interpretación hasta el poblado céltico.
Todas las actividades se desarrollarán en el propio yacimiento haciendo uso de las facilidades didácticas
que ofrecen las estructuras urbanas y los contenidos del Centro de Interpretación.
La ruta puede incluir un menú-picnic previo aviso.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Actividades de dinamización
Visita dinamizada y guiada al espacio cultural
La actividad comienza con una visita
guiada y dinamizada al conjunto
arqueológico de la ciudad celta de
Castrejón de Capote. El encargado de
guiar nuestros pasos será Akila, herrero de
la ciudad que abastecía a las familias de
todo tipo de utensilios y de armas a los
soldados encargados de la defensa del recinto. Él nos hablará sobre la evolución
urbanística del castro hasta la invasión romana y nos mostrará los principales
elementos arqueológicos que conserva la ciudad como el Santuario, lugar sagrado en
torno al cual se organizaban importantes banquetes colectivos o varias casas que
destacaban por su producción industrial a partir de molinos artesanales.
Por otro lado en este espacio también
descubriremos elementos más recientes pero
con un importante valor etnológico como
Molinos de Cubo o de Rodezno para la
producción de harina a partir de la molienda
del trigo, la Buharda para pernoctar el pastor
y las Zahúrdas para la crianza del cerdo
ibérico. Además este poblado cuenta con un Centro de Interpretación dotado de
audiovisuales, cartelería y una exposición de materiales arqueológicos que muestran
la evolución histórica del yacimiento e introduce al alumnado en el periodo céltico.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Taller de tiro con arco
El tiro con arco desarrolla aptitudes como
la capacidad de concentración, el pulso o la
puntería. En este taller los/las alumnos/as
tendrán la posibilidad de poner a prueba su
acierto y, no te preocupes, ¡los profesores
también podrán disfrutarlo!
Taller de creación de fíbulas
A partir de hilo de alpaca pretendemos elaborar
un elemento muy típico en la vida cotidiana de los
habitantes de la Baeturia Celtica, como
representan las fíbulas, que ejercían una función
similar a los actuales alfileres pero con un matiz
más ornamental.
Decora las prendas con este bonito recuerdo que te ofrecemos.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Juego del Castro
Llegó la hora de evaluar la visita guiada
y qué mejor manera que a través de este
divertido juego. Para concluir la visita
dividiremos al grupo en varios equipos
ataviados con diferentes petos de colores.
Cuenta con un tablero y un
dado gigante con diferentes
casillas donde se combinan
pruebas para mejorar la destreza y
preguntas donde los/las
alumnos/as mostrarán la
asimilación de los conceptos
propios del momento histórico
explicado durante la visita.
„Todas estas actividades se diseñan pensando en ellos. Así, los/las alumnos/as
tienen la oportunidad de jugar a aprender y aprender jugando.‟
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Durante la Edad del Hierro II (siglos V-II a.C.), se asentaban poblaciones de raíz céltica que
aprovecharon los vacíos poblacionales de la comarca, los celtici del suroeste peninsular, tal como los
designaban las fuentes latinas del momento, dado que su cultura era similar a las de las poblaciones
célticas de la Meseta.
Este fenómeno migratorio comenzó con los primeros movimientos de gentes de los Campos
de Urnas Tardíos del valle del Ebro y se completaría con poblaciones protoarévacas, vetonas y
lusitanas en siglos posteriores, que formaron una cultura exclusiva (Pérez Macías, 2006) como fruto de
la amalgama de los diferentes orígenes y de la evolución ya en tierras serranas. Estas poblaciones
marcaron sus diferencias con las áreas circundantes tanto en el plano lingüístico, como en el cultural,
donde sus producciones cerámicas nada tenían que ver con las turdetanas o con las propiamente
mediterráneas (fenicias y griegas), de modo que elaboraban piezas a mano y a torno sin decoraciones
pintadas, sino impresas, incisas y digitadas. Sus patrones de asentamiento igualmente las hacían
diferentes, construyendo como lugares de hábitat pequeños castros fortificados (castella), dispersos en
el territorio, que distaban con los grandes centros de poder de la Turdetania, los oppida (Pérez Macías,
2006). Estas y otras diferencias llamaron la atención de los escritores greco-latinos, que distinguieron
estas comarcas con el apelativo de Baeturia Celtica, que fue definida como un área geográfica y
cultural particular, quedando delimitada y definida, en términos generales, en las tierras del Alentejo,
del Oeste de la provincia de Badajoz y norte de Huelva (Berrocal Rangel, 1993).
Los primeros restos de ocupación de este yacimiento se remontan a la Edad del Cobre (III milenio a.
C) con una pervivencia hasta la Edad del Hierro. Este yacimiento se identifica con el modelo de
patrón de asentamiento típico de la II Edad del Hierro, el Castro. Entre los principales elementos
destacan las murallas defensivas, la calle principal y varias viviendas con estructuras de producción
industrial (molinos). En el centro del poblado se localiza el Santuario, lugar de ceremonias rituales con
un gran banquete colectivo. El abandono del poblado se produjo a principios del siglo I a.C.
posiblemente como consecuencia de la conquista romana
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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c) Ruta de la Romanización
Título:
Ruta Arqueológica de la Romanización
Naturaleza:
Patrimonio Arqueológico Nº de participantes:
Según necesidades del
Centro
Espacios culturales a visitar:
Aroche: Ciudad hispanorromana de Turobriga – Colección Arqueológica Municipal.
Objetivos:
Mejorar la calidad de la experiencia del visitante a través de una adecuada interpretación del
patrimonio arqueológico de la zona.
Desarrollar los valores educativos, así como ampliar el conocimiento histórico.
Fomentar la capacidad cognitiva del alumno a través de actividades lúdicas basadas en la temática
histórica que se trata.
Permitir al estudiante profundizar en los conocimientos del territorio y de los aspectos culturales e
históricos ligados a éste.
Desarrollar un turismo respetuoso con los valores culturales y naturales.
Favorecer una práctica lúdica de ocio en un ambiente de diversión, sin olvidar el rigor del
aprendizaje.
Duración:
Media jornada Dificultad:
BAJA Distancia:
0 km Accesibilidad:
BUENA
Actividades de dinamización:
Incluye la visita guiada
Juegos
Juegos de presentación
Juego de la calzada
Talleres
Taller de elaboración de un mosaico
Taller de teatro
Observaciones:
En función de las necesidades, intereses y disponibilidades del cliente, nuestras rutas se pueden
modificar.
Todas las actividades se desarrollarán en el propio yacimiento haciendo uso de las facilidades didácticas
que ofrecen las estructuras urbanas.
La ruta puede incluir un menú-picnic previo aviso.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Actividades de dinamización
Visita dinamizada y guiada al espacio cultural
La actividad se centra en una visita al
yacimiento arqueológico de la ciudad
hispanorromana de Turobriga. Allí nos
recibirá Lucius, maestro constructor, que
nos explicara cómo se produjo el proceso
de romanización del territorio
posteriormente conocido como ager
aruccitanus, y gracias a su cualificación
también nos descubrirá los principales sistemas constructivos utilizados en la urbe.
A continuación comenzaremos un
recorrido por los principales elementos
emergentes que conserva la ciudad como
el Foro (cuyo espacio y material fue
reutilizado en parte para la construcción
del la Ermita de San Mamés), las Termas,
el área residencial, Campo de Marte, etc.
La actividad se completa con una visita al
Museo de la Cilla (antiguo convento de los jerónimos) que contiene una importante
colección arqueológica con interesantes vestigios de las diversas campañas de
excavación a las que ha sido sometida la ciudad, junto a otros elementos que
muestran la evolución histórica del territorio. La importancia de esta visita radica en
que nos encontramos ante la ciudad romana mejor conservada de la provincia,
parada obligatoria por tanto para que los/las alumnos/as conozcan la realidad
histórica de la civilización romana.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Taller de elaboración de un mosaico
En este taller divertido y tan didáctico
realizaremos un lienzo de pavimento
musivo. La elaboración del mosaico se
realiza mediante técnicas artesanales
siguiendo procesos similares a los
romanos hace ya 2000 años.
Con esta actividad
queremos presentar las técnicas de
elaboración de teselas y su
combinación para la creación de
un mosaico. Además, tenemos un
sinfín de modelos diferentes
adecuados a la edad escolar de
los/las alumnos/as.
Todos/as aprenderán y disfrutarán realizando su propio mosaico que podrán
llevarse a casa como recuerdo de la actividad.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Taller de teatro
En este taller explicaremos los
orígenes del teatro en el mundo clásico,
los géneros existentes o su finalidad para el
entretenimiento de la sociedad. Los/las
alumnos/as realizarán, dirigidos por
monitores, reproducciones de máscaras y
posteriormente recrearán una pequeña
representación teatral.
Consideramos fundamental el
desarrollo de la expresión oral y
corporal como elementos
imprescindibles de la comunicación
humana.
Potenciamos la capacidad de sentir, expresar y comunicar en nuestras
actividades, y este taller lo demuestra.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Juego de la Calzada
Llegó la hora de evaluar la visita
guiada y qué mejor manera que a través de
este divertido juego. Para concluir la visita
dividiremos al grupo en varios equipos
ataviados con diferentes petos de colores.
Cuenta con un tablero y un
dado gigante con diferentes
casillas donde se combinan
pruebas para mejorar la destreza
y preguntas donde los/las
alumnos/as mostrarán la
asimilación de los conceptos
propios del momento histórico
explicado durante la visita.
„Todas estas actividades se diseñan pensando en ellos. Así, los/las alumnos/as
tienen la oportunidad de jugar a aprender y aprender jugando.‟
Actividades para desarrollar en el marco educativo
Página | 21
d) Ruta de la Edad Media
Título:
Ruta Arqueológica de la Edad Media
Naturaleza:
Patrimonio Histórico
Nº de Participantes:
Según necesidades del
Centro
A visitar
Espacios Culturales:
Cortegana: Castillo medieval
Almonaster la Real: Mezquita – Castillo – Plaza de Toros
Objetivos:
Mejorar la calidad de la experiencia del visitante a través de una adecuada interpretación del
Patrimonio Arqueológico y Arquitectónico de la zona.
Desarrollar los valores educativos, así como ampliar el conocimiento histórico.
Fomentar la capacidad cognitiva del alumnado a través de actividades lúdicas basadas en la temática
histórica que se trata.
Permitir al estudiante profundizar en los conocimientos del territorio y de los aspectos culturales e
históricos ligados a éste.
Desarrollar un turismo respetuoso con los valores culturales y naturales.
Favorecer una práctica lúdica de ocio en un ambiente de diversión, sin olvidar el rigor del
aprendizaje.
Duración :
Jornada completa Dificultad:
BAJA Distancia:
6 km Accesibilidad:
BUENA
Actividades de dinamización:
Incluye la visita guiada
Juegos
Juegos de presentación.
Juegos tradicionales.
Juego de la Fortaleza.
Talleres
Taller de tiro con arco.
Taller de cometas.
OBSERVACIONES:
En función de las necesidades, intereses y disponibilidades del cliente, nuestras actividades se pueden
modificar, o bien adaptar a las prioridades y estimaciones educativas del centro de origen.
Si se desea la media jornada existe la posibilidad de visitar cada espacio cultural por separado.
La ruta puede incluir menú-picnic previo aviso.
El presupuesto no incluye la entrada al Castillo de Cortegana.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓN
Visita dinamizada y guiada a los espacios culturales
El recorrido comienza con la visita guiada y dinamizada al conjunto patrimonial
integrado por la Mezquita, la fortaleza altomedieval y la plaza de toros del siglo XIX.
Será el imán Hassam la figura que nos guiará durante la visita. Sabio y conocedor de
la singularidad de este inmueble, único edificio de culto andalusí conservado en la
comarca y que presenta unas
particularidades muy destacadas. Guarda
un importante valor histórico-
arqueológico, justificado por la sucesión
de diferentes culturas (romana, visigoda,
islámica y cristiana), como se aprecia en
los testimonios materiales que se
conservan en el interior del edificio.
La jornada se completa con la visita guiada al Castillo de Cortegana, donde nos
aguardan muchas sorpresas de la mano de nuestro amigo Diego de Blázquez, fiel
alcaide de esta maravillosa fortaleza asentada sobre una cumbre. Un edificio
bajomedieval caracterizado por ser el mejor conservado de la comarca, lo que implica
una fácil lectura de sus atractivas salas, torres
y plantas. Podremos disfrutar de restos
arqueológicos romanos hasta mobiliario y
utensilios medievales modernos, que
conforman los fondos museográficos junto a
la belleza de la propia construcción.
„Los/las alumnos/as se verán sorprendidos por una visita guiada llena de
experiencias‟
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Juegos tradicionales
El mundo de los juegos tradicionales guarda muchísimos secretos además del
encanto que el paso del tiempo ha dejado sobre ellos. Son cultura popular con la que
pretendemos divertir a todo el alumnado al igual que se divirtieron sus abuelos.
„La creatividad y la originalidad de estos juegos es sorprendente. Dejemos que
sientan, que jueguen y que aprendan.‟
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Taller de tiro con arco.
El tiro con arco desarrolla aptitudes como
la capacidad de concentración, el pulso o la
puntería. En este taller los/las alumnos/as
tendrán la posibilidad de poner a prueba su
acierto y, no te preocupes, ¡los profesores
también podrán disfrutarlo!
Taller de cometas.
Cañas, papel de seda, cuerda, trozos de
tela reciclados y la harina de trigo como
pegamento serán los materiales que
utilizaremos para desarrollar este taller
participativo cargado de sensaciones.
Partiendo de una estructura de caña diseñaremos
una figura con papel (mariposa, pez, etc.), que
pegaremos con cola de harina y que, una vez seca,
haremos volar. Una actividad muy creativa y
original en la que además se podrán llevar una
cometa a casa como recuerdo de la actividad.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Juego de la Fortaleza.
Llegó la hora de evaluar la
visita guiada y qué mejor manera
que a través de este divertido juego.
Para concluir la visita dividiremos
al grupo en varios equipos
ataviados con diferentes petos de
colores representando a tres
colectivos medievales: agricultores,
mercaderes y guerreros.
Cuenta con un tablero y un
dado gigante con diferentes
casillas donde se combinan
pruebas para mejorar la destreza y
preguntas donde los/las
alumnos/as mostrarán la
asimilación de los conceptos
propios del momento histórico
explicado durante la visita.
„Todas estas actividades llenas de Historia y Patrimonio serrano. Así, los/las
alumnos/as tienen la oportunidad de jugar a aprender y aprender jugando.‟
Actividades para desarrollar en el marco educativo
Página | 26
A partir del siglo V d.C. se produce la conquista visigoda de la península
y por tanto el fin de la hegemonía romana. El inicio de la Edad Media a partir
del siglo VIII conlleva una serie de factores que provocan el abandono de las
ciudades romanas y el surgimiento de otras nuevas, como el Llano de la Torre y
Las Peñas en Aroche. Durante la etapa andalusí se originan núcleos urbanos a
partir de sus fortalezas que perduran hasta nuestros días como el caso de Aroche,
Aracena, Almonaster o Zufre. El caso de Almonaster también conserva la
mezquita califal del siglo X y la fortificación, posteriormente reutilizadas como
iglesia y fortaleza cristiana. Durante la primera mitad del siglo XIII se produce la
conquista cristiana por la Orden del Hospital y la monarquía portuguesa. La
corona castellana reclama la línea de frontera en el Guadiana, iniciándose un
periodo de conflictos entre ambos reinos por la posesión de este territorio. Ante
esta situación se plantea la necesidad de protección de estas tierras mediante una
línea defensiva de castillos conocida como la Banda Gallega. A este rico
patrimonio hay que sumar las torres-atalayas edificadas en puntos estratégicos
para controlar las incursiones portuguesas.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
Página | 27
3.1. Rally Cultural
Título:
Rally Cultural
Naturaleza:
Patrimonio cultural Nº de participantes:
Grupos numerosos
Espacios culturales a visitar:
Municipios de la Sierra de Huelva: Conjuntos Históricos
Objetivos:
Mejorar la calidad de la experiencia del visitante a través de una adecuada interpretación del
patrimonio de la zona.
Desarrollar los valores educativos, así como ampliar el conocimiento histórico.
Fomentar la capacidad cognitiva del participante a través de actividades lúdicas basadas en la
temática histórica que se trata.
Permitir a los participantes profundizar en los conocimientos del territorio y de los aspectos
culturales e históricos ligados a éste.
Desarrollar la capacidad de orientación e interpretación de planos topográficos.
Favorecer una práctica lúdica de ocio en un ambiente de diversión, sin olvidar el rigor del
aprendizaje.
Duración:
Media jornada Dificultad:
BAJA Distancia:
--------------------------- Accesibilidad:
BUENA
Componentes del Rally cultural
Circuito fotográfico
Postas
Fichas participantes
Observaciones:
Los Rallies culturales están diseñados en seis localidades diferentes de la Sierra de Huelva. Puedes
solicitar el rally cultural que más se adapte a las necesidades del centro. Estos pueblos son:
Almonaster la Real, Aroche, Cortegana, Aracena, Alájar y Galaroza.
Podemos trasladar el Rally cultural a su centro escolar elaborando una gymkhana
participativa diseñada para la ocasión.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
Página | 28
Descripción del Rally cultural
Es una actividad donde se conjugan
dinámicas y juegos, con el objetivo de
potenciar la creatividad, capacidad de
concentración, trabajo en equipo,
imaginación y solidaridad de los
participantes.
Con respecto a los centros escolares
cumple unos objetivos específicos como actividad extraescolar, complementando la
educación en valores en su función de materia interdisciplinar. También
proponemos esta actividad en algunos centros para formar parte de los programas de
integración educativa, así como en las áreas de coeducación y sensibilización.
Desde CULTURALEZA, queremos añadir a la gymkhana una particularidad
especial a la hora de conocer el Patrimonio. Planteamos las dinámicas y juegos de
forma que el recorrido por la historia de nuestros pueblos se convierta en una
aventura llena de misterios y sensaciones.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
Página | 29
Diseño y desarrollo del Rally cultural
Nuestro equipo mide con precisión el
diseño y el contenido de los rallies
culturales, de manera que se adecúen a
la edad evolutiva y escolar de los
participantes haciéndoles disfrutar como
verdaderos exploradores.
Se trata de crear un circuito urbano en la
localidad donde las postas son fotografías. En cada
posta el participante tiene que descifrar una
pregunta relacionada con el entorno donde se
localiza. Utilizando el sentido de la orientación y
un plano de la población, donde vienen reflejados
todos los puntos de encuentro, los participantes
deberán completar el recorrido reflejando en sus
fichas las anotaciones acreditativas de haber superado las postas.
Fomentamos la unión del grupo, el trabajo en
equipo y el compañerismo.
“La Historia no debe ser entendida como una
ciencia aburrida, sino que a través de sus
expresiones arquitectónicas se puede entender
como algo vivo y lleno de conocimiento.”
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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3.2. Juegos de Roll
Los juegos de roll los diseñamos a partir de acontecimientos históricos sucedidos
en nuestra Comarca, la Sierra de Huelva. Poseen un gran componente lúdico y
educativo, combinando con destreza por una parte, el ocio y la diversión, y por otra,
la Historia y el Patrimonio serrano.
El resultado son juegos a gran escala desarrollados en un espacio amplio en los
que es fundamental desarrollar el ingenio y la capacidad para resolver problemas.
Un juego atractivo y dinámico donde los/las alumnos/as disfrutarán aprendiendo
Historia de la Comarca serrana de la mejor forma posible, pasándolo bien junto a sus
compañeros/as.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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4.1 Organización de actividades en días especiales
¿Deseas organizar un día especial lleno de colorido y actividades atractivas en tu
cole?
No importa cuántos alumnos sean. Podemos diseñar y llevar a cabo actividades
flexibles a la carta que adaptamos completamente a las necesidades de cada colegio.
Desde 5 años en adelante todos podrán disfrutar, divertirse y aprender.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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a) Día del Libro
Con nuestras divertidas actividades programadas para el Día del Libro queremos
cumplir uno de los objetivos fundamentales que nos planteamos: fomentar el hábito
a la lectura.
La animación a la lectura es un factor que desarrollaremos a través de actividades
grupales e individuales, utilizando el Cuentacuentos para introducir al alumnado en
una jornada de reflexión que lo invite a acercarse al atractivo mundo de los libros y
la lectura.
Planteamos sesiones para el acercamiento a los clásicos literarios a través de
gymkhanas lúdicas y participativas, así como talleres creativos donde además de
crear su propio cuento haremos una representación conjunta fomentando de esta
manera la expresión corporal y la comunicación en las aulas.
Nuestro equipo abrirá la puerta
mágica del maravilloso mundo de los
libros e introducirá a todos/as los/las
alumnos/as en un espacio lleno de
fantasía e imaginación con un
objetivo único:
Potenciar el amor por la lectura.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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b) Día del senderista. ‘Un día con la naturaleza’
Fomentemos el desarrollo de la
actividad física en un ambiente relajado,
lúdico y rodeado de las maravillas que
nos ofrece nuestra madre Tierra.
Proponemos un sendero de bajo
nivel donde disfrutar de una jornada
completa con diversas actividades de
sensibilización ambiental desarrollando
las actitudes del buen senderista
respetando el medio natural en el que nos encontramos: „El Parque Natural Sierra de
Aracena y Picos de Aroche‟, sito en la Comarca de la Sierra de Huelva.
Un día lleno de historias para contar a los familiares; una jornada de disfrute con
los/las compañeros/as de clase o del Centro; una experiencia y un aprendizaje
desarrollado en un espacio no habitual, el medio rural, que tantas posibilidades
ofrece desde el punto de vista educativo.
Una jornada diferente donde cargaremos las mochilas de sonrisas y recuerdos.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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c) Día del bocata
Presentamos el „Día del Bocata‟
como una jornada de convivencia en
un espacio habilitado para el
desarrollo de toda la amalgama de
actividades que realizaremos.
Muchos juegos grupales completarán una programación que mejorará las
relaciones entre los compañeros y fomentaremos valores y actitudes presentes en la
vida cotidiana.
Juegos, dinámicas, diversión y aprendizaje a lo largo de un día cargado de
emociones y sensaciones.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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d) Día de Andalucía
A través de diferentes actividades
didácticas daremos a conocer los
personajes andaluces de más
relevancia, además de otras personas
que han sido muy importantes a lo
largo de la Historia.
Fomentando la conservación y la difusión de la idiosincrasia andaluza
presentamos este día como un repaso general a nivel de gastronomía, cultura y
tradiciones que están patentes a lo largo de nuestras vidas.
Andalucía es arte, es poesía; es naturaleza y es gastronomía. Andalucía engancha.
Por todo ello, engánchate con nosotros a disfrutar de un magnífico día celebrando
nuestra fiesta: „El Día de Andalucía‟.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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e) Día del Medioambiente: ‘Recicla y reutiliza’
Todos los objetos que nos rodean y que utilizamos en nuestra vida están
fabricados con un importante gasto de energía. No dejemos que ésta se pierda:
“vamos a reciclar y reutilizar”, y esta actividad será la forma más respetuosa de
convivir con el medio que nos rodea.
A veces, con pequeños actos
se consiguen grandes metas. La
educación medioambiental está
basada en pequeños cambios de
actitudes personales que
trasladamos a nuestros
semejantes.
Tiremos todos/as del carro y vivamos en armonía con la naturaleza que nos
envuelve.
Actividades para desarrollar en el marco educativo
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Disponemos de un amplio abanico de
talleres didácticos para realizar tanto
dentro del centro como en cualquier
otro espacio, trabajando a través de
actividades creativas y jugando con
las sensaciones.
La parte más importante de
nuestro cuerpo es el corazón.
Tenemos que sentirlo y hacer que
todo nuestro cuerpo vibre con él.
Para ello vamos a recuperar todas las sensaciones que pasan por nuestro entorno, sin
que disfrutemos de ellas, pero que pueden cambiar nuestras vidas.
Nuestras manos, vamos a utilizarlas, vamos a desarrollar toda nuestra
creatividad a través de ellas. Vamos a exigirle un poquito más de todo ese amplio
abanico de posibilidades que tienen.
Talleres didácticos
I
Talleres didácticos
II
Talleres didácticos
III
Talleres didácticos
IV
Pintura de
cara
Creación de
máscaras
Tiro con arco Elaboración de
pan
Malabares Construcción y
vuelo de cometas
Cuentacuentos
Elaboración de
jabón
Barro ¡NUEVO!
Artículos de Cuero
¡NUEVO! Juguetes
en Corcho
Empedrado
tradicional
Creación armas
prehistóricas
¡NUEVO! Taller de
Marcapáginas
Creación de
mosaicos
Creación de un
reloj de Sol
¡NUEVO! Taller de
Atrapasueños
¡NUEVO!
Arqueología:
„Ideas bajo tierra‟
Adobe
Elaboración de
fíbulas
Creación de un
mural
Títeres
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6.1 Centro Cultural y Educativo „Ribera del Chanza‟
(Camping de Cortegana, Huelva)
Como complemento de todas nuestras actividades en la Sierra de Aracena y
Picos de Aroche, ponemos a vuestra disposición el Centro Cultural y Educativo
„Ribera del Chanza‟, situado en el Camping de Cortegana**.
Nuestro centro está dividido en tres zonas y en cada una de ellas realizamos
diferentes actividades:
Centro Deportivo.-
Contamos con:
Andamio tubular estático con rappel y tirolina instalados.
Tiro con arco.
Circuitos de aventura: Puente mono, escala del leñador y puente de tablas
para disfrutar cruzando sobre cuerdas de un lado a otro de la naturaleza.
Gymkhanas de orientación y otras actividades en la naturaleza.
Centro Cultural.-
Zona dedicada exclusivamente a la realización de talleres y/u otras actividades
para la transmisión y recuperación de tradiciones y oficios populares.
Centro Educativo.-
Zona dedicada a la realización de talleres y juegos para una práctica educativa
integral del alumno fuera de las aulas y en consonancia con el medio. Para completar
este aprendizaje disponemos de un huerto ecológico con formas de cultivo sostenible
como la permacultura.
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Después de visitas, senderos u otra actividad ofrecemos la posibilidad de
disfrutar plenamente del placer de la vida al aire libre rodeado de una naturaleza
exuberante en un ambiente agradable en las instalaciones del Camping de Cortegana
ofreciendo servicio de comidas, picnics, descansos y otras muchas actividades de
esparcimiento.
Puede solicitar más información y presupuesto llamando al 959131111 o 663958520
6.2 Fotografías de nuestras instalaciones
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Actividades para desarrollar en el marco educativo
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7.1 Cuestionarios de satisfacción
Es política de CULTURALEZA S. COOP. AND. asegurar el máximo nivel de
satisfacción de sus clientes y la mejora continua de sus procesos, mediante el
cumplimiento de los Objetivos de Calidad y Medioambiente establecidos por la
empresa, siendo además la satisfacción de nuestros Clientes la única base sólida para
la sostenibilidad y crecimiento de la empresa.
En CULTURALEZA S.
COOP. AND., como afán de
superación, entendemos que
nuestra responsabilidad va más
allá y nos comprometemos con
la mejora continua de nuestros
servicios.
Por ello, al terminar la
actividad le enviaremos vía e-
mail una encuesta de satisfacción
del cliente que rogamos
devuélvanla cumplimentada.
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RUTAS ARQUEOLÓGICAS
Ruta de la Edad del Cobre 8 € / pers.
Ruta de la Edad del Hierro 8 € / pers.
Ruta de la Romanización 8 € / pers.
Ruta de la Edad Media 8 € / pers.
GYMKHANAS Y JUEGOS DE ROLL
Rallies Culturales 5 € / pers.
Juegos de Roll para 20 personas 120 €
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN DÍAS ESPECIALES
Día del Libro 400 € grupo
Día del Senderista „Un día con la naturaleza‟ 300 € grupo
Día del Bocata 400 € grupo
Día de Andalucía 400 € grupo
Día del Medioambiente „Recicla y reutiliza‟ 260 € grupo
TALLERES DIDÁCTICOS (20-25 participantes)
Talleres didácticos I 80 €
Talleres didácticos II 90 €
Talleres didácticos III 110 €
Talleres didácticos IV 120 €
Los tarifas aquí señaladas no incluyen el 18 % de I.V.A.
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**OBSERVACIONES**
Los profesores/as
asisten gratuitamente
a la actividad.
El acceso a todos los
conjuntos
monumentales está
incluido en el precio.
La actividad incluye un
CD de fotos para el
Colegio como recuerdo
de la jornada.
Todas las actividades
incluyen monitores
profesionales y SRC
para alumnos/as y
profesores/as.
Recuerda traer ropa y
calzado apropiados
para el desarrollo de
la actividad.
Grupo mínimo 20
personas / Grupo
máximo 100 personas
La media jornada es
de 10 h. a 13’30 h.
La jornada completa
es de 10 h. a 17 h.
Los Talleres
didácticos tendrán
una duración de 120
minutos.