Actividades Para Fundamentar El Plano Cartesiano

8/18/2019 Actividades Para Fundamentar El Plano Cartesiano

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Fase 1.Preguntas e informaciónActividad 1

Actividad 21. Intenta proporcionar una defnición y completa las que otros compañeros ocompañeras propongan

Ejes cartesianos.

Cuadrante.Eje X o de abscisas.

Eje Y o de coordenadas.Coordenadas.

Coordenada X.

Coordenada Y.

Coordenadas cartesianas2. ras resol!er estas defniciones" in!#ntate unas coordenadas que alcancencomo m$%imo &asta ' y ('" por ejemplo) *(1" '+. Cada miembro de la clase ir$diciendo en !o, alta sus coordenadas in!entadas.

-. Toma nota de ellas y represéntalas en una hoja de papel cuadriculado.


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ACT!"A" #.

1. Identifca el cuadrante donde selocali,a cada punto.

1. T 2.U2. a las coordenadas de cada punto

-. / 0. -. epresenta cada punto en un planocartesiano

3. E *0"2+ 4. 5 *(1"(0+

Fase 2. $rientación dirigidaA colocar los mue%les&n primer lugar' ver(s un eje de coordenadas donde est(n u%icados # o%jetos. Cadao%jeto tiene marcado varios puntos. &scri%e las coordenadas de cada uno de ellos .


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FA)& # &*P+CAC,-F$/A-"$ F0A). 6nir los puntos con segmentos de recta " en ordencorrelati!o" y 7ormar la fgura

Fase . $rientación +i%rePracti3uemos juntos4 Pol5gonos ocultos

6usca a un compa7ero o compa7era. 8Preparado9


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&sta actividad es un juego por parejas. Tendr(s 3ue encontrar los pol5gonos ocultos de tucompa7ero o compa7era en una presentación.!er 3ue hay un eje de coordenadas y cuatro figuras poligonales. Cada miem%ro de lapareja de%e tenerla

Primero' decidir 3uién ser( el jugador A y 3uién el 6. "espués colocar los pol5gonos en elplano' sin 3ue la pareja lo vea' :el jugador A lo colocar( en la diapositiva ;


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acierta un vértice' continua diciendo otra coordenada' as5 hasta 3ue falla. )i consigueacertar todos los vértices de un pol5gono consigue un punto y colocar( el pol5gono en sulugar correspondiente de la presentación. Cuando el jugador 6 pierde el turno' comien>ael proceso idéntico con el jugador A.0anar( el jugador 3ue antes consiga adivinar donde est(n los cuatro pol5gonos de supareja.

Fase @. ntegración

ibuje los puntos en el orden dado y 8nalos con segmentos. *1" (-+" *3" (0+" *0" (-+"*9" 1+" *'" 2+" *:" 3+" *3" 0+" *3" 3+" *-" 0+" *0" 9+" *2" '+" *;" 1;+" *(2" '+" *(0" :+" *(-" -+"*(3" 4+" *(3" 0+" *(:" 3+" *('" 2+" *(9" 1+" *(0" (-+" *(3" (0+" *;" (-+" *2" ('+" *2" (4+" *1" (-+

-ivel An(lisis

Fase 1. Preguntas e información

1. Escribir las coordenadas en ordenal7ab#tico de la fgura2. eproducir la fgura en el tercercuadrante y escribir las coordenadas

Fase 2. $rientación dirigida

1. / continuación se les solicita que en otro par de ejes reprodu,can el autoque acaban de &acer" pero multiplicando por 2 el !alor de las abscisas yde las ordenadas.


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6IC/ADAD> EA ?/ 6/AI/CI@A

Este es el plano de la urbanización de la ciudad donde viven Eric y Julia.Como se puede apreciar, casi todas las calles se nombran con un número.Observa el mapa y resuelve:1.- ¿obre !u" calle se encuentra la escuela#

$.- %odos los d&as, cuando Julia va a la escuela pasa a buscar a su ami'o Eric. Camino a laescuela pasan a comprar 'olosinas por el (iosco. e)ala el recorrido !ue *ace Julia todos los

d&as.

+.- Eric est en la biblioteca y !uiere ir *asta el club pero no recuerda el camino.n ami'o le dice: Camina por la calle +/ *asta lle'ar a la 1$0, lue'o dobla a la derec*a,camina una cuadra y lle'as al club. ¿Es correcto lo !ue le di2o el ami'o# ¿3or !u"#

4.-5icols acaba de mudarse a la urbanización. Como se *izo ami'o de Eric y Julia al 6inalizarla *ora de clases los invitó a tomar la merienda en su casa y les dio las si'uientesindicaciones:- 7i casa !ueda 6rente a la plaza8 desde la casa de Eric tienen !ue caminar tres cuadras. 9o vivo al lado del (iosco.

bica la casa de 5icols y lue'o responde: ¿En !u" calle vive#

.-5ombra todas las calles paralelas a la calle donde vive Julia

;.-# i *ay, nómbralas todas

c.- ¿=ay al'una calle !ue no sea ni paralela ni perpendicular a la calle $4# i *ay, nombratodas las !ue encuentres


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d.- ¿=ay al'una calle paralela a la Calle del 3alomar# i *ay, nombra todas las !ueencuentren

e.- ¿=ay al'una calle perpendicular a la Calle de la Estación# i *ay, nombra todas las !ueencuentren

6.- ¿?as manzanas trian'ulares de la plaza tienen 6orma de trin'ulos rectn'ulos#

'.-¿Estos trin'ulos son e!uilteros#

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2. >i el c=rculo se mo!iera tres unidades a la i,quierda" Bcu$l ser=asu punto medio

5/>E 3. Integración

8"amos una vuelta al mundo9

En esta acti!idad !as a locali,ar unos puntos en un mapa a tra!#s de unas coordenadasdadas

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Entre los nombres de pa=ses est$n) Fene,uela" eino 6nido" Gali" costa de Garfl" Yemen" otsuana" C&ina" Indonesia" /rgentina" /ustralia

Escribir$s los nombres de los que puedes ubicar y los que no" los in!estigar$s.

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