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CEIP ANTONIO ZEROLO 4º DE PRIMARIA ADAPTACIÓN CURSO 2019-2020
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
Estimadas familias: Esperamos que estén bien. Les enviamos las actividades de esta nueva
semana. Insistir que estas actividades no pretenden evaluar a sus hijas/as, son tareas de
repaso y ampliación sobre contenidos ya dados. Organicen su tiempo y espacio como necesiten,
nosotros les ofrecemos este horario para ayudarles y recuerden que es importante que el
alumnado mantenga unos hábitos diarios de trabajo y unas rutinas. No tienen que imprimir las
páginas del documento, pueden realizar las actividades, que así lo precisen, en una libreta que
tengan en casa.
Un saludo a todos/as.
CEIP ANTONIO ZEROLO 4º DE PRIMARIA ADAPTACIÓN CURSO 2019-2020
Como la semana pasada les pedimos que vayan al final de este documento porque
en el ANEXO 1 está el plan de RECUPERACIÓN DE LENGUA. Deben darle
prioridad y hacerlo lo mejor posible para que lo entregue antes del viernes 5
de junio.
PLAN LECTOR.
Esta semana en el plan lector nos vamos a olvidar un poco de nuestro alrededor y
volaremos alto con la lectura de este cuento. ¡A disfrutar!
“LA ESTRELLA DE SOFÍA”
Clica encima de la imagen para abrir o con hipervínculo.
Una vez leído, contesta las preguntas que se te plantean.
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LUNES
Lengua: Esta semana vamos a trabajar un poco de ortografía.
Clica en las imágenes para jugar…
Matemáticas
Las monedas
Vamos a repasar las monedas que existen. Recuerden que tenemos desde la más
pequeñas de 1cts hasta de 2€. A continuación les proponemos realizar la ficha
interactiva.
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Naturales: EL APARATO EXCRETOR
Pincha la tv para ver el vídeo y repasar el aparato excretor.
ACTIVIDADES.
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Pincha la lámina (hipervínculo)
RECUERDA, EN TODOS LOS DIBUJOS ESTÁN LAS FICHAS QUE DEBES DE
TRABAJAR. SI NO SE ABREN DIRECTAMENTE, PONES (ABRIR
HIPERVÍNCULO)
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MARTES
Lengua
PALABRAS DERIVADAS: PREFIJOS Y SUFIJOS.
Pincha para ver el vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=JYeuzu5K8hE&feature=youtu.be
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Pincha en los dibujos para acceder a las fichas.
Matemáticas
Los billetes
Vamos a repasar los billetes que existen. Recuerden que tenemos desde los más
pequeñas de 5€ hasta de 500€. A continuación les proponemos realizar la ficha
interactiva.
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Inglés
REPASA EL VOCABULARIO YA TRABAJADO.
COLORES
-Video con el vocabulario
https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&feature=emb_logo
NUMBERS
-Canción
https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E
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- DÍAS DE LA SEMANA
-Canción
https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
-Los meses del año.
Canción
https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI
MIÉRCOLES
Sociales
CONOCEMOS LANZAROTE
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Una semana más seguimos con contenidos canarios. Esta semana te proponemos que
conozcas un poco más nuestra isla: Lanzarote
Actividad 1
Tienes que aprenderte el nombre de los municipios. En el enlace de abajo hay un
mapa de Lanzarote. Si pinchas arriba de los diferentes municipios aparecen los
nombres.
MUNICIPIOS DE ARRECIFE
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/ICanarias/l
anzarote_p.html
ACTIVIDAD 2
Vamos a comprobar si te los has aprendido. Pincha en el enlace de abajo y haz el
juego para ver si te los sabes
ENLACE JUEGO
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4210145-
municipios_lanzarote.html
ACTIVIDAD 3
Ahora que te sabes los municipios de Lanzarote, contesta a estas preguntas. Puedes
hacerlo en una libreta o un folio que tengas en casa
• ¿Cuántos municipios hay en Lanzarote?
• Escribe los nombres de los municipios de Lanzarote.
• ¿Cuál es el municipio más grande de la isla?
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Música
Esta semana, te proponemos una actividad con mucho ritmo, con el tema “IMAGINE”
de John Lennon, para hacerlo con un cubo, una garrafa o botella de plástico vacía y
dos lápices o palos que tengas por casa. El ritmo es muy fácil, pero tienes que
respetar los silencios también. Escúchalo primero en el enlace, y luego tócalo.
1 2 1 1 2
Si no se te abre el vídeo puedes copiar este enlace
https://www.youtube.com/watch?v=N5QAVJUjz1M
John Lennon
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Religión-Valores/Plástica/Emocrea
Las últimas semanas hemos tenido que quedarnos en casa para protegernos
porque un bichito llamado coronavirus nos podía hacer mucho daño.
Durante este tiempo hemos salido a nuestra ventana para aplaudir, para dar
las gracias a todas las personas que nos han ayudado durante todos estos días, y aún
siguen haciéndolo.
El cuento “LA MAGIA DE LOS APLAUSOS” que vas a ver trata de eso…
https://www.youtube.com/watch?v=F5rxZ8vgsNo
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Te proponemos que veas el cuento…Es un cuento que habla de muchas personas y se dan
las gracias por muchos motivos: ayudar, colaborar, salvar, compartir, hacer trabajos
importantes, etc.
Entonces dedica un tiempo y piensa en esas personas que durante este periodo de
pandemia han hecho algo bello por ti, por tu familia… por todas las personas que viven
en Lanzarote. Piensa en quién es y cómo se lo agradecerías.
Pues para agradecérselo los alumnos-as de cuarto nos vamos a centrar en el personal
de EMERLÁN…Y para darles las gracias vamos a dibujar en un folio a esas personas y
decirles “gracias por lo que has hecho por mí”. Todos esos dibujos serán nuestro
agradecimiento y haremos todo lo posible para hacérselos llegar.
Puedes enviar el dibujo o una foto tuya con el dibujo al correo de tu profesora y se lo
enviaremos a todas esas personas que nos han ayudado.
JUEVES
Lengua
PRONOMBRES PERSONALES.
Pincha en la imagen para repasar
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1. Completa las frases añadiendo el pronombre personal que corresponda:
-…………………van a visitar el planetario.
-………………… modelamos los planetas con plastilina.
-………………… contemplas las estrellas.
-………………… mira la luna emocionado.
-……………….. quiero saber más de los asteroides.
-……………….. explicó el Sistema Solar en la clase de Ciencias.
2. Sustituye las palabras subrayadas por pronombres, escríbelos entre
paréntesis.
-Lucrecia leyó un libro titulado “El Sol, mi estrella favorita”. (………….)
-Mi hermana y yo visitamos el museo de ciencias. (……………...…...)
-El profesor nos contó cosas del espacio. (……………..)
-Mis amigos visitaron el museo de astronomía. (……..…...)
-Mi compañera de clase dibuja muy bien cohetes espaciales. (…………..)
Matemáticas
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1. Completa las siguientes operaciones utilizando la propiedad asociativa y
ayudándote con el ejemplo de antes.
a) (3 x 9) x 2=…………………………………………………………………………………………...............
b) 5 x (8 x 9)=…………………………………………………………………………………………………………
c) (6 x 7) x 5 =……………………………………………………………………………………………………….
d) 2 x (5 x 4 ) =………………………………………………………………………………………………………
2. Ahora pincha abajo para hacer una ficha con las dos propiedades repasadas
de la multiplicación.
VIERNES
Matemáticas
Problemas.
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1.Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros. Dibújalas
sabiendo que solo hay dos iguales.
2.Contesta.
a) ¿Cuántas monedas de 2 cts. necesitas para juntar 50 cts.? ..........
b) ¿Cuántas monedas de 5 cts. necesitas para juntar 80 cts.? ..........
c) ¿Cuántas monedas de 10 cts. necesitas para juntar 1 € 20 cts.? ..........
3. Un cuaderno cuesta 1 € 60 cts. ¿Cuántos cuestán dos cuadernos?
4.Alberto quiere comprar una bolsa de canicas que cuesta 5 € 40 cts. y solo tiene 1
€ 70 cts. ¿Cuánto le falta?
Educación Física
Esta semana seguimos con los retos. El primero de ellos se llama “mirror me” y el
segundo “square jump”. Les dejamos los enlaces.
https://www.youtube.com/watch?v=IN_gOjatVg4
https://www.youtube.com/watch?v=5WeXRbekBxU
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ANEXO: PLAN DE RECUPERACIÓN DE LENGUA
¡ATENCIÓN!
1.- EL LUNES, EN LA REUNIÓN CON BÁRBARA Y DAVID ALÍ TENDRÁ QUE
LEER UN TEXTO. SE TRATA DE QUE LO HAGA LO MEJOR POSIBLE SIGUIENDO
UNAS PAUTAS:
Haz pruebas en casa leyendo en voz alta a tus padres. Piensa que eres como un
presentador que lo dice todo con seguridad para que las personas que te escuchan entiendan
lo que lees.
PAUTAS PARA REALIZAR UNA BUENA LECTURA EN VOZ
ALTA
1. Hay que estar bien sentado y no me taparé la boca.
2. Debo pronunciar bien cada palabra. Debo tener un tono de voz alto para
que me entienda. Si me trabo o me equivoco leo la palabra de nuevo en
mi mente y luego la repito con seguridad.
3. No importa la velocidad con la que se lea. Hay que comprender a la vez
que se lee.
4. Es necesario tener en cuenta los signos de puntuación:
Es decir, si veo una coma (,) me paro para respirar. Si veo un
punto (.) me paro y bajo la entonación. En signos de exclamación
(¡!) lo que hago es asombrarme, elevar la voz, sorprenderme,… y
con los signos de interrogación (¿?) hago una pregunta que no
terminará hasta que se cierre el signo de interrogación.
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2.- DESCRIPCIÓN.
Vas a realizar dos descripciones para el entregar hasta el viernes 5 de junio al
correo de la clase: [email protected] Cuando estén hechas se les sacará una foto y
se mandarán al correo.
a) DESCRIPCIÓN DE UNA
PERSONA. Debes buscar
una imagen de cuerpo
entero de una persona y
describirla lo mejor que
puedas.
Te dejamos un enlace para
que puedas ver cómo se
hace. Sigue los pasos y lo
harás genial.
https://es.slideshare.net/antorome3/descripcin-de-personas-14519134
b) DESCRIPCIÓN DE UN
OBJETO. Ahora toca
buscar por casa un objeto
y tienes que seguir unos
pasos para describirlo.
Cuida la letra y al finalizar no olvides leer todo lo que has puesto y revisar la ortografía.
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a) DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA
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b) DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO DE LA CASA
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