Actividad 1 y 2: 

Después de haber leído las Relaciones Públicas en la Comunicación realizarán una lectura pensante en parejas.

 Preguntas:

1.- ¿Qué se entiende por imagen corporativa?

Son los aspectos positivos y negativos de una entidad (empresa) que se pueden percibir desde el interior de ella como de su exterior.

2.- ¿Es lo mismo comunicación corporativa e imagen corporativa?

No, la comunicación es la forma en que se da a conocer la imagen de la corporación, es decir, sino existe una buena comunicación no se podrá transmitir correctamente el mensaje, en este caso, no se puede dar la imagen deseada.

3.- ¿Qué diferencias existen entre publicidad y relaciones públicas?

La publicidad está más enfocada a lo comercial a vender, y las Relaciones Públicas a comunicar algo, un mensaje, la imagen tanto al interior de la empresa (recursos humanos) como al exterior (público).

4.- ¿Qué se entiende por comunicación persuasiva?

El hecho de comunicar un mensaje, pero de una forma que logre transformar las ideas, creencias o incluso comportamientos, a través de diferentes estrategias que pueden llegar a ser incluso emocionales, a menudo esta se puede asemejar a la manipulación.

Actividad 3a:

Después de haber leído los conceptos, otros conceptos de Relaciones Públicas y las comunicaciones formales e informales realizarán una lectura críticaen donde emitan sus propios juicios de valor y redactar sus conclusiones.

Actividad 3b:

 Video: La importancia de las relaciones públicas en las empresas. Después de haber visto y escuchado el video por parte del Consultor en Relaciones Públicas Luis Fernando Sierra Escobar, escriba y explique en el aula en forma individual cuales fueron los aspectos que destacarías más de este video y explicar por qué.

Actividad 4a:

Después de haber leído la lectura Relaciones Públicas en la empresa (desarrollo económico y social) desarrollarán lo siguiente en 4 hojas de rotafolio:

1.- Elegirán una organización y/o empresa que conozcan muy bien y que ofrezcan productos o servicios.

2.- Aplicarán los elementos que se encuentran en las herramientas de Relaciones Públicas que ayuden a buscar y obtener los resultados deseados.

3.- Bajo de métodos recolectaron la información para conocer la opinión que genera el público acerca de la organización.

Actividad 4b:

Preguntas.

1.- Si en una entrevista de trabajo, te piden que enumeres 15 requisitos imprescindibles que ha de reunir un relacionista público. ¿Cuáles seleccionarías? Y Porque.

1. Carisma2. Conocimiento del

tema3. Facilidad de palabra4. Seguridad5. Empatía

6. Estudios7. Experiencia8. Imagen 9. Valores10. Creatividad11. Confianza

12. Perseverancia13. Capacidad de

persuasión14. Sociable15. Organizado

2.- Enumera, en un listado, las actitudes que consideras no éticas dentro de la profesión de Relaciones Públicas.

1. Mentiroso2. Apático3. Antisocial4. Cohibido5. Penoso6. Cerrado

Actividad 5:

Después de haber leído la LECTURA "ORIGENES Y ANTECEDENTES HISTÓRICOS  desarrollarán lo siguiente en forma individual:

1.- Lectura pensando: En la que el lector lee y subraya los conceptos y frases clave que se encuentra en cada párrafo. Y de una forma de enlace explicará que significa, se define, se entiende, quiere decir.

2.- Realizará un informe escrito, utilizando Internet o material bibliográfico para investigar quien fue Eduard L. Bernays y determinar las principales aportaciones que realizó en el campo de las Relaciones Públicas.

Actividad 6:

1.- ¿Qué aprendizaje significativo rescatas de esta unidad?

Primeramente tomo como principal aprendizaje de esta unidad los conceptos que adquirimos sobre las Relaciones Públicas, posteriormente las características que un relacionista debe de tener, así mismo, de los elementos que puede utilizar para realizar un trabajo efectivo.

Así que en general rescato el hecho de que tenemos una buena base de aprendizaje para los parciales siguientes en los cuales tendremos que aplicar lo ya obtenido.

2.- ¿Cuál es mi reflexión a partir de lo que aprendí en el aula con relación a lo visto en clase?

Creo que fue bastante buena ya que la base de la materia es la sociabilidad, tenemos que ser extrovertidos y hablar, por lo cual el profesor durante la impartición de su materia en clase no daba esa oportunidad.

3. ¿Cuál es mi conclusión con respecto a los temas vistos en esta unidad?

Me parece que fueron los necesarios para comenzar con la introducción de esta materia, ya que esta es muy amplia y no podemos saltarnos algún tema o concepto que nos pueda ayudar en un futuro.