8/18/2019 Actividades Unidad Exploratoria - FCT
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Unidad Exploratoria –Filosofía e Historia de la Ciencia y la
Tecnología
Expectativas de logro
Se espera que los alumnos sean capaces de:
• Interpretar las causas que convergen en el origen de la
ciencia moderna• Justifcar la caracterización epocal a partir de un
tipo de conocimiento undamental• Describir los tipos de
conocimiento en su clasifcación tradicional• Relacionar las épocas
históricas con modos de producción epistemológicos espec fcos•
!ipotetizar respecto a las consecuencias que produ"o el surgimiento
de la ciencia moderna
como modelo de conocimiento espec fco
Contenidos:
Defnición # clasifcación del conocimiento$ %l conocimiento a lo
largo de la historia:m tico& religioso& cient fco&
tecnológico$ 'rigen de la ciencia moderna: causas
históricas&sociales # culturales& que posibilitaron el
surgimiento de la ciencia moderna$
Actividades:
($ Describe el conte)to histórico # el tipo de conocimiento
producido en las etapas de lahistoria de la humanidad:
a$ *ntig+edad: conocimiento m tico,flosófco$b$ %dad -edia:
conocimiento religioso$c$ %dad -oderna: conocimiento cient fcod$
%dad .ontempor/nea: conocimiento tecnológico$
0$ Justifca la caracterización epocal a partir del tipo de
conocimiento que corresponda$1$ Relacionar las caracter sticas de
cada conte)to histórico con los modos de producción
de conocimiento espec fco2$ Describe las causas que originaron
la ciencia moderna$3$ !ipotetiza acerca de las consecuencias del
surgimiento de la ciencia como modelo de
conocimiento$
Criterios de evaluación
• 4resentación de traba"os # carpeta en tiempo # orma$•
.omportamiento # participación en clase$• 5ivel de interpretación #
relación de consignas # contenidos$• Disposición comprometida rente
a la tarea /ulica$• -ane"o # aplicación del vocabulario oral #
escrito$
