ACTIVITY 1: Con ayuda de algún adulto buscamos el video de

https://youtu.be/Yt8GFgxlITs

ACTIVITY 2: Vocabulary bank.

ACTIVITY3: Trabajamos en el libro!

Pág. 30-31 Hoy comenzamos una nueva unidad: NUMBERS! Ex 1 Observa el diálogo. Ex 2 Escucha y repite. Ex 3 Señala y cuenta.

Pág. 32 Ex 4 Escucha y dibuja la cantidad de figuras geométricas que escuchas.

Pág. 33 Ex 5 Canta y completa el dibujo.

Educación Física.

Hola chicos! En este cuadernillo trabajaremos con “Juegos Tradicionales”. ¿Sabes de qué se trata? Podés investigarlo preguntándoles a tus papis, tus abuelos, tus tíos qué jugaban cuando eran niños. Yo te doy una ayudita. Son juegos populares que han perdurado por varias generaciones, en distintas partes de mundo y aún se juegan en la actualidad. Algunos ejemplos son: “La

Escondida” o “Piedra Libre”, “La Rayuela”, “Saltar la soga”, (que algo ya aprendimos) “las carreras de embolsados”, “La gallinita ciega”, “El juego/baile de las sillas” “El Elástico”, “Las Canicas/Bolitas”, “La Payana” entre otros.

Experimentaremos solo algunos de todos estos juegos ya verás, te encantarán.

SALTAR LA SOGA

Como ya experimentamos saltar la soga, seguiremos insistiendo con este juego, pero ahora, lo haremos de otra manera. Dos personas moverán la soga, vos…solo preocúpate por saltar. No te preocupes, empezaremos paso a paso. Te lo mostraré en un video.

Arrancamos la clase jugando a embocar y sacar distintos puntajes, competimos con los compañeros del grado mediante el grupo de Whatsapp: Cada niño tendrá 10 tiros (pueden usar tapitas de gaseosa, fichitas tipo lego, bolitas, etc).La idea es que hagan todos sus tiros y al finalizar registren su puntaje en la siguiente tabla: Puntaje Cantidad de fichas (suma de puntajes) Total de

puntos 3 5 1

Ahora hace las páginas 226 y 227. Mirá el video para ampliar tus conocimientos

https://youtu.be/cpbvpmbxvt4

Tarea: realiza la página 86 y 87 del Tuti cuaderno.

El próximo 12 de Octubre celebramos el “Día del respeto a la diversidad Cultural”. Conversamos en el grupo acerca de lo que nos sugiere esta fecha.

Compartimos el siguiente video y resolvemos la página 254 del libro Tuti Fruti:

Artes Visuales.

Sres. Padres

Me comunicó para informarles que en esta etapa adoptaré la siguiente modalidad.

Receptaré los trabajos de las 5 clases de arte visuales del MES DE OCTUBRE en un sólo mail al

finalizar el mes, para así poder crear las carpetas de evidencias.

Por eso solicito que me envíen a:

artesvisualesmilesy@gmail.com

TENER EN CUENTA

colocar en ASUNTO

Nombre, Apellido

Curso/División

1 foto de cada trabajo terminado

Muchas gracias

Atte. Seño Laura

ARTES

VISUALES DOCENTE: LAURA MILESY FECHA: JUEVES 8 de octubre 2020

GRADO: 2DO DIVISIÓN: A Y B

Actividad

Materiales LÁPICES – FIBRAS – TÉMPERAS- TIJERA- SORBETE O PALITO DE BROCHET CINTA ADHESIVA

Música.

Presentación de esquemas rítmicos pedidos en la última clase.

Elaboración conjunta de esquemas.

Actividad de reconocimiento audio visual de ritmos y figuras musicales.

Adjunto video explicativo.

Compartimos el acto virtual por el “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

ACTIVITY 1: Colocar la palabra que corresponde debajo de cada número. Puedes ayudarte mirando el vocabulary bank de la clase pasada.

ACTIVITY 2: Trabajamos en el libro!

Pág. 81 Ex 1 Unir el número con el cuadrito que corresponda. Pág. 82 Ex 8 Colorea la cantidad de figuras indicadas por el número.

Educación Física.

EL BAILE DE LAS SILLAS

Para jugar, debe haber una silla menos del total de los participantes, por ejemplo, si son 5 participantes, el juego comienza con 4 sillas. También se necesitará un reproductor de música.

Se colocan las sillas formando un círculo con los respaldos hacia dentro. Los participantes se sitúan de pie alrededor de las sillas, uno detrás de otro. La persona que controla la música la hace sonar. Mientras suena, los participantes deben girar alrededor de las sillas. En el momento en que la música para, cada jugador deberá sentarse en una silla. El que se quede sin silla quedará eliminado.

Si te parece, para iniciar el juego, está bueno que haya la misma cantidad de sillas que participantes. Realizarlo así 2 o 3 veces hasta que se comprenda la dinámica del juego. Luego, comenzar a quitar las sillas

Arrancamos la clase jugando al Tuti Fruti:

ARTES

VISUAL

ES

(En casa un adulto puede copiar el cuadro en una hojita cualquiera y compiten entre ustedes)

En esta clase, repasaremos lo aprendido sobre los textos instructivos.

Entre todos, resolvemos la página 54 del Tuti Cuaderno. Disfrutamos de las producciones que preparamos para el taller de

cocina. De tarea: Resolvemos la página 55 del Tuti Cuaderno.

DOCENTE: LAURA MILESY FECHA: JUEVES 15 de octubre 2020

GRADO: 2DO DIVISIÓN: A Y B

HOY VAMOS A CONOCER AL ARTISTA PLÁSTICO

ROMERO BRITTO

Vamos a ver el video y luego realizamos la

actividad

https://www.youtube.com/watch?v=XWBHxbl_8UE&t=40s

Pintar el dibujo con lápiz o fibras como más te guste.

Música.

Lotería musical

Reconocimiento audio visual de instrumentos musicales varios.

Envío video explicativo con actividad adjunta.

En esta clase, retomaremos lo que venimos compartiendo y aprendiendo sobre la familia.

La seño te explicará un poquito acerca de la Convivencia Familiar, para luego realizar las siguientes actividades:

En tu cuaderno vamos a anotar otras normas de convivencia y costumbres que tengan en tu familia, incluso podés anotar en qué tareas colaboras.

Para terminar, pensemos que derechos tienen los niños dentro de la familia:

En el día de hoy, predisponemos nuestro corazón para encontrarnos con Jesús y María en oración. Con la ayuda de un adulto encendemos nuestro farolito y rezamos cantando:

https://www.youtube.com/watch?v=dLnJFA9sB_g

Octubre es el mes del Santo Rosario. ¿Sabés qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se reza? Pensamos juntos y compartimos nuestras ideas en el grupo de Whatsapp.

La seño explica qué es y te guía para rezarlo… Luego, lo coloreamos según las distintas oraciones que rezamos:

Para terminar nuestro encuentro, le agradecemos a María y a Jesús por las cosas lindas que nos suceden, y le pedimos de corazón aquello que deseamos o necesitamos. Rezamos cantando: https://www.youtube.com/watch?v=vLGln-iqIOo

Iniciamos la clase compartiendo el siguiente video:

Ave María

Padre Nuestro

Padre Nuestro Ave María

Gloria

Gloria

Ahora conversemos… ¿Qué cuenta el niño Súper Pablete? ¿Ustedes ven algún programa en la tele que sea similar? ¿Qué información nos brinda? ¿Existe algún material en donde salgan noticias escritas? ¿Has leído alguna?

Te propongo que leamos la siguiente información:

Resolvemos juntos las páginas 44 y 45 del libro Tuti Fruti. De tarea: Resolvemos las páginas 22 y 23 del Tuti Cuaderno.

ACTIVITY 1: Trabajamos en el libro!

Pág.34 Ex 6 Pega los stickers de la pág. 111 en el lugar que corresponda. Pág. 35 Ex 8 Cuenta cuántas figuras hay en el dibujo y escribe el

número. Luego colorea el dibujo como lo indican las figuras geométricas de arriba.

ACTIVITY 2: Realizamos las actividades extra.

Educación Física.

LAS ESCONDIDAS o PIEDRA LIBRE

Es un juego en grupo en el que uno de los participantes tiene que contar con los ojos cerrados hasta el número que se acuerde entre todos y, al terminar la cuenta, debe avisar en voz alta a los demás, diciendo... por ejemplo, 48, 49. 50!! El que no se escondió, se embromó!!! (Si el niño/a aún no sabe contar, se puede decir “¡ya está!” cuando todos se hayan escondido. Entonces, el que cuenta debe salir a buscar a los demás participantes, que se habrán escondido mientras alguien contaba con los ojos cerrados. Cuando el participante encuentra a alguien, debe correr rápidamente a la piedra y decir “piedra libre” seguido del nombre de la persona encontrada. Así sucesivamente hasta encontrar a todos. Para salvarse, los niños que están escondidos tienen que correr al lugar donde estaba contando y tocarlo antes de que los encuentre el que cuenta. El próximo participante en contar, es el primero al que encuentran, excepto que este toque la piedra antes que el contador.

Te propongo que juguemos a que vendemos hamburguesas…

¿Qué ocurriría si nos pidieran muchas a la vez? ¿Cómo podríamos saber la cantidad de cada ingrediente que vamos a necesitar?

Para hacer más fácil tu tarea… Te propongo que juntos completemos la siguiente tabla…

ARTES

VISUALES

Cantidad de combos

1 Hamburguesa de carne.

2 Panes.

3 Rodajas de tomate

1

2 1+1=2

3

4 3+3+3+3=12

5

6

7 2+2+2+2+2+2+2=14

8

9 1+1+1+1+1+1+1+1+1=9

10

Ahora te desafío a que juntos resolvamos la página 224, 226 y 227 del Libro Tuti Fruti.

De tarea: Resolvemos la página 74, 75 y 76 del Tuti Cuaderno.

DOCENTE: LAURA MILESY FECHA: JUEVES 22 de octubre 2020

GRADO: 2DO DIVISIÓN: A Y B

HOY VAMOS A CONOCER AL ARTISTA PLÁSTICO

Claudio Baldrich

Nace en 1963, en Buenos Aires, Argentina.

Interesado de pequeño por el dibujo y la música, toma clases estimulado por sus padres, y

aprende a tocar la guitarra

Con los años se interesa también en la escritura y se dedica a componer canciones y poesías

Termina sus estudios secundarios con el título de Electrotécnico

En 1992, obtiene el título de Ingeniero, en la Universidad Tecnológica Nacional

Ejerce como ingeniero y paralelamente pinta y hace música tocando con diferentes grupos de

rock y blues

A partir del año 2008 comienza a dedicarse profesionalmente a las artes plásticas.

Vemos el video

https://www.youtube.com/watch?v=v_6rygIpiiQ

Claudio Baldrich

Música.

Repaso de herramientas para un correcto uso de la voz.

Adjunto video con canción para aprender y disfrutar juntos

Comenzaremos la clase conversando y jugando… ¿Qué objetos dan luz? ¿Cómo es esa luz? ¿Todas las cosas dejan pasar la luz?

Te propongo que juguemos un ratito, para eso vamos a necesitar:

El juego consiste en colocar una lámpara encendida en frente a la pared y tu, entre medio de ellas (mucho cuidado con los cables). Ahora, intenta hacer diferentes sombras en la pared y si querés podes invitar a alguien de tu familia para que juegue con vos y crear diálogos entre los personajes que creen con sus manos.

Ahora pensemos… ¿Qué iluminaba la luz? ¿Qué observaste en la pared? Si colocamos la luz en otro lugar… ¿Podremos jugar igual? ¿Si la luz se apaga, qué ocurre con lo que veo en la pared? Conversamos en el grupo y en nuestro cuaderno dibujamos la experiencia.

Entre todos, resolvemos la página 132 del Libro Tuti Fruti. Recordemos y resolvamos:

De tarea: te invito a realizar la experiencia de la página 133 del libro Tuti Fruti y resolver las actividades de esa página.

Hoy abrimos nuestro corazoncito a María, le entregamos nuestra oración en familia, convencidos de que nos guía y acompaña en al encuentro con Jesús. Con ayuda de un adulto, encendemos nuestro farolito y rezamos cantando:

https://www.youtube.com/watch?v=9kkWJ01jiNc&list=PLE2622A5E1384B673

En casa y en familia, compartimos entre todos la construcción de un Rosario (El mismo podrá ser realizado a partir de fideítos tipo dedalito, bolitas de papel reciclado, recortes de papeles de distintos colores, o lo que tengas en casa). Realizamos esta tarea con amor, con fe y con unión pensando en seguir el ejemplo de María. (Podemos poner una música tranquila de fondo, que nos permita pensar y reflexionar).

Pensamos en nuestras intenciones, en nuestro deseo y le regalamos a María un mensaje junto al Rosario:

¿Qué te parece si jugamos? ¡Te desafío a resolver la siguiente sopa de letras!

Ahora que sos un experto en noticias, te invito a resolver las páginas 46 y 47 del libro Tuti Fruti. ¡Vamos a divertirnos!

Luego, compartimos el siguiente video:

Sigamos aprendiendo cosas nuevas en las páginas 20 y 21 del Tuti Cuaderno.

De tarea: resolvemos las páginas 24 y 25 del Tuti Cuaderno.

ACTIVITY 1: Trabajamos en el libro de actividades extra!

Pág. 31 Ex 3 Cuenta y escribe el número. Ex 4 Une el número con la figura que corresponde y luego con la palabra.

ACTIVITY 2: Realiza las actividades de repaso.

Educación Física.

LA RAYUELA

Con una tiza, cinta o sobre la tierra se dibuja un diagrama compuesto por 10 cuadros y se escribe en cada cuadro un número del 1 al 10. El jugador debe situarse detrás del primer cuadrado (TIERRA) y lanzar una piedra encima del diagrama en Nº1. El jugador comenzará el circuito saltando en un pie (si hay un cuadro) o a dos pies (si el cuadrado es doble). El objetivo consiste en ir pasando los cuadrados sin pisar donde está ubicada la piedra. Una vez que llegues al cielo, debes volver, recoger la piedra, sin caerte (ósea en un pie), y reanudar el juego lanzando en el cuadrado siguiente. Si te caes o la piedra sale del cuadro, es el turno del otro jugador. Gana quien primero llegue al CIELO.

Te propongo un desafío… Si Martina tiene $53 pesos y en el recreo de la escuela gasta $34 ¿Cuánto le queda de vuelto?

ARTES

VISUALES

Resolvé este problemita en el cuaderno, como te salga y de la forma que quieras (usando los dedos, dibujando, haciendo la cuenta, etc.)

Conversamos en el grupo acerca cómo resolvió cada uno este problema.

A continuación la seño te envía un videíto explicándote las restas con dificultad en forma vertical… ¡Prestá mucha atención!

Ahora, resolvemos juntos la página 225 del libro Tuti Fruti. Para finalizar… ¿Te animás a resolver la página 220 del libro Tuti

Fruti? ¡Estoy segura de que lo harás genial! De tarea: Resolvemos las páginas 84 y 88 de Tuti Cuaderno.

DOCENTE: LAURA MILESY FECHA: JUEVES 25 de octubre 2020

GRADO: 2DO DIVISIÓN: A Y B

Vamos a realizar un pez de origami

Materiales

Cartulinas de color

Plásticola

Tijera

Lápiz negro

Música.

Actividad recreativa rítmica, melódica y visual.

Envío video explicativo.

En la clase de hoy, recordaremos lo que venimos trabajando sobre la familia, nuestros derechos y responsabilidades. Ahora bien… ¿Cómo saben ustedes cuando alguien necesita su ayuda? ¿Cómo hacen para pedir algo? ¿Y para saber las noticias? ¿Siempre las personas se habrán comunicado igual?

Jugamos al “Dígalo con mímica”, cada uno deberá expresar cómo se siente este día, para ello deberá elegir una emoción y representarla haciendo gestos SIN hablar. Deberás mandar un videíto muy cortito con tu representación al grupo para que tus compañeros puedan adivinar… Te recuerdo las emociones que podes elegir:

Luego, completá los recuadros con la carita que hubieses hecho en cada ocasión.

Ahora, leé y resolvé las siguientes actividades:

Finalmente, completamos la siguiente actividad:

En este encuentro, vamos a cerrar nuestros ojitos y abrir nuestro corazón, pensando en agradecer todas aquellas cosas que nos rodean que Dios creó y que nosotros disfrutamos día a día. Con la ayuda de la familia, encendemos nuestro farolito y rezamos juntos un Padre Nuestro.

Conversamos en el grupo… ¿Qué cosas creo Dios? ¿Cómo son? ¿Para qué nos sirven? ¿Somos cuidadosos con lo que nos rodea? ¿Qué noticias de estos últimos tiempos ponen en peligro la creación de Dios?

Compartimos el video: https://www.youtube.com/watch?v=TGfUZ2eSnQQ

Te invitamos a colorear la creación de Dios y a pensar ¿Cuáles son las cosas que más disfrutas de todo lo que Dios ha creado?

Terminemos el encuentro con esta dulce canción: https://www.youtube.com/watch?v=Ay3cjfZB9VE

Comenzamos la clase repasando lo que aprendimos sobre la luz en la clase anterior. ¡Otra vez te invito a jugar! En esta ocasión vas a necesitar:

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En esta ocasión vamos a encender la luz y vamos a ir colocando delante de ella los distintos objetos que elegimos… Antes de colocarlo deberás tratar de adivinar si verás o no la luz cuando interpongas el objeto entre la luz y vos. ¡Prestá mucha atención a lo que observás!

Ahora, leé con atención lo que dice cada cartel y unilo con la foto que corresponde:

Compartimos las definiciones que armamos en el grupo de Whatsapp. Ahora, te desafío a resolver las páginas 134 y 135 del libro Tuti Fruti. De tarea: resolvemos las siguientes actividades.

ACTIVITY 1: Ordena las letras para formar las palabras.

ACTIVITY 2: Realiza las actividad de repaso.