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Lámina n° 4
Realizar la “T" en perspectiva isométrica, primero en hoja de croquis y luego en lámina.
(Utilicen los materiales que tengan, pueden pegar 2 hojas).
Aclaraciones:
- Usaremos nuevamente el concepto de módulo para referirnos a las dimensiones de la “T” entonces definimos que mide de alto 3 módulos, de ancho 3 módulos, de profundidad 1 módulo ( recuerden que en la lámina n°1 habíamos definido que cada módulo equivalía a 20 mm o 2 cm)
- Vamos a usar la lámina n° 2 para observar las vistas y tomar las medidas.- Escuadra. Usaremos la escuadra que tiene los 3 ángulos diferentes. El de 30° es el
“más” agudo.- Cómo ven en el dibujo, la perspectiva isométrica produce que se superpongan algunas
líneas, es decir que una arista que está adelante tapa a una arista que está atrás. En el paso a paso realicé perspectivas tipo boceto tratando de que no se superpongan las aristas.Para que se comprendiera mejor utilicé la siguiente referencia: pinté con verde la arista de atrás y con rosa la de adelante.
- En el paso a paso representé los “puntos" con círculos para que se visualicen. En la lámina ustedes dibujen “puntos”.
- Por último, utilicé la palabra “piso" para referirme a la “base" porque me parece que les resulta más fácil de comprender imaginarse que la figura está en el piso y se va construyendo hacia arriba.
1) repaso isométrica
2) elijo esta vista y la dibujó en perspectiva isométrica
3) Dibujo con líneas auxiliares ( suavemente porque luego borraré algunas), respeto ángulos y dimensiones.
4) vuelvo para observar esta vista, el punto rojo está a 3 módulos del “piso”
5) voy a posicionarme en el piso y medir hacia arriba tres módulos ( si el módulo es de 20 mm entonces tenés que subir 20 + 20 + 20 = 60 mm ) y dibujo un puntito.
6) repito con las otras tres esquinas del rectángulo
7) Ahora puedo unir los puntos y obtengo la tapa de la “T"
8) volvemos a observar esta vista: el punto rojo está a 2 módulos del piso
9) voy a posicionarme en el piso y medir hacia arriba 2 módulos
10) repito con las otras tres esquinas del rectángulo
11) Ahora puedo unir con líneas verticales y obtengo las aristas verticales de ese sector
12) Atención: volvemos a observar esta vista el punto rojo está a dos módulos del piso
13) voy a posicionarme en el piso y medir hacia arriba dos módulos
14) repito con las tres esquinas del cuadrado.Nota: la línea verde en realidad se superpone en una parte con la línea rosa
15) Ahora puedo unir y obtengo aristas horizontales de ese sector representadas en perspectiva.Nota: la línea verde no se vería, quedaría tapada .
16) Atención: estas aristas lxs pueden marear un poco, observen la maqueta. Termino de unir los puntos y se me formaron las bases de este sector.
17) Ahora puedo unir con líneas verticales y obtengo las aristas verticales de “la columna" de la “T".
18) Repaso algunas líneas auxiliares y obtengo la base.
19) Borro el resto de las líneas auxiliares del piso.