ACUERDO 592 Diapositivas S

8/19/2019 ACUERDO 592 Diapositivas S

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SUSTENTO

ACUERDO 592


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Obj. 1. Elevar la calidad de la educación que los

estudiantes mejoren su nivel de logro educativo.

Obj. 2. Ampliar las oportunidades educativas

Competencias comunicativas en el ámbitode las prácticas sociales del lenua!e"

PROGRAMA E!"OR#A$ 2%%&'2%12


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CURR#CU$O#ntegrado( co)erente( pertinente( nacional en su concepción * +le,ible en su

desarrollo( abierto a la innovación * a la actuali-ación continua( gradual *

progresivo( capa- de articular( actuali-ar * dirigir la Educación /sica.


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A!0ERO 32Equidad * calidad

aber cient4+ico * tecnológico

ANTECEDENTES%

5OE 6A!O7!E$O. 8132190niversalidad educativa

5A#ME "ORRE OE". 813:;9 !apacitación del magisterio. E,pansión *

mejoramiento( plan de 11a0"0RO. ravo A)uja * olana Morales.


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AN&E' (992RETOS

#ncrementar la permanencia en primaria

!obertura en preescolar * secundaria

Actuali-ar planes * programas de estudio

>ortalecer la capacitación

Estimular la calidad docente

!onsolidar en aut?ntico +ederalismo


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A$#AN)A *OR $A CA$#DAD DE $AEDUCAC#+N

#. Plan de estudios 2%11 de+ine@

•. !ompetencias para la vida

•. Per+il de egreso

•. Est/ndares curriculares

•. Aprendi-ajes esperados

*R#NC#*#OS *EDA,+,#COS% !entro el estudiante( aprender la lo largo de su vida( pensar

cr4ticamente( )abilidades superiores del pensamiento( manejar in+ormación * crear.


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*$AN#-#CAR *ARA *OTENC#AR E$A*REND#)A.E

e requiere@

eleccionar estrategias did/cticas

Reconocer los re+erentes que son los aprendi-ajes esperados

Generar /mbitos de aprendi-aje colaborativo

!onsiderar evidencias de desempe


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TRA'A.AR EN CO$A'ORAC#+N *ARACONSTRU#R E$ A*REND#)A.E

• ue sea inclusivo

• ue de+ina metas comunes

• ue +avore-ca el lidera-go compartido

• ue permita el intercambio de recursos

• ue desarrolle el sentido de responsabilidad * corresponsabilidad

• ue se realice en entornos presenciales * virtuales( en tiempo real * as4ncrono


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,ENERAR A&'#ENTES DE A*REND#)A.E

• !laridad respecto al aprendi-aje a lograr

• Reconocer el conte,to

• Materiales educativos

• #nteracciones entre estudiantes * maestro


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PO7ER E7>A# E7 E$ EARRO$$O E!OMPE"E7!#A( $OGRO E E"B7ARE

!0RR#!0$ARE C APRE7#DA5E EPERAO 0AR MA"ER#A$E E0!A"#6O PARA >A6ORE!ER E$ APRE7#DA5E

• Acervos de la biblioteca escolar * de aula

• Mariales audiovisuales * multimedia

•

Materiales * recursos educativos in+orm/ticos

• OA( Planes de clase( reactivos( plata+ormas tecnológicos( e,plora primaria * secundaria


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E/A$UAR *ARA A*RENDER

#nstrumentos@

Rbrica( lista de cotejo( registro anecdótico( observación directa( producciones escritas

* gr/+icas( esquemas * mapas conceptuales( porta+olios * carpetas de trabajo( pruebas

escritas * orales.

$a boleta incorpora est/ndares de )abilidad lectora * se implementa la cartilla de

educación /sica 2%12'2%1F


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-A/ORECER $A #NC$US#+N *ARA ATENDER A $AD#/ERS#DAD

O+recer una educación pertinente e inclusiva

#NCOR*ORAR TE&AS DE RE$E/ANC#A SOC#A$

Equidad de g?nero ( educación para la salud se,ual( ambiental( para la sustentabilidad(

+inanciera( del consumidor( prevención de la violencia escolar( educación para la pa-( derec)os

)umanos( educación vial * la educación en valores * ciudadan4a.


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RENO/AR E$ *ACTO ENTRE E$ ESTUD#ANTE0 DOCENTE0 $A-A$#A 1 $A ESCUE$A"

REOR#ENTAR E$ $#DERA),O

!reatividad colectiva( visión de +uturo( innovación para la trans+ormación( +ortalecimiento de la gestión(

promoción de trabajo colaborativo( asesor4a * orientación.

$A TUTOR#A 1 $A ASESORA ACAD3CA


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##" CO&*ETENC#AS *ARA $A /#DA

Para el aprendi-aje permanente

Para el manejo de la in+ormación

Para el manejo de situaciones

Para la convivencia

Para la vida en sociedad


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### *ER-#$ DE E,RESO DE $A EDUCAC#+N '4S#CAe+ine el tipo de ciudadano

e+ine los componentes curriculares

#ndicador para valorar la e+icacia del proceso educativo.

RAGO@

a9 0tili-a el lenguaje oral * escrito para comunicarse con claridad * +luide-

b9 Argumenta * ra-ona al anali-ar situaciones( identi+ica problemas( +ormula preguntas(

propone.c9 usca( selecciona( anali-a * selecciona in+ormación

d9 #nterpreta * e,plican procesos sociales( económicos( +inancieros( culturales *naturales para tomar decisiones.

e9 !onoce * ejerce los derec)os )umanos * los valores que ejercen una vida

democr/tica+9 Asume * practica la interculturalidad * la convivencia en la diversidad social( cultural

* ling4stica

g9 !onoce * valora sus caracter4sticas * potencialidad

)9 Promueve * asume el cuidado de la salud * el ambiente

i9 Aprovec)a los recursos tecnológicos a su alcanceReconoce diversas mani+estaciones del arte es ca a- de e, resarse.


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#6. MAPA !0RR#!0$AR

6. E"A7ARE !0RR#!0$ARE

6#. !AMPO E >ORMA!#=7 PARA $A E0!A!#=7 B#!A

6##. #6ER#>#!A!#=7 C !O7!EP"0A$#DA!#=7 !0RR#!0$AR@ MAR!O !0RR#!0$ARE

PARA $A E. #7HGE7A

6###. PARAME"RO !0RR#!0$ARE PARA $A E0!A!#=7 #7#GE7A

#I. GE"#=7 PARA E$ EARRO$$O E JA#$#AE #G#"A$E

I. GE"#=7 E0!A"#6A C E $O APRE7#DA5E

I#. E"B7ARE !0RR#!0$ARE C APRE7#DA5E EPERAO

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