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Expocision de equipo de acuerdo 592
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Objetivo: Elevar la calidad de la educacin
Para ello se realiza una Reforma Integral de
Educacin Bsica (RIEB)
Asegurar que los planes y programas de estudio
estn dirigidos al desarrollo de
competencias.
Centrada en un modelo educativo basado en
competencias, respondiendo a las necesidades de la
actualidad
Establecer estndares y etas de desempeo en
trminos de logros aprendizaje esperados.
Se ha desarrollando un nuevo Plan y programas de estudio que permitir fortalecer el desempeo
docente.
El acuerdo 592 establece la articulacin de la educacin bsica, vincula
didctica y escolarmente todos los niveles de educacin bsica, con
programas basados en estndares curriculares.
Se establecen los contenidos fundamentales, organizados en asignaturas
u otras unidades de aprendizaje, sealar los propsitos, aprendizajes
esperados, habilidades, competencias, destrezas que corresponden a
cada nivel, desarrollar los criterios y procedimientos de evaluacin y
acreditacin, entre otras cosas.
Considerando
Articulo 3ro.
Articulo 2do
Ley general de la
educacin
Alianza por la
calidad educativa
Reforma de la
educacin bsica
Articulo 1ro
Introduccin
La RIEB
antecedentes
El ANME como referente para el
cambio de la educacin
El compromiso social por la calidad
de la educacion
La alianza por la calidad educativa
Proceso de la Elaboracion del
Curriculum
Articulo 2
Plan de estudios
de educacin
bsica
I. Principios pedaggicos
II. Competencias para la vida
iii. Perfil de egreso de la educacin
bsica
iv. Mapa curricular de la educacin
bsica
v. Estandares curriculares
vi. Campos de formacon
VII. Diversificaci
n y contextualizacin cultural
VIII. Parmetros curriculares
para la educacin indgena
IX. Gestion para el
desarrollo de habilidades digitales.
X. La gestin educativa y
de los aprendizajes
XI . Estndares curriculares
y aprendizaje
s esperados.
Articulo 3ro. La secretaria de educacin publica del gobierno federal, de manera coordina con las autoridades educativas locales, llevar a cabo los procedimientos de mejora continua para actualizacin curricular, la
formacin de maestros inicial y en servicio; el desarrollo de materiales y tecnologas educativas e innovacin de los procesos de gestin.
La creacin de un sistema de
formacin inicial de maestros.
El funcionamiento del sistema Nacional de Formacin Continua y Superacin
Profesional de maestros de Educacin Bsica en Servicio.
El fortalecimiento de la asesora acadmica a las escuelas publicas
para consolidar el trabajo tcnico-
pedaggico y directivo.
Dar continuidad a la renovacin del modelo
pedaggico de la telesecundaria.
La mejora de la infraestructura y del equipamiento
de los planteles de preescolar y primaria y secundaria.
Articulo IV
La SEP del Gobierno Federal y las
autoridades educativas locales, en sus
respectivos mbitos de competencia, aseguraran las condiciones
estructurales y organizativas para que
, invariablemente prevalezcan.
Cumplimiento
La pertinencia
Perfil de egreso
Educacin de calidad con
equidad La inclusin