Acuerdo 696

8/6/2015 DOFDiarioOficialdelaFederacin

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5314831 1/8

ACUERDOnmero696porelqueseestablecennormasgeneralesparalaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacinenlaeducacinbsica.

AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.SecretaradeEducacinPblica.EMILIOCHUAYFFETCHEMOR,SecretariodeEducacinPblica,confundamentoenlosartculos3o.delaConstitucin

PolticadelosEstadosUnidosMexicanos38,fraccinI,incisoa)delaLeyOrgnicadelaAdministracinPblicaFederal12, fraccionesIyXIV,47, fraccinIVyltimoprrafo,50y60de laLeyGeneraldeEducaciny1,4y5, fraccin IdelReglamentoInteriordelaSecretaradeEducacinPblica,y

CONSIDERANDO

Que laLeyGeneral deEducacinestableceensuartculo50que laevaluacinde loseducandos comprender lamedicinen lo individualde losconocimientos, lashabilidades, lasdestrezasy,engeneral,del logrode lospropsitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,yquelasinstitucionesdeberninformarperidicamentealosalumnosy,ensucaso,alospadresdefamiliaotutores,losresultadosdelasevaluacionesparcialesyfinales,ascomoaquellasobservacionessobreeldesempeoacadmicodelospropiosalumnosquepermitanlograrmejoresaprendizajes

Que una evaluacin permanente y continua permite al docente orientar a los alumnos durante su proceso deaprendizaje y adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con lospropsitosdelosprogramasdeestudio.Bajoestapremisa,el17deagostode2012,sepublicenelDiarioOficialdelaFederacinelAcuerdonmero648porelqueseestablecennormasgeneralesparalaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacinenlaeducacinbsica

Que el Plan Nacional de Desarrollo 20132018, propone para garantizar la inclusin y la equidad en el SistemaEducativoNacional,elampliarlasoportunidadesdeaccesoalaeducacin,permanenciayavanceenlosestudiosatodaslasregionesysectoresdelapoblacin

QueesteAcuerdoconsideraalosdistintostiposymodalidadesenlasqueseimpartelaeducacinbsicaennuestropas.Deigualforma,sesustentaenlosprincipiosdeequidadyjusticiaquerigenlaeducacininclusivaqueconsiderayvaloraladiversidaddelalumnado

Queatendiendoalasmejoresprcticasenmateriadeevaluacindeaprendizajes,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederalhadeterminadoimplementarunmodelodeevaluacinqueconsiderelocualitativoylocuantitativo,esdecir,quedescriba los logrosydificultadesde losalumnosa lavezqueasigneuna calificacinnumrica.Estemodeloconcibe a la evaluacin como parte del proceso de estudio y seapoya fuertemente en la observacin y el registro deinformacinporpartedeldocente,duranteeldesarrollodelasactividades,locualimplica:

QueeldocenteplanifiqueactividadesparaquelosalumnosestudienyaprendanQuelosalumnossedencuentadeloquehanaprendidoydeloqueestnporaprenderQuesetomenencuentalosprocesosdeaprendizaje,noslolosresultadosQueseconsiderenlasnecesidadesespecficasdelosalumnosydeloscontextosenlosquesedesarrollanQuelainformacinsobreeldesempeodelosalumnosseobtengadedistintasfuentes,noslodelaspruebasQuesefortalezcalacolaboracinentredocentes,alumnos,padresdefamiliaotutores,yQueseacteoportunamenteparaevitarelrezagooladesercinescolar.

Que lo anterior conllevaderechos y responsabilidadespor parte dequienesparticipanenel procesoeducativo, ascomoladefinicindeprocesosclarosyeficientesdeevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelosestudiosdeltipobsicocursadosenelSistemaEducativoNacional,y

Quedeconformidadalodispuestoporelartculo22delaLeyGeneraldeEducacin,lasautoridadeseducativas,ensusrespectivascompetencias,debenrevisarpermanentementelasdisposiciones,lostrmitesyprocedimientosconobjetodesimplificarlos,dereducirlascargasadministrativasdelosmaestros,dealcanzarmshorasefectivasdeclasey,engeneral,delograrlaprestacindelservicioeducativoconmayorpertinencia,calidadyeficiencia,porloquehetenidoabienexpedirelsiguiente:



ACUERDONMERO696PORELQUESEESTABLECENNORMASGENERALESPARALAEVALUACIN,ACREDITACIN,PROMOCINYCERTIFICACINENLAEDUCACINBSICA

Artculo1o.Objeto:ElpresenteAcuerdotieneporobjetoregularlaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelosalumnosquecursanlaeducacinbsica.

Demaneraparticular,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederaldiseareimplementarprocesosdeevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindiversificadosyarticuladosconlosprincipiosestablecidosenelpresenteAcuerdo, para la poblacin escolar tanto indgena comomigrante, que permitanofrecer una educacin con pertinenciasocial,lingsticaycultural.

Artculo2o.Alcance:Lasdisposiciones contenidasenel presenteAcuerdo sonaplicablesa todas las institucioneseducativas pblicas y particulares con autorizacin, de los mbitos federal, estatal ymunicipal que imparten educacinpreescolar, primaria y secundaria y se emiten sin perjuicio de las adaptaciones e inclusiones que sean necesarias enmateriadeeducacinindgena,especialoparamigrantesyadultos,ascomodeaquellasrequeridasentrminosdeloscontextosylascaractersticaspropiasdecadamodalidadoservicioeducativo.

Artculo 3o. Componentes que debe considerar la evaluacin: La evaluacin se basar en la valoracin deldesempeo de los alumnos en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio sefavorecen,encongruenciaconlosenfoquesdidcticosdelosprogramasdeestudiodeeducacinpreescolar, primaria ysecundaria.Asimismo,laevaluacintomarencuentalascaractersticasdediversidadsocial,lingstica,cultural,fsicaeintelectualdelosalumnos.

Toda evaluacin debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, as como a detectar y atender las fortalezas ydebilidadesenelprocesoeducativodecadaalumno.

Artculo4o.Definiciones:ParaefectosdelpresenteAcuerdoseentenderpor: Evaluacin:Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar

informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar elaprendizaje.

Acreditacin:Juiciomedianteelcualseestablecequeunalumnocuentaconlosconocimientosyhabilidadesnecesariasenunaasignatura,gradoescolaroniveleducativo.

Promocin: Decisin del docente sustentada en la evaluacin sistemtica o de la autoridad educativa competenteenmateria de acreditacin y certificacin, que permite a un alumno continuar susestudios en el grado o nivel educativosiguiente.

Certificacin:Accinquepermiteaunaautoridadlegalmentefacultada,dartestimonio,pormediodeundocumentooficial,queseacredittotaloparcialmenteunaunidaddeaprendizaje,asignatura,gradoescolar,nivelotipoeducativo.

Artculo5o.ReportedeEvaluacin:Seestablececomoeldocumentoqueavalaoficialmentelaacreditacinparcialototaldecadagradoyniveldelaeducacinbsica.

La informacin registradaenelReportedeEvaluacin, ser responsabilidaddeldocenteodirectorde la institucineducativapblicaoparticularconautorizacin,ascomo,ensucaso,delasautoridadeseducativascompetentesenmateriadeacreditacinycertificacin.

ConelfindegarantizarelcarcternacionaldelReportedeEvaluacin,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederalestablecerlascaractersticasdediseo.

El Reporte de Evaluacin podr expedirse en versin impresa o electrnica, de acuerdo a lo queestablezcan lasnormasdecontrolescolarquealefectoemitalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal.

Artculo6o.ContenidodelReportedeEvaluacin:Deberincluirlasiguienteinformacin:

Enlostresnivelesdelaeducacinbsica:DatosgeneralesdelalumnoDatosdeidentificacindelainstitucineducativaoservicioeducativoenelqueserealizanlosestudiosObservacionesy/oensucaso,recomendacionesespecficasdeldocentealospadresdefamiliaotutores,referentesalos

apoyosquerequieraelalumnoparamejorarsudesarrolloodesempeoacadmico,y Al trminode la educacinpreescolar sedeberasentar enelReporte deEvaluacin: "CONCLUY LA EDUCACIN

PREESCOLAR".



EnelReportedeEvaluacindelaeducacinprimariayeducacinsecundariaseincluirn,adems,lossiguientesdatos:AsignaturasestablecidasenelplandeestudiosCincocalificacionesparciales,cuandostasseencuentrendisponiblesyelpromediofinaldecalificacionesporasignaturay

gradoescolar,y EnelReportedeEvaluacindeeducacinprimariaindgena,losalumnosquecursenlaasignaturade lengua indgena

comolenguamaternacursarnelespaolcomosegundalengua.AdemsdelReportedeEvaluacin,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacin,podrnemitir

otros reportesespecficoscon informacina lospadresde familiao tutoressobre losapoyosque requieren sushijos opupilos.

Artculo 7o. Educacin Preescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempeo del alumno serexclusivamentecualitativa,porloqueeldocente,enapegoalprogramadeestudioyconbaseenlasevidenciasreunidasduranteelprocesoeducativo,nicamenteanotarenelReportedeEvaluacin,susrecomendacionesparaquelospadresde familia o tutores contribuyan amejorar el desempeo de sus hijos opupilos, sin emplear para ello ningn tipo declasificacinoreferencianumrica.

LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutoressobreelapoyoquerequierensushijosopupilossonlossiguientes:

MOMENTODE

REGISTROPERIODODEEVALUACIN COMUNICACINDELOSRESULTADOSDELAEVALUACIN

Noviembre Deliniciodelcicloescolaralmesdenoviembre.Antesdequeconcluyaelmesdenoviembre.

Marzo Dediciembreamarzodecadacicloescolar.Antesdequeconcluyaelmesdemarzo.

Julio De abril a julio de cada cicloescolar.Durantelosltimoscincodashbilesdelcicloescolarcorrespondiente.

Elconocimientodelosresultadosdelasevaluacionesparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutores,nolimitasu

derechoainformarsesobreeldesempeoydesarrollodesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.Artculo 8o.Escala de calificacin y momentos para informar a los alumnos y padres de familia en la educacin

primariayeducacinsecundaria:Enapegoalosprogramasdeestudioyconbaseenlasevidenciasreunidasduranteelprocesoeducativo,eldocenteasignaracadaestudianteunacalificacinenunaescalade5a10.Adems,eldocentehar un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura omatemticas,paraquejuntos,laescuelaylafamilia,realicenlasaccionesnecesariasquelepermitanalalumnoavanzaralniveldesuscompaerosdegrupo.

Lascalificacionesylospromediosquedelasevaluacionessegeneren,porasignatura,gradoescolaroniveleducativo,seexpresarnconunnmerotruncadoadcimos.

El registro de informacin en el Reporte de Evaluacin para comunicar a los padres de familia o tutores sobre losresultadosdelaevaluacinyapoyosquerequierensushijosopupilos,sesealaenseguida:

BIMESTRE PERIODODEEVALUACIN REGISTROYCOMUNICACINDELOSRESULTADOSDELAEVALUACIN

I Del inicio del ciclo escolar almesdeoctubre. Antesdequeconcluyaelmesdeoctubre.

II Denoviembreadiciembredecadacicloescolar. Antesdequeinicieelperiododevacaciones.

III De enero a febrero de cada cicloescolar. Antesdequeconcluyaelmesdefebrero.

IV De marzo a abril de cada cicloescolar. Antesdequeconcluyaelmesdeabril.

V Demayoalfindelcicloescolar.Las calificaciones se deben comunicar durante losltimos cinco das hbiles del ciclo escolarcorrespondiente.

Elconocimientodelosresultadosparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutoresnolimitasuderechoainformarse

sobreelaprovechamientoescolardesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.



Artculo 9o.Entrega de resultados finales de asignatura o grado: A fin de garantizar el debido cumplimiento delcalendario escolar y de evitar que durante los ltimos das de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo,suspensindeclases, inactividadenlasescuelasoinclusolarealizacindeactividadesdistintasa lascontenidasenelplanylosprogramasdeestudio,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacindebernsujetarsealosiguiente:

En losgradosde3o. deprimaria a 3o. de secundaria seaplicarunexamen final que servir para calificar el quintobimestre.

Dichoexamendeberaplicarsediezdashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodeprimaria,yquincedashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodesecundaria.

ElexamenfinalpodrserelaboradoporelConsejoTcnicoEscolar,porelConsejoTcnicodeZonaoporlaautoridadeducativalocalyseharconpreguntasabiertasquemuestrenlosaprendizajesmsrelevantesdelosalumnos,respectoalatotalidaddelasasignaturascursadas.

Lacalificacindelexamenfinal,elpromediodegradoy,ensucaso,elpromediodeniveleducativo,sernentregadosporlosdocentesalaDireccindelaescuelaycomunicadosalospadresdefamiliaotutores,amstardarelltimodadelcicloescolar.

En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica delGobiernoFederal, seespecificarncriteriosgeneralesaplicablesaesteexamenfinal.

Artculo10.Promediofinaldeasignatura:Serelpromediodelascalificacionesobtenidasencadaunodeloscincobimestresquecomprendeelcicloescolar.

Artculo11.Promediofinaldegradoescolar:Serel resultadodesumar lospromediosfinalesde lasasignaturas ydividirloentreelnmero totaldeasignaturasqueseestablecenparacadagradode la educacinprimaria y educacinsecundariaenelplandeestudiosdeeducacinbsica.

Artculo12.Alertayestrategiasdeintervencin:Apartirdelsegundobimestredelaeducacinprimariaysecundaria,eldocentedeber registrarenelReportedeEvaluacin,siexisten riesgosdequeelalumnonoalcance losaprendizajesprevistos en el ciclo escolar o de queno sea promovido al siguiente gradoo nivel educativo, as como en su caso, laestrategia de intervencin a seguir en los trminos previstos en este Acuerdo y en las normas de control escolarcorrespondientes.

Artculo13.Exmenesderecuperacinenelnivelsecundaria:Conobjetodebrindarapoyooportunoalosalumnosdenivelsecundariaqueseencuentrenenriesgodenoacreditaralfinaldelcicloescolarunaasignaturaogradoescolar,seestablecelaposibilidaddepresentarunoomsexmenesderecuperacin,deacuerdoalosiguiente:

Apartirdeltercerbimestre,elalumnoquepresenteevaluacionesbimestralesnoacreditadasdeunaomsasignaturasdelgrado,podrdedicarmstiempodurantesuestanciaenlaescuela,alestudiodedichasasignaturas,entantoregularizasusituacinacadmicaya findepreparar lapresentacindeunoomsexmenesde recuperacin.Conelpropsitodeorganizarelestudioadecuadamente,elalumnopodr recibirelapoyodeun tutoracadmicodesignadoporelConsejoTcnico,cuandoelloseaposible.

Paragozardelosbeneficiosdeesteartculo,elalumno,lospadresdefamiliaotutores,debernsuscribirloscompromisosqueelConsejoTcnico,directorde laescuelao losdocentesestablezcan, a fin deasegurar que su comportamiento ydedicacinasurecuperacinacadmica,seanlosadecuados.Dichoscompromisospodrnincluirlarealizacindetareas,actividadesacadmicasextraordinarias,elbuencomportamientodelalumnoyotrosaspectosquegaranticenquealfinaldelcicloescolarelalumnoadquieralosaprendizajesesperadosdeacuerdoalplanyprogramadeestudios.

De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podr perder el derecho de presentar exmenes derecuperacin.

Elexamenoexmenesderecuperacinsernelaboradosporeldocentedelaasignaturaycontendrnlosaprendizajesrelevantesdelbimestreobimestresobjetodeexamen.Serdecisindeldocente,determinarlaaplicacindeunexamenderecuperacindeasignaturaporbimestrenoacreditadoodeunsoloexamenderecuperacinqueconsidereloscontenidosdemsdeunbimestrenoacreditados.

Elexamenoexmenesderecuperacin,debernseraplicadosenelmomentoqueelalumno,eldocentey,ensucaso,eltutoracadmico,loconsiderenconveniente,siemprequeelloseaantesdelaevaluacindelquintobimestreoexamenfinalque todoalumnodeberpresentar.nicamentepodrn presentarse exmenes de recuperacin de los primeros cuatrobimestres.



Sielresultadoobtenidoenelexamenoexmenesderecuperacinesaprobatorio,sersteelquedeberreportarsecomocalificacin en el bimestre o bimestres correspondientes que no fueron acreditados, cancelndose la calificacinoriginalmenteobtenida.

Paraqueunalumnopuedadedicardurantelajornadaescolarmayortiempodeestudioaloscontenidosbimestralesdelasasignaturasnoacreditadas,podrdejardeasistir,temporalmente,yentantoseregularizaacadmicamente,alasclasesenlasquesudesempeoacadmicoseafavorable.Paraello,elalumnocontarconlaautorizacindelConsejoTcnicoodeldirectordelaescuela,mismaquepodrotorgarsepreviasuscripcindeloscompromisoscorrespondientes.

Lainasistenciatemporalaclasesdeunaomsasignaturas,noeximealalumnodepresentarlasevaluacionesbimestralescorrespondientes.

LosdocentesdebernenelReportedeEvaluacinoporotromediodecomunicacinquetenganconlospadresdefamiliaotutores,buscarquelosmismosseinvolucrenenlosapoyosquerequieransushijosopupilospararecuperarsusituacinacadmica.

Eltutoracadmico,eldocentey,ensucaso,lasdemsautoridadesdelaescuela,deberncoordinarseparaacordarlasaccionesnecesariasafindeasegurarlaequidadyeficienciadelosprocesosasociadosalapresentacindelosexmenesderecuperacin.

En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica delGobiernoFederal, seespecificarncriteriosgeneralesaplicablesalosexmenesderecuperacin.

Artculo14.Promediofinaldeniveleducativo:Enelcasodelaeducacinprimaria,eslasumadelospromediosfinalesdelosseisgradosqueconformanelnivel,divididaentreseis.Paralaeducacinsecundaria,eslasumadelospromediosfinalesdelostresgradosqueconformanelnivel,divididaentretres.

Artculo15.Acreditacindeasignatura:Setendrnporacreditadaslasasignaturasdeeducacinprimariayeducacinsecundariaestablecidasenelplandeestudiosdeeducacinbsica,cuandoseobtengaunpromediofinalmnimode6.0.

Artculo16.Criteriosdeacreditacindegradooniveleducativo:Seestablecenparacadaperiododela educacinbsica,(1a3depreescolar,1a3deprimaria,4a6deprimariay1a3desecundaria)lossiguientescriteriosdeacreditacinydepromocindegradooniveleducativo:

16.1.Primerperiodo:educacinpreescolar.

GRADOESCOLAR CRITERIODEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOONIVELEDUCATIVO

PrimeroLaacreditacindecualquiergradodela educacin preescolar se obtendrporelsolohechodehaberlocursado.

El alumno que concluya los grados primero osegundodelaeducacinpreescolarserpromovidoalsiguientegrado.El alumno que concluya el tercer grado de laeducacinpreescolarserpromovidoalaeducacinprimaria.

Segundo

Tercero

16.2.Segundoperiodo:educacinprimaria.

GRADOESCOLAR CRITERIOSDEACREDITACIN CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADO

PrimeroLaacreditacindeprimergradodelaeducacinprimariaseobtendrporelsolohechodehaberlocursado.

El alumno que concluya primer grado, serpromovidoasegundogrado.

SegundoyTercero

La acreditacin de segundo o tercergrado se obtendr al tener unpromediofinalmnimode6.0.

En losgradossegundoy tercerode la educacinprimaria, el alumno ser promovido al siguientegrado,cuando:

a)Acreditetodaslasasignaturasdelgradocursado,ob)Cuandoobtengaunpromediofinalmnimode6.0en

el grado cursado, aun si no acredita el total deasignaturas.



Cuandoelalumnonoseencuentreenalgunodelossupuestos anteriores, podr ser promovido alsiguientegradooretenidoenelmismogrado,segnlodetermineconvenienteeldocente.Encasodequeel docente determine la promocin delmenor, stapodrcondicionarsealasuscripcinporpartedelospadres de familia o tutores, de los compromisosnecesarios para brindar apoyo al menor, en lostrminosprevistosen lasnormasde control escolaraplicables.Ladeterminacindenopromoveraunalumnopodradoptarseporeldocente,porunasolavezduranteelsegundo periodo de la educacin bsica. Estoimplicaqueunalumno retenidoen segundogrado,ya no podr ser retenido en tercer grado.De igualforma,unalumnonopodrserretenidoen segundooentercergradopormsdeunaocasin.

16.3.Tercerperiodo:educacinprimaria.

GRADOESCOLAR CRITERIOSDEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOYNIVELEDUCATIVO

Cuarto

Cuandoelalumnotengaunpromediofinal mnimo de 6.0 en cadaasignatura, acreditar el gradocursado. Esto es aplicable para losgrados cuarto, quinto y sexto de laeducacinprimaria.

En los grados cuarto y quinto de la educacinprimaria, el alumno ser promovido al siguientegrado,cuando:

a)Acrediteelgradocursado,ob)Alcanceunpromediofinaldegradomnimode6.0y

presente un mximo de dos asignaturas noacreditadas.

En este caso, el alumno, los padres de familia otutores, con orientacin del docente o director delplantel y de acuerdo con las observaciones y/orecomendaciones sealadas en el Reporte deEvaluacin debern suscribir los compromisosnecesarios para sujetarse a una "promocin concondiciones" en los trminos establecidos en lasnormasdecontrolescolaraplicables.

Quinto

Sexto

El alumno ser promovido a la educacinsecundaria,cuando:

a)Acrediteelsextogrado,ob) Acredite una evaluacin general de conocimientos

del sexto grado de la educacin primaria, en lostrminos establecidos en las normas de controlescolaraplicables.

16.4.Cuartoperiodo:educacinsecundaria.

GRADOESCOLAR

CRITERIOSDEACREDITACINDEGRADO

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOYACREDITACINDENIVEL



PrimeroaTercero

El alumno acreditar el primero,segundo o tercer grado de laeducacinsecundaria,cuandotengaunpromedio finalmnimode6.0 encadaasignaturadelgrado.Cuando al final del ciclo escolar, elalumno conserve hasta un mximodecuatroasignaturasnoacreditadas,tendr la oportunidad de presentarexmenes extraordinarios pararegularizarsusituacinacadmica.

El alumno ser promovido al siguiente grado,cuando:

a)Acrediteelgradocursadob)Alconcluirlosprimerosquincedashbilesdelinicio

del siguiente ciclo escolar, conserve un mximo detres asignaturas no acreditadas del primero y/osegundogradodesecundaria,o

c) Acredite en la institucin educativa una evaluacingeneral de conocimientos del grado ogrados de laeducacin secundaria en los que conserveasignaturasnoacreditadas.Elalumnotendrquerepetirelprimeroosegundogradocompleto,cuando:

a) Al concluir el ciclo escolar, presente cinco o msasignaturas no acreditadas de primero y/o segundogrado,o

b)Alconcluirlosprimerosquincedashbilesdeliniciodel siguiente ciclo escolar, conserve ms de tresasignaturas de primero y/o segundo grado noacreditadas.El alumno acreditar la educacin secundaria,cuando:

a)Obtengaunpromediofinalmnimode6.0,entodaslasasignaturas establecidas en el plan de estudios deeducacinbsicaparaesteniveleducativo

b)Acrediteunaevaluacingeneraldeconocimientosdeltercer grado de la educacin secundaria y seencuentren acreditadas todas las asignaturas deprimeroysegundogrado,o

c)Apruebeunexamengeneraldedichoniveleducativoantelainstanciaevaluadoraexternaquedeterminelaautoridadeducativa competente.Esteexamenpodrpresentarse cuantas veces sea necesario hasta suacreditacin e incluso, podr presentarse poreducandos que se encuentren en situacin derepeticin de grado, a fin de que para el caso deaprobarlo, tengan la oportunidad de continuar susestudiosenelsiguienteniveleducativo.El alumno tendr que repetir el tercer gradocompleto, cuando al concluir el ciclo escolar,presente cinco oms asignaturas no acreditadasdeprimero,segundoy/otercergrado.

Sinperjuiciodeloanterior,ysiempreycuandolaoperacin,horariosycapacidaddelaescuelasecundarialopermita,eldirectorpodrdisponerquelosalumnosensituacinderepeticindegrado,previasuscripcindeloscompromisosquealefectoseestablezcany,deserposible,conelapoyodeuntutoracadmico,cursenyacreditenduranteelaoescolar,enexmenesordinariosoextraordinarios,nicamentelasasignaturaspendientesdeacreditar,conservandolascalificacionesdelasasignaturasyaacreditadasenciclosanteriores.

Alavez,cuandoresulteaplicable,eldirectordelaescuela,previaopinindeltutoracadmico,podrautorizarquesecursenyacreditenasignaturasdelsiguientegrado.

Artculo17.Apoyosadicionales:ElReportedeEvaluacin incluir recomendacionessobreelapoyoquepadresdefamiliaotutoresydocentesdebernproporcionaralosalumnosque,entrminosdelartculoanterior,seanpromovidosdegradosinhaberacreditadoeltotaldeasignaturasdelgradoprevio,oparalosno



promovidosquedebancursarnuevamenteungradoescolar.Artculo 18.Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los

requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacinanticipada, podrn seradmitidosalaeducacinprimariaosecundariaaunaedadmstempranadelaestablecidaobien,omitirelgradoescolarinmediatoquelescorresponda,enelmismoniveleducativo.

Artculo19.CertificadodeEducacinPrimaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinprimaria,deconformidadconlosrequisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetenteexpedirelCertificadodeEducacin Primaria. Este Certificado podr expedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a lascaractersticasdecontenido,diseoyseguridadquealefectoestablezcalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederalenlasnormasdecontrolescolaraplicables.

Artculo20.CertificadodeEducacinSecundaria:Alconcluir losestudiosdeeducacinsecundaria,deconformidadcon los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa competente expedir elCertificadodeEducacinSecundaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarsea las caractersticas de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica delGobiernoFederalenlasnormasdecontrolescolaraplicables.

Artculo 21. Normas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin,regularizacinycertificacinseaplicarnlasdisposicionesestablecidasenlasnormasdecontrolescolarqueemita,paracada ciclo escolar, la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacinde la Secretara de EducacinPblicadelGobiernoFederal,unidadadministrativaqueserresponsabledeatenderloscasosdeinterpretacin,dudaonoprevistosenelpresenteAcuerdo.

Artculo 22. Innovaciones locales: Previo registro ante la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin yRevalidacin de la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, las autoridadeseducativas locales, podrnadaptar loprevistoenel presenteAcuerdoa los contextos locales ydesarrollar proyectosde innovacinenmateria deevaluacin,acreditacin,promocinycertificacin,entantoellonoafecteeltrnsitonacionaleinternacionaldeeducandos,nielcarcternacionaldelaeducacinbsica.

TRANSITORIOSPRIMERO.ElpresenteAcuerdoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.SEGUNDO.QuedasinefectoselAcuerdoSecretarialnmero648publicadoenelDiarioOficialdelaFederacinel17

deagostode2012,ascomoelAcuerdoquelomodific,nmero685,publicadoenelreferidorganoinformativoel8deabrilde2013.

TERCERO.En tanto lasautoridadeseducativas localesasumen laproduccin totaldelReportedeEvaluacin y losformatos de certificacin referidos en el presente Acuerdo, o adopten modelos tecnolgicos que permitan su emisinelectrnica, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, dentro de sus posibilidades presupuestales ytcnicas,continuarproduciendoydistribuyendodichosReportesdeEvaluacinyformatosdecertificacinalasentidadesfederativasquelorequieran.

CUARTO.DuranteelprocesodegeneralizacingradualdelaasignaturaSegundaLenguaIngls,ademsdelReportedeEvaluacin,sepodrentregarunacertificacinnacionaldeniveldeingls.

Este reporteespecficodeevaluacinenelaula, conocidocomoCertificacinNacionaldeNivelde Idioma (CENNIEscolar),podrtambinentregarserespectodeotrosidiomasqueseimpartanenlosestablecimientoseducativos.

LaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacindelaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederaldeberestablecerydifundirnormascorrespondientesalcontrolescolar,queregulenlaacreditacinycertificacindel CENNIEscolar, as como en general, la emisin de constancias, certificados y diplomas oficiales de competencialingstica,loscuales,sernenlogeneralconocidoscomoCENNI.

Dichacertificacindeberestar referidaaestndares internacionalesenmateriadecompetencialingstica, y podrexpedirseaeducandosdelosdistintostiposyservicioseducativos,ascomoacualquierpersonaconbaseenevaluacionesexternasalefectoautorizadasoreconocidasporlaautoridadeducativacompetente.

Loanterior,sinperjuiciodelaemisindenormasdecontrolescolaraplicablesalaCertificacinNacionaldeNiveldeIdiomaqueseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos.

QUINTO. Transcurrido un ao de la entrada en vigor del presente Acuerdo, ser revisado por la Secretara deEducacinPblicadelGobiernoFederalencoordinacincon lasautoridadeseducativaslocales,aefectodeevaluarsuaplicaciny,ensucaso,publicarenelDiarioOficialdelaFederacinlasactualizacionescorrespondientes.

Mxico,D.F.,a11deseptiembrede2013.ElSecretariodeEducacinPblica,EmilioChuayffetChemor.Rbrica.

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Acuerdo 696