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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS FACULTAD DE ARTES ASAB

Proyecto Curricular de Artes Musicales

EXMENES ESPECFICOS DE ADMISIN PREGRADO

SEGUNDO SEMESTRE DE 2015

INDICE DEL INSTRUCTIVO

Pg. 1. Instrucciones generales.. 1 2. Descripcin general de las pruebas 2 3. Lista de nfasis ofrecidos y cupos por cada uno..................... 3 4. Descripcin de las pruebas especficas. 5 5. Clculo del puntaje final. 15 6. Fechas y lugar de las Pruebas.. 16 7. Publicacin oficial de admitidos... 16 AnexosDesde la pg. 17 1. Instrucciones generales Antes de realizar cualquier inscripcin se sugiere lo siguiente: 1.1. Constatar que cumple con todos los requerimientos que solicita la Universidad

Distrital Francisco Jos de Caldas, en particular el puntaje del ICFES y contar con todos los documentos exigidos por la universidad. Consultar en la pgina Web www.udistrital.edu.co

1.2. Leer detenidamente el presente documento en el que se encuentran los contenidos de los exmenes. Si no cuenta con los conocimientos requeridos se sugiere estudiar primero en el ciclo preparatorio del Proyecto Curricular de Artes Musicales, el cual le proporcionar las bases para presentarse a la carrera.

El horario de todas las pruebas ser publicado oportunamente. Llegar tarde es causal de eliminacin. Para presentar cada examen se le exigir el desprendible de inscripcin, que debe imprimirlo desde la pgina Web de la universidad, y el documento de identificacin con foto, ya sea cdula de ciudadana o tarjeta de identidad. Sin estos documentos no podr presentar las pruebas y quedar eliminado.

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2. Descripcin general de las pruebas Las pruebas de admisin estn agrupadas de la siguiente manera: 2.1. Prueba de nfasis

Es una evaluacin de la solvencia mnima requerida segn los criterios de exigencia definidos por cada nfasis. El aspirante presenta un examen frente al jurado con los requerimientos y/o las obras exigidas que estn publicadas en el numeral 4.2. Prueba especfica del nfasis escogido Pg. 5. Se califica sobre 100. El puntaje para aprobar es 60. Es eliminatoria.

2.2. Conceptos y Desempeo: 2.2.1. Prueba de teora.

Evala las competencias en construccin de estructuras musicales de diversa ndole. El aspirante debe responder un cuestionario de manera escrita que ser calificado por un grupo de profesores. Debe demostrar conocimientos y competencias de dificultad media en estructuras musicales: armnicas bsicas, rtmicas y meldicas. Se califica sobre 50. Aprueban los mejores puntajes. Es eliminatoria.

2.2.2. Prueba de armona. Evala las competencias bsicas en aspectos relativos a la conduccin de voces bajo parmetros de la armona de la prctica comn. El aspirante responde un cuestionario y a partir de un ejemplo de audio realiza una transcripcin escrita. El cuestionario ser calificado por un grupo de profesores. Debe demostrar conocimientos y competencias tanto en la conduccin de voces como en la transcripcin de las mismas. Se califica sobre 50. Aprueban los mejores puntajes. Es eliminatoria.

2.2.3. Prueba de Dictado.

Evala competencias en la entonacin de sonoridades como intervalos y ttradas, as como en la lectura meldica y rtmica con notacin musical convencional. Es una prueba de conocimientos medios de entrenamiento auditivo. El aspirante escucha una grabacin de diferentes eventos sonoros y debe identificarlos con las convenciones necesarias para tal fin en una planilla que ser calificada por un grupo de profesores. Debe demostrar competencias de identificacin auditiva y de escritura en la transcripcin. Se califica sobre 50. Aprueban los mejores puntajes. Es eliminatoria.

2.2.4. Prueba de Lectura. Evala la solvencia en la decodificacin apropiada del grafismo musical. El aspirante debe interpretar una partitura a primera vista con entonacin y ritmo correctos, y debe presentar una lectura preparada para voz y piano proporcionada en el instructivo. Debe demostrar competencias en lectura entonada. De igual forma, debe demostrar solvencia en la entonacin de intervalos, tradas y ttradas. Se califica sobre 50. Aprueban los mejores puntajes. Es eliminatoria.

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2.3. Prueba de competencias bsicas en lectoescritura en castellano.

Evala las capacidades de comprensin de lectura y de establecimiento de relaciones intertextuales, as como de expresin y comunicacin escrita del aspirante. La prueba consiste en la resolucin de un cuestionario sobre una lectura suministrada, en el que se incluyen preguntas de escogencia mltiple, preguntas de redaccin por parte del aspirante y trabajo sobre un mapa conceptual. Se califica sobre 100.

2.4. Entrevista.

Evala la capacidad de expresin y comunicacin verbal del aspirante, el anlisis e interaccin con el contexto social y cultural que lo rodea. Se evala tambin la experiencia previa en el campo de la msica y las expectativas, intereses y actitudes del aspirante en relacin con la formacin artstica, con la formacin musical que ofrece el Proyecto Curricular de Artes Musicales y con su proyecto personal. Se indaga acerca de la disponibilidad para su desempeo acadmico en el programa, en trminos de tiempo y recursos. Se califica sobre 100.

Las pruebas se presentan de forma secuencial y son eliminatorias. Todos los aspirantes que aprueban el nfasis deben presentar las cuatro pruebas de Conceptos y Desempeo, pero pueden ser eliminados por un bajo puntaje en una sola de ellas. Solo los aspirantes que aprueben las 4 pruebas de Conceptos y Desempeo seguirn en el proceso y sern llamados a presentar la prueba de Competencias Bsicas en Lectoescritura y la Entrevista. 3. Lista de nfasis ofrecidos y cupos por cada uno: En funcin de la organizacin interna del proyecto curricular y de la capacidad de atencin a los estudiantes, se ha calculado la siguiente tabla de cupos teniendo en cuenta dos variables: la demanda del nfasis y la capacidad instalada vs. la capacidad de absorcin de nuevos estudiantes en cada uno de los nfasis.

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Los cupos no significan un nmero mnimo o mximo de admitidos por nfasis puesto que los cupos no utilizados son reasignados a los mejores puntajes, dando hasta un cupo adicional por cada instrumento o nfasis. Para mayor claridad remtase al numeral 5. Clculo del puntaje final Pg.15.

nfasis Cantidad de cupos ofrecidos

Instrumentos Tradicionales

Arpa llanera 1

Tiple 1

Bandola andina 1

Cuatro 1

Charango 1

Cordfonos

Piano 1

Violn 1

Viola 1

Violonchelo 1

Contrabajo 1

Guitarra acstica 1

Aerfonos Maderas

Flauta traversa 1

Clarinete 1

Oboe 2

Fagot 1

Saxofn 1

Aerfonos Metales

Trompeta 1

Trombn 1

Eufonio 1

Corno Francs 2

Tuba 1

Percusin

Percusin Latina 1

Percusin Batera 1

Percusin Sinfnica 1

Instrumentos elctricos

Guitarra elctrica 1

Bajo elctrico 1

Otros nfasis

Canto 1

Direccin 2

Arreglos y composicin 4

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4. Descripcin especfica de las pruebas: 4.2. Prueba especfica del nfasis escogido:

Deben traer su instrumento. Para los instrumentos que necesitan amplificador se les proporcionar uno, pero deben traer el cable de audio.

Cada aspirante deber presentar una audicin con los requerimientos especificados a continuacin. Quienes no preparen alguno de los puntos del material solicitado, no sern escuchados en audicin y quedarn eliminados. Arpa Llanera: Ejecucin de arpegios a dos manos de tradas y acordes de sptima con

inversiones. Escalas ascendentes y descendentes a una y dos manos en terceras, sextas y

octavas. Ejercicio tcnico sobre digitacin y/o coordinacin de dos manos. Ejecucin de dos golpes como mnimo: tonada, pasaje torrealbero, gabn, o

cualquier golpe. Interpretar Olas del ro Atamaica (ver anexo 03) Bajo Elctrico: Escalas mayor y menor natural a 2 octavas. Secuencias de 3, 4, 5 y 6 notas. Triadas y cuatriadas diatnicas. Arpegios mayores y menores a 2 octavas, e inverisones de los mismos. El contenido anterior deben interpretarlo sobre figuras rtmicas. Interpretar el estudio Jam en E de Jaco Pastorius y las obras que se

encuentran en el anexo 09. Lectura a primera vista de cifrado en diferentes gneros. Bandola Andina: Escalas mayores y menores prototipo con arpegios en 2 y 3 octavas. Ejercicios tcnicos sobre las escalas. Interpretar una obra colombiana libre. Interpretar una obra latinoamericana libre. Interpretar una obra obligatoria (material completo en el anexo 04) Lectura a primera vista. Canto: Interpretar una cancin del repertorio popular Interpretar una obra del repertorio estrictamente acadmico, como por ejemplo un aria antigua italiana o una cancin acadmica de cmara. Los aspirantes deben presentarse con su msico acompaante. Si el repertorio escogido no cumple con los requerimientos especificados anteriormente, o faltan los acompaantes, no se escuchar al aspirante.

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Clarinete: Tocar cualquier escala mayor y menor con arpegio en diferentes articulaciones

escogidas por el jurado, y evidenciar conocimiento y dominio de preparacin, actitud corporal, respiracin y embocadura.

Interpretar un estudio del mtodo Carl Rose 32 u otro que pueda ser equivalente. Interpretar dos partes o movimientos contrastantes (lento-rpido) de una obra de

la literatura universal para clarinete. Se sugieren los conciertos de Carl Stamitz, de Johann Stamitz, de Antn Dimler, de Kramar Krommer o de Rimsky Korsakov.

Interpretar una pieza o movimiento de obra latinoamericana o colombiana. Contrabajo: Escalas y arpegios a tres octavas. Golpes de arco (De tacce, stacatto, spicatto,martele,etc.) aplicados a las escalas. Articulaciones de arco aplicados a las escalas (diferentes tipos de ligaduras y ritmos dentro de las ligaduras). Dos ejercicios entre: Storch-Hrabe 57 estudios volumen II, ejercicio No 1 Andante en C dur. Franz Simandl New Method for the Double Bass Book II, ejercicio No 10 en D minor, pagina 12; o dos estudios de similar dificultad. Dos movimientos contrastantes de un concierto o sonata clsico o barroco a elegir entre: - Conciertos: Cimador, Pichelle, Hofmaister, Dittersdorf, Draggonnetti - Sonatas: Ecles, Hendel Corno francs: Escalas con arpegios a dos octavas. Ejercicio tcnico de libre eleccin de los libros Kling o Koprasch, en donde el estudiante demuestre articulacin, dinmicas y manejo correcto de la respiracin. Primer movimiento de cualquiera de los 4 conciertos para corno de W.A.mozart o primer movimiento de la sonata de L.V.Beethoven. Cuatro Llanero: Una escala mayor y una menor en dos octavas con arpegios. Interpretar una obra de libre eleccin para cuatro acompaante de cualquier

gnero. Charango: Bases ritmo-armnicas de acompaamiento de Huayno, Trote boliviano, Cueca,

Caporal, Bailecito y Tink'u Escalas mayores y menores (natural, armnica y meldica) con mapas transpositores. Estudio para charango del maestro Mauro Nez (ver anexo 10) Pieza libre donde el charango sea el protagonista, puede ser con acompaamiento de otros instrumentos o solista.

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Direccin: Tocar al piano uno de los siguientes ejercicios:

- El cuento del gallo peln - Angelito Negro - Platero - Estudio de Concone No.1, 3 o 4.

Tocar una obra en su instrumento principal (puede ser una sonatina, sonata, pieza de concierto, o el primer movimiento de un concierto, entre otros). Dirigir el primer movimiento de la Sinfona #1 de Ludwing van Beethoven (ver anexo 01). Flauta Traversa: Interpretar una de las siguientes obras:

Fantasa Op. 79 de Gabriel Faur Cantabile et Presto de George Enescu Andante y Scherzo de Louis Ganne Sonata "La flauta de pan" de Jules Mouquet Concertino de Cecile Chaminade.

Interpretar un estudio de libre eleccin Guitarra Acstica: Interpretar dos piezas de libre eleccin; preferiblemente un estudio y una obra de periodos y/o estilos caractersticos (renacimiento, barroco, clasicismo, romanticismo, contemporneo, nacionalismo, colombiano, etc.) teniendo en cuenta que deben ser de autores y pocas diferentes. Interpretar una obra a escoger entre: Seis, seis y seis de Guillermo Bocanegra, Estudio (aire andino) de Cesar Quevedo o Estudio con forma de merengue de Pedro ngel. (Ver anexo 05) Prueba de lectura a primera vista. Guitarra Elctrica: Trascripcin y ejecucin de un tema estndar del repertorio jazzsitico para guitarra elctrica con su respectivo solo; se pueden escoger grabaciones de guitarristas como Pat Metheney, John Scolfield, Wes Montgomery, Joe pass y Jim Hall, entre otros, o guitarristas de igual reconocimiento en cualquier poca y estilo. Improvisacin sobre forma blues de 12 compases en cualquier tonalidad Puede ser jazz blues o blues tradicional. Lectura a primera vista de cifrado de acordes con metrnomo en tempos medios y rpidos (7, Maj7, m7, m7b5, dim7, 7b5, 7#5, 6, 13, sus7, maj9, 6/9, 9, 7#9, 7b9 ). Lectura a primera vista de melodas en corcheas, que contengan contratiempos y sncopas, con metrnomo en tempos medios y rpidos. Contenidos tcnicos ejecutados con metrnomo en figuras de corcheas, tresillos y semicorcheas tocados consecutivamente, A DOS OCTAVAS, en cualquier tonalidad y diciendo los nombres de las notas (Escalas mayores, menores armnicas y meldicas, modos diatnicos, arpegios de triada y ttrada: 7, Maj7, m7, m7b5, dim7)

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Inversiones de acordes de ttrada (7, Maj7, m7, m7b5, dim7) con raz en la 4a cuerda. El jurado evaluar el desempeo tcnico, la musicalidad e interpretacin en el primer tem y posteriormente podr escoger algunos de los dems puntos para evaluar los conocimientos de cada aspirante. Oboe:

Interpretar cualquier escala mayor con su relativa menor a dos octavas y su

respectivo arpegio.

Interpretar un ejercicio tcnico libre de escogencia de los siguiente

mtodos: 48 famosos estudios para oboe de W. Ferling, 45 estudios para

oboe de Ludwig Wiedemann o Estudios de Salviani Vol. IV

Interpretar dos movimientos contrastantes (Rpido Lento) de una obra de

libre escogencia de la literatura del oboe del periodo barroco o clsico

entre:

- Concierto en Do para Oboe y orquesta de Joseph Haydn.

- Concierto para Oboe y Cuerdas de Domenico Cimarosa.

- Concierto para oboe y cuerdas en la menor o re menor de Antonio

Vivaldi.

- Cualquiera de los conciertos para oboe y cuerdas de Tomaso Albinoni.

- Concierto en re menor para oboe y cuerdas de Alessandro Marcello.

Percusin Sinfnica: Uno de los dos estudios para redoblante obligatorios (ver anexo 07). Los estudios obligatorios para timbales sinfnicos y Xilfono (ver anexo 07).

Percusin Latina:

Cinco patrones rtmicos o Grooves de libre escogencia por parte del aspirante as: Dos patrones rtmicos tradicional Colombiano (costa Atlntica tambor Alegre y/o tambora, costa Pacifica Cununo hembra, macho, bombo arrullador y/o golpeador). Dos patrones rtmicos Afrocubano (Bemb, Son, Songo...) en tumbadoras. Un patrn rtmico en los timbales ( cascara, mambo, danzn, chachach, pachanga, etc.) o un patrn Brasileo en batera (Bossa Nova, Samba, Batucada, Frevo). Los ejercicios de coordinacin con clave en 6/8. Obligatorio (ver anexo 07 posterior al material de percusin sinfnica).

Percusin Batera.

- Un patrn de funk desarrollado sobre una forma A-B de 16 compases (8 compases por seccin) en batera. Lectura de un ejercicio a tres o cuatro planos en batera. Interpretar los solos obligatorios (ver anexo 07).

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Piano: Todas las escalas mayores con sus relativas menores y correspondientes

arpegios y cadencias. Un estudio a escoger entre Czerny opus 299 o 740 o Moszkowski opus 72, u otro

de similar dificultad. Una sonata completa del periodo clsico. Una obra polifnica de J.S. Bach (sinfona a tres voces, pequeo preludio y

fughetta o suite francesa). Una obra de otro periodo (Romntico, Siglo XX). Una obra latinoamericana. Lectura a 1 vista. Todo el repertorio debe interpretarse de memoria, no se admiten partituras. Saxofn: Escalas mayores y menores en todo el registro y con varias articulaciones. Lectura a primera vista. Estudios para saxofn:

Opcin 1: 2 estudios de Voxman y 2 de Ferling. Opcin 2: 2 estudios de Joseph Viola. Cualquier volumen.

Interpretacin de repertorio: Opcin 1: una obra de repertorio clsico para saxofn y una obra

colombiana de libre eleccin. Opcin 2: un standard de jazz, un blues y una obra colombiana.

Tiple : Bases ritmo-armnicas de acompaamiento de bambuco, pasillo, guabina,

danza, torbellino y pasaje. Meloda punteada de Palonegro, bambuco de Jos Eleuterio Surez. Pequeo estudio para tiple solista. (ver anexo 06). Trombn: Una de las siguientes obras completa:

Morceau Symphonique de Alexandre Guilmant Cavatine de Camille Saint- Saens.

Todas las escalas mayores y menores a una octava en corcheas con una velocidad de negra=100.

Trompeta: Escalas Mayores y menores con arpegios. Estudio N 2 "Trasendental Etudes " de Teo Charlier. (ver anexo 08) Primer movimiento Concierto para Trompeta en Eb (con cadencia) de Franz

Joseph Haydn. (ver anexo 08)

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Viola: Escala a tres octavas (mayor o menores) y encadenamiento de por lo menos 4

arpegios a tres octavas. Un estudio tcnico a escoger por el aspirante de los siguientes mtodos : Kayser (del nmero 10 en adelante), Kreutzer o Campagnoli. Un movimiento de los siguientes obras para viola:

- Haendel-Casadesus, Concierto para viola en Si menor. - Telemann, Concierto para viola en Sol mayor, II o IV movimiento. - J.S. Bach, Suite # 1 en Sol mayor para viola sola.

Violn: Escalas en tres octavas con arpegios. Un estudio del mtodo Kayser. Una pieza, sonata o concierto con acompaamiento de piano (cada aspirante

debe proporcionar su pianista acompaante). Una pieza o movimiento de una sonata para violn solo. Violonchelo: Conocimiento del diapasn hasta tercera o cuarta posicin. Escalas hasta dos o tres octavas Interpretar estudios del primer libro de Dotzauer o de Sebastin Lee Interpretar piezas meldicas o sonatas de autores como:

Antonio Vivaldi (cualquiera de sus sonatas). Benedetto Marcello (cualquiera de sus sonatas) Popper (estudios preparatorios High School) Kummer, Francone o de nivel similar.

nfasis en Composicin y Arreglos:

- Entrega una semana antes en la Coordinacin Acadmica de Artes Musicales:

El aspirante deber entregar tres (3) carpetas debidamente rotuladas en las que

incluya en cada una: una composicin y un arreglo musical de su autora, con la

partitura impresa y su respectivo CD de audio (en formato WAV y Mp3), que sea

posible de reproducir en equipo de sonido.

- Los aspirantes realizarn una prueba de desempeo con los siguientes puntos:

Anlisis de una pieza musical escrita para teclado con los siguientes tems: Forma,

tonalidades principal y secundarias, identificacin de los momentos de la

modulacin, tipos de cadencia, puntos de llegada (clmax). Identificar las Notas de

paso, Bordaduras, Retardos, Escapes, Apoyaturas y Anticipaciones.

- Presentar una prueba de ejecucin instrumental:

Mostrar su desempeo en un instrumento musical por usted elegido y con

contenidos que puede seleccionar de manera autnoma; Tocar en el teclado, -con

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su debida digitacin-, cualquier escala mayor o menor. Su Interpretacin de un

instrumento musical ser tenida en cuenta SOLO para el puntaje en esta sesin.

Aclaracin: para nuestro nfasis en Composicin y Arreglos el instrumento

interpretado por el aspirante NO constituye un Instrumento Complementario a

cursar en el desarrollo de sus estudios de pregrado. En nuestro nfasis la

asignatura Instrumento Complementario es el estudio del Teclado, su

aprendizaje est directamente correlacionado con los contenidos de la asignaturas

del nfasis: Iniciacin a la composicin y arreglos I-II y Talleres de composicin I-

II.

- Dilogo con el aspirante:

El aspirante expresar cules son los argumentos y anhelos que le motivan a

escoger este nfasis de formacin; adicionalmente se le pregunta cul ha sido su

trayectoria en el campo compositivo y en el arreglo musical. 4.3. Conceptos y Desempeo: 4.3.1 Prueba de Teora FUNDAMENTOS En esta prueba se evalan conocimientos de:

Intervalos: intervalos simples y compuestos.

Tradas: tradas mayor, menor, aumentada y disminuida en estado fundamental e inversiones.

Acordes con sptima: acordes M7, m7, o7, 7, Mmaj7 y mMaj7 en estado fundamental e inversiones.

Escalas: armaduras y estructura de escalas mayores (natural y armnica) y menores (natural, armnica y meldica).

RELACIONES TONALES

acordes sobre cada grado de la tonalidad mayor y menor, en estado fundamental e inversiones.

transformacin modal (cambio de modo)

transporte

cifrados: funcional (grados armnicos: I- ii, iii, etc.) y alfabtico (A, B, C, etc.).

RELACIONES RTMICAS En esta prueba se evalan conocimientos de:

Signos mtricos en compases simples y compuestos: unidades mtricas (valores equivalentes al pulso y a la divisin y a las subdivisiones del pulso) en diferentes signos mtricos.

Agrupamiento de valores rtmicos de acuerdo con diferentes signos mtricos.

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Transporte mtrico: traspaso de determinados patrones rtmicos de una mtrica a otra manteniendo las mismas proporciones.

4.3.2 Prueba de Armona

Normas para la duplicacin de sonidos en los acordes: *Las mejores opciones de duplicacin * Duplicaciones indebidas

Normas para el movimiento meldico de las voces: * Todos los tipos de movimiento entre las voces * El intercambio de voces * Paralelismos prohibidos * Movimientos meldicos prohibidos: 2 aumentada, 4 aumentada, entre otros * El cruzamiento y el traslapamiento de las voces

Normas para la utilizacin de acordes en primera inversin: * El acorde 6/3 de paso * El acorde 6/3 de bordado * Expansin de una regin tonal

Normas para la utilizacin de acordes en segunda inversin: * El acorde 6/4 cadencial * El acorde 6/4 de paso * El acorde 6/4 de bordado

Normas para el tratamiento de la triada disminuida: * Duplicacin de sonidos * Disposicin de la triada

Normas para el tratamiento del V7: * Tratamiento de la 7 en el acorde de V7 * El acorde de V7 y sus inversiones * La cadencia autntica perfecta e imperfecta

La regin de subdominante: * Utilizacin de IV * Utilizacin de II * La retrogradacin armnica

4.3.3 Prueba de lectura En esta prueba se evalan destrezas lectoras y de entonacin con relacin a:

Lectura Entonada de intervalos, tradas y tetradas. Se evala la habilidad para construir de manera entonada y a partir de un sonido especfico intervalos simples, tradas mayor, menor, disminuida y aumentada; tetradas mayor y menor con sptimas mayor y menor; y tetradas semidisminuida y disminuida.

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Lectura Meldica Entonada: Las melodas presentan las siguientes caractersticas:

- A nivel tonal: meloda diatnica en modos mayor y menor, con estructuras por grado conjunto y saltos entre notas de los diferentes arpegios de la tonalidad mayor y menor - A nivel metro-rtmico: estructuras rtmicas en compases simples y compuestos con sncopa en valores de primera y segunda divisin del pulso (subdivisin). - A nivel de notacin: lectura en claves de sol, fa y do en tercera lnea.

Lectura Rtmica: Lectura rtmica en compases de 2, 3 y 4 pulsos. Los ejercicios presentan las siguientes caractersticas:

- Configuraciones rtmicas con contratiempos antecedidos de silencios de valores de primera y segunda divisin del pulso. - Configuraciones rtmicas con sncopas articuladas en valores de primera y segunda divisin del pulso.

Lectura Meldica Entonada con Acompaamiento (Toque y Cante): lectura tonal entonada, coordinada a la ejecucin en el teclado. Se presentan ejercicios a 2 voces o melodas con acompaamiento de acordes, con las mismas caractersticas especificadas en el punto Lectura Meldica Entonada.

Nota importante: el Toque y Cante se encuentra en el anexo 02

4.3.4 Prueba de dictado En esta prueba se evalan destrezas de identificacin auditiva y de trascripcin con cifrados y/o en pentagrama de: - Intervalos: intervalos simples en sus formas meldica ascendente y descendente, y armnica. - Tradas: tradas mayor, menor, aumentada y disminuida en estado fundamental e inversiones, en forma de arpegio ascendente y descendente, y de acorde. - Acordes con sptima: acordes M7 en estado fundamental e inversiones y m7, o7, 7, Mmaj7 y mMaj7 en estado fundamental. En ambos casos, los acordes se presentan en forma de arpegio ascendente y descendente, y de acorde. - Meloda: meloda tonal con caractersticas similares a las expuestas en el punto Lectura Meldica Entonada - Progresin Armnica: progresin con todos los grados de la tonalidad, con tradas y V7 en estado fundamental e inversiones (transcripcin con cifrado y en pentagrama). 4.4 Prueba de competencias bsicas en lectoescritura en lengua castellana.

Evala las capacidades de comprensin de lectura y de establecimiento de relaciones intertextuales, as como de expresin y comunicacin escrita del aspirante. La prueba consiste en la resolucin de un cuestionario sobre una lectura suministrada, en el que se incluyen preguntas de escogencia

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mltiple, preguntas de redaccin por parte del aspirante y trabajo sobre un mapa conceptual. Se califica sobre 100.

4.5. Entrevista.

En esta prueba se evala la capacidad de expresin y comunicacin verbal del aspirante, anlisis e interaccin con el contexto social y cultural que lo rodea. Se evala tambin la experiencia previa en el campo de la msica y las expectativas, intereses y actitudes del aspirante en relacin con la formacin artstica, con la formacin musical que ofrece el Proyecto Curricular de Artes Musicales y con su proyecto personal. Se indaga acerca de la disponibilidad para su desempeo acadmico en el programa, en trminos de tiempo y recursos.

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5. Clculo del puntaje final El puntaje final se calcula as: PROMEDIO PONDERADO (nfasis 40%; Conceptos y Desempeo: (Dictado; Lectura) 20% (Teora; Armona) 20%; Prueba de competencias bsicas en lectoescritura 15% Entrevista 5%) (DESVIACIN ESTNDAR POBLACIONAL ( nfasis; Dictado; Lectura; Teora; Armona; Prueba de competencias bsicas en lectoescritura; Entrevista ) Dicho clculo asegura que el aspirante que obtenga mayor puntaje es el que alcanz las mejores calificaciones en todas las pruebas. Un puntaje bajo en cualquiera de las pruebas tiene una incidencia significativa en el puntaje final. No existe el arrastre hacia arriba por promedio. Deben obtener muy buena calificacin en todas las pruebas para lograr los ms altos puntajes. Se elegirn 45 aspirantes, 35 admitidos y 10 opcionados as: Primera seleccin segn los cupos asignados por nfasis y en orden descendente por el puntaje obtenido. Si no son empleados todos los cupos asignados, stos se repartirn dando solo un cupo adicional por cada nfasis hasta llegar al mximo de admitidos (35). Si luego de esta segunda etapa aun quedan cupos, se dar un cupo adicional hasta llegar al mximo de admitidos (35). Los 10 mejores puntajes que resten de la seleccin anterior sern opcionados en orden descendente, esto significa que quedan con la posibilidad de ingresar a la carrera si un aspirante admitido no se matricula. Se dar el cupo en el orden de opcin. Importante: debido a los conocimientos especficos en el campo musical con los que los admitidos tienen que contar, los aspirantes por cupos especiales (comunidades indgenas, comunidades negras, mejor bachiller, desplazados y beneficiarios de las leyes 1081 y 1084 de 2006) debern aprobar los puntajes mnimos de corte de todas las prueba para ser admitidos en la carrera. Si son eliminados en cualquier prueba no podrn seguir en el proceso y no sern admitidos al no cumplir el mnimo requerido.

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6. Fecha y lugar de las Pruebas Las pruebas se realizarn del 5 al 11 de junio de 2015, en las instalaciones de la Facultad de Artes ASAB Palacio de la Merced, Cra. 13 No 14-69. 6.1. Viernes 5 de junio: (asistencia obligatoria) Induccin para aspirantes e inscripcin al nfasis.

8:00 a.m. Induccin. Todos los aspirantes deben presentarse en el Auditorio de la Facultad de Artes ASAB para la induccin al proceso de seleccin. No deben traer su instrumento.

9:00 a.m. Inscripcin al nfasis. Todos los aspirantes deben dirigirse al saln A103 para realizar su inscripcin a las pruebas del nfasis.

6.2. Martes 9 de junio: Prueba de nfasis La lista saldr publicada a las 7:00 a.m. con la hora exacta de cada nfasis y con el saln respectivo.

6.3. Mircoles 10 de junio: Prueba de Conceptos y Desempeo. Se harn dos publicaciones: una a las 7:00 a.m. para la prueba de Teora y Armona y la otra a las 9:00 a.m. para presentar las pruebas de Dictado y Lectura.

6.4.Jueves 11 de junio: Prueba de competencias bsicas en lectoescritura y Entrevista. A las 7:00 a.m. se publicar la lista, el horario y el saln de la Prueba de competencias bsicas en lectoescritura y de la Entrevista.

7. Publicacin oficial de admitidos El listado de aspirantes admitidos y opcionados ser publicado por la Universidad Distrital en la pgina Web de la Universidad Distrital www.udistrital.edu.co, el da 21 de junio de 2015.

Fin del instructivo. Anexos a continuacin

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ANEXO 01 Obras para Direccin

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ANEXO 02 TOQUE Y CANTE: MELODA CON ACOMPAAMIENTO

OBLIGATORIO PARA TODOS LOS NFASIS

Entone la meloda del pentagrama superior y toque en el teclado el acompaamiento presentado en los dos pentagramas inferiores. Es posible transportar la meloda, si lo considera necesario.

Tomado de Berkowitz, S., Frontier, G. and Kraft, L. et Al. (1986) A New Approach to Sight Singing. Third Edition. New York: W.W. Norton & Company.

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ANEXO 03 OBRA OBLIGATORIA PARA ARPA LLANERA

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ANEXO 04

MATERIAL OBLIGATORIO PARA BANDOLA ANDINA EJERCICIOS SOBRE LA ESCALA CROMATICA Serie 1 Es muy importante trabajar este ejercicio conservando estrictamente la velocidad del pulso (uso de metrnomo) y manteniendo la plumada alterna. En los momentos de trabajar corcheas, tresillos y semicorcheas acentuar ligeramente la primera nota de cada uno de estos grupos. Se trabajarn dos tipos de digitacin: en el primero de ellos se utilizan las cuerdas al aire y solamente se dan dos cambios de posicin en el primer orden; en el segundo tipo de digitacin se omiten las cuerdas al aire y se producen cambios de posicin en todos los rdenes.

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Serie 2 Este ejercicio mantiene la velocidad de la pulsacin, cambiando el nmero de pulsaciones en cada una de las notas de la escala. Se usarn los dos tipos de digitacin ya mencionados.

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OBRA OBLIGATORIA BANDOLA ANDINA

Fuente: DIVISAO DE MUSICA POPULAR-INM-FUNARTE-MINISTERIO DA CULTURA, Projeto Radams Gnatalli, De uma Canja!. Rio de Janeiro: Funarte, 1988. En: LP 1 de 3. NOTA: El aspirante debe presentarse a la prueba de Instrumento con el acompaamiento pertinente.

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ANEXO 05 OBRAS A ESCOGER PARA GUITARRA ACSTICA

seis y seis y seis (para guitarra sola)

escrita y dedicada a la Academia Superior de Artes de Bogot. ASAB. (programa de carrera)

mayo 2007 Guillermo Bocanegra Jimnez n. 1977 Notas de ejecucin: seis y seis y seis es una obra de dificultad baja en cuanto a su despliegue tcnico, sin embargo invita a la reflexin interpretativa y a la toma de decisiones musicales y expresivas por parte del ejecutante debido a la libertad de su escritura y sus sugerencias expresivas. La digitacin esta cuidadosamente escrita para lograr el discurso pensado por el compositor, no obstante no se inscribe como regla nica. La obra esta construida con las clases tnicas de la afinacin tradicional de la guitarra y de all todas las decisiones compositivas rondan el seis .

Las casillas de repeticin son repetidas el nmero de veces que el intrprete desee, y el orden de apariciones no debe ser alterado.

Las secciones llamadas libre e irregular sugieren una curva resonante muy expresiva y calmada, las duraciones entre las alturas surgen a partir de la idea que el intrprete elabore de ello.

El smbolo es un rasgueo en la direccin indicada y dos las lneas que lo cruzan indican rasgueo rpido. Esas mismas dos lneas en las clulas de

repeticin libre indican lo ms rpido posible .

Los armnicos estn indicados con rombos y digitados con la cuerda y traste donde deben ser pulsados.

Contacto Guillermo Bocanegra: guillermobocanegra@gmail.com

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ANEXO 06 ESTUDIO OBLIGATORIO PARA TIPLE

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ANEXO 07 SOLOS OBLIGATORIOS PARA PERCUSIN SINFNICA

Los aspirantes al nfasis en Percusin Sinfnica deben preparar uno de los siguientes estudios para redoblante:

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Los aspirantes al nfasis en Percusin Sinfnica tambin deben preparar los siguientes estudios para timbales sinfnicos y xilfono o marimba:

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EJERCICIOS OBLIGATORIOS PARA PERCUSIN LATINA

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OBRAS OBLIGATORIAS PARA BATERIA

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ANEXO 08 OBRAS OBLIGATORIAS PARA TROMPETA

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ANEXO 09 Obras obligatorias para Bajo Elctrico

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ANEXO 10 Obra obligatoria para Charango

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ANEXO 11 Obras para Oboe

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ANEXO 12 Obras para Direccin

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