Adulto Mayor Patologías Comunes

8/17/2019 Adulto Mayor Patologías Comunes

1/40

UNIDAD III

LA ADULTEZ TARDIA

Desarrollo

cognitivo

Mg. María Elena Piedra Rojas

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=peKFh9V7o4dXmM&tbnid=E6JQWPEHa3LYjM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.teinteresa.es/salud/enfermedades/hombres-riesgo-deterioro-cognitivo-mujeres_0_635337231.html&ei=9CeoUb7oKoPB4APq_4GgCA&bvm=bv.47244034,d.dmg&psig=AFQjCNEErmsle4J7A8B7WV_lABAQTPiROg&ust=1370061028205352


2/40

DESARROLLOCOGNITIVO:TEORIAS


3/40


4/40

INTELIGENCIA

CRISTALIZADA

INTELIGENCIA

FLUIDA

HABILIDADES INTELECTUALES

Desempeño parecedeclinar con la edad

Desempeño aumenta

con la edad


5/40

Investigaciones indican: Adultos Mayores evidencian en su

funcionamiento intelectual un declive, esto se daprogresivamente a partir de los 60 años .

La Inteligencia Fluida que depende del buenestado del sistema nerviosos central, puededisminuir en esta época de la vida, por elenvejecimiento natural o enfermedades quepuedan aparecer en esta edad.

Sin embargo hay áreas que se incrementan:vocabulario e información general. (Inteligenciacristalizada puede aumentar o mantenerse)


6/40

DESARROLLOCOGNITIVO:W ARNER SHAIE


7/40

Estadio Reintegración: Con jubilaciónorganizan su vida y energías en

actividades que suplan el trabajoperdido.Este estadio se divide en dos etapas:


8/40

Estadio Reorganizador:Reorganizan su vida y energías en

actividades que suplan el trabajo.Función cognitiva limitada por cambios

biológicos: eligen tareas que les seanmás significativas.


9/40

Estadio Creación de legado:En vejez avanzada cerca al final de la

vida.Dan indicaciones sobre disposición de

pertenencias más preciadas.


10/40

CAMBIOS EN EL

DESARROLLOCOGNITIVO DEL ADULTO MAYOR


11/40

DESARROLLO COGNITIVO

La función cognitiva cambia con la edad

60

años

75

años

+ 80

años

Se mantiene

Pequeños deterioros

Mayores pérdidas


12/40

A mayorenvejecimiento ProblemasCardiovascularesCambiosen elcerebro

EL CEREBRO Y EL SISTEMA NERVIOSO

Lentitud en la Velocidad delProcesamiento

Deterioro de las Actividades

Funciones Motoras Rápidas Abrocharse, cuadrar cuentas..

Viso-espacialesCopiar figuras

De Construcciónde encaje,

Superposición


13/40

DESARROLLOCOGNITIVO: EN LA

VEJEZ


14/40

De acuerdo con Paul Baltes: desarrollo esla conjunción de ganancias y pérdidas.

El envejecimiento exitoso: proceso en elcual se da maximización de las gananciasy la minimización de las pérdidas.

El funcionamiento cognitivo, se puede

explicar en función a este concepto deganancias y pérdidas.


15/40

DESARROLLO

COGNITIVO:ENVEJECIMIENTO

EXITOSO


16/40

Adultos con envejecimiento exitoso:

muchas funciones cognitivaspermanecen igual o mejoran. Aumenta memoria de largo plazo.

Alcanza pensamiento Post-formal.Se enriquece la inteligencia

cristalizada. Aumenta la creatividad.Desarrolla conocimiento pragmático

llamado Sabiduría.


17/40

DESARROLLO

COGNITIVO:ENVEJECIMIENTO

NO EXITOSO


18/40


19/40

LA MEMORIA


20/40

La memoria es el

resultado de laexperiencia.Permite resolver

problemas al usartodo lo acumulado porla experiencia.

Una de las funciones

que disminuye en laadultez tardía es lamemoria.


21/40

El deterioro de estacapacidad puede llevar al

temor de sufrir demencia:esto es infundado.

La disminución de la

memoria no implicandeterioro de las funcionesmentales.

En la vejez se dan

ganancias y pérdidas enesta función.


22/40

Para entender los cambios

que sufre la memoriaconforme envejecemos, esnecesario entender sufuncionamiento.

Actualmente, se entiende lamemoria como “…uncomplejo sistema dinámico

de procesos y“almacenes”.(Papalia, 2010)


23/40

Estos procesos son los quecambian cuandoenvejecemos.

Para entender mejor,utilizaremos el enfoque delprocesamiento de lainformación.


24/40

La memoria guarda la información siguiendotres procesos: Codificación, almacenamiento yrecuperación.

La alteración en cualquier de estos puededisminuir la memoria.

Estos procesos cambian con la edad y las fallas

en la memoria pueden deberse alteración encualquiera de ellos:

PROCESOS DE LA MEMORIA


25/40

Los ancianos parecen tener mas dificultad paracodificar información nueva y recuperarla

fácilmente. Al avanzar la edad aumenta las dificultades

para almacenar información. A los ancianos les toma más tiempo que a los jóvenes recordar. (recuperar información)

PROCESOS DE LA MEMORIA


26/40

ALMACENES DE LA MEMORIA

La memoria tiene tresalmacenes, diferentes, perorelacionados.

Memoria Sensorial.Memoria operativa, de

trabajo o a corto plazo.

Memoria largo Plazo.

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=gATl5TxybgI2kM&tbnid=ERbdS019hfAF0M:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=gATl5TxybgI2kM&tbnid=ERbdS019hfAF0M:&ved=&url=http://noledigasamimadrequetrabajoenbolsa.blogspot.com/2013/05/haciendo-memoria.html&ei=XyaoUe74MJLI4APNh4DoCQ&bvm=bv.47244034,d.dmg&psig=AFQjCNH268hOLfBlaKFWY_sONw9Q6SpuvA&ust=1370060768052883&ei=dyaoUbX3Hej-4AP0y4GYCA&bvm=bv.47244034,d.dmg&psig=AFQjCNH268hOLfBlaKFWY_sONw9Q6SpuvA&ust=1370060768052883


27/40


M. Sensorial: entradainicial al sistema,auditiva, visual etc.Casi no se apreciancambios con la edad.


28/40


M. de Corto Plazo-operativa, de Trabajo:guarda y manipulainformación por cortoplazo.

Retención pasiva nodisminuye (tareasimple o conocida),

pero si se afecta si latarea es compleja ynecesita organización yelaboración.


29/40


Memoria a largo

plazo: almacenainformaciónpermanentemente.

O A


30/40

MEMORIA

SENSORIAL RECIENTE – DE W REMOTA

Almacenamiento de

Información de receptores

sensoriales

Información retenida de

tiempo breve

Capacidad limitada

Almacenamiento a

largo plazo

Capacidad ilimitada

Información: pérdidarápida a menos que se

transfiera a memoria

remota

Información: pérdidafrecuente y rápida

Información: pérdida poco

frecuente.

Se mantiene hasta la A.adultez tardía. Depende

de las condiciones de los

receptores sensoriales

Olvidos frecuentes enla vejez

Retención depende de

cuan compleja es la

tarea.

Permanece hastaetapas avanzadas

Se mantiene

evocación

ALMACENES DE LA MEMORIA A


31/40

ALMACENES DE LA MEMORIA ALARGO PLAZO

Tenemos:

Memoria episódica y

Memoria semántica.



32/40


Memoria episódica:cuando dices: “Yo

recuerdo” Almacena experiencias,

actividades, eventospersonales relacionados

con momentos lugares oepisodios.


33/40

PÉRDIDA DE LA MEMORIA EPISÓDICA

Memoria Episódica: la quemás se afecta con la edad.Dificultad, no recuerdahechos vividos

directamente, o seconfunde.


http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=rkUpiys5ug0X-M&tbnid=KqQnQR32didnNM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.serviciodepromociondelasalud.es/articulos/45-perdida-de-la-memoria-con-la-edad-que-es-normal-y-que-no-es-normal&ei=uiaoUcnJJs-o4APwpICICg&bvm=bv.47244034,d.dmg&psig=AFQjCNH268hOLfBlaKFWY_sONw9Q6SpuvA&ust=1370060768052883


34/40


Memoria semántica: Es

cuando dices: “Yo sé”.Conocimiento de hechoshistóricos, costumbressociales, significados de

palabras, etc.


35/40

PÉRDIDA DE LA MEMORIA SEMÁNTICA

Memoria Semántica: No sontan afectadas.


36/40

Son varias lasexplicaciones que

podemos encontrar aesta situación.

Así tenemos:


37/40

Jubilación

FACTORES QUE INCIDEN EN EL

DETERIORO DE LA MEMORIA

• Baja motivación obligatoria a actividadesmenor uso de memoria, empieza

desentrenamiento de habilidades

mentales


38/40

AislamientoSocial

Pierde pareja, hijos, amistades. Se aísla,Menos funciones lingüísticas y mnésicas

(comunicación, uso de memoria, lenguaje).


39/40

Ansiedad yEstrés

Estrés, cambio de vida, soledad, proximidada la muerte etc. genera mayor inseguridad y

ansiedad, reduciendo la atención, sin ella

no hay fijación y no hay recuerdo.


40/40

GRACIAS POR

SU ATENCION

Documents

Adulto Mayor Patologías Comunes