Adverbio de tiempo: luego, ahora, antes, después, ayer, hoy, mañana, entonces, tarde. Adverbio de lugar: cerca, lejos, aquí, allí, arriba, abajo, fuera, alrededor, allá, ahí. Adverbio de modo: bien, mal, así, despacio, deprisa, aprisa, gratis... Y la mayoría de los terminados en -mente: lentamente, rápidamente, felizmente. Adverbio de cantidad e intensidad: más, menos, poco, bastante, demasiado, muy, mucho, apenas, casi, medio, algo, nada. Adverbio de afirmación: sí, también, ciertamente, claro, desde luego, en efecto, asimismo.

Adverbio de negación: no, nunca, jamás, tampoco. Adverbio de duda: acaso, quizás, tal vez, probablemente.

Junto a esta clasificación, hay que señalar otra que obedece a criterios funcionales:

Adverbios demostrativos: aquí, entonces, ahora, así, luego, tal, tanto. Adverbios relativos: donde, como, cuanto, cuando. Adverbios interrogativos: cuándo, dónde, cómo, cuánto, qué.

Adverbios situacionales o deícticos: son aquellos que señalan la situación extralingüística espacial y temporal; por ejemplo: ‘Aquí’ no ha venido. ‘Allí’ ocurrió el accidente. ‘Hoy’ me han hecho un regalo;. ‘Mañana’ te llamaré a casa. Los adverbios de lugar establecen como punto de referencia a los interlocutores del discurso, en relación con los demostrativos: 1ª persona: aquí, acá; 2ª persona: ahí; 3ª persona: allí, allá. Existen formas locativas o de situación estática, como dentro: El libro está ‘dentro’ del cajón; y formas direccionales,

Referencia al presente. Indican simultaneidad: ahora, hoy. Referencia al pasado. Indican anterioridad: ayer, anoche. Referencia al futuro. Indican posterioridad: mañana. Ejemplo: ‘Hoy’ hace frío, ‘ayer’ hizo buen tiempo y ‘mañana’ no sabemos si nevará.

Adverbios nocionales o conceptuales: son los adverbios de modo, y expresan cómo se realiza la acción. Gran parte de los adverbios de modo están formados a partir del femenino del adjetivo, al que se le añade el sufijo -mente. Provienen de un ablativo absoluto: Fríamente, ‘con la mente fría’; calurosamente, ‘con la mente calurosa’; generosamente, ‘con la mente generosa’. Otros adverbios de modo están constituidos por la misma forma del adjetivo en masculino singular. Alto, claro, firme: Habla ‘claro’. También se pueden formar con una preposición y un sustantivo, creando una sola palabra: Apenas (a + penas), despacio (de + espacio). ‘Apenas’ tengo tiempo.

Los adverbios de cantidad expresan modificaciones cuantitativas y presentan igual forma que los pronombres indefinidos y numerales, excepto los apócopes muy y tan. Los adverbios de cantidad se clasifican en: adverbios de tipo gradativo: poco, mucho, bastante, algo, demasiado; intensivos: más, menos, tanto; múltiplos: doble, triple; partitivos: medio.

Los adverbios de orden están relacionados con los numerales ordinales y sirven para expresar series, primero o primeramente, último o últimamente, sucesivamente, alternativamente, finalmente, por ejemplo: Primero trabajó, finalmente descansó.

Los adverbios relativos e interrogativos se refieren a un antecedente. Pueden ejercer una doble función, igual que los pronombres relativos. Introducen oraciones subordinadas y desempeñan una función sintáctica. Los hay de lugar, donde, adonde: Ésa era la calle ‘donde’ vivía; de tiempo, como cuando: Llámame el lunes, ‘cuando’ vayas a venir; de modo, como: Duerme destapado, ‘como’ le apetece.

Los adverbios interrogativos sirven para preguntar por una circunstancia; son tónicos, llevan tilde y exigen una respuesta: ¿’Dónde’ estabas ayer? En el museo. ¿’Cuándo’ vendrás? Mañana. ¿’Cómo’ estás? Bien.

Los adverbios modalizadores u oracionales, incluidos dentro de los adverbios conceptuales, modifican a toda la oración con sentido completo. Los hay de afirmación: sí, ciertamente, cierto, claro, exacto, justo,

RODEA LOS ADVERBIOS QUE IDENTIFIQUES EN EL TEXTO.

Pablo estaba impaciente ese día esperar a la siguiente mañana para presenciar aquel desfile. Ya podía verlo: bastones y trompetas, tambores, y mucha diversión, al día siguiente, se levantó rápidamente para prepararse, pero más tarde comenzó a llover y cuando llegó la hora del desfile, Pablo se había dado cuenta de q lo habían suspendido y se fue a su habitación. Luego de haber caído en un profundo sueño, un escándalo lo sorprendió. Era el desfile pasando afuera de su casa. Corrió a la cocina para mirar el reloj y se sorprendió al ver que había empezado a tiempo y aquella lluvia había sido un mal sueño.

ELIGE EL ADVERBIO QUE COMPLETE CADA ORACIÓN.

Poco pronto mucho cerca delante despacio ahora bien

Toda su felicidad esta ________________de sus ojos.Descubra _____________el poder de su firma.Todo es ______________cuando de ganar se trata.No lo piense y viva ___________________del paraíso.Éstas son ofertas que____________________se terminan.Compruebe que no necesita _________________dinero.Coma ______________y disfrute nuestros manjares.

IDENTIFICA LOS ADVERBIOS EN LAS FRASES PUBLICITARIAS. ESCRIBE Y ANOTA SI SON DE TIEMPO, MODO, CANTIDAD O LUGAR.

ESLOGAN ADVERBIOS Y CLASESodarrica te refresca sanamenteAguaespira es la bebida que se toma aprisaMás vales estar acá, que irse para alláAl participar, estás dentro de la acción Rápidamente viene la quietudCuida hoy lo que puedas usar mañanaCompre un disco llévate gratis otro.Vista siempre con elegancia.Piense bien, piense en camisas Rubén

SUBRAYA LOS ADVERBIOS SEGÚN EL LUGAR EL COLOR DE SU CLASIFICACIÓNROJO: LUGAR NEGRO: CANTIDAD AZUL: MODO VERDE: TIEMPO

Caminé demasiadoJuan corre aquíEl profesor habló amenazadoramenteNunca llegarás a casaMañana comeremos espinacasOcúltate detrás de esos arbustosÉl tiene poco carácterGanarás si corres rápidoCONVIERTE LOS ADJETIVOS EN ADVERBIOS USANDO EL SUFIJO-MENTE

Volátil PrincipalTranquilo RápidoFuerte Mortal

INTERPRETA LA INFORMACIÓN DEL TEXTO Y RESPONDEEs una escuela primaria, cada salón propuso tres candidatos para representantes de grupo.Se hicieron las votaciones a mano alzada y los resultados los escribieron en una cartulina que pegaron afuera de la dirección.

5°AMatutino

5°BMatutino

5°AVespertino

5°BVespertino

Número de alumnos

36 32 29 23

Votos obtenidos por candidato a representante de grupo.

Marcela15

Camilo14

Alejandro16

Trinidad15

¿Quién obtuvo más votos?__________________________________________________________¿Quién obtuvo menos votos?________________________________________________________¿Qué razón presenta mayor representatividad, la de Marcela o la de Trinidad?________________¿Por qué? Porque es menor que

¿Quién obtuvo mayor representatividad en 5°A?________________________________________¿Por qué? Porque es menor que

¿Quién obtuvo mayor representatividad en 5°A?________________________________________¿Por qué? Porque es mayor que

Ordena de mayor a menor las razones obtenidas de la tabla de votaciones.

Compara datos, interpreta resultados y relaciona las comunas. Luego responde.

Valentina obtuvo 10 votos de un grupo de 36 estudiantes.

932

Osvaldo obtuvo 9 votos de un grupo de 32 estudiantes.

1036

Miguel obtuvo 10 votos de un grupo de 23 estudiantes.

1023

Cristina obtuvo 11 votos de un grupo de 36 estudiantes

1136

Zaira obtuvo 13 votos de un grupo de 29 estudiantes.

1326

¿Quién obtuvo mayor representativida?______________________________________________