1. Fortalecer la conciencia sobre el lenguajea. Repetir una frase

b. Dividir la fase en cada una de las palabras que la componenc. Marcar con un aplauso cada una de las palabras de la frase

d. Contar las palabras de una frase

3. Identificar los sonidos iniciales de las palabras

a. Aislar los sonidos finales en las palabras oralesb. Identificar el mismo sonido inicial en series de palabras

5.Identificar sonidos finales y mediosa. Aislar sonidos finales en palabras orales

b. Aislar sonidos medios en palabras oralesc. Identificar el mismo sonido final en series de palabras

6. Segmentara. Segmentar frases en palabras (en caso de que este ejercicio no haya sido suficiente en la primera parte del programa

b. Encontrar en palabras compuestas la palabra individualc. Segmentar en sílabas las palabras oralesd. Segmentar en sonidos las palabras orales

4.Mezclara. Convertir palabras individuales en palabras compuestas

b. Mezclar sílabas en las palabras orales

2. Rimara. Reconocer las palabras que rimanb. Repetir las palabras que riman dentro de una serie de palabras

c. Aislar las palabras que no riman dentro de una serie de palabrasd. Producir una palabra que rime con otra palabra conocidae. Producir una palabra que rime con otra desconocida o inventada

La CF consiste en comprender que las palabras orales están compuestas de sonidos individuales llamados fonemas y en ser capaz de aislar, manipular, mezclar, mezclar y segmentar sonidos tanto en el lenguaje oral como en el escrito.

ConcienciaConcienciafonológica

PROGRAMA PARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA (CF)

Definición

Programa

Recomendaciones

(Está organizado de lo más fácil a lo más complicado):

La CF es un proceso de entrenamiento auditivo que no debe comprometer lo impreso. En eso de diferencia de lo fónico que pretende enseñar la correspondencia entre grafemas y fonemas en las palabras escritas. Pero un mismo programa puede mezclar las dos.

Hallazgos: Los dos mejores predictores de la lectura temprana son el reconocimiento del alfabeto y la CF (Adams 1990).La CF es fundamental para el aprendizaje de la lectura y la ortografía (Ehri 1984)LA CF permite identificar lectores con dificultades y sin dificultades. Esto permite inferir que hay que desarrollar la CF para prevenir o remediar la débilhabiñidad de lectura.(Shaywitz,1999).

Michael Heggerthy, ed.D 2003,2004

Este programa es ideal para 1° y 2° pero puede adaptarse a todas las edades que se puedan beneficiar con estas actividades de CF.

Para los estudiantes de 1° y2° se recomienda hacer las actividades diariamente durante 12 a 15 minutos para los más pequeños conviene emplear la mitad de tiempo en la mañana y en la tarde realizar la otra mitad.

Con los mayores es importante hacer las actividades de manera muy entretenida para que aprendan a querer su lengua y a navegar en la compleja estructura de la lengua escrita.

Las actividades del programa son exclusivamente orales. El profesor tiene su material escrito pero a los alumnos solo se lo presenta de manera oral.

COLEGIOS PIONEROS