INTRODUCCION:

La lectura desempeña un papel de vital significación en la vida

del hombre y en su actividad profesional, ya que es un medio

fundamental de conocimiento y comunicación.

La lectura en lenguas extranjeras tiene también gran

importancia social, educativa y práctica. Mediante la lectura de

publicaciones periódicas en un idioma extranjero se puede conocer la

actividad económica, científica y cultural general del país de

procedencia.

En el caso que nos ocupa podemos decir que la lectura de

publicaciones científico técnicas en la lengua extranjera permite un

mejor aprovechamiento del tiempo para la obtención de información

y es más económica para el Estado que hacer traducir la información

que se recibe en lenguas extranjeras, de ahí la importancia que se le

atribuye al idioma Inglés con propósitos específicos y dentro de este

trabajo de lectura como una de las habilidades básicas.

Es por ello que en nuestra ponencia pretendemos abordar

algunos de los aspectos a tener en cuenta en el trabajo con el texto

en lengua extranjera de forma general y la importancia del mismo en

la carrera de medicina, así como sugerir algunos tipos de ejercicios

para éste trabajo.

La ampliación de vocabulario es muy importante cuando queremos

ampliar nuestro léxico y además de adquirir habilidad en la

interpretación de la lectura.

Cuando realizamos una lectura podemos encontrarnos con palabras

desconocidas para nosotros, pero cuando sabemos cómo se forman

las palabras en inglés, será muy fácil deducir su significado. Y una

manera de conocer como se forman las palabras es mediante los

afijos.

Afijo: Elemento que se añade a una palabra para modificar su

significado. Los afijos pueden ser prefijos (al comienzo), sufijos (al

final) e infijos (en medio). Ej.: infeliz, pececito, angostura.

Una palabra en ingles puede dividirse en tres partes: La palabra base

o raíz, el prefijo, y el sufijo. La raíz de la palabra es el elemento

invariable o constante en un mismo grupo de palabras y que aportan

o expresa el significado genérico de todo el grupo o familia.

La raíz puede ser un verbo, pero también un adjetivo o un nombre

ejemplo: liable (responsable) – liability (responsabilidad) success

(éxito) - successful (exitoso)

PREFIJOS: Los prefijos son vocablos agregadas al comienzo de

sustantivos, adjetivos, pronombres de pertenencia, adverbios y

verbos, con el propósito de obtener un significado diferente.

Muchos de los prefijos provienen del mismo inglés o del latín y el

griego, algunos de ellos pueden ser palabras independientes como las

proposiciones over, under, entre otras.

El prefijo Co

Significa compañía, coautor de. Generalmente va acompañado de

guión:

starring /co-starring = protagonista / coprotagonista, estrellas

co… producer/co-producer = productor/coproductor

El prefijo Ex: Prefijo que hace referencia a algo antiguo, anterior. Normalmente va seguido de un guión.

boyfriend/ex-boyfriend = novio/exnovio

wife/ex wife = esposa/ex esposa

El prefijo In: El sufijo IN significa negación y traduce in, no, sin,

ausente de. Muy usado para adjetivos y sustantivos (nombres) que

terminen en TY (DAD):

direct/indirect = directo/indirecto

adequate/inadequate = adecuado/inadecuado

El prefijo bio: diversity/biodiversity = diversidad/biodiversidad

chemistry/biochemistry = química/bioquímica

wepons/biowepons = armas/armas biológicas

El prefijo Sub

El prefijo sub significa debajo de, bajo de. Tiene el mismo significado

que el prefijo Under:

way/subway = vía/vía subterránea

marine/submarine = marino/submarino

El prefijo En Actúa aumentando positivamente el sustantivo que

acompañe, significa poner en estado de (en el sentido que indique el

sustantivo):

Large/enlarge = grande/agrandar

danger/endanger = peligro/poner en peligro

El prefijo Re

Re significa Otra vez, Vuelta o repetición de una acción. Re se

presenta acompañando verbos y pueden estar unidos por guión :

come/recome = venir/volver

direct/redirect = directo/redireccionado

El prefijo Over

Over significa sobre, demasiado, excesivo, más de :

charge/overcharge = carga/sobrecarga

time/overtime = tiempo,vez/horas extras, sobre...

PREFIJOS Negativos (oposición):

un- unheard, unbelievable

non- non-smoker

in-, im-, il-, ir- insecure, impossible, illegal, irregular

El prefijo Mis: Hacer algo incorrectamente, equivocado, errado, mal. Generalmente acompaña sin guión a verbos:

print / misprint = imprimir/cometer errata

represent / misrepresent = representar/falsificar

El prefijo Dis: El prefijo Dis es una negación que acompaña

frecuentemente a sustantivos. Significa des, in :

infectant/disinfectants = infectante/desinfectante

arm/disarms = armado/desarmado

dis- disconnect

de- deforestation

dys- dysfunction

PREFIJOS QUE INDICAN NEGACION

PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO PALABBASE CASTELLANO

a Negación (no) asexual sexual asexual

Oposiciónsin

amoral moral amoral

il imin ir

negación(not)

iIlegalinmortalinvalid

irreverent

legalmoralvalid

reverent

ilegalinmoralinvalido

irreverenteUn

nomnegaciónnegación

no ser o estar

unknownnonbeliever

nonbreakable

knownbelivebreak

desconocidono creyenteirrompible

AntAntide

ContrarioOpuesto

Lo contrario de, negación quitar

reducir

antisocialantiaciddevalue

devitalize

socialacid

valuevitalice

AntisocialAntiácido

DevaluadoSin vitalidad

dis lo contrariode, privar,

excluir

Disagres

DisarmDissestablish

agree

armestablish

estar endesacuerdodesarmarseparar

miss Negaciónequivocación

misjudgemisspell

judgespell

juzgar maldeletrear mal

PREFIJOS QUE INDICAN DIRECCIÓN U OPOSICIÓN

PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO PALABBASE CASTELLANO

Super Mas que, mas allá que, exceso

supernatural

superhuman

natural

humano

sobrenatural

sobrehumano

superdominant dominante superdominante

infra por debajo delnivel de, de-bajo, inferiori-dad

infrahuman

subterranean

humano

terranean

infrahumano

subterráneo (por debajo de la tierra)

hypo debajo, inferior hypoderrnic dermic hipodérmico .(debajo de la piel)

hypogastric gastric hipogastrio

Hyper superior, exceso

hypersensitive sensitiva hipersensible (muy sensible)

(opuesto ahypo)

hypertensive tensive hipertenso (padece de tensión alta)

en-em causar enable encourage

empower

able courage

power

capacitar fortalecer animar

facultarhabilitar

out mas que, hacia afuera, mas de lo normal

outbalance outdatad

outdoor

balance dated

door

sobreexceder fuera de moda

fuera de la casa

Over Por encima de Mas de, exceso Overcharge overprotected

Sobre cargaSobre protegido

El sufijo ABLE-

Sufijo que forma adjetivos a partir de verbos. No se aplica a

sustantivos. Significa able, ible :

to drink/drinkable = beber/bebible

to reason/reasonable = razonar/rasonable

to enjoy/enjoyable = disfrutar/disfrutable

to remove/removable = remover/removible

to believe/believable = creer/creíble

to explain/explainable = explicar/inexplicable

Reasonable words can stop a fight and bring peace between people =

Palabras razonables pueden detener una lucha y traer paz entre

personas

An American company makes these removable gold teeth = Una

compañía Americana hacen removibles estos dientes color de oro

El Sufijo Ful

El sufijo Ful es agregado a sustantivos para formar sustantivos y

adjetivos. significan ada, ado, ido, oso :

wonder/wonderful = maravilla/maravilloso

color/colorful = color/colorido

El Sufijo Ness

Con el sufijo ness convertimos adjetivos calificativos en sustantivos.

Pero si el adjetivo termina en y se cambia esta por la i antes de ser

agregado el sufijo. Significa dad, eza

Sick/sickness = enfermo/enfermedad

Dark/darkness = oscuro/oscuridad

Sad/sadness = triste/tristeza

Happy/happiness= feliz/felicidad

great/greatness = gran/grandeza

Ill/ilness = enfermo/enfermedad

Same/sameness = igual/igualdad

Lone/loneness = sólo/soledad

Polite/politeness = cortés/cortesía

Blind/blindness = ciego/ceguera

It is common for people to express both joy and sadness = Es común

para la gente expresar ambos alegría y tristeza.

People who want real happiness must first be sad = (La) gente quien

quiere felicidad real debe primero estar triste.

Children need to learn how to prevent illness = (Los) niños necesitan

aprender a prevenir (la) enfermedad.

The greatness of God = La grandeza de Dios.

spoon/spoonful = cuchara/cucharada

fright/frightful = miedo/miedoso

beauti/beautiful = bello/hermoso

peace/peaceful = paz/pacífico

Power/Powerful = poder/poderoso

respect/respectful = respeto/respetuoso

Mercy/Mercyful = misericordia/misericordioso

Truth/Truthful = verdad/verdadero

They are frightful = Ellos estan temerosos

Mexico has many wonderful building = Méjico tiene mucho edificio

maravilloso

We will visit one of the most beautiful cities there = Nosotros

podremos visitar una de las más maravillosas ciudades aquí

El Sufijo Less

Este sufijo nos brinda la posibilidad de alterar sustantivos para

obtener adjetivos. Siendo muy util cuando tratamos con los

comparativos. Es un sufijo tipo negación y el cual significa sin.

worth/worthless = útil/inútil

hope/hopeless = esperanza/sin esperanza

home/homeless = casa/sin casa

friend/friendless = amigo/desvalido

use/useless = util/sin uso, sin utilidad

harm/harmless = dañino/inofensivo

end/endless = fin/sin fin

wire/wireless = alambre/inhálambrico

care/careless = cuidado/descuidado

God/Godless= Dios/ateo, sin dios

He spent his money on many useless things = El gastó su dinero en

muchas cosas inútiles

You worthless leader = Usted líder inútil

CONCLUSIONES:

La lectura es un medio de conocimiento y de comunicación.

El texto en la enseñanza de Inglés con propósitos específicos

contribuye el aumento del vocabulario científico – técnico de los

estudiantes, así como, al desarrollo de hábitos de lectura.

En los cursos de inglés con propósitos específicos se debe

trabajar básicamente la lectura de información general y la de

búsqueda de información específica.

Los ejercicios para el trabajo con el texto, deben seleccionarse en

correspondencia con los objetivos que se pretenden cumplir y

aplicarlos de forma gradual, de manera que contribuyan al desarrollo

de las habilidades de lectura, comprensión, búsqueda y discusión o

análisis de los contenidos leídos dentro y fuera del aula.

Josefa Martín García: «Los valores semánticos y conceptuales de los prefijos anti- y contra- del español», Cuadernos de Lingüística del Instituto Universitario Ortega y Gasset, vol. 4, 1996, pp. 133-150.

David Serrano-Dolader: «Hacia una concepción no-discreta de algunas formaciones con anti- en español», Revista Española de Lingüística (RSEL), 32: 2, 2002, pp. 387-411.

Montero Curiel, M.ª Luisa: La prefijación negativa en español, Cáceres, Universidad de Extremadura, 1999, pp. 99-190