Agregué la fecha de su junta aquí

Tarea # 3 Evaluación de las Necesidades Escolares

Departamento de Servicios

para Aprendices de Inglés y Programas Categóricos

Noviembre 2009

Para demostrar respeto y cortesía concordamos: Llegar a la hora indicada Que hable una persona a la vez Expresar desacuerdo con ideas no con

personas

Para crear cooperación, concordamos: Participar Aprender de las preguntas y respuestas

Para promover comprensión, concordamos:

Pedir clarificación Estar disponible a crear confianza

1. Actas- aprobar las actas de la junta anterior (sigue los pasos abajo)

2. Asuntos Previamente Discutidos- Reporte acerca de asuntos previos y de previas recomendaciones hechas por ELAC

3. Reporte del DELAC- ofrecido por el representante de la escuela

1) Asegurar que la membrecía ha leído las actas

2) Si hay o no hay revisión un miembro ofrece la moción

Primer Paso Alguien dice: “Yo (diga su nombre) propongo que las actas sean aprobada s como estan.”

O“Yo (diga su nombre)propongo que las actas sean apro-badas con la revisión…”

Haciendo la Moción 1) Los miembros elegidos votan para aprobar las actas

2) Documenta el voto

Votar:“Levanta la

mano si • están a

favor, o• están en

contra, o

• Se abstienen

El Voto

Apuntar en lasactas de esta

junta:“Las actas

quedan aprobadas como estan”

O"Las actas se

quedan aprobadas como han sido revisadas"

Documentación

¿Que es una Evaluación de Necesidades?Se hace una Evaluación de Necesidades

para que sepa la escuela o el distrito lo que “piensan los padres sobre las experiencias educacionales de sus hijos.”

Es, tomar en consideración lo que los padres de familia necesitan en su sitio de escuela

El Distrito Unificado del Valle de Pájaro ha conducido esta encuesta en los últimos años.

ELAC revisa los datos que han acumulado a través de los últimos años.¿Qué opinaron los padres de familia?¿Se ha formado un patrón en los últimos

años?¿Se puede notar cambios en la escuela o en

el plan escolar como resultado de estos datos? ¿Cuáles cambios?

1- Revisar las preguntas de la encuesta

Ofrecer opinión y sugerencias acerca de Las preguntas

¿Son entendibles? ¿Necesita

agregar/eliminar unas?

El vocabulario ¿Es entendible? ¿Hay otras palabras

para sustituir?

Sintax/comprensión Se entiende el

concepto de la pregunta claramente?

2- El protocolo para completar la encuesta

¿Cómo informan a los padres de familia acerca de la encuesta?

Una encuesta por cada hijo

Encuestas múltiples

Ofrecer varias maneras para llenar la encuesta

Distribuir copias con los alumnos

Llenarla por el internet

Ofrecer el uso del laboratorio de computadoras para llenarla por el internet

En grupo, con ayuda de alguien. Como una noche para padres.

3- Análisis de la información

Utilizar los datos para guiar cambios

Establecer nuevos procedimientos en la escuela y distrito

Actividad en grupos pequeñosInstrucciones: Cada grupo escogerá alguien para dirigirlo; esta persona hará

lo siguiente: Repartir las hojas Leer en voz alta

Su sección de la Encuesta para Padres Como grupo, asegúrense de que la encuesta refleja algo entendible Si hay necesidad para hacer cambios de vocabulario, agregar una pregunta, o

pedir clarificación favor de indicar esto en la hoja apropiada Como padres de alumnos aprendices de inglés es necesario agregar preguntas

especificas a este grupo?

Escriba las contribuciones del grupo en la hoja apropiada Comparta con el grupo grande sus recomendaciones (si hay

tiempo) Favor de entregar sus hojas de apunte a su representante de

DELAC, él o ella tiene el encargo de regresar sus contribuciones a la junta de DELAC de noviembre

Ofrecer opinión/recomendación acerca de: ¿Cómo se le informa a los padres de familia

acerca de la encuesta? ¿Cómo distribuyen la encuesta a las familias?

Puede ser que se necesite llenar más de una encuesta, una para cada escuela en la cual asisten sus hijos

¿Cómo devuelven las encuestas a la escuela? ¿Provee la escuela oportunidades para:

Llenar la encuesta en grupo, facilitado por alguien? ¿ Llenarla por computadora?

ELAC revisa los datos que han acumulado a través de los últimos años.¿Qué opinaron los padres de familia?¿Se ha formado un patrón en los últimos

años?¿Se puede notar cambios en la escuela o en

el plan escolar como resultado de estos datos? ¿Cuáles cambios?

Los datos de la encuesta son analizados cada año y proveen información necesaria para revisar el Plan Escolar si es necesario

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Presentar el consejo

al director o

Al Concilio del Sitio Escolar

PARA/TO:

Concilio Escolar/SSC Director y Personal Escolar/Principal and Staff

Tarea Requerida de ELAC/ELAC Required Topic:

Plan Escolar/Single Plan (SPSA) Censo de lenguaje R-30/R-30 Language CensusAsesoramiento de Necesidades Escolares/School Needs Assessment Asistencia Escolar/Student AttendanceOtro/Other

RECOMENDACION(ES)/RECOMMENDATION(S):

PROPOSITO PARA ESTA RECOMENDACION/PURPOSE FOR RECCOMENDATION:

RESPUESTA AL COMITE ELAC/RESPONSE TO ELAC*:

FIRMACIONES/SIGNATURES

Miembro de ELAC MEMBER: FECHA/ DATE:

DIRECTOR O PRESIDENTE DEL CONCILIO ESCOLAR/PRINCIPAL or SSC CHAIRPERSON FECHA/DATE:

Formulario de PVUSD

para dar Recomendación

NOTA: Las actas tienen que reflejar la

recomendación específica que

hicieron los padres del comité ELAC

4. Otras Presentaciones/Oradores Invitados

5. Seguimiento: Artículos para esta junta que requieren más seguimiento, anotarlos.

6. Tiempo en la Agenda: Otros anuncios, comentarios

7. Clausura

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Para más información comuníquese con: El director de su escuela La maestra Especialista de Servicios a los

Aprendices de Inglés, de su escuela PVUSD, Departamento de Servicios para los

Aprendices de Inglés, 786-2400

PROXIMA JUNTA: Poner la fecha aquí