11111

22222

33333

AL SISTEMA DE APRENDIZAJEEN LÍNEA DEL INEA

Es para nosotros un gusto poder ofrecerte una nueva formade aprender haciendo uso de la tecnología. Esperamos quea través de ella enriquezcas tus procesos de aprendizajepara facilitarte la obtención de conocimientos y el desarrollode habilidades y competencias útiles en tu vida y trabajo.

Este manual ha sido desarrollado pensando especialmenteen ti, que formas parte del INEA como educando o figuraoperativa.

A través de sus páginas conocerás los procesos necesariospara el correcto uso del Administrador de Cursos y Exáme-nes, una herramienta tecnológica adaptada especialmentepara satisfacer las necesidades del INEA; a través del cualpodrás estudiar cursos y módulos del MEVyT en línea y/ópresentar exámenes en línea.

El manual se encuentra dividido principalmente en dossecciones: Manual para el estudio de Cursos en Línea Manual para la aplicación de Exámenes en Línea

Esperamos que el recorrido que realices a través de estashojas te sea placentero y útil para que, una vez familiarizadocon el sistema, puedas comenzar a utilizar este nuevoservicio que ponemos en tus manos.

Atte.Dirección de Acreditación y Sistemas

¡BIENVENIDOS!

44444

55555

66666

77777

MANUAL PARA EL ESTUDIODE UN CURSO EN LÍNEA

Gracias a la tecnología, estamos listos y gustosos de ofrecer-te una nueva forma para estudiar tus módulos del MEVyT yotros cursos necesarios para tu formación.

A través de este manual conocerás los procedimientos nece-sarios para el correcto uso del Administrador de Cursos y Exá-menes, un sistema adaptado especialmente para satisfacerlas necesidades del INEA; a través del cual podrás estudiarCursos en Línea.

Dicha herramienta tecnológica te permitirá utilizar en tus cur-sos en línea recursos multimedia, foros de comunicación, yotros apoyos académicos que te ayudarán a enriquecer tu pro-ceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta sección del manual pretende apoyar a quienes participa-rán en la organización, asesoría y estudio de cursos en línea,por lo que te pedimos leas con calma la introducción y el apar-tado que te corresponde de acuerdo a la figura operativa quedesempeñas:

Administrador EstatalTécnico DocenteAsesorEducando

Esperamos que este manual y todo su contenido te sea degran utilidad. Si tienes alguna pregunta o comentario respectoal mismo o a su contenido no dudes en hacérnosla llegar.

Atte.Dirección de Acreditación y Sistemas

88888

Antes de comenzar a utilizar el Administrador de Cursos yExámenes en Línea, necesitas contar con una cuenta de Co-rreo Conevyt, si aún no la tienes te invitamos a registrarte yobtenerla en: http://www.conevyt.org.mx/registro

INICIO

Para entrar al Administrador de Cursos y Exámenes en Líneadeberás dar clic en “Exámenes”. Una vez dentro te apareceráuna pantalla de bienvenida y debes selecionar en el menú iz-quierdo Sistema de Aprendizaje en Línea del INEA.

99999

El menú principal del Administrador de cursos y exámenesconsta de las siguientes opciones:

Para entrar al sistema selecciona la opción “entrar al cursoy/o exámenes”.

Infórmate. Te brinda información gene-ral sobre el Administrador de Cursos yExámenes y su utilización.

Descripción primaria. Te presenta la in-formación de los módulos necesariospara estudiar y acreditar el nivel interme-dio del MEVyT, tomando en cuenta tusantecedentes escolares.

Descripción secundaria. Te presenta lainformación de los módulos necesariospara estudiar y acreditar el nivel avanza-do del MEVyT, tomando en cuenta tusantecedentes escolares.

Inscríbete. Es una manera rápida parainscribirte a cualquier curso en línea.Para hacer uso de esta sección, es ne-cesario ser usuario del sistema y contarcon una contraseña.

Entrar al curso y/o exámenes. Es la en-trada principal para que los educandospuedan acceder a los cursos y los exá-menes programados en línea.

Asignación de exámenes en línea. Per-mite a las figuras operativas organizar laaplicación de exámenes en línea.

1010101010

ENTRADA

Para ingresar al sistema se te pedirá escribir el usuario y lacontraseña que se te asignó al ser inscrito por tu administra-dor estatal o técnico docente. Dichos datos te fueron envia-dos automáticamente a tu correo Conevyt en el momento quete registraron, para que siempre los tengas presentes.

Si por alguna razón se te llegaran a olvidar o los borraras de tucorreo, ponte en contacto con tu técnico docente o administra-dor estatal para que nuevamente te sean enviados.

Es MUY IMPORTANTE que escribas los datos respetando lasMAYÚSCULAS en el nombre de usuario y en la contraseña.

1111111111

CAMBIO DE CONTRASEÑA

Al registrarte en el administrador de cursos y exámenes, te esotorgada automáticamente una contraseña; sin embargo tam-bién puedes personalizarla. Para cambiar una contraseña esnecesario dar clic en “Cambio de Contraseña” dentro del panelde control. Aparecerá una pantalla en donde deberás propor-cionar la contraseña anterior respetando el uso de MAYÚSCU-LAS; y escribir dos veces la nueva contraseña igualmente enMAYÚSCULAS.

SALIDA

Para salir del sistema siempre contarás en la barra izquierdacon la opción “Terminar” o en la barra superior con la opción“Salir”. Cualquiera de las dos opciones terminará tu sesióndentro del administrador.

1212121212

1313131313

ADMINISTRA

DO

R E

STA

TA

L

ADMINISTRADOR ESTATAL

El Administrador Estatal es la figura que coordina y supervi-sa dentro de una Delegación o Instituto Estatal la organiza-ción de los cursos en línea.

Sus funciones son:Administrar a todas las figuras que participarán en esteproceso. (Dar de alta, editar, asociar, etc.)Supervisar las actividades que realiza cada figura.Administrar los mensajes asignados a las figuras.

Las opciones que despliega la pantalla principal del Adminis-trador Estatal son las siguientes:

ADMINISTRACIÓN

Administración de Usuarios. Con estaopción puedes dar de alta, eliminar omodificar los datos de las figuras parti-cipantes, así como asignarles roles.También puedes enviarles por correoelectrónico su usuario y contraseña óverificar las actividades que han reali-zado.

CATÁLOGOS GENERALES

Administración de Mensajes. Con estaopción puedes poner mensajes para servistos por una o varias figuras.Administración de Plazas. A través deesta opción puedes dar de alta, editar oeliminar las plazas comunitarias. Ade-más te permite asociarles las figuras ylos cursos ó exámenes.Administración de Grupos. A través deesta opción podrás crear grupos paracursos especiales en línea.

1414141414

PROCESO PARA LA ORGANIZACIÓNDE LOS CURSOS EN LÍNEA

Vamos a revisar paso a paso las actividades que realiza unadministrador estatal para la organización de los cursos enlínea.

ADMINISTRACIÓN DE USUARIOS

Para organizar cursos en línea, deberás dar de alta las figurasparticipantes (técnicos docentes, asesores). Para registrar aun nuevo usuario haz clic en “agregar” y escribe los datos quese te piden asignándole el rol correspondiente. El nombre deusuario será asignado automáticamente.

Una vez dado de alta un usuario, automáticamente el siste-ma le enviará por correo electrónico su clave de acceso ycontraseña; y aparecerá enlistado en pantalla al lado de lossiguientes iconos que te servirán para administrarlo.

1515151515

ADMINISTRA

DO

R E

STA

TA

L

Dentro de esta pantalla podrás también realizar búsquedasde usuarios. Para buscar a un usuario determinado, introduceel nombre ó nombres y haz clic sobre la flecha azul.

En caso de que existan varias hojas, te puedes desplazar alas distintas pantallas presionando el número de página quese encuentran en la parte superior e inferior de la pantalla.

iiiiccccoooonnnnoooo

a

1616161616

Cuando la figura que has dado de alta sea un asesor, deberásasignarle el curso o cursos que podrá asesorar. Para esto de-berás dar clic al icono “asociar cursos a este asesor” localiza-do a la izquierda del nombre.

1717171717

ADMINISTRA

DO

R E

STA

TA

L

Aparecerá una pantalla donde podrás escoger del catálogode cursos aquellos que podrán ser asesorados por este usua-rio y dar clic en “aceptar”.

ADMINISTRACIÓN DE MENSAJES

El Administrador Estatal puede escribir un mensaje para servisto por una o varias figuras; para esto debe entrar a la op-ción “Administración de Mensajes” dentro de la sección Catá-logos Generales.

La pantalla enlistará todos los mensajes activos. Para dar dealta un nuevo mensaje sólo hay que dar clic en “agregar” yllenar los datos correspondientes, puntualizando la figura ofiguras a quien está dirigido el mensaje.

1818181818

Una vez creados, los mensajes se pueden buscar, modificaro eliminar.

ADMINISTRACIÓN DE PLAZAS

Es importante que el Administrador estatal vincule a cadafigura operativa a una Plaza comunitaria, de la misma formaque se tienen que asociar todos los cursos y /o exámenes alos que podrán tener acceso.

1919191919

TÉCNICO

DO

CENTE

TÉCNICO DOCENTE

El técnico docente es la figura que se encarga de inscribir alos educandos a los cursos en línea.

Sus funciones son:Registrar a los educandos en el administrador.Inscribir a los educandos a un curso en línea.Proporcionar nombre de usuario y contraseña a loseducandos inscritos.

Las opciones que despliega la pantalla principal del técnicodocente son las siguientes:

ADMINISTRACIÓN

Inscripción de Exámenes aEducandos. Con esta opción se regis-tra e inscribe a los educandos a losexámenes que presentará.

Envío de Correos a Usuarios. Estaopción permite el envío automático delnombre de usuario o contraseña alcorreo electrónico de los educandosinscritos.

REPORTES

Consulta de Educandos. Esta opciónpermite buscar a un educando pornombre o matrícula para conocer elestado de sus cursos o aplicaciones, ypoder llevar un seguimiento.

2020202020

PROCESO PARA LA ORGANIZACIÓNDE LOS CURSOS EN LÍNEA

Vamos a revisar paso a paso las actividades que realiza untécnico docente para la organización de los cursos en línea.

INSCRIPCIÓN DE EDUCANDOS

Para inscribir nuevos educandos a un curso en línea, el técni-co docente primero debe registrarlos llenando los datos quesolicita la pantalla que aparece al dar clic en “Inscripción deExámenes a Educandos” y seleccionar la opción de “registrode un nuevo educando”.

2121212121

TÉCNICO

DO

CENTE

Al llenar todos los datos necesarios, se generaráautomáticamente el RFE del educando, sin embargo es im-portante siempre cerciorarse que sea correcto.

La cuenta del correo del educando es un campo importante,puesto que una vez registrado, el administrador le confirmarásu inscripción enviándole automáticamente un correo electró-nico a esa cuenta con su nombre de usuario y contraseña.

Cuando el adulto que se va a inscribir ya había sido anterior-mente registrado, se deberá seleccionar la opción: “ya es edu-cando del ambiente virtual de aprendizaje INEA”, escribir cla-ramente la matrícula que le fue asignada y verificar que sea eladulto al que se desea inscribir.

2222222222

Una vez registrado o seleccionado el adulto, aparecerá unapantalla donde se deberá seleccionar “cursos y exámenes” yla plaza comunitaria donde estudia el adulto.

Aparecerá una lista con el nombre de los cursos disponibles, dela cual deberás escoger el nombre del curso al que se inscribiráel educando, dando clic en el botón “inscribirse”.

Se desplegará entonces una pantalla en donde se te pediráconfirmar la inscripción dando clic en el botón del mismonombre.

2323232323

TÉCNICO

DO

CENTE

También puedes inscribir al mismo adulto en otro curso ha-ciendo clic en el botón regresar a seleccionar, en caso de asírequerirlo.

Al confirmar el registro, el sistema genera una constancia deinscripción, la cual además de aparecer en pantalla se envíaautomáticamente al correo del educando.

Como técnico docente deberás asegurarte que esos datos lelleguen al educando, ya que contienen información necesariapara que el adulto pueda acceder al sistema y así pueda estu-diar su curso en línea, por lo que te sugerimos imprimas laconstancia.

Para salir de esa sección ó inscribir a un nuevo educando, hazclic en terminar.

2424242424

CONSULTA DE EDUCANDOS

El sistema permite visualizar reportes de los educandos regis-trados, para verlos es necesario dar clic en la opción “consultade educandos” de la sección Reportes.

La pantalla que se despliega pedirá el folio de inscripción omatrícula para visualizar el reporte del educando deseado.

Una vez encontrado al educando, el sistema despliega un re-porte sobre los distintas cursos en las que ha sido inscrito.

2525252525

TÉCNICO

DO

CENTE

ENVIO DE CORREOS A EDUCANDOS

Esta sección permite enviar por correo electrónico a loseducandos un recordatorio de su número de matrícula y con-traseña. Estos datos son básicos para que el adulto puedaingresar al sistema.

Los educandos aparecerán enlistados. En caso de que exis-tan varias hojas, te puedes desplazar presionando el númerode página, que se encuentra tanto en la parte superior comoen la inferior de la pantalla. Si es necesario utiliza la opción“búsqueda específica” para localizar más rápido un usuario.

Una vez localizad ell educando, da clic en el icono de sobrepara visualizar los datos. Da clic en Enviar e-mail, el sistemaen automático enviará el correo al educando.

2626262626

2727272727

ASESO

R

ASESOR

El asesor es la figura que acompaña y apoya al adulto dentro desu proceso de enseñanza-aprendizaje en un curso en línea.

Sus funciones son:Dar seguimiento al avance del educando.Asesorar al educando buscando responder juntos las du-das que vaya teniendo a lo largo del curso en línea.Facilitar la comunicación y el aprendizaje en línea, organi-zando grupos de discusión virtuales.Realimentar el proceso de enseñanza del adulto propo-niéndole ejercicios de evaluación formativa.Proporcionar y sugerir al adulto apoyos académicos quepuedan enriquecer el estudio de su curso, haciendo usode recursos multimedia e información en línea.

Las opciones que despliega la pantalla principal del asesor sonlas siguientes:

DOCENCIA

Recursos de Docencia. Con esta opción el ase-sor puede acceder al curso, a las estadísticasde avance, a los exámenes de contenido, a lasasesorías personales y grupales y a los apoyosacadémicos.

Consulta de Actividades por Educando. Estaopción permite al asesor conocer los avances decada uno de los educandos inscritos a un curso,para darle seguimiento al mismo.

Gestión de Clases. Este menú permite confir-mar citas de asesoría, entrar a las asesorías es-tablecidas, administrar los salones para las ase-sorías y el acceso a cursos en vivo. Además per-mite conocer los exámenes de contenido quefaltan por calificar.

2828282828

PROCESO PARA LA ORGANIZACIÓNDE LOS CURSOS EN LÍNEA

Vamos a revisar paso a paso las actividades que realiza unasesor dentro del estudio de un curso en línea.

PREPARACIÓN DE UN CURSO

Antes que nada deberás conocer perfectamente el texto basedel curso en línea que estarás asesorando. Dentro de la sec-ción recursos de docencia encontrarás el icono “ejecuta el cursomultimedia” con lo cual podrás leer y revisar cuidadosamenteel material que tienen tus educandos.

Una vez que te has familiarizado con la temática y alcance delmódulo que vas a asesorar, busca lecturas, recursos y sitiosque puedan apoyarte en la temática.

2929292929

ASESO

R

Al igual que en un curso presencial, necesitarás planear muybien las actividades que quieres realizar a lo largo del curso,tomando en cuenta que tienes educandos con diversos esti-los de aprendizaje.

Trata de desarrollar actividades en donde puedan reflexionar,analizar y discutir. Recuerda que para esto cuentas con recur-sos que te permiten organizar asesorías grupales, foros dediscusión, sugerir lecturas, etc.

Una vez que tengas ya la planeación general del curso, esdecir desarrolladas todas las actividades de apoyo con susrespectivos materiales y recursos, vamos a subirlos a las res-pectivas secciones dentro de “apoyos académicos”.

APOYOS ACADÉMICOS

Para entrar a este apartado deberás dar clic en el antepenúltimoicono llamado “apoyos académicos” dentro de la pantalla re-cursos de docencia.

3030303030

Aparecerá una pantalla donde podrás compartir documentose imágenes, crear listas y discusiones, además de realizarencuestas sobre el contenido del curso.

Para compartir un documento da clic en “documentos com-partidos” y selecciona en el menú superior de la pantalla quese despliega la opción “carga de documentos”.

.

3131313131

ASESO

R

Busca el documento que quieras compartir dentro del directo-rio o carpeta donde lo creaste y una vez que has encontradola ruta correcta dale “guardar y crear”. Una vez cargado apa-recerá enlistado en la pantalla de documentos compartidos.

3232323232

En esta sección además podrás organizar tus documentos encarpetas, poner filtros para revisar ciertos archivos con carac-terísticas similares, etc.

Para compartir imágenes se sigue el mismo procedimiento enla sección de “imágenes compartidas”.

En caso de que aún no existan bibliotecas de documentos oimágenes, puedes crearlos en cada una de las secciones conla opción “crear biblioteca de”. Puedes crear tantas bibliote-cas quieras, esto te ayudará por si necesitas compartir imáge-nes y documentos para distintas secciones del curso.

Otro recurso que te será de gran utilidad al planear tu cursoserá la sección “listas” en donde podrás poner anuncios, pro-gramar tareas y proponer vínculos de páginas externas quecreas interesante que tus educandos visiten y revisen.

3333333333

ASESO

R

Para proponer un vínculo da clic en la lista de “vínculos”. Apa-recerá una pantalla en donde deberás dar clic en la opción“nuevo elemento” para subir un vínculo.

3434343434

Escribe correctamente la dirección de la página que quieres quevisiten, junto con el nombre y descripción del sitio. Una vez cap-turado estos datos deberás dar clic en “guardar y cerrar” paraque aparezca enlistado en la ventana de Vínculos.

Repite el procedimiento para cualquier tipo de lista que nece-sites crear: tareas, eventos, anuncios, etc. Recuerda que ade-más podrás crear listas personalizadas sobre cualquier con-cepto, esto te permitirá una mejor organización de tu cursopues podrás proponer diferentes listas para cada capítulo osección del mismo.

3535353535

La negociación del aprendizaje es un aspecto muy importantede tomar en cuenta, por lo que te recomendamos siempre in-cluyas espacios de discusión y asesorías grupales para poderrevisar en grupo algunas partes del curso; sobretodo los apar-tados en que creas se les dificultará un poco a los educandos.

Para lograr esto cuentas con un recurso llamado “discusio-nes” donde podrás crear paneles de discusión sobre diversostemas.

Para ver los foros de discusión, da clic en la opción “discusióngeneral” donde te enlistará los distintos temas de discusión.

Para crear un nuevo tema de discusión deberás seleccionar laopción “nueva discusión” y llenar los campos propuestos conel nombre y texto que identifican el tema a discutir.

3636363636

Como podrás haberte dado cuenta los recursos que hemosrevisado te serán de mucha utilidad. Existen además otrosmás en la misma sección que te invitamos a descubrir y em-plear para enriquecer el curso que asesorarás.

3737373737

ASESO

R

ASESORÍA DE UN CURSO

Una vez que has preparado tu curso estás listo para comen-zar a asesorarlo.

Al entrar al sistema encontrarás una pantalla donde puedesver las tareas pendientes a realizar, es decir tus asesorías pro-gramadas, citas por confirmar, etc. Esta pantalla te ayudará aorganizar tus actividades una vez que hayas comenzado elcurso.

Lo primero que deberás realizar para comenzar a asesorar esconocer a tus educandos inscritos. Para esto da clic en “recur-sos de docencia” en el icono primero “estadística del avancedel curso” del curso que vas a asesorar.

3838383838

Aparecerá una pantalla con los educandos que han sido ins-critos al curso y su status. Dicho status puede ser “actual” si eleducando ya se ha registrado y entrado al curso ó “no inscrito”si todavía el educando no se ha registrado.

Una vez que has visto cuántos educandos atenderás y revisa-do sus nombres, te recomendamos organizar una asesoríagrupal para presentarte formalmente, explicarles cómo se lle-vará a cabo el estudio del módulo, cómo pueden ponerse encontacto contigo o solicitar una asesoría personal, etc. En estareunión también puedes comentarles los recursos de apoyoque has puesto en la sección de “apoyos académicos” paraque siempre tengan presente revisar dicha sección.

Esta reunión de introducción es de vital importancia pues re-cuerda que no todos están familiarizados con el estudio enlínea, por lo que deberás buscar estrategias para que sientanque no están solos.

3939393939

ASESO

R

PROGRAMACIÓN DE ASESORÍAS

El administrador de cursos te permitirá programar dos tipos deasesorías: personal y general. Las primeras son solicitadaspor el educando, las segundas deberás crearlas tú.

Cuando un educando ha solicitado una asesoría personal de-berás confirmársela antes de la fecha programada haciendoclic en el icono “confirmación de citas del curso” de la secciónde recursos de docencia ó desde la sección gestión de clases.

Aparecerá en pantalla las citas que han solicitado loseducandos, donde deberás seleccionar la cita y dar clic en elbotón “confirmar cita”. El sistema mandará un mensaje indi-cando que la cita se ha confirmado exitosamente. Dentro deesta pantalla también puedes cancelar las citas si en caso dadote vieras obligado a no poder asistir en ese horario o fecha.

4040404040

El día y hora señalada en la cita deberás presentarte entrandoen la opción de “asesorías personal” desde recursos de do-cencia o gestión de clases.

Encontrarás activa la cita que habías confirmado anteriormente.Si es la primera vez que entras, al dar clic en el nombre de lacita aparecerá en pantalla una serie de instrucciones que tepermitirá instalar el programa “NetMeeting” necesario para laasesoría personal.

4141414141

ASESO

R

Sigue las instrucciones que se te presentan dando clic en elbotón siguiente hasta finalizar con la instalación.

Una vez instalado el programa se abrirá la aplicación dentrodel administrador de cursos mostrándote dos apartados.

4242424242

En el primero podrás ver la imagen en video del educando y elte podrá ver a ti, si es que ambos cuentan con cámaras. En elapartado de abajo aparece los recursos para la asesoría, conlos que podrás compartir archivos y tener la conversación conel educando.

Al llegar el educando a la cita el sistema te avisará para que ledes aceptar a su llamada.

Una vez que has aceptado la invitación aparecerán en la pan-talla inferior los nombres de los usuarios que se encuentranconectados para la asesoría, incluyendo el tuyo como asesor.

4343434343

ASESO

R

A través del icono conversación podrás realizar la conversa-ción en tiempo real con el educando y/o educandos que ha-yan sido invitados a la asesoría personal.

A lo largo de la asesoría puedes intercambiar archivos ó mos-trar la pizarra para apoyarte en la resolución de dudas. Te invi-tamos a explorar todos los recursos que tiene el sistema paraaprovechar al máximo las asesorías personales.

Al finalizar la asesoría el sistema te mostrará un mensaje avi-sando que la asesoría se ha terminado y se cerrará Netmeeting.

4444444444

Para las citas grupales deberás primero crear un salón para laasesoría dando clic en la opción “salones asesoría” dentro dela sección gestión de clases.

Te aparecerá una pantalla enlistando los cursos que asesoras.Selecciona el curso donde quieres crear una asesoría grupal yda clic en “agregar” de la nueva pantalla desplegada.

4545454545

ASESO

R

Aparecerá un formato que deberás llenar especificando el finde la asesoría grupal, la fecha y horario de la misma. Una vezllenado los campos da clic en “alta del salón”. El sistema con-firmará el éxito de la creación del salón. Una vez creado elsalón podrás editarlo o borrarlo según tus necesidades.

El día y la hora programada tu asesoría grupal podrás entrar aella dando clic en “acceso a asesorías generales” desde re-cursos de docencia o gestión de clases.

Se te presentará en pantalla la asesoría general que generas-te y podrás entrar a ella dándole clic al nombre del salón queestará activo.

4646464646

La pantalla que aparece es parecida a una pantalla de chatdonde podrás llevar a cabo la asesoría en tiempo real.

4747474747

ASESO

R

Como puedes ver, crear asesorías personales o generales teayudará para mantener la comunicación constante con tuseducandos y facilitar el sentido de comunidad virtual de apren-dizaje.

Al igual que en un curso presencial, busca que tus educandosrazonen sus dudas y ayúdalos a que vayan encontrando lasrespuestas por sí mismos. Si ves que se les dificulta algunaparte del curso propón nuevo material en tus apoyos acadé-micos como ejercicios, lecturas, páginas, etc.

SEGUIMIENTO DEL EDUCANDO

Una de las funciones más importantes a realizar como ase-sor, es la de llevar un seguimiento del proceso de aprendizajedel educando. Esto es muy importante porque muchas veces,si el educando no está familiarizado con el estudio en línea,difícilmente asistirá ó solicitará asesorías.

A través del seguimiento del educando podrás realimentar elproceso, y darte cuenta en qué partes necesita ayuda extra.

Para conocer el avance de un educando da clic en la opción“consulta de actividades por educando” en el panel y seleccio-na el curso que estás asesorando.

4848484848

El sistema enlistará los educando inscritos en el curso, ofre-ciendo dos opciones para el seguimiento. Con la opción “con-sulta de actividades” podrás revisar virtualmente el libro deladulto para ver todas las actividades que ha ido resolviendo.

Esta es una herramienta muy útil pues podrás leer lo que eleducando ha escrito, permitiéndote además escribir unarealimentación a cada ejercicio.

4949494949

ASESO

R

Utilizando la opción “consulta de estadísticos de actividades”podrás conocer a detalle cuántas actividades ha realizado eleducando, cuántas le falta, etc.

5050505050

Otra forma de conocer el avance de los educandos es a tra-vés de la opción “estadística del avance del curso” en recur-sos de docencia.

Con esta opción al seleccionar un educando podrás conocerno sólo el avance de sus actividades sino el avance total delcurso, es decir si ha participado en asesorías, foros de discu-sión u otro apoyo académico.

Como te has dado cuenta, el administrador de cursos te ofre-ce distintas opciones para programar, realizar y enriquecer tulabor como asesor. Te invitamos a que descubras y utilicestodas, sacándole el mayor provecho posible a la tecnología.