MMúúllttiipplleess aalltteerrnnaattiivvaass ddee oocciioo.. Los profesionales del sector de la provincia de Segovia coinciden en la importancia que tiene que losniños se diviertan a la vez que aprenden, adquieren autonomía o refuerzan alguna asignatura pendiente durante el verano.

UUNN SSEECCTTOORR MMUUYY DDIIVVEERRSSIIFFIICCAADDOO.. Amplia variedadALTERNATIVAS DE VERANO •

26SEGOVIA EL ADELANTADO DE SEGOVIA VIERNES 24 DE MAYO DE 2013

EN LOS CAMPAMENTOS DE VERANO PRIMA LA AUTONOMÍA DEL NIÑO, YA QUE EN POCO TIEMPO ADQUIERE

SARA SUÁREZ

En pocas semanas un nuevociclo se cierra. Un curso es-colar que finaliza para dar la

bienvenida al verano, casi tres me-ses en los que nuestros hijos dis-frutarán, aprenderán y sobre todose divertirán. Por ello, hay que em-pezar a pensar que harán los pe-queños en su tiempo libre. Una op-ción muy atractiva son los campa-mentos recreativos, es decir unaactividad en el medio rural, gene-ralmente al aire libre, que implicapernoctar fuera de casa, en plenocontacto con la naturaleza, poten-ciando y educando en el respetopor la misma, disfrutando de acti-vidades al aire libre y sobre todoconociendo a gente de edades si-milares que en un futuro próximose convertirán en grandes amigos.

“En nuestro campamento sevalora mucho que los chavales se-an autónomos a la vez que apren-dan algo. Con este tipo de campa-mentos, en los que se organizanactividades diversas, los niños seabren mucho socialmente, ad-quieren capacidades y destrezasque hasta el momento desco-nocían porque siempre han tenidoa los padres al lado para ayudarlos.Aprenden a hacerse su propia ca-ma, a guardar y cuidar sus cosas, arespetar el medio ambiente, a rela-cionarse con otros niños, de otrasciudades e incluso de otros países.Damos mucha importancia a laautonomía de los pequeños, por-que nos hemos encontrado conniños que cuando vienen por pri-mera vez al campamento no tie-nen ningún tipo de autonomía, alno haber salido nunca y al haberestado sobreprotegidos por los pa-dres”, explica Francisco Herrero,coordinador de actividades de‘Puerta del Campo’.

“Impresiona ver la evoluciónque tienen los niños y cómo a lospocos días de estar aquí convivien-do juntos se crean lazos entre ellosde amistad, como si se conocieran

Aprender inglés, repasar y reforzar asignaturas, convivir con el medio ambiente, socializarse y divertirse, lo primordial en las escuelas de verano / FOTO ICAL

Diversión & aprendizaje

de toda la vida. De hecho, me en-cantaría que los padres pudieranver el comportamiento de sus hi-jos por un agujerito, porque a ve-ces se les protege demasiado, pen-samos que son más tímidos… Y sinembargo, cuando ellos se ven só-los, se sueltan, se relacionan, ha-cen amigos, aprenden… Es increí-ble”, añade Herrero.

En la actualidad, el sector enfo-cado a las alternativas para el vera-no se encuentra muy diversificado.En poco tiempo la tendencia hacambiado mucho. “Cuando yo erajoven, sólo existían los típicos cam-pamentos de verano en donde loque primaba era el ocio, pasarlobien y divertirnos junto a chicos denuestra edad. A día de hoy, importatanto el entretenimiento como elaprendizaje, por eso hay una gran

oferta de campamentos en los quese aprende o se perfecciona algunadestreza más, como el inglés, mon-tar a caballo o incluso chino paratoda la familia”, comenta Herrero,de ‘Puerta del Campo’.

“El sector se encuentra muydiversificado, ya que existen mu-chas ofertas diferentes de alterna-tivas de ocio para el verano, tantode campamentos urbanos, activi-dades, campus… Además, hoy endía muchas asociaciones de veci-nos e incluso gimnasios organi-

zan y ofrecen diversas actividadespara el verano. Por todo ello, y porla mala coyuntura económica queatravesamos en la actualidad, elsector está tocado y se resiente,aunque por otro lado, y por suertelos padres en lo referente a los hi-jos y a su educación intentan noescatimar”, asegura Carmen Ruizde Austri Dueñas, directora de ‘Ye-llow English School’.

ALTERNATIVAS DE VERANO.Entre las diferentes alternativasde verano que existen hoy en díaen el mercado cabe destacar la di-ferencia entre los campamentosde verano, campus, escuelas deverano y campamentos urbanos.

— * En los campamentos deverano, que implican pernocta-ción en las instalaciones de losmismos, contacto y respeto con elmedio ambiente, convivencia conotros niños, aprendizaje de actosbásicos como hacerse la cama ellosmismos, cuidar de sus cosas, rela-cionarse con otros niños y conviviren armonía, se suelen desarrollarnumerosas actividades de aventu-

ra, como pueden ser actividadesagropecuarias, medio ambientalesvisitas culturales, talleres artesana-les, juegos tradicionales, deportesalternativos como pista america-na, piragüismo, piscina…

“En los campamentos de vera-no multiaventura, como en elnuestro, un alto porcentaje de lasactividades que se realizan son demultiaventura y el resto son de re-lación con la naturaleza, el medioambiente, aprendizaje artesanal yconvivencia con los otros niños.Trabajamos con niños de edadescomprendidas entre cinco y cator-ce años y la duración del campa-mento es de diez días”, explicaFrancisco Herrero, coordinador deactividades de ‘Campamentos deVerano Puerta del Campo, congranja escuela, albergue turístico,restaurante, multiaventura, balon-cesto, judo, hípica e inglés’.

— * Los campus son otra alter-nativa de verano en la que el ejeprincipal de sus actividades es undeporte en cuestión, es decir, estánfocalizados en un deporte y el ma-yor porcentaje de las actividades

[ ]”El oocciioo y la eennsseeññaannzzaaimportan a partesiguales, por elloademás de ddiivveerrttiirrsseeperfeccionan eliinnggllééss, montan accaabbaalllloo,, ttiirraann ccoonnaarrccoo o repasanaassiiggnnaattuurraass

d de posibilidades para los meses estivales: campamentos de verano, urbanos, campus y escuelas de verano, entre otros.

SEGOVIA27VIERNES 24 DE MAYO DE 2013 EL ADELANTADO DE SEGOVIA

EN CAPACIDADES Y DESTREZAS QUE DESCONOCÍAN POR HABER SIDO SOBREPROTEGIDOS POR LOS PADRES

�� INCORPORE WELLNESS CENTER Baltasar Gracián 9. Segovia. Tlf. 921 421 422. www.incorpore.es

�� C.D. MONTERESMA LA ATALAYA Teléfono 685 74 59 13 / 650 00 71 05. clubmonteeresma@hotmail.com

�� YELLOW ENGLISH SCHOOL Calle Miraflores 5. Segovia. Teléfono 665 80 75 16

�� CAMPAMENTO PUERTA DEL CAMPOCtra, de Riofrío km 1´3. La Granja. Tlf: 921 47 18 61. www.puertadelcampo.es

rreeccoommeennddaammooss

�� ESCUELA INFANTIL PARCHISEscuela Infantil /Guardería Parchis. C/ Cristo del Mercado, 27. (Junto a laiglesia del Cristo). Tlf: 678 603 172 infoparchis@gmail.com

se centran entorno a él, los máscomunes el fútbol o el baloncesto.

“Es nuestro segundo año ofer-tando el campus de fútbol, de 9.00a 14.00 horas, en las que se desa-rrollan diversas actividades rela-cionadas con el fútbol, aunquetambién habrá juegos, alguna ex-cursión y un par de días de salidaa la piscina. Además, para aque-llos padres que lo necesiten está el‘Plan Madrugadores’ con una am-plia variedad de actividades paralos más pequeños. Todo ello conel objetivo de dar facilidades a lospadres, al igual que el hecho deque los niños puedan participardurante semanas, quincenas omeses” , explica Rubén Barroso,coordinador de actividades del IICampus de fútbol ‘Club Monte-resma La Atalaya’.

— * Campamentos urbanos.La mayor diferencia de este tipode campamentos con los de ve-rano es que en estos los niños nopernoctan fuera de sus hogares,sino que cumplen un horario, enel que van al campamento,aprenden, se socializan, se divier-ten y adquieren poco a poco supropia autonomía, pero pasan lanoche en casa junto a su familia.

“Nuestro horario siempre esmatutino y el periodo del campa-mento depende de las necesida-des de los padres, por ello pue-den elegir entre determinadas se-manas, quincenas o inclusomeses. Todo ello por facilitar a lospadres la conciliación laboral conla familiar”, comenta CarmenRuiz de Austri Dueñas, directorade ‘Yellow English School’, cam-pamento urbano en inglés.

“Nuestro principal objetivo esque los niños se introduzcan delleno en el mundo del inglés perode una forma divertida. Por ello,durante todo el verano realizare-mos diversas actividades y talleresdinámicos y divertidos. Con losmás pequeños realizaremos sobretodo juegos, contar los números ylos elementos básicos en inglés,mientras que con los más mayo-res nos meteremos en pequeñas

conversaciones y situaciones coti-dianas, ya que habrá diferentesgrupos de niños diferenciados poredades. Además, para los más ma-yores haremos también hincapiéen aquella parte del inglés, bien seagramática, vocabulario o pronun-ciación, que los padres nos comen-ten que llevan más a cuestas du-rante el año, pues nuestro objetivoes reforzarlo, en el caso de que fue-ra necesario. También desarrolla-remos el plan ‘Conoce tu ciudad’,através del cual saldremos por nues-tra ciudad explicando todo nuestroalrededor en inglés". Añade Ruizde Austri.

— * Escuelas de verano. Otrade las tendencias, que cada vez ga-na más adeptos es la ampliaciónde la escuela infantil a los mesesde verano. Es decir, la propia guar-dería infantil a la que asiste el pe-queño durante los meses de in-vierno amplía sus servicios a losmeses estivales, con el fin de quelos niños sigan aprendiendo, ad-quiriendo autonomía y los padrespuedan compaginar su trabajocon la familia.

“Este verano daremos el servi-cio de escuela de verano con unaamplia flexibilidad horaria, pues an-te todo pensamos en las necesida-des de los padres. Por ello, los niñospodrán venir desde días sueltos, asemanas determinadas e incluso ameses completos. Obviamente,cuanto más tiempo asistan a la es-cuela de verano más económico re-sultará. Además, los pequeños tam-bién podrán quedarse al comedor y,por supuesto me gustaría aprove-char esta oportunidad que se mebrinda para decir a los padres que sitienen presente alguna sugerenciaque nos la transmitan, pues serábien recibida, ya que nuestro objeti-vo es adaptarnos a cada familia”, ex-plica Raquel Senovilla, gerente de la‘Escuela Infantil Parchis’.

“Durante los meses estivalesdaremos cobertura a niños de has-ta diez años de edad. No queremos

que sea un campamento mera-mente de ocio y diversión, sino quehaya una combinación con elaprendizaje. Por ello, mezclaremosocio y tareas, para lo que estaremosen contacto diario con los padres,

con la finalidad de que aquellosniños que hayan tenido malas no-tas refuercen aquellas asignaturasen las que van más flojos. Y paraaquellos que hayan aprobado todonos dedicaremos al repaso y a las

tareas de verano. Por supuesto, tam-bién nos centramos en la lectura yhabrá diversas actividades enfoca-das al ocio como talleres de papiro-flexia, globoflexia, excursiones y sa-lidas locales”, añade Senovilla.

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1. En pleno contacto con la naturaleza, de paseo con un burro 2. Ordeñando a una vaca. 3. Tiro con arco 4. Haciendopruebas de resistencia en un rocódromo. 5. Piraguismo. 6. Divertida fiesta de la espuma. / FOTOS PUERTA DEL CAMPO.

7. Fotografía de los niños que asistieron al I Campus de Fútbol ‘Club Monteresma Atalaya’. / FOTO ‘MONTERESMA ATALAYA’.

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