Ambiente Como Ecosistema

8/18/2019 Ambiente Como Ecosistema

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El medio ambiente como sistemaDefinición de medio ambienteEl medio ambiente es el conjunto de componentes físicos,químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectosdirectos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre losseres vivos y las actividades humanas. (Definición de la

onferencia de las !aciones "nidas sobre #edio $mbiente en Estocolmo %&' ).

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El poder de alterar el ambiente "na gran parte de la humanidad actual vivimos en unasociedad industrial altamente compleja. En poco m3s deun siglo nuestra civilización ha pasado de la carreta tiradapor caballos al automóvil y del barco de vela al avión. 4os

avances en medicina, agricultura, electrónica, inform3tica,química, etc. han sido tan grandes que se ha producido unaaut5ntica revolución, muy positiva, en la vida humana. 4aprincipal responsable de este profundo cambio ha sido laciencia moderna .

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2ero en la segunda mitad del siglo 66 nos hemos

encontrado, de forma un tanto inesperada, con unasituación nueva. 4os grandes avances científicos han traídocon ellos importantes problemas. 4a civilización científica yt5cnica ha ido alterando el ambiente de una forma tanpoderosa que ha llegado a ser amenazante para elequilibrio del planeta. 4os problemas ambientales hanpasado a ser protagonistas de la vida social y política enestos 7ltimos decenios y conocerlos bien, con rigorcientífico , es una necesidad para cualquier ciudadano.

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La Tierra: un sistema complejo

2recisamente el gran inter5s por los problemasambientales, nos ha hecho entender la importancia detener una visión global de la 8ierra.

4os seres vivos, los ecosistemas, el conjunto de la biosfera,la 8ierra, el "niverso, son sistemas complejos en los quese establecen infinidad de relaciones entre suscomponentes. uando introducimos una modificación enuno de estos sistemas no es f3cil predecir cuales van a serlas consecuencias. !o son sistemas simples en los quecuando movemos una palanca podemos predecir elresultado con e9actitud.

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2or esto, en el estudio de los problemas ambientales seunen muchas ciencias distintas. :iología, geología, física yquímica y otras ciencias positivas son imprescindibles parasu estudio, pero tambi5n lo son la economía, el derecho, lareligión, la 5tica, la política y otras ciencias sociales. En laproblem3tica ambiental va a ser muy frecuente no encontrarsoluciones 7nicas a las dificultades. $ veces habr3 un

abanico de soluciones y en otras ocasiones no habr3ninguna clara y habr3 que elegir la que mejor se adapte alas circunstancias en las que nos encontramos. ;ería ungrave error estudiar las ciencias ambientales como si fueranun conjunto de recetas claras a unos problemasperfectamente definidos. ;on, m3s bien, una oportunidad dediscutir, consensuar y probar diferentes soluciones y formasde enfrentarse con el problema, despu5s de conocer bientodos los hechos que afectan al problema que estemosanalizando.



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Ecosistemas

El concepto de ecosistema es especialmente interesantepara comprender el funcionamiento de la naturaleza ymultitud de cuestiones ambientales que se tratar3n condetalle en pró9imos capítulos.

=ay que insistir en que la vida humana se desarrolla enestrecha relación con la naturaleza y que sufuncionamiento nos afecta totalmente. Es un errorconsiderar que nuestros avances tecnológicos> coches,grandes casas, industria, etc. nos permiten vivir almargen del resto de la biosfera y el estudio de losecosistemas, de su estructura y de su funcionamiento,nos demuestra la profundidad de estas relaciones.



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Definición de ecosistema

4os ecosistemas son sistemas complejos como elbosque, el río o el lago, formados por una trama deelementos físicos (el biotopo ) y biológicos (labiocenosis o comunidad de organismos).El ecosistema es el nivel de organización de la naturalezaque interesa a la ecología. En la naturaleza los 3tomosest3n organizados en mol5culas y estas en c5lulas. 4asc5lulas forman tejidos y estos órganos que se re7nen ensistemas, como el digestivo o el circulatorio. "n

organismo vivo est3 formado por varios sistemasanatómico?fisiológicos íntimamente unidos entre sí.

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4a organización de la naturaleza en niveles superiores alde los organismos es la que interesa a la ecología. 4osorganismos viven en poblaciones que se estructuran encomunidades . El concepto de ecosistema a7n es m3samplio que el de comunidad porque un ecosistema incluye,

adem3s de la comunidad, el ambiente no vivo, con todaslas características de clima, temperatura, sustanciasquímicas presentes, condiciones geológicas, etc. Elecosistema estudia las relaciones que mantienen estre sílos seres vivos que componen la comunidad, pero tambi5nlas relaciones con los factores no vivos.

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Unidad de estudio de la Ecología

El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio einvestigación de la Ecología. Es un sistema complejo enel que interact7an los seres vivos entre sí y con elconjunto de factores no vivos que forman el ambiente>

temperatura, sustancias químicas presentes, clima,características geológicas, etc.4a ecología estudia a la naturaleza como un granconjunto en el que las condiciones físicas y los seres

vivos interact7an entre sí en un complejo entramado derelaciones.

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En ocasiones el estudio ecológico se centra en un campode trabajo muy local y específico, pero en otros casos seinteresa por cuestiones muy generales. "n ecólogo puedeestar estudiando como afectan las condiciones de luz ytemperatura a las encinas, mientras otro estudia comofluye la energía en la selva tropicalA pero lo específico de la

ecología es que siempre estudia las relaciones entre losorganismos y de estos con el medio no vivo, es decir, elecosistema.



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Ejemplos de ecosistemas .? 4a ecosfera en su conjunto esel ecosistema mayor. $barca todo el planeta y re7ne atodos los seres vivos en sus relaciones con el ambiente novivo de toda la 8ierra. 2ero dentro de este gran sistemahay subsistemas que son ecosistemas m3s delimitados.

$sí, por ejemplo, el oc5ano, un lago, un bosque, o incluso,

un 3rbol, o una manzana que se est5 pudriendo sonecosistemas que poseen patrones de funcionamiento enlos que podemos encontrar paralelismos fundamentalesque nos permiten agruparlos en el concepto deecosistema.

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Funcionamiento del ecosistema El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido.

8odos necesitan una fuente de energía que, fluyendo atrav5s de los distintos componentes del ecosistema,mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otroscomponentes físicos del ecosistema. 4a fuente primera yprincipal de energía es el sol.En todos los ecosistemas e9iste, adem3s, unmovimiento continuo de los materiales . 4os diferenteselementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire alos organismos y de unos seres vivos a otros, hasta quevuelven, cerr3ndose el ciclo, al suelo o al agua o al aire.En el ecosistema la materia se recicla ?en un ciclocerrado? y la energía pasa ? fluye? generando organizaciónen el sistema. *+ -+%/ng. #sc. 0ustavo 1illavicencio 2alacios %


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Figura 4-2 > Ciclo energético del ecosistema *+ -+%/ng. #sc. 0ustavo 1illavicencio 2alacios %*


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4os componentes bióticos de un ecosistema son losseres vivos que lo integran. 4os miembros de cadacomunidad desempeBan cada uno su papel dentro delecosistema. 8odos necesitan nutrirse de una forma uotra y así se organizan en niveles tróficos> productores(realizan la fotosíntesis), consumidores primarios(comen a los productores), consumidores secundarios(comen a los primarios), consumidores terciarios(comen a los carnívoros), descomponedores (sealimentan de restos de seres vivos) y transformadores

(transforman la materia org3nica en sales minerales).

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Estudio del ecosistema

$l estudiar los ecosistemas interesa m3s el conocimientode las relaciones entre los elementos, que el cómo sonestos elementos. 4os seres vivos concretos le interesan alecólogo por la función que cumplen en el ecosistema, no

en sí mismos como le pueden interesar al zoólogo o albot3nico. 2ara el estudio del ecosistema es indiferente, encierta forma, que el depredador sea un león o un tiburón.4a función que cumplen en el flujo de energía y en el ciclode los materiales son similares y es lo que interesa enecología.



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omo sistema complejo que es, cualquier variación en uncomponente del sistema repercutir3 en todos los dem3scomponentes. 2or eso son tan importantes la s relacionesque se establecen.4os ecosistemas se estudian analizando las relacionesalimentarias , los ciclos de la materia y los flujos deenergía . a) Relaciones alimentarias .?4a vida necesita un aporte continuo de energía que llega ala 8ierra desde el ;ol y pasa de unos organismos a otros atrav5s de la cadena trófica .

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18/44Ejemplo de cadena trófica

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4as redes de alimentación (reunión de todas las cadenastróficas) comienzan en las plantas (productores ) quecaptan la energía luminosa con su actividad fotosint5tica yla convierten en energía química almacenada en mol5culasorg3nicas. 4as plantas son devoradas por otros seres vivosque forman el nivel trófico de losconsumidores primarios

(herbívoros).4a cadena alimentaria m3s corta estaría formada por losdos eslabones citados (ej.> elefantes aliment3ndose de lavegetación). 2ero los herbívoros suelen ser presa,

generalmente, de los carnívoros (depredadores) que sonconsumidores secundarios en el ecosistema. Ejemplosde cadenas alimentarias de tres eslabones serían>

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hierba vaca hombrealgas Crill ballena.

4as cadenas alimentarias suelen tener, como mucho, cuatroo cinco eslabones ? seis constituyen ya un casoe9cepcional?. Ej. de cadena larga sería>

$lgas rotíferos tardigrados nem3todosmusaraBa autillo



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2ero las cadenas alimentarias no acaban en eldepredador cumbre (ej.> autillo), sino que como todo servivo muere, e9isten necrófagos, como algunos hongos obacterias que se alimentan de los residuos muertos ydetritos en general (organismos descomponedores odetritívoros ). De esta forma se soluciona en lanaturaleza el problema de los residuos.4os detritos (restos org3nicos de seres vivos)constituyen en muchas ocasiones el inicio de nuevascadenas tróficas. 2or ej., los animales de los fondosabisales se nutren de los detritos que van descendiendode la superficie.



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4as diferentes cadenas alimentarias no est3n aisladasen el ecosistema sino que forman un entramado entre síy se suele hablar de red trófica."na representación muy 7til para estudiar todo esteentramado trófico son las pirámides de biomasa,energía o n de individuos. En ellas se ponen variospisos con su anchura o su superficie proporcional a lamagnitud representada. En el piso bajo se sit7an losproductoresA por encima los consumidores de primerorden (herbívoros), despu5s los de segundo orden

(carnívoros) y así sucesivamente.



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Pirámide de energía de una cadena trófica acuática *+ -+%/ng. #sc. 0ustavo 1illavicencio 2alacios *


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b) Ciclos de la materia .?4os elementos químicos que forman los seres vivos(oxígeno , carbono , hidrógeno , nitrógeno , a ufre yfósforo , etc.) van pasando de unos niveles tróficos aotros. 4as plantas los recogen del suelo o de laatmósfera y los convierten en mol5culas org3nicas(gl7cidos, lípidos, proteínas y 3cidos nucleicos). 4osanimales los toman de las plantas o de otros animales.Despu5s los van devolviendo a la tierra, la atmósfera olas aguas por la respiración, las heces o la

descomposición de los cad3veres, cuando mueren. Deesta forma encontramos en todo ecosistema unosciclos del o9ígeno, el carbono, hidrógeno, nitrógeno,etc. cuyo estudio es esencial para conocer sufuncionamiento. *+ -+%/ng. #sc. 0ustavo 1illavicencio 2alacios -


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c) Flujo de energía El ecosistema se mantiene en funcionamiento graciasal flujo de energía que va pasando de un nivel alsiguiente. 4a energía fluye a trav5s de la cadenaalimentaria sólo en una dirección> va siempre desde elsol, a trav5s de los productores a losdescomponedores. 4a energía entra en el ecosistemaen forma de energía luminosa y sale en forma deenergía calorífica que ya no puede reutilizarse paramantener otro ecosistema en funcionamiento. 2or esto

no es posible un ciclo de la energía similar al de loselementos químicos.

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!ueloEl suelo, substrato imprescindible de la vida en el medioterrestre. En 5l se sujetan y de 5l se nutren las plantas,de cuya producción dependen los dem3s niveles delecosistemaA parte fundamental del suelo son lasgrandes cantidades de hongos, algas, bacterias ymin7sculos animales que realizan tareas b3sicas en elecosistema como son cerrar los ciclos de los elementoso descomponer los restos org3nicos. El suelo es, en sí

mismo, un complejo ecosistema.



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2rincipales ecosistemasonocer el suelo, las praderas, los bosques, losoc5anos o los humedales, entre otros varios

ecosistemas, es fundamental para entender elfuncionamiento de nuestro planeta. =ay varios tipos deecosistemas, muy e9tendidos por todo el mundo, cuyoestudio permite tener una visión global de la marchaque ha tenido la vida en la 8ierra. En este capítuloestudiaremos los m3s importantes.

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"iomas terrestres # marinos

4os diferentes biomas terrestres> tundra, taiga, bosquestemplados y tropicales, estepas, matorrales, etc. ;udistribución en la superficie de la 8ierra est3condicionada por el clima y forman un gran mosaico deestilos de vida que recubre los continentes.4os oc5anos y sus diversas zonas, en las que laprofundidad, cercanía a la costa, movimientos de lascorrientes marinas, etc. determinan diferentes

ecosistemas con funcionamientos muy distintos entresí.

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F0$!/G$ /H! DE 4$ :/ ;IEF$

4a :iosfera es el conjunto de todos los biomas delplaneta. Es la zona de la tierra donde se desarrolla lavida. omprende la parte inferior de la atmósfera(troposfera), la hidrosfera (aguas sólidas, líquidas ygaseosas) y la litosfera o suelo.

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F0$!/G$ /H! DE 4$ :/ ;IEF$



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:iomas del mundo>

4a :iosfera se divide en 3reas seg7n las condicionesambientales, condicionadas fundamentalmente por elclima. $sí la :iosfera se organiza en :iomas> 3reasclim3ticas de características particulares donde vivencomunidades de seres vivos particulares.

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:iomas terrestres

%. ;e llama así a los grandes ecosistemas terrestres,f3cilmente distinguibles por el aspecto de suscomunidades porque cada uno tiene un tipo devegetación muy característico (hierba, 3rbolesperennifolios, caducifolios, matorral, etc.).

. 4os biomas ( onas !ioclimáticas ) son unas divisionesapropiadas para organizar el mundo natural debido a quelos organismos que viven en ellos poseen constelacionescomunes de adaptaciones, particularmente al clima de

cada una de las zonas y a los tipos característicos devegetación que se desarrollan en elloshttp>++JJJ.jmarcano.com+nociones+bioma+biomes.html

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http://www.jmarcano.com/nociones/bioma/biomes.htmlhttp://www.jmarcano.com/nociones/bioma/biomes.html


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:iomas terrestres

Desierto8undra8aiga:osque templado2raderas, estepas y sabanas;elva

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Ecosistemas terrestres

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Principales !iomas *+ -+%/ng. #sc. 0ustavo 1illavicencio 2alacios *'


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Tundra:#edio físico?químico> entre ' de latitud y zonas de nievesperpetuas. ;e limita al =emisferio !orte alrededor del c5ano

0laciar Krtico. 4a temperatura m39ima en verano es de % .El suelo est3 helado. E9isten dos estaciones al aBo> seismeses de largo y oscuro invierno y seis meses de díapermanente.;eres vivos> musgos, líquenes, arbustos y pequeBos arbolitos(sauce enano), en verano pastos y prados con charcosinvadidos por insectos. E9isten pocos animales pero son muycaracterísticos> lemnings, alces, liebres 3rticas, lince, zorro3rtico y b7ho nival.

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Taiga:#edio físico?químico> de latitud hasta la tundra./nviernos fríos y con nieve muchos días. 8emperaturasm39imas m3s altas que en la tundra.;eres vivos> :osques de coníferas (cedros, abetos ypíceas), arbustos como brezos y ar3ndanos. E9istencharcas con turberas. 4a fauna es similar a la de la

tundra, con ardillas

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$ares # oc%anos#edio físico?químico> on agua salada y pocomovimiento. Gonación de profundidad donde el factorlimitante es la temperatura y la luz.;eres vivos> 4as costas y la superficie marina con grandiversidad de animales acu3ticos o adaptados al medioacu3tico. 4as zonas medias o profundas casi des5rticas.



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Desiertos#edio físico?químico> Escasa precipitación, menor de % <mm+aBo. 0randes fluctuaciones de temperatura en elmismo día (- de día y en la noche).;eres vivos> vegetación 9erófila, plantas adaptadas avivir con poco agua como cactus, chumberas, pitas...evitando la p5rdida de agua y absorbiendo el rocío

nocturno. Iauna adaptada a la escasez de agua>camellos, zorros del desierto, reptiles e insectos yar3cnidos.

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&lta monta'a#edio físico?químico> :ajas temperaturas y abundanciade nieve. Gonas m3s altas de las montaBas que no est3nen la zona polar.;eres vivos> vegetación y fauna pobre perocaracterística.



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!elvas # bos(ues ecuatoriales#edio físico?químico> Gona ecuatorial, con vientos alisios.F5gimen de lluvias abundante y altas temperaturas todoel aBo. 4a temperatura media es de ' y la pluviosidadde ? - mm.;eres vivos> Krboles densos y variados en estratos. onmuchas plantas epífitas. !o llega la luz al suelo, por ello

no e9iste el estrato herb3ceo. Iauna rica en animalestrepadores que viven en las ramas de los distintosestratos. $bundancia de plantas saprófitas y raícesa5reas. $rbustos de -,< m de altura y hierbas de m3s de% m. El estrato arbóreo se divide en tres capas, formauna bóveda con las copas de hasta - m de altura ytroncos rectos. Iauna con representación abundante detodos los tipos zoológicos.

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