1. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y NORMALIZACIN 2. MIRA LAS SIGUIENTES FOTOGRAFAS 3. DNDE ES MS PROBABLE QUE UNA PERSONABOTE UN PAPELRAYE LA PAREDPEGUE UN CHICLECOMETA UN ASALTO 4. DNDE ES MS PROBABLE QUE UN ESTUDIANTEBOTE UN PAPELRAYE LA PAREDPEGUE UN CHICLECOMETA UN ASALTO 5. QU ENTENDEMOS POR NORMALIZACIN YAMBIENTE DE APRENDIZAJE? 6. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y NORMALIZACIN AMBIENTE DE APRENDIZAJE: CONDICIN BASE PARA EL EJERCICIO DE UNA EDUCACIN DE CALIDAD. NORMALIZACIN: ESTRATEGIAS QUE AYUDAN A DESARROLLAR HBITOS Y ACTITUDES QUE SE REQUIEREN PARA EL NORMAL FUNCIONAMIENTO DE LA SALA DE CLASES. 7. POR QU ES TAN IMPORTANTE LA NORMALIZACIN?ESTABLECE UNA CULTURA ESCOLAR.ESTIMULA LA FORMACIN DE HBITOS, VALORES YDEL CARCTER.MAXIMIZA LAS OPORTUNIDADES PARA APRENDER.PREVIENE PROBLEMAS DE DISCIPLINA, MEJORANDOEL MANEJO Y EL CLIMA DE LA CLASE.DISMINUYE LA INCERTIDUMBRE. 8. EN QU APOYARSE? RUTINA NORMAS DE COMPORTAMIENTO DE CUIDADO DE LA SALA 9. VENTAJAS DE LAS RUTINAS DIARIAS ESTRUCTURAN LAS ACTIVIDADES. AYUDAN A ORGANIZAREFICIENTEMENTE EL TIEMPO. LOS NIOS SABEN A QU ATENERSE:DISMINUYE LA INCERTIDUMBRE. FAVORECE A LOS NIOS CONDIFICULTADES. 10. VENTAJAS DE LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO DESARROLLA CONDUCTAS QUE SON NECESARIAS PARA ELAPRENDIZAJE. AYUDA A CREAR EN LA ESCUELA UN CLIMA DE APRENDIZAJEAGRADABLE Y PRODUCTIVO. FOMENTA ACTITUDES PERSONALES POSITIVAS. 11. VENTAJAS DE LAS NORMAS DE CUIDADO DE LA SALAY MATERIALES UN AMBIENTE ACOGEDOR, ALEGRE Y ORDENADO INCENTIVA ALAPRENDIZAJE. EDUCA EN EL ORDEN, LIMPIEZA Y RESPONSABILIDAD. GENERA UN SENTIDO DE PERTENENCIA Y COMPROMISO ACUIDAR LOS TILES DE TRABAJO Y LOS MATERIALES DELCOLEGIO. 12. MURALES 13. CALENDARIO MENSUAL EN LOS CURSOS 14. USO DE CUADERNOS 15. ESTRATEGIAS PARA NORMALIZAR1. ENSEAR RUTINAS Y NORMAS A LOSALUMNOS.2. USO DE MATERIAL VISUAL: CARTELES.3. SEMANEROS.4. LA IMPORTANCIA DEL REFUERZO.5. ENCUADRE POSITIVO. RELACINPROFESOR- ALUMNO. 16. 1. ENSEAR NORMAS Y RUTINASLA NORMALIZACIN SE ADQUIERE EN TRES PASOSOBSERVACIN: EL NIO APRENDE OBSERVANDO EL PROFESORLOS MOVIMIENTOS, LAS ACTITUDES Y LATIENEUTILIZACIN DE LAS COSAS.QUEREPETICIN : LOS PRACTICA Y REPITE; EMPIEZA ASERFUNCIONAR DE MANERA AUTNOMA EN ESTASCONDUCTAS. SISTEMTICOTOMA DE CONCIENCIA:CUSTIONAMIENTO DEL PORENQU, PARA QU DE UTILIZACIN DE LAS DE LASEXIGIRCOSAS. SE ESTABLECEN ACUERDOS COLECTIVOS POREJEMPLO: LIMPIEZA DE LA SALA.LAS NORMAS 17. EL TIEMPO DESTINADO A NORMALIZAR DURANTE LAS PRIMERAS SEMANASDE CLASES, SE RECUPERA CON CRECES DURANTE EL AO. 18. 2. USO DE MATERIAL VISUAL: CARTELES 19. LOS CARTELES DE NORMALIZACIN DEBENEXPONERSE EN LA SALA DE CLASES 20. 3. SEMANEROS 21. 4. LA IMPORTANCIA DEL REFUERZORECORDAR Y REFORZAR LAS CONDUCTAS VARIAS VECES ANTES QUE SE ADQUIERAN.REFORZAR A LOS NIOS QUE SE ESFUERZAN EN PONERLAS EN PRCTICA, AS SER MS FCIL QUE LAS ADQUIERAN.CUANDO EL REFUERZO NO BASTA: AMONESTACIN VERBAL O SANCIONAR FORMATIVAMENTE LA CONDUCTA INADECUADA 22. 5. RELACIN POSITIVA PROFESOR-ALUMNO FirmezaClaridad ENCUADRE ConsideracinPOSITIVO Preocupacin 23. RELACIN POSITIVA PROFESOR-ALUMNOCAMBIOS FUERTES ESTN ASOCIADOS A BUSCAR LO POSITIVO (META) MAS QUE POR EVITAR UN CASTIGO.DISCIPLINAR A LOS ALUMNOS DE UNA FORMA OPTIMISTA, ENTUSIASTA Y CONFIADA.EL PROFESOR PUEDE ENSEARLE A SUS ALUMNOS A HACER LAS COSAS DE MANERA ADECUADA, USANDO UN ENCUADRE POSITIVO. 24. NORMAS Y RUTINAS A INSTALAR EN EL 2 SEMESTRE SALA PERMANECE LIMPIA Y ORDENADA DURANTE TODA LAJORNADA. LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR. FORMACIN EN DOS FILAS: VARONES Y DAMAS. SILENCIO ALENTRAR. PREKINDER A 4 MEDIO. AL FINALIZAR LA HORA DE CLASE, CERRAR LA SALA CON LLAVE. AL INICIAR LA JORNADA GUARDAR LOS MATERIALES QUEUSARN DURANTE EL DA BAJO EL BANCO. GUARDARMATERIALES EN SU MOCHILA AL FINALIZAR LA HORA. PROHIBICIN DEL USO DEL CELULAR Y APARATOSTECNOLGICOS EN LAS CLASES, A MENOS QUE EL PROFESORINDIQUE LO CONTRARIO CON EL USO DEL PC. SE PROHIBE LA SALIDA DE LOS ALUMNOS FUERA DE LA SALADE CLASES. SENTARSE CORRECTAMENTE Y NO PARARSE. 25. REGLA DE ORO: NO BAJAR LA GUARDIA!