Ambiente Escolar y sus Efectos sobre la Salud Los origenes de la
higiene escolar estan relacionados con el surgimiento de la
educacin y la escuela. En las comunidades primitivas los nios se
educaban al participar en las funciones de la comunidad. En otros
sitos era de carcter profesional, en otras anexas a templos,
algunas eran libres y existan medidas disciplinarias, y en otras
impartian clases en las sinagogas. En la edad media la educacion
estaba a cargo de la religin y no les interesaba la higiene. En el
renacimiento comenzaron el interes por salud y desarrollo corporal
y fue parte de la educacion. Higiene: estudia la influencia de las
condiciones del ambiente natural y social sobre la salud del nino y
el adolescente, ademas hace que se apeliquen las medidas necesarias
para lograr una optima interaccion entre ambiente y organismo en
desarrolloEl proposito de la higiene es cuidar, promover,
desarrollar y perfeccionar la salud de los ninos y adolescentes
escolares y que aprendan a cuidar su salud, asi como adquirir
conocimientos necesarios para que puedan participar activamente en
este,Las actividades de higiene escolar se realizan basado en lo
siguiente: Higiene de alimentacion y nutricion Prevencion y lucha
contra infecciones y otras enfermedades Salud y crecaion de habitos
higienicos adecuados Educacion sexual Higiene mental Regimen de
vida higienicoMtodos de trabajo de higiene:Estudio de ambiente en
locales escolares: utiliza el metodo de observacion sanitaria donde
incluye comprobacion de diferentes equipos, tambien aplica tecnica
de analisis de composicion de alimentos, estudio quimico y
bacteriologico del aire, suelo, agua y alimentos.Relacion entre
estado de salud y aprendizajePuede modificarse por diferentes
factores y provocar transtornos de aprendizaje como: Problemas
organicos o fisicos-defectos de vision y audicion-transtornos de
habla-defectos fisicos y neurologicosProblemas
psicosociales-transtornos emocionales y afectivos-estres-retardo de
desarrolloAfecciones -aparato respiratorio, peil, ojos, anexos,
snc, psicologicos o psiquietricas, transtornos sensoriales,
afecciones crnicasRegimen de la vida escolar:Consiste en
actividades progaramadas y organizadas que realizan los alumnos
durante el dia, semana o ano. Lo importante de este regimen en
tener alternancia entre estudis, trabajo y descanso.
Tenemos:-sueno: debe ser suficiente segun la edad del
alumno-higiene adecuado: orden en materias-descansos-tiempo a
ejercicios fisicos, alimentacion, etcHigiene personal del
escolarAseo del todo el cuerpo, boca y dientes Uso de ropas
adecuadas y limpias Ejercicios fisicos Sueno higienico Descanso y
recreacion Educacion sexualEstas se aprenden desde que el nino es
pequeo, y convertirse en habitosRequisitos higienicos del ambiente
escolarAbastecimiento de aguaDebe ser potable y se le realizaran
examenes bacteriologicos, cloro reisudal y debe ser por cada 50
alumnosServicios sanitariosUn inodoro por cada 45 alumnos varones y
uno por cada 25 ninas. Lavabo por cada 35 ninos. Ideales
condicionesControl de desechosDeben ser con tapa los depositos y
recogida diariamente. Control de vectoresRequisitos de aula de
clases Superficie amplia, iluminacin natural, colores claros
Visita a un Centro Escolar1. Datos generales del centro: 1.1.
Nombre: C.E.P San Jos Obrero Marianistas1.2. Direccin: Los Claveles
N 112 Urb. California 1.3. Tipo de escuela: Centro Educativo
Privado Mixto1.4. Matricula Real: 820 (Estudiantes en el local
principal. De 5 de primaria a V de secundaria).1.5. N de
trabajadores docentes: 761.6. N de trabajadores no docentes: 22 2.
Aspectos a valorar:2.2. Micro localizacin y orientacin del
edificio. reas verdes y de recreacin
2.3. Condiciones Ambientales: Se corroboraron los siguientes
aspectos en la visita al C.E.P. San Jos Obrero Marianistas.
Treintaiocho (38) es el nmero mximo de alumnos que conforman una
clase. 2.3.1 Atmosfricas: Se evidenci que la ubicacin del
mencionado Centro Escolar es adecuada y no se pudo observar dao
atmosfrico alguno. El diseo es simple, en colores claros.2.3.2.
Ruido: Por no encontrarse en una zona de confluencia vehicular y
distante de establecimientos comerciales, de diversin o mercados,
el ruido no constituye un punto crtico de potencial dao a los
estudiantes. 2.3.3. Ventilacin: Las aulas de clase poseen
dimensiones de 8 x 9 cada una con grandes ventanas, los corredores
son amplios y hay ventanales en el descanso de las escaleras,
situacin que cumple estndares y resulta ideal para un centro de
estudios. 2.3.4. Iluminacin: Las aulas poseen ventanas amplias que
ocupan la totalidad de una pared, con vista a las reas verdes o a
espacios libres, a la altura de la visin de los alumnos; adems hay
iluminacin artificial de 4 fuentes fluorescentes por aula, no
utilizada en horas diurnas. REA MNIMA DE AULA= # ALUMNOS X NDICE DE
OCUPACINPRIMARIA 1.64 m2 x 38 = 62.32 m2SECUNDARIA 1.4 m2 x 38 =
53.2 m2rea de aulas: 72 m2 Se cumple y supera requisito.Altura:
2.40 m (mnimo: 3.25 m)2.4. Abastecimiento de agua: En este punto se
nos manifest que el agua para utilizacin en lavabos como en
inodoros procede de la fuente pblica habitual, la empresa
distribuidora SEDALIB. Es importante mencionar que el Colegio posee
un pozo artesanal desde hace 2 aos destinado al riego de campos de
ftbol, gramado y dems reas verdes del terreno.2.5. Residuos
Lquidos: Su eliminacin se da por vinculacin hdrica pblica.2.5.1.
Lavamanos: estn previstos 3 lavamanos por nivel (2) para el uso de
alumnas, 1 lavamanos por cada nivel (2) para docentes, 2 lavamanos
para el uso de alumnos y 1 lavamanos por nivel para docentes.2.5.2.
Urinarios: 1 Urinario por nivel para alumnos y docentes
respectivamente.2.5.3. Inodoros: 3 inodoros para el uso de alumnas
por nivel (2) , 1 inodoro para docentes , 2 inodoros para alumnos y
1 inodoro para docentes respectivamente.2.5.4. Duchas: Existen 8
duchas con sus respectivas cortinas y terma para las alumnas,
ubicadas en el servicio femenino principal del primer piso.2.6.
Residuos Slidos: La disposicin de los residuos slidos se hace en
tachos diferentes con los respectivos smbolos de papeles, plsticos,
orgnicos, residuo en general, etc., encontrados en las reas
comunes. Aparte, cada saln y oficina posee un tacho para papel (se
recomienda no arrojar basura distinta a esta). Se realiza 2 veces
al da el recambio de las bolsas de basura, las cuales se colectan
en otro contenedor de dimensiones mayores ubicado en el extremo
norte de la Institucin, para su eliminacin nocturna a cargo del
carro recolector de basura de la municipalidad de Vctor Larco. Cabe
resaltar que se est ejecutando un plan para la reutilizacin de
algunos residuos slidos como plsticos a iniciativa del Consejo
Estudiantil y los alumnos, para su aprovechamiento por recolectores
y poblaciones de economa deprimida. 2.7. Vectores: Se nos manifest
que el control de vectores se realizaba 2 veces al ao, en los meses
de febrero y julio, en acuerdo con una empresa dedicada al rubro.
Contando refuerzos, el nmero total de controles puede llegar a 4
por ao.Pero a su vez se nos fue declarado que el personal obrero de
la institucin cuenta con la capacidad y el equipo necesario para
realizar la fumigacin interna. No obstante, la certificacin dada
por un ente profesional garantiza la cabalidad del proceso. 2.8.
Seguridad: El centro educativo cuenta con una persona responsable
de la seguridad interna tanto de alumnos, administrativos, docentes
y trabajadores ligados a la institucin, bajo la jefatura de nombre
Seguridad y Salud en el trabajo.Al inicio del ao escolar, los
estudiantes se adscriben a un Seguro Estudiantil contra Accidentes.
Trabajadores docentes y no docentes cuentan tambin con seguro mdico
que cubre estas incidencias.Tambin se manifest que ocurren y
ocurrieron lesiones dentro de la institucin, pero no pasaron de ser
meras contingencias. Se posee para esos casos con un botiqun de
emergencias.Si se suscita alguna emergencia de calibre mayor el
mdico de la institucin estabiliza a los accidentados y los deriva a
la clnica Snchez Ferrer. 2.9. Mobiliario: Cada saln de clase cuenta
con su propio mobiliario en buen estado de conservacin. Mesas:
Cuenta con 1 escritorio amplio por cada aula para el docente.
Sillas: Cuenta con un nmero mnimo de 30 sillas con tablero
unipersonales por cada saln de clase. Pizarras: 1 pizarra de hojas
lisas, finas de piedra gris negra u oscura, y 1 pizarra Acrlica por
cada aula de clase. Ecran: 1 Ecran por cada aula de
clase.Proyector: 1 proyector por cada aula de clase Ventiladores: 2
ventiladores por aula de clase.2.10. Alimentos: Se observ que el
centro educativo posee un cafetn que atiende a toda la poblacin de
la institucin y un pequeo ambiente de cocina en el saln de
profesores exclusivo del uso docente. Con respecto al cafetn, este
se encuentra concesionado y dispone de espacios para elaboracin y
exhibicin de alimentos. El comedor general es amplio y techado con
tejas, con columnas de madera, sin paredes, en prxima relacin con
el patio y las reas verdes; el comedor para profesores est incluido
en el mismo ambiente pero tiene una situacin aparte, es ms pequeo y
est delimitado por material noble. Por su parte, la cocina se
encuentra detrs del mostrador.La entrevista con la concesionara del
cafetn nos proporcion siguiente informacin:2.10.1 Procedencia: El
Cafetn adquiere sus productos en Macro de modo interdiario. 2.10.2.
Almacenamiento: Se nos refiri que no se almacenaban los alimentos
para evitar el peligro de daar a los comensales. 2.10.3.
Conservacin: La conservacin de los productos destinados para el da
a da (insumos para refrigerios y almuerzos) se realiza en
congeladora y refrigeradora.2.10.4. Manipulacin: Esta se hace con
las medidas de salubridad correspondientes que se contemplan en la
ejecucin y preparacin de alimentos, siendo estos la utilizacin de
gorro, mascarilla, guantes por parte del personal. La cantidad de
personas que se encargan de preparacin y expendio alcanza un total
de 4.2.10.5. Distribucin: El servicio de comida se presta a los
alumnos, docentes personal administrativo y personal de
mantenimiento de la institucin. El men mensual es publicado en la
pgina web del colegio. Consta de entrada, segundo y refresco. En su
planificacin se busca incluir ensaladas, sopas de estilo casero, as
como se prioriza el pescado por encima del cerdo o las carnes
rojas.CONCLUSIONES1. La institucin rene condiciones favorables para
el desarrollo adecuado de la vida escolar de sus alumnos.2. La
estructura es sencilla y slida, en colores claros y armnicos, con
diversos mdulos, patios y extensas reas verdes. Existen solo 2
plantas, sin stanos o semistanos.3. Existen mximo 3 secciones por
grado, con 38 alumnos como lmite. Para facilitar el aprendizaje los
alumnos se dividen en grupos por niveles de matemtica e ingls.4.
Existen rampas para acceso de discapacitados.5. Se superan
ampliamente los requisitos de rea mnima en el saln , rea mnima
total por estudiante (mnimo 10 m2) y espacio para educacin fsica
(200m)6. No se cumple con altura mnima de 3.25 m en aulas
(h=2.40m).7. Se observ limpieza y orden en salones, comedor,
pasillos y servicios higinicos. 8. Existe personal idneo y
capacitado para hacer frente a un accidente de tipo mdico, as como
una jefatura a cargo de la Seguridad en general. Asimismo, se
constat la existencia de un plan de evacuacin en caso de
siniestros, extintores, etc. 9. Alumnos y docentes tienen reas
destinadas para los quehaceres y el ocio. Existe separacin entre
zonas de clases, administrativa, recreacin, deportes, laboratorios,
taller de mantenimiento, etc. 10. La microlocalizacin es apropiada
ya que se encuentran parques para recreacin, una clnica, templos de
diferentes cultos religiosos y efectivos de serenazgo circulando en
la proximidad del campus.
11. RECOMENDACIONES Liberar el espacio entre columnas de
carpetas. No tener ningn objeto -como mochilas o loncheras- que
dificulte el trnsito. Ubicarlos al fondo del saln. Involucrar
activamente a los alumnos en tareas de defensa civil y manejo
responsable de residuos. Utilizar distribucin de carpetas
alternativa en determinados salones (ejm. En matemtica e
ingls).
