Ambiente familiar y felicidad en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.

Ambiente familiar y felicidad en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Cano, Gloria; Enrquez, Urpi; Molla, Walter y Requena, DianaintroduccinEl clima o ambiente familiar va a actuar como resultado del trato entre los miembros de la familia y su desempeo en la sociedad como entes individuales. Benites (2000: citado por Garca, 2005) nos refiere que el clima familiar est relacionado con la interaccin en la cual los padres desarrollan con los hijos. Como se sabe, el tipo de interaccin familiar que establecen los sujetos desde su temprana infancia ejerce influencia en sus diferentes etapas de vida, facilitando o dificultando las relaciones en las diferentes esferas de actividad: educativa, formativa, social y familiar. En un estudio realizado por la Universidad de Palermo de Argentina en el 2011, se pidi a muchos jvenes argentinos que definieran la felicidad en una sola palabra, siendo FAMILIA la ms nombrada con 17% seguida de amor 13%, salud 10%, hijos 6% , etc.

El clima familiar puede ser causante de muchas otras emociones o sentimientos, convertir a sus miembros en personas cargadas de recelo, odio y resentimientos; as como tambin le puede traer bienestar y felicidad. La felicidad tambin es generada por experiencias gratificantes que promueven sentimientos agradables o emociones positivas que se viven internamente. En la actualidad, las actitudes de los jvenes estn sujetas al estado emocional que estn pasando con sus familiares y las dems personas de su entorno. Dependiendo de estos estados, la felicidad ser una de las emociones ms relevantes dentro de la familia, adems de ser uno de los factores para determinar las actitudes de los jvenes. Si entendemos entonces la felicidad como un estado vital, innato y que en los jvenes es un ocasional estado de nimo, que depende tambin del ambiente familiar Cul es la relacin entre el clima familiar y la felicidad en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal?

OBJETIVOSGeneralDeterminar la relacin de la Felicidad con el Clima Familiar en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.EspecficosIdentificar y describir la Felicidad en estudiantes de Psicologa en la Universidad Nacional Federico Villarreal. Identificar y describir el Clima Familiar en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Analizar las diferencias significativas de la Felicidad segn el sexo en estudiantes de Psicologa en la Universidad Nacional Federico Villarreal.Analizar las diferencias significativas del Clima Familiar segn el sexo en estudiantes de Psicologa en la Universidad Nacional Federico Villarreal.Analizar las diferencias significativas de la Felicidad segn la edad de los estudiantes de Psicologa en la Universidad Nacional Federico Villarreal.Analizar las diferencias significativas de Clima Familiar segn la edad de los estudiantes de Psicologa en la Universidad Nacional Federico Villarreal.HIPTESISGeneralExiste una correlacin positiva significativa entre la Felicidad con el Clima Familiar en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.EspecficosEl promedio del puntaje del Test de Felicidad ser de un nivel medio en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Las tres dimensiones de Clima familiar obtendrn un puntaje promedio respectivamente, en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Existen diferencias significativas de felicidad, segn sexo en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Existen diferencias significativas de clima familiar, segn sexo en estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Existen diferencias significativas de felicidad, segn la edad de los estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.Existen diferencias significativas de clima familiar, segn la edad de los estudiantes de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal.

ANTECEDENTESAlarcn (2001), busc encontrar la relacin entre felicidad, genero, edad y estado conyugal. Se trabaj con 163 sujetos de 20 a 60 aos, quienes desarrollaron la Escala de Satisfaccin con la Vida de Diener ms un tem que indag los niveles de felicidad. Los resultados sealan que no existen diferencias significativas entre las puntuaciones medias de felicidad de varones y mujeres. Segn la edad, el nico contraste significativo se encontr entre 30 y 50 arios y as medias ms elevadas correspondieron a los 50 y 66 arios. Se hall que las personas casadas son ms felices que las solteras.

Garca (2005) la investigacin que se presenta tuvo como objetivo principal establecer la relacin entre las habilidades sociales y el clima social familiar con el rendimiento acadmico en un grupo de estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. Para su realizacin se evalu a 205 estudiantes, de ambos sexos, mayores de 16 aos, que cursaban el I ciclo de estudios en Psicologa, procedentes de Universidad Particular de San Martin de Porres y de Universidad Nacional Mayor de San Marcos, a quienes se aplic la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein, traducida y adaptada a nuestro pas por Ambrosio Toms (1994 95) y la escala de Clima Social en la familia de Moos y Trickett estandarizada en el Per por Ruiz y Guerra en 1993. Los resultados de la investigacin fueron procesados por el coeficiente de correlacin de pearson, prueba chi cuadrado, media y desviacin estndar, el coeficiente alfa de cronbach. Se encontr una correlacin positiva y significativa entre habilidades sociales y el clima social en la familia; se encontr adems que en relacin con las variables habilidades sociales y clima social en la familia ms del 50% de los alumnos de la muestra total se ubicaron en el nivel promedio (65.9% y 62.7% respectivamente).El trabajo de Moyano, y Ramos (2007) sobre Bienestar subjetivo: midiendo satisfaccin vital, felicidad y salud tuvo como objetivo evaluar el bienestar subjetivo a travs de sus componentes cognitivos y afectivos y analizar su relacin con variables sociodemogrficas en 927 personas, trabajadores y estudiantes, entre 17 y 77 aos de la regin del Maule, Chile, por media de tres instrumentos, la Escala de Felicidad Subjetiva (EFS), Escala de Satisfaccin con la Vida (ESV) e ndice de calidad de vida relativo a la salud. Los resultados muestran que en general las personas estn satisfechas con su vida, siendo la familia la principal fuente de felicidad. Se puede concluir que la relacin entre las variables de satisfacci6n, felicidad y autoevaluacin de salud (como un componente de la satisfaccin) estaran dando cuenta del bienestar subjetivo, como constructo general que aglutina los elementos cognitivos y afectivos, tal como plantea la teora.

Estvez, Moreno, Murgui y Musitu (2008) la investigacin tuvo por objetivo analizar la relacin existente entre el clima familiar, el clima escolar y la satisfaccin vida en la adolescencia. La muestra se compuso de 1319 adolescentes de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 11 y 16 aos. Para analizar los datos se calcul un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados obtenidos indicaron que el clima familiar positivo se relacion tanto directa como indirectamente con la satisfaccin vital del hijo adolescente, a travs de su influencia en el grado de autoestima y sintomatologa depresiva que este experimenta. Los datos no mostraron, sin embargo, una asociacin directa entre el clima escolar y la satisfaccin vital del adolescente.

MTODODISEO DE INVESTIGACIN

La investigacin corresponde al diseo no experimental, de tipo descriptivo correlacional.

PARTICIPANTES

La poblacin fue de un total de 151 estudiantes de primer ao de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La muestra estuvo conformada por 113 estudiantes de ambos sexos, 46 mujeres y 67 varones, en edades que oscilan entre los 16 y 30 aos, para delimitar el tamao de esta se utiliz como nico criterio de exclusin la participacin no voluntaria.instrumentosEscala de Clima Familiar de MoosFicha Tcnica

Nombre: Escala de Ambiente Familiar

Autores: R.H Moos, y B. S. Moos California 1974

Procedencia: Venezuela

Adaptada por Ada Durand (1996) para Lima

Aplicacin: individual

Finalidad: evaluar las caractersticas socio ambientales y las relaciones personales en la familia, tambin las situaciones en la que se desenvuelven los miembros de la familia.

Duracin: en promedio de 20 minutos

Caractersticas psicomtricasMoos (1981) analiz la escala y su confiabilidad en muestras originales de Estados Unidos, usando el mtodo de test-retest, con un intervalo de dos meses entre una prueba y otra, encontrando coeficientes de confiabilidad que van desde 0.68 a 0,86 en las diferentes escalas

Durand 1996, en lima encontr que el anlisis de tems, mediante la correlacin bise rial puntual (rpbi) la contribucin de cada tem a la confiabilidad y validez del instrumento, consiguiendo solo 7 tems correlacinales nos significativa, por lo que fueron eliminados de la escala original.La confiabilidad test-retest con 100 sujetos entre hombres y mujeres en cada escala luego de cuatro meses, van en promedio desde 0.447 hasta 0.742, siendo significativo. Finalmente, mediante la prueba de validez por el mtodo de consistencia interna y Kuder Richarson se obtuvo un rtt = 0.8225. Demostrando todos estos valores la precisin y estabilidad de los puntajes obtenidos con la escala de Ambiente Familiar de R. Moos.

Escala de Felicidad de LimaFicha Tcnica

Autores: Dr. Reynaldo Alarcn Napur

Procedencia: Supe, Barranca, Per

Aplicacin: Fue administrada de manera colectiva a 709 alumnos de universidades pblicas y privadas de Lima

Finalidad: Determinar una escala para medir la felicidad, basada en la definicin propuesta y determinar sus propiedades psicomtricas de la escala: validez y confiabilidad.Caractersticas psicomtricasAlarcn (2006) hallo la validez mediante anlisis factorial. El anlisis de componentes principales identific cuatro componentes con valores Eigen que varan de 1.50 a 8.59; el primer componente explica el 31.82% de la varianza, en tanto que los cuatro componentes sumados explican el 49.79 % de la varianza total. La rotacin ortogonal (Varimax) de la matriz de componentes, ha agrupado coherentemente los 27 elementos en cuatro factores independientes.procedimientoLas escalas fueron administradas de manera colectiva en un tiempo de aproximadamente 45 minutos, en las aulas de clase de los estudiantes de primer ao de psicologa, que participaron de manera annima y confidencial; se resolvieron las dudas en el momento de la aplicacin. Se construy una base de datos con los resultados obtenidos de ambas escalas, adems de datos como edad y sexo. Posteriormente, se realiz el anlisis estadstico con el paquete de datos Spss19.

En la tabla 1 se muestra que el promedio del puntaje total de la Escala de Felicidad de Lima es 104.21. El coeficiente de variacin (14.82) nos muestra que existe una dispersin aceptable en esta variable.Tabla 1 Estadsticos descriptivos de la Escala de Felicidad de LimaMediaD.E.C.V.Felicidad104,2115,44514.82resultadosEn la tabla 2 se muestran los promedios de las dimensiones del test de clima familiar. Se observa que los coeficientes de variacin presentan dispersiones relativamente moderadas en todas las dimensiones, por lo que se asume cierta heterogeneidad en los datos.MediaD. E.C. V.Relacin14.653.21821.97 Desarrollo25.604.80118.75 Estabilidad10.662.83426.57 Tabla 2Estadsticos descriptivos de las de dimensiones de a Escala de Clima Familiar de Moos.

La tabla 3 muestra los resultados de la prueba de bondad de ajuste de Kolmogorov-Smirnov, donde la variable Felicidad para ambos sexos se ajusta a una distribucin normal; por lo cual se deber utilizar estadsticas paramtricas para su anlisis.GneroK -SpFelicidadM0,8740,429F0,6410,806Tabla 3Prueba de normalidad de la Escala de Felicidad de Lima segn el sexo.

Los resultados del clculo de la prueba T de student mostrados en la Tabla 4 indican que no existen diferencias significativas en la variable Felicidad segn sexo.tglSig. (bilateral)Felicidad-0,5311110,597Tabla 4Valores de la t de student de la variable Felicidad segn sexoDimensionesK -SpRelacinM0,7180,68F0,8870,41DesarrolloM0,7510,626F0,8020,542EstabilidadM1,1170,165F0,9640,311En la prueba de bondad de ajuste de Kolmogorov-Smirnov que se muestra en la Tabla 5, todas las dimensiones en ambos sexos se ajustan a una distribucin normal.

Tabla 5Prueba de normalidad de las de dimensiones de la Escala de Clima Familiar de Moos segn el sexo.

tglSig. (bilateral)Relacin-1,6621110,099Desarrollo-0,1861110,853Estabilidad1,7371110,085Se procedi al clculo de la T de student para determinar si existen diferencias significativas entre el grupo femenino y el masculino de cada dimensin de Clima Familiar. Se puede apreciar en la Tabla 6 que no existen diferencias significativas en ninguna de las 3 dimensiones de Clima familiar.

Tabla 6Valores de la t de student de las dimensiones de Clima Familiar segn sexo

EdadK -SpFelicidad16 a 200,7280,66421 a 250,8890,409Se aprecian que para todos los rangos de edad sus respectivos valores se ajustan a una distribucin normal, lo que determina el uso de pruebas paramtricas.

Tabla 7Prueba de normalidad de la Escala de Felicidad de Lima segn rangos edad.

En la tabla 8 se puede notar que no existen diferencias significativas (p > .05) entre la variable Felicidad y los distintos rangos de edad.

Tabla 8Valores de la t de student de la variable Felicidad segn rangos de edad.tglSig. (bilateral)Felicidad-0,6481080,518DimensionesEdadK -SpRelacin16 a 200,8490,46621 a 250,8710,433Desarrollo16 a 200,7470,63221 a 250,8260,502Estabilidad16 a 200,5580,91521 a 250,7870,566En los resultados de la prueba de bondad de ajuste de Kolmogorov-Smirnov se observa que los datos obtenidos corresponden a una distribucin normal (p > 0.05).

Tabla 9Prueba de normalidad de las dimensiones de Clima Familiar segn rangos de edad

Se observa que no existen diferencias significativas (p > .05) entre las edades en las distintas dimensiones de la variable Clima Familiar.

Tabla 10Valores de la t de student de las dimensiones de Clima Familiar segn rangos de edad.tglSig. (bilateral)Relacin-0,6901080,491Desarrollo-0,1481080,882Estabilidad-0,2971080,767VariablesrpFelicidad y Relacin.296.001Felicidad y Desarrollo.326.000Felicidad y Estabilidad.260.006La Tabla 11 muestra los coeficiente de correlacin y su significancia para la variable Felicidad y las respectivas dimensiones de Clima Familiar observndose para las tres correlaciones un coeficiente de correlacin significativo (p < .05), positiva media; es decir existe una relacin significativa entre las variables.

Tabla 11Correlacin entre Felicidad y cada uno de las dimensiones de Clima Familiar.Segn se aprecia en la tabla mayora de los tems (25) se agrupan en el primer factor, mientras que solo un tem forma parte del segundo factor lo que tambin sucede para el tercer factor; sin embargo el cuarto factor no cuenta con ningn tem en su composicin. Por lo cual se renuncia a trabajar Felicidad dividida por factores.ITEMSF1F2F3F4tem 01.529 tem 02.636 tem 03.525 tem 04.755 tem 05.609 tem 06.660 tem 07.603 tem 08.579 tem 09.566 tem 10.593tem 11.679 tem 12.681 tem 13.699tem 14.638tem 15.703tem 16.604tem 17.633tem 18 .607tem 19 .655tem 20 .581 tem 21 .624 tem 22 .737 tem 23 .614tem 24.582tem 25.616tem 26.501tem 27.538Tabla 12Matriz de factores extrados por rotacin VarimaxEn la Tabla 13 se presentan los resultados de la correlacin de Pearson tem- test til para la validez, segn los datos obtenidos se encuentran en una alta correlacin significativa.Correlacin de Pearsonptem 1.529,000tem 2.635,000tem 3.537,000tem 4.751,000tem 5.605,000tem 6.651,000tem 7.604,000tem 8.578,000tem 9.575,000tem 10.594,000tem 11.673,000tem 12.665,000tem 13.692,000tem 14.631,000tem 15.690,000tem 16.587,000tem 17.637,000tem 18.472,000tem 19.655,000tem 20.583,000tem 21.619,000tem 22.729,000tem 23.613,000tem 24.583,000tem 25.619,000tem 26.510,000tem 27.392,000Tabla 13Correlacin mltiple entre tems y puntaje total de FelicidadDISCUSINAl analizar los resultados generales obtenidos, lo primero que se puede notar en el caso de la variable Felicidad es que el promedio de toda la muestra estudiada es 104,65 que quiere decir que los estudiantes de psicologa del primer ao tienen una felicidad media validando as nuestra primera hiptesis, este resultado se asemeja al resultado obtenido por Alarcn (2006), trabajo en el cual obtuvo como promedio 110,08 para una muestra de 709 estudiantes tambin universitarios.Con respecto a las sub escalas de Clima Familiar, las tres dimensiones obtuvieron un puntaje promedio; la primera dimensin tiene un promedio de 14,65, la segunda un promedio de 25,60 y la tercera un promedio de 10,66, lo que valida nuestra segunda hiptesis, adems coincide con los resultados de la investigacin realizada por Diaz (2010) al buscar la relacin entre Clima Familiar y afrontamiento al estrs donde obtiene un puntaje general promedio para las tres dimensiones.

Por otro lado los resultados de la prueba t de student segn el sexo, tanto para la variable felicidad (t = -0,531, p= 0,597) como para las dimensiones de Clima Familiar (p=0,099, p= 0,853 y p=0,085 respectivamente), muestran que no existen diferencias significativas; siendo as, no se valida nuestra tercera y cuarta hiptesis, lo que se asemeja a lo obtenido por Ramrez y Fuentes (2013) que tampoco encuentran diferencias significativas en la variable Felicidad por sexo, en una muestra conformada por estudiantes universitarios.Los resultados de la prueba t de student segn los rangos de edades, para la variable Felicidad y para las dimensiones de Clima Familiar muestran que no existen diferencias significativas, teniendo como significancia 0,518 para Felicidad y 0,491; 0,882 y 0,767 respectivamente para cada dimensin de Clima Familiar, rechazado nuestra quinta hiptesis. Por ltimo, los resultados muestran que la variable Felicidad con las tres dimensiones de Clima Familiar tienen una correlacin positiva media, siendo significativa, de este modo las puntuaciones son, para Felicidad y Relacin r = 0,296 y p= 0,001, para Felicidad y Desarrollo r= 0,326 y p= 0,000, y para Felicidad y Estabilidad r= 0,260 y p= 0,006; comparado con el trabajo de Morales en el 2008, que encontr que existe relacin significativa entre el Clima familiar y la inteligencia emocional en los adolescentes, un Clima familiar positivo y constructivo propicia el desarrollo adecuado y feliz de sus miembros.Al realizar el anlisis de componentes con rotacin Varimax obtuvimos como resultado la agrupacin de los tems en su mayora en el primer factor, cosa que difiere de lo esperado tericamente ya que buscamos lograr identificar los 4 factores sealados por Alarcon (2006) en el trabajo que realiz para construir el test de Felicidad de Lima. Sin embargo se logr coincidir con el resultado de la correlacin de Pearson tem test ya que tanto en nuestra investigacin (p