¿CÓMO ESTABA ORGANIZADA EL AULA Y EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN DONDE SE GENERO LA EXPERIENCIA?

EL aula contaba con una matrícula de 21 niños, ésta estaba organizada:Contaba 8 mesas y 23 sillas, un escritorio, estantes para acomodar documentos y material, el material didáctico estaba en cajas y lugares específicos, un pizarrón blando y uno de madera, iluminación, muy poca ventilación, cortinas para cubrir la luz directa solar. El aula era demasiado pequeña los niños no tenían un buen espacio para pasar en caso de emergencia

¿CÓMO ERA EL CLIMA Y LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES DE ESA EXPERIENCIA?

El tono de voz de la docente era muy suave, a veces hacía que los niños perdieran el interés, pero en los tiempos de mala conducta alzaba la voz para poder controlarlos. El respeto era bueno hacia la maestra, y de la maestra al alumno igualmente se notaba, cuando se generaban dudas se ayudaba entre grupo, la docente siempre hacía que se ayudarán, que hubiera un trabajo colaborativo.

¿CÓMO ERAN LAS NORMAS QUE REGULABAN EL TRABAJO Y QUIÉN O QUIENES LAS ARTICULABAN?

La docente inculcaba mucho lo que era un ambiente de respeto y trabajo entre iguales, siempre daba las indicaciones de como de debía trabajar en el aula el que no las respetaba se le ponía una carita de mala conducta, pero la docente los motivaba a que si se portaban bien serían unos buenos alumnos, así los niños al siguiente día tenían un mejor comportamiento.

¿QUÉ TIPO DE MATERIALES O RECURSOS DIDÁCTICOS EMPLEÓ EL PROFESOR EN ESA EXPERIENCIA?

La docente a pesar de que no tenía mucho material buscaba alternativas, a veces entre las docentes se prestaban su material, a veces usaba papel bond y hacía algunas anotaciones y dibujos no llamativos y los niños aún así trataban de entender, pero la docente hacía lo posible por llevar a cabo su actividad.

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN NEZAHUALCÓYOTL.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR III

DOCENTE EN FORMACIÓN; RANGEL GARCÍA SARA AIDEÉ.

INSTRUMENTO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.