AMBIENTE DE APRENDIZAJE

• “Un lugar donde los alumnos pueden trabajar juntos, se apoyan

mutuamente, utilizando una variedad de herramientas y

recursos de información, en la búsqueda de las metas y objetivos

de aprendizaje y en las actividades de resolución de

problemas” (Wilson)

Activo/manipulativo

Los alumnos hacen, indagan

Constructivismo

Los alumnos integran nuevas ideas a partir de

lo que ya conocen

Colaborativo

los alumnos trabajan en equipos,

colaborando con otros

Intencional

Las tareas de aprendizaje persiguen una meta

establecidaComplejo

es necesario implicar a los alumnos en

problemas complejos y poco estructurados

Conversacional

El aprendizaje es un proceso social y mediante dialogo

Contextualizado

Las tareas deben estar “situadas” ser realistas:

Utilización de casos

Reflexivo

Los alumnos deben Justificar y explicar el

por que de las acciones y prácticas

Como se ralaciona la sociedad y los medios de aprendizaje

En la forma de:

Comunicarnos

Conocer

Trabajar

Aprender

Disfrutar

Informarnos

Consumir

• DESAFIO: INCORPORAR LAS HERRAMIENTAS DE LA SOCIEDAD AL CONOCIMIENTO

Innovación

Formación

Evaluación

La práctica Docente

Calidad de aprendizaje de los alumnos

LA INNOVACIÓN

• Una innovación es una idea, objeto, o práctica percibida como nueva por un individuo o individuos, que intenta introducir mejoras en relación a objetivos deseados, que tiene una fundamentación, y que se planifica y delibera (Nichols)

Las TIC’s Como innovación

Iniciación

Adopción

InstitucionalizaciónImplantación

A s

e s

o r

a m

ie

n t

o

• La enseñanza deja de ser un proceso de transmisión de información

• Para acercarse a una actividad queconsiste en facilitar el aprendizaje de los alumnos

Principales barreras para la implementación de las TIC’s

• CULTURALES• Rechazo a utilizar el ordenador

por parte de ciertos colectivos: TECNOFOBIA

• Superar la imagen del profesorcomo artesano

• Los profesores necesitan de los alumnos

• Se tiende a deslegitimar el aprendizaje con TIC,s: La información no es el conocimiento.

Profesorado

Nuevos perfiles del docente

CompetenciasTecnológicas

CompetenciasDidácticas

CompetenciasTutoriales