Ambientessaludables

niñossanos

IDEAS PARA REALIZARACTIVIDADES EN CLASE

IDEAS PARA REALIZAR ACTIVIDADES EN CLASE:

IDEAS PARA REALIZAR ACTIVIDADES EN CLASE: (Cont.)

Niños de entre 7 y 10 años

• Dibuja un mapa de tu casa, tu escuela y los lugares en donde juegas. Marca los lugares más seguros para guardar plaguicidas. Marca los mejores lugares para jugar. Marca los lugares donde no debes jugar.

• Explora tu localidad y dibuja un mapa de laszonas en donde los niños no deben jugar; porejemplo, cerca de industrias que utilizan o producen sustancias químicas o cerca de los edificios que echan humo negro al aire.

• Recorta de las revistas fotos de alimentos demuchas clases. Separa las fotos de los alimentoscrudos y las de los cocidos, y pégalas en ladosopuestos de una hoja de papel.

• Colorea hojas en las que el maestro haya hechodibujos sobre ideas de reciclaje, la técnica apro-piada para lavarse las manos, etcétera.

• Elaboren carteles.- Para el baño, que les recuerden a toda la

familia que se lave las manos cada vez quevayan al baño.

- Para la cocina y el comedor que les recuerdena todos que se laven las manos antes de

preparar la comida o de comer.- Que los niños dibujen carteles de “No fumar”

para colocarlos en la casa y en la escuela.• Cante: piense en una canción que dure el tiempo

que tarda uno en lavarse bien las manos, y enseñe a los alumnos a cantarla mientras se las lavan.

• Haga una lista de los síntomas ante los cuales losniños deben pedir ayuda a un adulto (respirato-rios, digestivos, etcétera).

• Practique la lectura de etiquetas: busque ejem-plos de etiquetas de productos químicos de usocomún en casa y haga que los niños las lean envoz alta y hablen sobre lo que significan.

• Organice un juego de preguntas: divida a losniños en dos equipos y hágalos competir para ver cuánto saben sobre la protección del medioambiente.

• Haga una lista de personas o instituciones a las cuales acudir en caso de emergencias encasa. Enumere médicos, clínicas y adultos de lalocalidad que puedan ayudar si los niños sufrenalguno de los síntomas.

Niños de entre 11 y 14 años

• Al terminar las clases, mande a los niños a casa con “listas de inspección” (creadas entre todos en clase) paraque comprueben el grado de seguridad de sus casas.

• Prepare una lista de “inspección escolar” y haga que losalumnos, por parejas, verifiquen la seguridad en la escuela.

• Haga que los alumnos escriban cartas o solicitudes a lasautoridades locales exhortándolas a actuar respecto aalguno de los temas, como el reciclaje, el tratamiento delas aguas residuales, el cercado de los vertederos debasura, etcétera.

• Idee y elabore carteles para la escuela y la comunidad,mostrando cómo reducir los peligros ambientales.

• Haga que los alumnos investiguen qué combustibles pueden quemarse sin peligro en casa (chimeneas,estufas), y cuáles emiten humos tóxicos. Elabore una lista para que cada alumno se la lleve a casa.

• Practique en clase la lectura en voz alta de etiquetas deproductos químicos domésticos de uso común.

• Practique la medición correcta de los productos químicos

utilizando harina, azúcar o cualquier sustancia notóxica, e insista en la importancia de utilizar las cantidades apropiadas, según las instrucciones de la etiqueta.

• Haga una lista de síntomas a los que hay que estaratento (enfermedades respiratorias o digestivas).

• Organice una sesión de lluvia de ideas en la que losalumnos propongan distintas maneras en quepodrían ayudar a su familia a ganar dinero (alterna-tivas a hurgar en la basura, por ejemplo).

• Haga que los niños mayores escriban una obra deteatro breve acerca de las medidas de precaución.Representen la obra ante los niños menores, ante lacomunidad o ambas cosas.

• Haga una lista en su casa de personas o institucionesa las cuales acudir en caso de emergencia (vea arriba)

• Escriba un informe sobre un problema ambiental queafecte la salud de los niños.

Organismos internacionales

Organización Panamericana de la Saludhttp://www.paho.org

OPS Ambientes saludables, niños sanoshttp://www.cepis.ops-oms.org

Organización Mundial de la Salud, Salud Pública y Medio Ambientehttp://www.who.int/ceh/en

OMS Publicacioneshttp://www.who.int/ceh/publications/statistics/en

Ambientes Saludables para la Alianza de los Niñoshttp://www.who.int/heca/en

UNICEF, Agua, Medio Ambiente y Saneamiento http://www.unicef.org/wes

Comisión para la Cooperación Ambiental (CEC)http://www.cec.org/files/pdf/POLLUTANTS/Children_coop_agenda-en.pdf

Sociedad Internacional de Doctores para el Medio Ambientehttp://www.isde.org

Contaminación del agua– Microorganismos, materia fecal, basura, sustan-cias químicas, material biológico, suciedad y sustancias químicas que se encuentranen el agua y hacen que sea peligroso beberla. El agua puede contaminarse conaguas residuales de origen doméstico o industrial, basuras, residuos procedentes de fábricas, comercios, tareas del campo y hogares, así como otros desechos.

Contaminación del aire– Suciedad y productos químicos que flotan en elaire y son perjudiciales para las personas. A veces, la contaminación se puede ver y aveces no. El aire sucio puede hacer daño a quienes lo respiran. La contaminación delaire puede ser causada por el humo de los escapes de autos y camiones, los produc-tos químicos de uso agrícola, el polvo, el humo de los fumadores, el humo producidopor las fogatas o la quema de desechos sólidos, y las emisiones industriales.

Estancada– Se dice del agua que permanece mucho tiempo en un lugar por faltade drenaje, y la hace oler a humedad o podredumbre.

Microbios– Organismos tan pequeños que no se ven a simple vista y que pueden causar enfermedades.

Plaguicidas– Productos químicos que se emplean para matar o eliminar plagas,como insectos y roedores, ya sea en la casa, en otros espacios interiores o en las

tierras de cultivo. Aunque los plaguicidas a veces se consideran benéficos para la agricultura y otros usos, son VENENO y pueden ser muy peligrosos si no se usancorrectamente.

Productos químicos– Son sustancias que están en todas partes: dentro de tu cuerpo, en la tierra, en el agua y en el aire. Puedes ver algunos, pero no todos. Algunosson beneficiosos, como las medicinas que te prescriben en la clínica; otros son útiles,pero pueden hacer daño, como la gasolina, que hace funcionar los coches, pero, si labebieras, te enfermarías gravemente. Algunos productos químicos ensucian el aire y elagua, y causan contaminación.

Reciclaje– Operación de limpiar y volver a utilizar cosas como botellas vacías ypapel. También se habla de derretir o moler esos mismos mate-riales para aprovecharlos y hacer otras cosas. El vidrio, la hoja-lata, el plástico, el hierro y otros materiales son reciclables.

Ventilación– Operación de hacer entrar el aire fresco delexterior y sacar el aire viciado de una casa.

Viciado– Se dice del aire inmóvil, que no se hace circular, yque da olor a cerrado a un lugar.

GLOSario:

Organismos no gubernamentales/voluntarios

Red Internacional para la Salud, el Medio Ambiente y la Seguridad de los Niñoshttp://www.isde.org/inches.html

Ataque el Asma (información sobre asma)http://www.noattacks.org

Todo Bebéhttp://www.todobebe.com

Red de Salud Ambiental de los Niñoshttp://www.cehn.org

Instituto Nacional de Salud Pública (INSP)http://www.insp.mx

Médicos Canadienses por el Medio Ambiente (CAPE)http://children.cape.ca

Instituto Canadiense por la Salud Infantil (CICH)http://www.cich.ca

Fundación Nacional de Estados Unidos para la Educación y Capacitación enMedio Ambiente (NEETF)http://www.neetf.org/Health/providers/implplan.shtm

Médicos Estadounidenses por la Responsabilidad Social (PSR)http://www.psr.org/ceh.htm

Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, Programa deSalud de Medio Ambiente Infantil

http://yosemite.epa.gov/ochp/ochpweb.nsf/homepage

Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, Programa de Calidaddel Aire Interiorhttp://www.epa.gov/iaq

Ministerios de Gobierno, Agencias y Organizaciones

Departamento de Salud y Servicios Humanos, Administración paraNiños y Familias

http://www.acf.hhs.gov/index.html

Centros para el Control y la Prevención de Enfermedadeshttp://www.cdc.gov

Agencia Estadounidense para Sustancias Tóxicas y Registro deEnfermedades (ATSDR)http://www.atsdr.cdc.gov/child/ochchildhlth.html

Unidades Especiales de Salud de Medio Ambiente Pediátrico (PEHSUs)http://www.aoec.org/pesu.htm

REFERENCIAS

Classroom_eng_spa 9/29/04 6:14 PM Page 2