AMBITO LITERATURA BIOGRAFIA

7/23/2019 AMBITO LITERATURA BIOGRAFIA

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PROYECTO DIDÁCTICOGRADO: 6° BLOQUE 1 PROYECTO “UN VIAJE A LA PREHISTORIA”

Peri!: """"""""""""""""""""""""""".

Pr#$%i$& '$i&( !e( (e)*+&,e: ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍASPARA COMPARTIR

Pr!+$% -i)&(:Bi*r&-.&' / &+%0i*r&-.&' &r& $2&r%ir $) e( *r+

Pr3'i% !i!#$%i$ 4$2+)i$&%i5:

TIPO DE TE7TO: N&rr&%i5ACTIVIDADES PER8ANENTES:

• Lectura.• Escribir textos libres co !i"eretes #ro#$sitos.• Or%ai&ar ' siteti&ar i"or(aci$.• Co(#artir i(#resioes ' #utos !e )ista.• Geerar es#acios !e re"lexi$ e iter#retaci$ !el le%ua*e.• Fo(etar la lectura co(o (e!io #ara a#re!er ' co(uicarse

CO8PETENCIAS: ESPA9OL

• E(#lear el le%ua*e #ara co(uicarse ' co(o istru(eto #ara a#re!er.• I!eti"icar las #ro#ie!a!es !el le%ua*e e !i)ersas situacioes co(uicati)as.• Aali&ar la i"or(aci$ ' e(#lear el le%ua*e #ara la to(a !e !ecisioes.• +alorar la !i)ersi!a! li%,-stica ' cultural !e Mxico.

MATEMATICAS• Resol)er #roble(as !e (aera aut$o(a.• Co(uicar i"or(aci$ (ate(/tica.• +ali!ar #roce!i(ietos ' resulta!os.

Mae*ar tcicas e"iciete(ete.CIENCIAS NATURALES

• Co(#resi$ !e "e$(eos ' #rocesos aturales !es!e la #ers#ecti)a ciet-"ica.• To(a !e !ecisioes i"or(a!as #ara el cui!a!o !el a(biete ' la #ro(oci$ !e la salu! orieta!as a la cultura !e la #re)eci$.

Co(#resi$ !e los alcaces ' li(itacioes !e la ciecia ' !el !esarrollo tecol$%ico e !i)ersos cotextos.GEOGRAFIAMae*o !e i"or(aci$ %eo%r/"ica.0ISTORIA

• Co(#resi$ !el tie(#o ' !el es#acio 1ist$rico.• Mae*o !e i"or(aci$ 1ist$rica.

FORMACI23 CÍ+ICA Y 4TICA• Cooci(ieto ' cui!a!o !e s- (is(o.• Seti!o !e #erteecia a la co(ui!a!5 la aci$ ' la 1u(ai!a!.



E6UCACIO3 FISICACotrol !e la (otrici!a! #ara el !esarrollo !e la acci$ creati)a.E6UCACIO3 ARTISTICA

Art-stica ' cultural.ASIGNATURAS APRENDIAJES ESPERADOS

ESPA9OL

• I!eti"ica e i"iere las caracter-sticas !el #ersoa*e a tra)s !e lalectura !e bio%ra"-as ' autobio%ra"-as.

• I!eti"ica la !i"erecia e el uso !e la )o& arrati)a e la bio%ra"-a ' laautobio%ra"-a.

• Usa oracioes co(#uestas al escribir. E(#lea recursos literarios e la escritura !e bio%ra"-as 'autobio%ra"-as.

8ATE8ÁTICAS • Resuel)e #roble(as 7ue i(#li7ue leer5 escribir ' co(#arar 8(erosaturales5 "raccioarios ' !eci(ales5 ex#licita!o los criterios !eco(#araci$.

• Resuel)e #roble(as a!iti)os co 8(eros aturales5 !eci(ales '"raccioarios 7ue i(#lica !os o (/s tras"or(acioes.

6escribe rutas ' calcula la !istacia real !e u #uto a otro e (a#as.CIENCIAS NATURALES Ex#lica el "ucioa(ieto ite%ral !el cuer#o 1u(ao a #artir !e lasiteraccioes etre !i"eretes siste(as.

GEOGRA;<A 6isti%ue !i"erecias e la i"or(aci$ %eo%r/"ica re#reseta!a e (a#as!e escalas (u!ial5 acioal ' estatal.

HISTORIAEx#lica la e)oluci$ !el ser 1u(ao ' la relaci$ co la aturale&a !uratela #re1istoria.Co(#ara las acti)i!a!es ' las "or(as !e )i!a $(a!a ' se!etaria.

;OR8ACI=N C<VICA Y >TICA Recooce la i(#ortacia !e la #re)eci$ e el cui!a!o !e la salu! ' la#ro(oci$ !e (e!i!as 7ue "a)ore&ca el bieestar ite%ral..

EDUCACI=N ;<SICAE(#lea su ba%a*e (otri& #ara la costrucci$ !e accioes o)e!osas 'ori%iales.

EDUCACI=N ART<STICA6isti%ue los ele(etos b/sicos !e las !a&as !e los #ueblos ori%iarios!e Mxico ' !el (u!o.

TE8AS DE RE;LE7I=N PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO



COMPRE3SI23 E I3TERPRETACI23• Caracter-sticas !e los #ersoa*es a #artir !e la i"or(aci$

7ue bri!a el texto.• 6i"erecias e la )o& arrati)a e(#lea!a e bio%ra"-as '

autobio%ra"-as.

B9S:UE6A Y MA3E;O 6E I3FORMACI23• Etre)ista co(o (e!io #ara recabar i"or(aci$.

PROPIE6A6ES Y TIPOS 6E TE<TOS• Caracter-sticas ' "uci$ !e los textos bio%r/"icos= bio%ra"-a

' autobio%ra"-a >uso !e la )o& arrati)a?.

ASPECTOS SI3T@CTICOS Y SEM@3TICOS• Proo(bres e #ri(era ' tercera #ersoas.• Patroes orto%r/"icos re%ulares #ara los tie(#os #asa!os

>acetuaci$ e la tercera #ersoa !el si%ular e el #asa!o

si(#le5 ter(iacioes e co#retrito5 "lexioes !el )erbo1aber?.• 3exos #ara !ar co1erecia a los textos.• Oracioes co(#uestas.

Palabras5 "rases a!*eti)as ' a!)erbios #ara !escribir #ersoas 'situacioes.MATEMATICAS

FIGURAS Y CUERPOS• I!eti"icaci$ !e los e*es !e si(etr-a !e ua "i%ura >#oli%oal o

o? ' "i%uras si(tricas etre s-5 (e!iate !i"eretes recursos.UBICACI23 ESPACIAL• Elecci$ !e u c$!i%o #ara co(uicar la ubicaci$ !e ob*etos

e ua cua!r-cula. Estableci(ieto !e c$!i%os co(ues #araubicar ob*etos.

ME6I6A• C/lculo !e !istacias reales a tra)s !e la (e!ici$

a#roxi(a!a !e u #uto a otro e u (a#a.CIE3CIAS 3ATURALESC$(o FU3CIO3A MI CUERPOPartici#aci$ !e !istitos siste(as e el "ucioa(ieto ite%ral!el cuer#o= el er)ioso e la coor!iaci$ el i(uol$%ico e la!e"esa el res#iratorio e el iterca(bio !e %ases el !i%esti)oe la utrici$ el circulatorio e el tras#orte el excretor e laeli(iaci$ ' el loco(otor e el (o)i(ieto.

• Selecci$ ' lectura !e bio%ra"-as ' autobio%ra"-as.• 6iscusi$ sobre la #osici$ !el arra!or e a(bos ti#os !e texto.• Cua!ro co(#arati)o !e las caracter-sticas es#ec-"icas !e a(bos ti#os

textuales.• Lista !e #re%utas 7ue %u-e la recu#eraci$ !e !atos #ara la

elaboraci$ !e la bio%ra"-a !e u co(#aDero.•

Es7ue(as !e #lai"icaci$ !e la autobio%ra"-a ' la bio%ra"-a !elco(#aDero.• Borra!ores !e autobio%ra"-as ' bio%ra"-as 7ue cu(#la co las

si%uietes caracter-sticas. E(#leo !e )o& arrati)a !e acuer!o co el ti#o textual. Sucesi$ crool$%ica !e 1ec1os ' or!e l$%ico !e la re!acci$. Palabras5 "rases a!*eti)as ' a!)erbios #ara !escribir #ersoas '

situacioes.• Lectura e )o& alta !e las bio%ra"-as ' autobio%ra"-as !el (is(o

alu(o5 7ue #er(ita5 a #artir !e la )o& arrati)a5 i!eti"icar el ti#o !etexto al 7ue corres#o!e.



GEOGRAFIAEle(etos !e los (a#as= t-tulo5 si(bolo%-a5 escala5 orietaci$ 'coor!ea!as %eo%r/"icas.6i"erecias e la re#resetaci$ !e la i"or(aci$ %eo%r/"ica e(a#as !e escala (u!ial5 acioal ' estatal.0ISTORIATEMAS PARA COMPRE36ER EL PERIO6O

C$(o el #aso !el o(a!is(o al se!etaris(oLos #ri(eros seres 1u(aos= el 1o(bre #re1ist$rico5 sue)oluci$ ' el (e!io atural. La )i!a !e los #ri(eros ca&a!oresrecolectores. La "/brica !e istru(etos. El #obla(ieto !e loscotietes.El #aso !el o(a!is(o a los #ri(eros aseta(ietos a%r-colas.

;OR8ACI=N C<VICA Y >TICA3UESTRO 6EREC0O A LA SALU6Por7ue es i(#ortate 7ue los a!olescetes e*er&a su !erec1o acotar co i"or(aci$ #ara el cui!a!o !e su salu! e %eeral 'e #articular !e su salu! sexual ' re#ro!ucti)a. Por7ue los

a!olescetes so u sector susce#tible a e"retar situacioes!e )iolecia sexual e i"eccioes !e tras(isioes sexualiclui!a el +I0SI6A. :u cosecuecias tiee e la )i!a !e losa!olescetes el iicio te(#rao !e la )i!a sexual. :ui(#ortacia tiee e la sexuali!a! la co(uicaci$5 el !is"rute5 ela"ecto5 la re#ro!ucci$ ' la salu!.E6UCACIO3 FISICARecooci(ieto !e (o)i(ietos "i%urati)os si(b$licos erelaci$ co las cali!a!es !el (o)i(ieto5 las #artes #rici#alesi(#lica!as5 los ele(etos es#aciales ' el uso !e los ob*eti)os#ara la creaci$ !e #ro#uestas ex#resi)as !e aturales a

colecti)a.Ex#resi$ cor#oral ' creati)i!a!.C$(o #ue!o (ai"estar (i creati)i!a!E6UCACIO3 ARTISTICA

I!eti"icaci$ !e las caracter-sticas !e al%uas !a&as aut$ctoas!e Mxico ' !el (u!o.Recreaci$ libre !e !a&as aut$ctoas !e Mxico o !el (u!o(e!iate la creaci$ !e secuecias !ac-sticas secillas. 6i"ereciaci$ etre al%ua !a&a aut$ctoa !e Mxico ' !el(u!o.

A$%i5i!&!e'Re-ere)$i&' / re$+r''

!i!#$%i$'?

Pr!+$%'

4Pr!+$$i)e' &r& e(!e'&rr(( !e( r/e$%?



INICIO: 6ialo%a sobre co(o i(a%ia 7ue era la )i!a e la #re1istoria.Obser)a el )i!eo !e la )i!a e la #re1istoria >(.'outube.co(Hatc1)'0Jl106H:"l?Elista las caracter-sticas 7ue exist-a e la #re1istoria.6escribe 7ue caracter-sticas obser)aste sobre su salu!5ali(etaci$5 !a&as5 ubicaci$ %eo%r/"ica ' al%uas "i%uras

ru#estres.Lee el texto !e la #/%ia K co(o itro!ucci$ !el te(a e tu libro!e texto >0istoria? ' cotesta las #/%ias K ' KN.

DESARROLLO:• Lee !e la #/%. K a la K !el libro !e texto 0istoria ' cotesta

las acti)i!a!es 7ue solicita.• Elista las caracter-sticas "-sicas !e los #ri(eros 1o(bres '

(ustralas #or (e!io !e u !ibu*o o ilustraci$.• Reali&a u cua!ro co(#arati)o !o!e ilustres la e)oluci$

!el siste(a $seo ' !el siste(a er)ioso etre los 1o(-i!os' el 1o(bre actual.

• E e7ui#o i)esti%a la "uci$ !e los siste(as >er)ioso5i(uol$%ico5 loco(otor5 excretor5 !i%esti)o5 res#iratorio5circulatorio?.

• Re#reseta los siste(as co (aterial !i)erso ' ex#lica la"uci$ !e ca!a uo !e ellos.

• I)esti%a cuales era los ali(etos #ri(or!iales #ara sucosu(o !e los #ri(eros 1o(bres !urate el o(a!is(o.

• 6ibu*a los !i"eretes ti#os !e ali(etos !e ori%e ai(al ')e%etal 7ue cosu(-a los 1o(-i!os.

• I)esti%a las 1erra(ietas ' ar(as 7ue utili&aba #ara laca&a !e ai(ales.

• Eli%e ua 1erra(ieta ' re#ro!8cela co (aterial 7ue te%asal alcace >barro5 #lastilia5 (asa5 barra !e *ab$5 etc.? 'ex#lica #ara 7ue la utili&aba.

• Reali&a ua ex#osici$ !e las 1erra(ietas costrui!as.• Obser)a si al%uas !e estas 1erra(ietas so si(tricas.• Costru'e al%uas "i%uras 7ue cote%a si(etr-a.• 6ialo%a co(o se #ue!e co(#robar si ua "i%ura es si(trica

o o.•

Reali&a la acti)i!a! !e la #/%. !el libro 6esa"-osMate(/ticos.• Co(#ara las 1erra(ietas elabora!as aterior(ete co las

Iteret >(.'outube.co(Hatc1)'0Jl106H:"l?Libro !e 0istoria #/%. KKN

Libro !e Ciecias 3aturales #/%s.KK

Botellas !e #l/stico5 ca*as !e cart$5ala(bre5 etc.

Barro5 #lastilia5 (asa5 barra !e *ab$5 etc.

0o*as blacasColoresRe%laEs#e*oMaterial recortable #/%. KQ5 KQ 'KQQ.Ti*eras

Libro !e 0istoria ##. K

Ex#osici$ !e Siste(as

Ex#osici$ !e ru!i(etaria#re1ist$rica



i(/%ees 7ue se (uestra e tu libro !e 0istoria >#/%.K?

• 6a lectura al subte(a El #obla(ieto !e los cotietes '!ibu*a u #lais"erio !o!e ubi7ues ca!a uo !e ellos.

• I)esti%a cu/les so los ele(etos !e u (a#a ei!eti"-calos e u #lais"erio5 utili&a!o !i"eretes colores#ara ca!a uo.

• Co el a#o'o !e u cor!$ calcula la !istacia real 7uesi%uiero los 1o(bres #ri(iti)os e su ca(io !e @"rica a

A(rica lle%a!o a Mxico5 utili&a!o el (a#a !e la #/%. K• Lea el texto !el 6escubri(ieto !e Luc'.• Reali&a las acti)i!a!es !e la #/%ia !el libro !e 0istoria• A #artir !el relato 7ue escribiste co(eta 7u !atos "alta

#ara elaborar la bio%ra"-a !e Luc'.• Lea los textos !e la #/%ia ' K• Co(ete e %ru#o= :u es ua bio%ra"-a ' ua

autobio%ra"-a• Elabora u cua!ro co(#arati)o !e las caracter-sticas !e

ca!a ua5 a#o'/!ote e el cua!ro !e la #/%ia !el libro!e Es#aDol.

• Elabora ua %u-a !e #re%utas #ara reali&ar ua etre)ista au co(#aDero.

• Co los !atos recaba!os !e la etre)ista elabora la bio%ra"-a!e tu co(#aDero.

• Re!acta tu autobio%ra"-a ' co(#/rala co la bio%ra"-a 7ue1i&o tu co(#aDero.

• E bias re)ise la bio%ra"-a ' autobio%ra"-a5 re%istra!o

obser)acioes5 (o!i"i7ue lo ecesario ' #asarlo e li(#io.• Cui!a!o los #roo(bres #ersoales5 acetuaci$5 etc.5escriba u relato5 ' 1a%a la re#resetaci$ !el (is(otitula!o U !-a e la #re1istoria5 7ue te%a los si%uietesele(etos=

K. Salu!. Ali(etaci$. 6a&asN. Ubicaci$ %eo%r/"ica. 0erra(ietas ' utesilios.

CIERRE

¿Qué fue lo que aprendiste con este proyecto?¿Qué fue los que más te gusto de este proyecto?¿Qué más te hubiera gustado trabajar con este

L. 0istoria # K

Libro !e 0istoria #.

Libro !e 0istoria ## K

Libro !e Es#aDol #.

Gu-a !e etre)ista

Bio%ra"-as ' autobio%ra"-as #araco(#artir co el %ru#o.

Re#resetaci$



proyecto?¿Qué actividades se te dicultaron?¿Por qué?¿Lo que aprendiste en este proyecto se pueda aplicar atu vida cotidiana?¿Por qué?

E5&(+&$i3) 4i)'%r+2e)%'

O0'er5&$i)e':

Ateta(ete. +o. Bo.

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ



RUBRICA PARA EVALUAR UNA OBRA DE TEATRO

criterios 1@ 6 T%&(

Ex#resi$oral.

Su ex#resi$ es (u' clara ' utili&a utoo !e )o& "uerte5 co !istitos (atices

!e )o& 7ue caracterice a sus#ersoa*es.

Re#reseta clara(ete el#ersoa*e !e ca!a uo5 si

e(bar%o el too !e )o& o es ta"uerte.

Su ex#resi$ oral es #laa5o utili&a !istitos (atices '

o se !isti%ue los#ersoa*es 7ue caracteri&a.

Su ex#resi$ o esclara5 o utili&a

!istitos (atices !e)o& ' sus toos so(u' ba*os.

Ex#resi$cor#oral.

Utili&a a!ecua!a(ete el es#acioasi%a!o #ara su #resetaci$5 (ue)elos t-teres.

Utili&a el es#acio asi%a!o(ue)e los t-teres #ero o socostates e sus (o)i(ietos.

3o utili&a to!o el es#acioasi%a!o5 (ue)e lost-teres e "or(a (-i(a.

3o (ue)e los t-teres5se 7ue!a#er(aete(ete eu solo lu%ar.

Esceo%ra"-a. Preseta ua esceo%ra"-a acor!e alte(a cetral !e la obra5 utili&a!o!i"eretes i(#le(etos.

Preseta esceo%ra"-a #ero oes su"iciete5 es solo #ara uaescea.

Preseta ua esceo%ra"-aescasa5 solo al%uosi(#le(etos.

3o #resetaesceo%ra"-a.

+estuario. To!os los t-teres #reseta u )estuarioacor!e al #ersoa*e 7ue re#reseta.

3o to!os los t-teres #reseta u)estuario acor!e al #ersoa*e 7uere#reseta.

Preseta u )estuario #eroo es a#ro#ia!o al #ersoa*e7ue re#reseta ca!a t-tere.

3o #reseta u)estuario los t-teres.

Traba*o%ru#al.

6urate to!as las clases se obser)a utraba*o %ru#al a!ecua!o5 to!os a#orta 'traba*a las i!eas5 to!os tiee u rol ela obra.

El traba*o %ru#al es bueo5 seobser)a la #artici#aci$ !e to!os#ero solo al%uos tiee u roles#ec-"ico.

Solo e al%uas clases seobser)a u traba*o %ru#al5las i!eas o se cosesa '1a' i!i)i!ualis(o.

3o existe u traba*o%ru#al5 ca!a alu(otraba*o #or s- solo.

Presetaci$5#uesta eescea.

La #resetaci$ es clara lla(ati)a 'atracti)a.

La #resetaci$ es clara #ero 1a'ele(etos 7ue iter"iere co(o#or e*e(#lo el !ialo%o oa#re!i!o.

La #resetaci$ es #ococlara5 se !isti%ue los#ersoa*es5 #ero o se!isti%ue bie su cotei!o.

La #resetaci$ o esclara5 o se co(#re!eel cotei!o i el(esa*e.



RBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DE APRENDIAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO EN LA INVESTIGACI=N DE UN TE8A?

Di2e)'i)e' /$ri%eri'

1@ 6 %%&(

Partici#aci$

%ru#al

To!os los

Estu!iates #artici#a coetusias(o.

Al (eos V !e los estu!iates#artici#a acti)a(ete. Al (eos la (ita! !e los estu!iates#reseta i!eas #ro#ias. S$lo ua o !os

Alu(os #artici#a acti)a(ete.

Res#osabili!a!co(#arti!a

To!os co(#arte #or i%ualla res#osabili!a! sobre latarea.

La (a'or #arte !e los (ie(bros !el%ru#o co(#arte la res#osabili!a!e la tarea.

La res#osabili!a! es co(#arti!a #or W !e los ite%rates !el %ru#o.

La res#osabili!a! recae e uasola #ersoa.

Cali!a! !e la

iteracci$

0abili!a!es !e

li!era&%o ' saber

escuc1ar cociecia !e los#utos !e )ista ' o#iioes!e los !e(/s.

Los estu!iates

(uestra estar

)ersa!os e la

iteracci$ se co!uce ai(a!as!iscusioes cetra!as e la tarea.

Al%ua 1abili!a! #ara iteractuar

se escuc1a co

ateci$ al%ua e)i!ecia !e!iscusi$ o #latea(ieto !ealterati)as.

Mu' #oca

iteracci$=

co)ersaci$ (u'

bre)e al%uos estu!iates est/!istra-!os o !esiteresa!os.

6etro !el %ru#o

Ca!a estu!iate tiee u rol!e"ii!o !ese(#eDoe"ecti)o !e roles

Ca!a estu!iate

tiee u rol asi%a!o5 #ero o est/clara(ete !e"i i!o o o escosistete

0a' roles asi%a!os a los estu!iates5#ero o se a!1iere cosistete(etea ellos.

3o 1a' i%8 es"uer&o !e asi%ar roles a los (ie(bros !el %ru#o.



RUBRICA PARA EVALUAR LA BIOGRA;IA

!P"#$%!

&

#'($"'(%

!

) * +,- ./ $%

$

L

#antidaddeinformaci0nobtenida

1usca informaci0nsobre los personajes

indicados aunque

esta esté

desordenada y sin

esquema2 3o se

adapta al esquema

de las biograf4as2

plica el esquemautili5ado6 busca

informaci0n pero no se

adapta completamente a

los diferentes apartados2

3o tiene claro el referente

que se ha de usar para

cada uno2

$odos los apartados de labiograf4a están tratados y

encajan con bastante

acierto en la temática2 3o

obstante solo ha utili5ado

una sola fuente de

informaci0n2

barca todos losaspectos de la

biograf4a

utili5ando más

de una fuente2

%btiene la

informaci0n por

diferentes v4as y

sabe adaptar los

contenidosdándoles

coherencia2

#alidadde lainformaci0n

La informaci0n

muestra con claridad

que recorta y pega

informaci0n y sin

ninguna re7e8i0n2

dapta los contenidos a los

apartados pero se nota

que utili5a el recortado y

pegado de informaci0n2 3o

obstante introduce algunos

enlaces o frases de

redacci0n propia2

dapta la informaci0n6

redacta párrafos de su

propia creaci0n6 usa

algunos sin0nimos6 pero

todav4a sigue usando

recorta y pega2

'edacta

adaptando los

contenidos a las

temáticas de

cada apartado2

Pone cuidado en

el estilo literario2!abe

compaginar

te8tos de

diferentes

fuentes y

mostrarlos de

forma coherente

y signicativa2

#umplecon lasnormas

3o presenta lascosas a su tiempo2

Presenta los trabajos conretraso y comete errores

!e ajusta a lascondicionantes que se le

#umple todas lascondiciones



impuestasparatiempos6tipolog4adetrabajo6etc2

9ay que e8igirle los

trabajos2

respecto a las normas que

se le han dado2

han puesto al trabajo

pero no los presenta a

tiempo2

impuestas al

trabajo y

presenta los

trabajos a

tiempo2

Presentaci0n

3o tiene orden6 no

respeta márgenes6

no utili5a titulares6

no hay criterio en la

presentaci0n2

!u presentaci0n respeta

normas básicas6 aunque en

términos generales no

muestra coherencia6 ni

creatividad6 titulares

iguales6 letra interior igual6

creatividad en la

presentaci0n6 etc

:sa recursos que mejoran

el escrito6 la presentaci0n

y la comprensi0n;

titulares resaltados6

colores6 etc2

%rdenado6

preciso6 bien

presentado6 sin

faltas6 con la

informaci0n bien

seleccionada

que ayudan a

entender mejor

la descripci0n2

"s original6

creativo ymuestra interés

por los valores

estéticos2



RUBRICAPARA EVALUAR EL CUADRO CO8PARATIVO

CRITERIOS Y +ALORES K XQ TOTAL

Pro"u!i&aci$ !el te(a 6escri#ci$ clara '

sustacial !el cua!ro 'buea cati!a! !e !etalles.

6escri#ci$ a(bi%ua !el

cua!ro5 al%uos !etalles7ue o clari"ica el te(a.

6escri#ci$ icorrecta !el

cua!ro5 si !etallessi%i"icati)os o escasos.

Aclaraci$ sobre el te(a Cua!ro bie or%ai&a!o 'clara(ete #reseta!o as-co(o !e "/cil se%ui(ieto

Cua!ro co i"or(aci$bie "ocali&a!a #ero osu"iciete(eteor%ai&a!a.

Cua!ro co te(a i(#reciso' #oco claro5 sico1erecia etre las #artes7ue lo co(#oe.

Alta cali!a! !el !iseDo Cua!ro sobresaliete 'atracti)o 7ue cu(#le co

los criterios !e !iseDo#latea!os5 si errores !eorto%ra"-a.

Cua!ro si(#le #ero bieor%ai&a!o co al (eos

tres errores !e orto%ra"-a.

Cua!ro (al #latea!o 7ueo cu(#le co los criterios

!e !iseDo #latea!os ' co(/s !e tres errores !eorto%ra"-a.

Ele(etos #ro#ios !elcua!ro co(#arati)o

Los te(as cetrales seubicaro e la colu(ai&7uier!a ' e correctoor!e ' e la #arte su#erior se colocaro las )ariables 'la i"or(aci$ "ue acerta!a

Se ubicaro los te(ascetrales e la colu(ai&7uier!a #ero las )ariableso se colocaro !e "or(aor!ea!a. La i"or(aci$1ace re"erecia al te(a.

3o se ubicaro o ubicaro!e "or(a icorrecta loste(as cetrales ' las)ariables o tiee relaci$co el te(a #rici#al.

Presetaci$ !el cua!roco(#arati)o

La #resetaci$ex#osici$"ue 1ec1a e tie(#o '

La #resetaci$ex#osici$"ue 1ec1a e tie(#o '

La #resetaci$ex#osici$o "ue 1ec1a e tie(#o '



"or(a5 a!e(/s se etre%$!e "or(a li(#ia e el"or(ato #re estableci!o.

"or(a5 au7ue la etre%ao "ue e el "or(ato #reestableci!o.

"or(a5 a!e(/s la etre%ao se !io !e la "or(a #reestableci!a #or el !ocete.

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