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psicologia
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Introducción
En el siguiente trabajo se aborda el tema “Amnesia dentro de
las alteraciones fi siológicas del sistema nervioso”, para ello es
necesario desarrollar las funciones y elementos del sistema
nervioso, así como explicar el complejo proceso de la memoria y
sus fases.
La memoria es la capacidad con la que cuenta nuestro
Sistema Nervioso Central para aprehender, organizar y fijar
eventos de nuestro pasado y se encuentra íntimamente ligado a
la función de la atención. Es capaz de guardar datos a través de
mecanismos ultra complejos que se desarrollan en tres etapas:
codificación, almacenamiento y evocación. La presencia de la
amnesia impide que esta capacidad se desarrolle
adecuadamente.
Objetivo General
Describir la amnesia como una alteración fisiológica de
las funciones del sistema nervioso.
Objetivos específicos
Describir el Sistema Nervioso, sus funciones y elementos
más importantes.
Describir la memoria, sus principales características y
funciones.
Establecer las características y tipos de amnesia y su
influencia en la memoria y el sistema nervioso.
Justificación
Es importante para los profesionales de la salud física y
mental conocer el funcionamiento del Sistema Nervioso y su
influencia sobre el organismo.
En tal sentido, la memoria, como elemento crucial del
cerebro, es un importante objeto de estudio y en consecuencia,
alteraciones, tales como la amnesia, necesitan una especial
atención de los profesionales de la conducta y la mente humana.
Metodología
Para el desarrollo de nuestra investigación nos apoyamos en
la metodología descriptiva, utilizando fuentes de investigación
documental:
Internet
Libros de Textos
Enciclopedias
Diccionarios
Amnesia dentro de las Alteraciones Fisiológicas del Sistema
Nervioso
EL SISTEMA NERVIOSO
El Sistema Nervioso (SN) es el rector y coordinador de todas
las actividades conscientes e inconscientes del organismo. Está
formado por el sistema nervioso central o SNC (encéfalo y médula
espinal) y los nervios (el conjunto de nervios es el SNP o sistema
nervioso periférico).
Las unidades periféricas (sentidos) aportan gran cantidad de
información a través de los "cables" de transmisión (nervios) para
que la unidad de procesamiento central (cerebro), provista de su
banco de datos (memoria), la ordene, la analice, muestre y
ejecute.
El sistema nervioso central realiza las más altas funciones,
ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da
respuesta a los estímulos. Ejecuta tres acciones esenciales, que
son:
1. la detección de estímulos
2. la transmisión de informaciones y
3. la coordinación general.
El Cerebro es el órgano clave de todo este proceso. Sus
diferentes estructuras rigen la sensibilidad, los movimientos, la
inteligencia y el funcionamiento de los órganos. Su capa más
externa, la corteza cerebral, procesa la información recibida, la
coteja con la información almacenada y la transforma en material
utilizable, real y consciente.
El Sistema Nervioso es la relación entre nuestro cuerpo y el
exterior, además regula y dirige el funcionamiento de todos los
órganos del cuerpo.
Las Neuronas: son la unidad funcional del sistema nervioso,
por ellas pasan los impulsos nerviosos.
División del Sistema Nervioso
Genéricamente se divide en:
• Sistema Nervioso Central S.N.C
• Sistema Nervioso Autónomo S.N.A
El Sistema Nervioso Central se divide en Encéfalo, Medula y
Nervios Periféricos.
El Encéfalo:
Es la masa nerviosa contenida dentro del cráneo. Está
envuelta por las meninges, que son tres membranas llamadas:
duramadre, piamadre y aracnoides. El encéfalo consta de tres
partes: Cerebro, Cerebelo y Bulbo Raquídeo.
El Cerebro:
Es la parte más importante, está formado por la sustancia
gris (por fuera) y la sustancia blanca (por dentro), su superficie no
es lisa sino que tienes unas arrugas o salientes llamadas
circunvoluciones; y unos surcos denominados cisuras, las más
notables son llamados las cisuras de Silvio y de Rolando.
Está dividido incompletamente por una hendidura en dos
partes, llamados hemisferios cerebrales. En los hemisferios se
distinguen zonas denominadas lóbulos, que llevan el nombre del
hueso en que se encuentran en contacto. Pesa unos 1.200gr
Dentro de sus principales funciones están las de controlar y
regular el funcionamiento de los demás centros nerviosos,
también en él se reciben las sensaciones y se elaboran las
respuestas conscientes a dichas situaciones. Es el órgano de las
facultades intelectuales: atención, memoria, etc.
El cerebelo:
Esta situado detrás del cerebro y es más pequeño (120 gr.);
tiene forma de una mariposa con las alas extendidas. Consta de
tres partes: Dos hemisferios cerebelosos y el cuerpo vermiforme.
Por fuera tiene sustancia gris y en el interior sustancia blanca,
esta presenta una forma arborescente por lo que se llama el árbol
de la vida. Coordina los movimientos de los músculos al caminar.
El Bulbo Raquídeo:
Es la continuación de la medula que se hace más gruesa al
entrar en el cráneo. Regula el funcionamiento del corazón y de los
músculos respiratorios, además de los movimientos de la
masticación, la tos, el estornudo, el vomito, etc.
La Medula Espinal:
La medula espinal es un cordón nervioso, blanco y cilíndrico
encerrada dentro de la columna vertebral. Su función más
importante es conducir, mediante los nervios de que está
formada, la corriente nerviosa que conduce las sensaciones hasta
el cerebro y los impulsos nerviosos que lleva las respuestas del
cerebro a los músculos.
Los Nervios
Son cordones delgados de sustancia nerviosa que se
ramifican por todos los órganos del cuerpo. Unos salen del
encéfalo y se llaman nervios craneales. Otros salen a lo largo de
la medula espinal: Son los nervios raquídeos.
LA MEMORIA
La memoria es una función del
cerebro y, a la vez, un fenómeno
de la mente que permite al
organismo codificar, almacenar y
evocar la información del pasado.
Surge como resultado de las
conexiones sinápticas repetitivas
entre las neuronas, lo que crea
redes neuronales (la llamada
potenciación a largo plazo).1
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según
el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria
a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis
para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a
mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un
reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación
de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas
correspondientes).
1 De la Vega, R. y Zambrano, A. Memoria [en línea]. La Circunvalación del hipocampo, septiembre 2007
[Consulta: 18 junio 2012]. Disponible en: http://www.hipocampo.org/memoria.asp.
El hipocampo es la parte del
cerebro relacionada a la memoria y
aprendizaje. Un ejemplo que
sustenta lo antes mencionado es la
enfermedad de alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo
lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no
recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
El estudio de la memoria suele centrarse sobre todo en los
homínidos, puesto que estos presentan la estructura cerebral más
compleja de la escala evolutiva. No obstante, el estudio de la
memoria en otras especies también es importante, no sólo para
hallar diferencias neuroanatómicas y funcionales, sino también
para descubrir semejanzas. Los estudios con animales suelen
realizarse también para descubrir la evolución de las
capacidades amnésicas y para experimentos donde no es
posible, por ética, trabajar con seres humanos. De hecho, los
animales con un sistema nervioso simple tienen la capacidad de
adquirir conocimiento sobre el mundo, y crear recuerdos. Por
supuesto, esta capacidad alcanza su máxima expresión en los
seres humanos.
El cerebro humano de un individuo adulto estándar contiene
unos 100.000 millones de neuronas y unos 100 billones de
interconexiones (sinapsis) entre éstas. Aunque a ciencia cierta
nadie sabe la capacidad de memoria del cerebro, puesto que no
se dispone de ningún medio fiable para poder calcularla, las
estimaciones varían entre 1 y 10 terabytes. Según Carl Sagan,
tenemos la capacidad de almacenar en nuestra mente
información equivalente a la de 10 billones de páginas de
enciclopedia.
No existe un único lugar físico para la memoria en nuestro
cerebro. La memoria está diseminada por distintas localizaciones
especializadas. Mientras en algunas regiones del córtex temporal
están almacenados los recuerdos de nuestra más tierna infancia,
el significado de las palabras se guarda en la región central del
hemisferio derecho y los datos de aprendizaje en el córtex
parieto-temporal. Los lóbulos frontales se dedican a organizar la
percepción y el pensamiento. Muchos de nuestros automatismos
están almacenados en el cerebelo.
La memoria es un fenómeno que presenta una clara
dependencia funcional y estructural con el sistema nervioso. Este
hecho es más comprensible aun si lo examinamos en función de
la relación que existe entre las conductas corrientes de individuos
normales y el proceso de aprendizaje.
Durante cualquier tarea de aprendizaje se pueden definir
etapas que permiten, la adquisición de conocimientos, su
almacenamiento y su reuso posterior después de una etapa de
búsqueda y de especificación. Estas etapas representan procesos
que están ligados en el tiempo y que, a su vez, demanda cada
uno de ellos un tiempo de estabilización.
Cuando entra un estímulo al sistema se inicia la primera
etapa del procesamiento que culmina con su almacenamiento en
un depósito de memoria, de corto plazo o reciente (short-term
memory store). En este compartimiento la información adquirida
(memoria) puede permanecer por períodos de minutos. Luego
ocurre una transformación de la información a un tipo de
información más estable y permanente, que representa una etapa
o sistema de almacenamiento duradero. Una vez establecida la
memoria en esa condición o ubicación, puede ser allí buscada y
recuperada para ser usada en tareas específicas, proceso que
haría cumplir un sistema "ad hoc".
Hay factores como traumas accidentales (golpes) o
experimentales (shock electroconvulsivo), o drogas, o inhibición de
la síntesis de proteínas, que inducen selectivamente pérdida de
la memoria sobre eventos ocurridos antes del trauma (amnesia
retrógrada) o después de la recuperación de la conciencia
(amnesia anterógrada).
La información clínica demuestra que la amnesia retrógrada
puede variar en relación a eventos ocurridos desde segundos
hasta años antes de la situación traumática. Es decir, puede
haber pérdida o perturbación de la memoria reciente y la antigua
no cambiar. Se asume entonces, que la memoria puede sufrir
destrucción parcial o total de su contenido.
Pero igualmente se ha demostrado que la memoria duradera,
a pesar de ser una condición estable, también se puede alterar
interfiriendo con su mecanismo de búsqueda y/o de uso.
En el marco de estos antecedentes se asume que para
diferentes formas de aprendizaje, la memoria resultante se ubica
en diferentes estructuras del sistema nervioso, sugerencia que se
ha visto confirmada en modelos artificiales de memoria,
estudiados con medios computacionales. Algunas propiedades
encontradas en esos modelos existirían en algunas redes
neuronales del sistema nervioso. Así por ejemplo, en relación a
los sistemas de memoria biológica, el procesamiento en paralelo
sería una característica importante.
No todos los circuitos neuronales parecen tener el mismo
grado de participación en la formación, almacenamiento y uso de
memoria. Los circuitos del cerebelo y del hipocampo parecen ser
los adecuados para los tipos de memorias implícita y explícita,
respectivamente.
ALTERACIONES CUANTITATIVAS DE LA MEMORIA: AMNESIA
La amnesia (del griego Ἀμνησία
amnesia, olvido) es un trastorno del
funcionamiento de la memoria, durante el
cual el individuo es incapaz de conservar
o recuperar información almacenada con
anterioridad. Las causas de la amnesia
son orgánicas o funcionales. Las
orgánicas incluyen daño al cerebro, causado por enfermedades o
traumas, o por uso de ciertas drogas (generalmente sedantes).
Las funcionales son factores psicológicos, como mecanismos de
defensa. La amnesia histérica post-traumática es un ejemplo de
este factor.
La amnesia puede ser también espontánea, en el caso de la
amnesia transitoria global (TGA por sus siglas en inglés) se tiene
mayor índice de casos en personas entre la edad media y de
avanzada edad, particularmente varones, y usualmente dura
menos de 20 horas.2
Tipos de Amnesia
Clasificación Cronológica
Amnesia anterógrada. Los nuevos eventos no son
transferidos a la memoria a largo plazo, así que el que la sufre no
será capaz de recordar nada que haya ocurrido después del
inicio de este tipo de amnesia por más que un pequeño momento.
El complemento de ésta es la amnesia retrógrada
Amnesia retrógrada. No se recordarán eventos que hayan
ocurrido antes del comienzo de la enfermedad.
Estos términos son usados para categorizar síntomas, no
para indicar una particular causa de etiología. Ambas categorías
de amnesia pueden ocurrir al mismo tiempo en el paciente, y son
un resultado del daño a regiones del cerebro asociadas
cercanamente con la memoria episódica/declarativa: los lóbulos
temporales medios y especialmente el hipocampo.
2 Amnesia. En línea. Acceso el 08 de junio del 2012. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia
Clasificación Etiológica
Amnesia postraumática. Generalmente causada por una
lesión en la cabeza (caída, golpe en la cabeza) que no
penetra el cráneo. Es frecuentemente transitoria; la
duración de la amnesia está relacionada con el grado de
daño causado y puede dar una indicación de prognosis
para la recuperación de otras funciones. Un trauma ligero,
como un accidente automovilístico que resulte en no más
que un ligero latigazo, puede causar al ocupante no recordar
los eventos ocurridos justo antes del accidente debido a una
breve interrupción en el mecanismo de transferencia de la
memoria de corto a largo plazo. A este mecanismo se le
conoce como Consolidación de la memoria y el mismo consta
de cambios moleculares basados en síntesis de proteínas
que forman representaciones fijas en el cerebro.
La persona que sufre amnesia postraumática también
puede presentar un estado de coma que puede durar desde
segundos hasta semanas, dependiendo la gravedad del
trauma. Luego del estado de coma se presenta un periodo
de confusión. La persona presentará amnesia anterógrada
de los eventos ocurridos en el periodo de confusión.
Alcoholismo: El alcoholismo puede causar un tipo de
pérdida de memoria conocido como el Síndrome de
Korsakoff. Éste es causado por una lesión cerebral debida a
una deficiencia de la vitamina B1 y su aumento será
progresivo si el consumo de alcohol y el patrón nutritivo del
paciente no se modifica. Otros problemas neurológicos
pueden llegar a presentarse en combinación con este tipo de
amnesia: problemas sensitivos y motores, confusión
extrema y cambios de personalidad. Una estructura
encefálica importante que está asociada a la amnesia en el
Síndrome de Korsakoff son los núcleos dorsomediales del
tálamo.
La ingesta excesiva de alcohol en un plazo muy corto
puede causar un fenómeno de bloqueo de la memoria
similar a los síntomas de la amnesia.
Amnesia lacunar. Es la pérdida de memoria por un evento
en específico.
Amnesia de la niñez (o amnesia infantil). Es la
incapacidad común de recordar eventos de nuestra niñez.
Mientras que Sigmund Freud se la atribuía a una represión
sexual, otros han teorizado que es debido al desarrollo del
lenguaje o a partes inmaduras del cerebro.
Amnesia global. Es la pérdida total de la memoria. Puede
deberse por un mecanismo de defensa el cual ocurre
después de un evento traumático. El desorden de estrés
post-traumático puede acarrear el regreso de recuerdos
traumáticos no deseados espontáneamente.
Amnesia post-hipnótica. Acontece cuando eventos
durante la hipnosis son olvidados, o donde eventos
anteriores no pueden ser recordados.
Amnesia psicogénica. Es el resultado de una causa
psicológica en oposición al daño directo al cerebro generado
por una lesión en la cabeza, trauma físico o alguna
enfermedad que se conoce como amnesia orgánica.
Amnesia de fuente. Es un desorden de la memoria en el
cual alguien puede recordar cierta información pero no sabe
dónde o como la obtuvieron.
Síndrome de desconfianza en la memoria. Es un
término inventado por el psicólogo Gisli Gudjonsson para
describir una situación donde la persona es incapaz de
confiar en su propia memoria.
Amnesia Diencefálica Medial. Amnesia que se ve en
trastornos de la memoria que están asociados con lesiones
del diencéfalo medial. Un ejemplo de estos trastornos lo es
el Síndrome de Korsakoff. Se han realizado autopsias a
personas que padecían el síndrome y las mismas han
mostrado lesiones en el hipotálamo medial y el tálamo
medial.
En el caso de las amnesias por
causas psicológicas, reciben el
nombre de trastornos disociativos.
Consisten en un mecanismo
psicológico a través del cual los
recuerdos se inhiben del conocimiento
si están ligados a experiencias muy estresantes, como
accidentes o traumas psicológicos vividos durante la infancia.
Existen varias amnesias de este tipo:
Amnesia disociativa:
o Localizada: no pueden recordarse hechos de un
período determinado;
o Generalizada: no se recuerda nada de lo ocurrido en la
vida;
o Continua: incapacidad de recordar hechos anteriores o
posteriores a una etapa precisa;
o Sistematizada: pérdida de memoria en ciertos
aspectos de la información.
Fuga disociativa: A causa de una confusión en torno a la
identidad el paciente huye de su hogar o lugar de trabajo
sin ser consciente de que lo está haciendo; posteriormente
no son capaces de recordar lo que hicieron en ese estado.
Trastorno de identidad disociativo: individuos que alternan
dos o más identidades a causa de episodios de amnesia.
Sus causas son estrés inasumible, desarrollo anormal antes
de consolidarse una visión del yo y de los demás o una
falta de protección en la infancia), entre otros.3
Para saber si una persona sufre de amnesia basta analizar
sus síntomas: incapacidad para recordar acontecimientos que
ocurrieron recientemente, hace unos días o incluso en tiempos
lejanos como la infancia. Lo primero que hacen los especialistas
cuando se encuentran con un paciente que sufre de amnesia es
realizar pruebas para saber si existe algún tipo de afección en el
cerebro, si la persona ha consumido previamente bebidas
alcohólicas o medicamentos como ansiolíticos.
3 La amnesia. En línea. Acceso el 18 de junio del 2012. Disponible en:
http://www.entornomedico.org/enfermedadesdelaalaz/index.php?option=com_content&view=article&id=94:amnesia&catid=35:enfermedades&Itemid=56
La inmensa red de circuitos que posee el sistema nervioso es
tan compleja que aún en muchos aspectos sigue siendo un área
de absoluto misterios para los científicos y cualquier daño que en
él se ocasione puede alterar su normal funcionamiento para
siempre. Esto ocurre con la enfermedad de Alzheimer, son
muchas las personas que las padecen y desde años se investiga
y se busca la forma de curarla o reducir sus consecuencias, sin
embargo, continúa siendo territorio desconocido y lleno de
incertidumbre para los especialistas.
Según el Doctor en Psiquiatría Joaquín Fuster, quien realizó
un estudio sobre los mecanismos de la memoria y los trastornos
en su funcionamiento, la formación de placas proteicas en el
cerebro interfiere en la comunicación interneuronal lo que
desemboca en degeneración de las neuronas que bloquea la
transmisión de impulsos y provoca la pérdida de la memoria
reciente. Agregó que este tipo de trastornos se desarrollan por
una predisposición genética por lo que el avance en las
investigaciones sobre el Genoma Humano (permite identifica
genes implicados en el desarrollo de determinadas
enfermedades) podría ayudar a que un futuro enfermedades
como la amnesia, el Alzheimer y el Parkinson desaparezcan para
siempre.
Criterios diagnósticos según el DSM IV
La característica esencial de los trastornos disociativos
consiste en una alteración de las funciones integradoras de la
conciencia, la identidad, la memoria y la percepción del entorno.
Criterios para el diagnóstico de Amnesia disociativa
La alteración predominante consiste en uno o más episodios
de incapacidad para recordar información personal
importante, generalmente un acontecimiento de naturaleza
traumática o estresante, que es demasiado amplia para ser
explicada a partir del olvido ordinario.
La alteración no aparece exclusivamente en el trastorno de
identidad disociativo, en la fuga disociativa, en el trastorno por
estrés postraumático, en el trastorno por estrés agudo o en el
trastorno de somatización, y no es debida a los efectos
fisiológicos directos de una sustancia (p. ej., drogas o
fármacos) o a una enfermedad médica o neurológica (p. ej.,
trastorno amnésico por traumatismo craneal).
Los síntomas producen malestar clínico significativo o deterioro
social, laboral o de otras áreas importantes de la actividad del
individuo.
Criterios para el diagnóstico de Fuga disociativa
La alteración esencial de este trastorno consiste en viajes
repentinos e inesperados lejos del hogar o del puesto de
trabajo, con incapacidad para recordar el pasado del
individuo.
Confusión sobre la identidad personal, o asunción de una
nueva identidad (parcial o completa).
El trastorno no aparece exclusivamente en el transcurso de un
trastorno de identidad disociativo y no es debido a los efectos
fisiológicos de una sustancia (p. ej., drogas o fármacos) o de
una enfermedad médica (p. ej., epilepsia del lóbulo temporal).
Los síntomas producen malestar clínico significativo o deterioro
social, laboral o de otras áreas importantes de la actividad del
individuo.
Criterios para el diagnóstico Trastorno de identidad
disociativo
Presencia de dos o más identidades o estados de
personalidad (cada una con un patrón propio y relativamente
persistente de percepción, interacción y concepción del entorno
y de sí mismo).
Al menos dos de estas identidades o estados de personalidad
controlan de forma recurrente el comportamiento del individuo.
Incapacidad para recordar información personal importante,
que es demasiado amplia para ser explicada por el olvido
ordinario.
El trastorno no es debido a los efectos fisiológicos directos de
una sustancia (p. ej., comportamiento automático o caótico por
intoxicación alcohólica) o a una enfermedad médica (p. ej.,
crisis parciales complejas.
Criterios para el diagnóstico de Trastorno de
despersonalización
Experiencias persistentes o recurrentes de
distanciamiento o de ser un observador externo de los
propios procesos mentales o del cuerpo (p. ej., sentirse
como si se estuviera en un sueño).
Durante el episodio de despersonalización, el sentido de
la realidad permanece intacto. La despersonalización
provoca malestar clínicamente significativo o deterioro
social, laboral o de otras áreas importantes de la
actividad del individuo.
El episodio de despersonalización aparece
exclusivamente en el transcurso de otro trastorno mental
como la esquizofrenia, los trastornos de ansiedad, el
trastorno por estrés agudo u otro trastorno disociativo, y
no se debe a los efectos fisiológicos directos de una
sustancia (p. ej., drogas o fármacos) o a una enfermedad
médica (p. ej., epilepsia del lóbulo temporal).4
4 Lopez Ibor, Juan. Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, DSM-IV-TR. Masson,
Barcelona, 2002.Pag. 581.
Conclusión
La memoria es una facultad maravillosa del cerebro humano,
pues permite registrar datos y sensaciones, revivirlos a voluntad
después de minutos o años después. La memoria es una sola,
pero se distinguen tres niveles, según cuanto tiempo se recuerda
una información, esta es la memoria inmediata, de solo unos
segundos, la memoria a corto plazo, de unas horas a unos pocos
días, y la memoria a largo plazo, en que los datos se graban a
fuego y pueden recordarse toda la vida.
La amnesia es la ausencia de recuerdos de un período
determinado de la vida. El sujeto suele estar consciente de que
son recuerdos que existieron, pero que se han perdido.
Recomendaciones
Se puede tratar de detectar algún tipo de lesión que
afecte ciertas zonas del cerebro. Se debe determinar si
la persona registra consumo excesivo de alcohol,
barbitúricos o ansiolíticos (pueden causar crisis de
breve duración).
Si se pudo individualizar una causa concreta de la
amnesia, posiblemente ésta se pueda revertir al
eliminar el agente causante (por ejemplo, el alcohol).
En la amnesia traumática, que tiende a ser transitoria,
debe evitarse el empleo de fármacos.
El ejercitar la memoria ayuda a su desarrollo. Podemos
contribuir a su mejoramiento leyendo, repasando,
recitando. Cuanto más tiempo se ensaye o practique el
material, mejor lo recordaremos. El estudio repetido
impulsa el recuerdo a largo plazo. A veces se confunde
la mala memoria con los malos hábitos de
memorización.
Bibliografía
John P. J. Pinel. Biopsicología. Madrid: Pearson Prentice
Hall, 2004.
Amnesia. En línea. Acceso el 08 de junio del 2012.
Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia
De la Vega, R. y Zambrano, A. Memoria [en línea]. La
Circunvalación del hipocampo, septiembre 2007 [Consulta:
18 junio 2012]. Disponible en:
http://www.hipocampo.org/memoria.asp.
Lopez Ibor, Juan. Manual de Diagnóstico y Estadístico de
los Trastornos Mentales, DSM-IV-TR. Masson, Barcelona,
2002
Amnesia. En línea. Acceso el 12 de junio del 2012.
Disponible en.
http://www.entornomedico.org/enfermedadesdelaalaz/ind
ex.php?option=com_content&view=article&id=94:amnesia&
catid=35:enfermedades&Itemid=56.
Definición de Amnesia y sus causas. En línea. Acceso el 12
de junio del 2012. Disponible en:
http://www.psicologicamentehablando.com/mas-tipos-de-
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Definición de Amnesia y sus causas. En línea. Acceso el 12
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http://www.aprendergratis.com/amnesia-definicion-
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Amnesia. En línea. Acceso el 12 de junio del 2012.
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http://www.apuntesdepsicologia.com/psicologia/amnesia.
php
