III. Anlisis Cualitativo

Primer prrafo:

De acuedo a los resultados obtenidos en el Test Gestltico Visomotor para nios Bender Koppitz, actualmente la nia presenta unNIVEL MADURATIVO (inferior/superior/adecuado), de acuerdo a su EDAD CRONOLGICA, correspondiendo a un nivel de un nio de (..) aos. (en caso de inmadurez). Respecto a su ESCOLARIDAD, presenta un nivel madurativo (inferior/superior/adecuado) correspondiente a (..) aos.Segundo prrafo:

El nio/a presenta indicadores (significativos o altamente significativos) deINMADUREZ VISOPERCEPTIVA, respecto a su edad.

Tercer prrafo:

En el plano emocional, la nia presenta (anotar las implicancias de los indicadores emocionales que presente).IV. CONCLUSINPrimer prrafo

De acuerdo a los resultados obtenidos, la nia presenta un nivel madurativo (inferior, superior, adecuado), respecto a su edad cronolgica y un nivel (inferior, superior, adecuado), en cuanto a su escolaridad.

Segundo prrafo:

Presenta indicadores (significativos, altamente significativos)

Tercer prrafo:

Integracin motivo de consulta y las implicancias de los indicadores emocionales.

V. SUGERENCIASSe debe hacer una recomendacin que vaya dirigida de acuerdo a los resultados que la nia obtuvo en test aplicado, ya sea que inicie psicoterapia, evaluaciones neurolgicas o socio-emocionales, orientacin a los padres, evaluacin de dinmicas familiares presentes.

Si es necesario, se deben indicar los test pertinentes para la evaluacin.

*Probable inmadurez visoperceptiva/visomotora.I. IDENTIFICACIN

Nombre: Valentina

Edad: 7 aos 4 meses

Fecha nac.: 02/06/2000Escolaridad: 1 bsicoMotivo evaluacin: Trastorno Conductual y Trastorno por Dficit Atencional con Hiperactividad

Prueba aplicada: Test guestltico visomotor para nios de Bender-Koppitz

Fecha evaluacin: 30/10/2007

II. ANLISIS CUANTITATIVO

Se suman los errores de cada figura para obtener un puntaje de errores. Escala madurativa

Figura ErrorLuego se va a la Tabla 6. Datos normativos para el Sistema de Puntaje de Maduracin del Bender Infantil. (Pg. 257) y se busca la edad y escolaridad. 1. Tabla de Distribucin de las medias y desviacin estndar

Edad, Media y +/- (Desv. Estnd.)= rangos 2. Tabla de distribucin por grados de las medias del BenderEscolaridad, Ubicacin al comienzo del ao, Puntaje, y +/- (Desv. Estnd.)

Escalas normativasEdad cronolgica

Promedio= 4,8 errores

Desv. Estnd.= 3,61

Rango= 1.2 - 8.4

Escolaridad

Puntaje= 8.1

Desv. Estnd.= 4.41

Rango= 4.0 12.2

Escala de Lesin Cerebral(*)= 3

(**)= 3

N (indicador)

Indicadores Emocionales

Figura

II

Lneas onduladas

2VI

Tamao pequeo 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 8

VIII

Repaso

1-3-5Tiempo de ejecucin: 4 40

Anlisis cualitativo

De acuerdo a los resultados obtenidos en el Test Guestltico Visomotor para nios de Bender-Koppitz, Valentina presenta al momento de la evaluacin un nivel madurativo con respecto a su edad cronolgica inferior, correspondiente a los 6 aos. En cuanto a su escolaridad, posee un nivel adecuado.

Paralelamente, presenta indicadores altamente significativos de inmadurez visoperceptiva.

En el plano emocional, la nia presenta una inestabilidad emocional que posiblemente se deba a una defectuosa coordinacin y escasa capacidad de integracin, o bien, puede generarse como consecuencia de un pobre control motor, debido a tensiones que experimenta con perturbaciones emocionales.

Por otra parte presenta ansiedad, retraimiento, constriccin emocional, y timidez.

Junto con esto, presenta impulsividad, agresividad y conductas acting out.Conclusin

De acuerdo a los resultados obtenidos la nia presenta un nivel madurativo inferior con respecto a su edad cronolgica y escolaridad. Paralelamente, presenta indicadores altamente significativos de inmadurez visoperceptiva

En el plano emocional se asocia con ansiedad, retraimiento, constriccin e inestabilidad emocional, impulsividad, agresividad y conductas acting out. Es posible que lo anterior se deba a una perturbacin emocional. Estos resultados confirman las conductivas disruptivas y sus dificultades en las relaciones sociales con sus pares que presenta valentina, adems es probable que sus alteraciones de conducta se deban a dificultades emocionales.

Se recomienda a los padres que la nia inicie un proceso de psicoterapia con el fin de trabajar las dinmicas que intervienen en la mantencin de sntomas, principalmente ansioso en los planos familiar y escolar, en los cuales se desenvuelve la nia. Para estos fines seria pertinente realizar una evaluacin del rea socio-emocionales mediante la aplicacin del test de Goodenough, el test de la Familia, Persona bajo la lluvia y CAT-A.

11

13(**), 14(*)

15 (*)

20

22 (**)

24(*), 2X(**)

TOTAL

8 pts

3

4

5

6

7

8