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Análisis cuantitativo para la implementación de la campaña. Entender cómo el análisis cuantitativo de encuestas aportará a la campaña Entender cómo se relaciona el análisis cuantitativo con el Plan de Proyecto. OBJETIVOS DE ESTA LECCIÓN. - PowerPoint PPT Presentation
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Análisis cuantitativo para la implementación de la campaña
A. Entender cómo el análisis cuantitativo de encuestas aportará a la campaña
B. Entender cómo se relaciona el análisis cuantitativo con el Plan de Proyecto
OBJETIVOS DE ESTA LECCIÓN
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Para qué sirve toda esta información de encuestas?
5 preguntas clavesa responder con datos de encuestas
1. Perfil social y demográfico de cada audiencia2. Etapa de comportamiento de cada audiencia3. Niveles de conocimiento, actitud, y práctica de cada
audiencia meta4. Medios de comunicación preferidos de cada audiencia5. Fuentes de información en que más confía cada
audiencia
3
Enfocar estrategia de mercadotecnia social
Información de línea base (medir impacto)
1. Perfil social y demográfico
4. & 5. Medios preferidos y fuentes confiables
2. Etapa de comportamiento
3. C, A, CI
A. Aporte de los datos de encuesta a la campaña
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B. Donde va todo esto en el Plan de Proyecto?
SECCION 4. Construyendo una Estrategia de la Campaña: Audiencias Meta
SECCION 5. Investigación Cualitativa & Cuantitativa: • Investigación cuantitativa• Objetivos SMART• Audiencias meta: retrato compuesto
SECCION 9. Apéndices: Resultados de la pre-encuesta
1. Perfil social y demográfico de cada audiencia
2. Etapa de comportamiento de cada audiencia
3. Niveles de C,A,CI
4. & 5. Medios preferidos y fuentes confiables
+ Info cualitativa
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1. Perfil de la audiencia: datos socio demográficos
VariableAudiencia A(N=89)
Audiencia B(N=510)
Total (N=599)
ResidenciaRural = 0%Pueblo = 100%
Urbana = 100%Rural = 0%
Urbana = 72%Rural = 28%
GéneroHombres = 63%Mujeres = 37%
Hombres = 50%Mujeres = 50%
Hombres = 53%Mujeres = 47%
Grupo de Edad
15 – 19= 17%20 – 24= 12%25 – 29= 14%30 – 34= 8%35 – 39= 17%40 – 44= 13%45 – 49= 11%50 – 55= 1%55 o más 7%
15 – 19= 12%20 – 24= 12%25 – 29= 17%30 – 34= 12%35 – 39= 14%40 – 44= 12%45 – 49= 10%50 – 55= 2%55 o más 8%
15 – 19= 13%20 – 24= 13%25 – 29= 16%30 – 34= 12%35 – 39= 14%40 – 44= 12%45 – 49= 10%50 – 55= 2%55 o más 8%
6
2. Etapa de estado de comportamiento“Voy a leerle 5 declaraciones sobre su participación o no en el respeto de las zonas de no
pesca/zonas nucleo/ZRP del Parque Marino El Pepino. Por favor escuche las 5 declaraciones y luego dígame cual declaración le representa mejor a usted”
Por ejemplo, para los pescadores:
Respuesta Resultados
No se que es la ZRP 0%
He escuchado hablar de la ZRP pero no he participado 8%
No he participado pero tengo la intención de hacerlo 76%
No he participado pero he hablado del tema 15%
He participado a respetar la ZRP algunas veces 1%
Estoy participando regularmente en respetar la ZRP 0%
CONCLUSION: Línea base es que la mayoría de la audiencia está en una etapa de preparación (Actitud)
7
3. Estado actual de conocimiento, actitud, comunicación interpersonal (objetivos SMART)
Dar prioridad a las preguntas que están más directamente vinculadas con la cadena de resultados, para cada paso de la Teoría de Cambio
TdC Pregunta de encuesta
Audiencia A Audiencia B
C Ha escuchado de la ZRP El Pepino?
Si 13%No 87%
Si 2%No 98%
A De los siguientes enunciados….
Muy de acuerdo 67%
Muy de acuerdo 12%
CI Ha hablado con alguién sobre ….
Vecino 35%Amigos y familia 87%Nadie 45%
Vecino 5%Amigos y familia 23%Nadie 77%
8ACTIVIDAD
Audiencia A Audiencia B Audiencia C
Televisión 34% 28% 38%
Radio 21% 54% 25%
Periódico 12% 18% 28%
Cual medio de comunicación prefiere cada audiencia?
Información apoyada y confirmada con información CUALITATIVA
4. Preferencia de medios de comunicación
Información que puede cambiar según la estadística (para casos usando muestras)
9
Eligiendo la mascota
Especie Audiencia A Audiencia B
Langosta 13% 85%
Caracol 23% 3%
Tortuga marina 89% 76%
Información que puede cambiar según la estadística (para casos usando muestras)
Información apoyada y confirmada con información CUALITATIVA
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Fuente de información
Nivel de confiabilidad
Pescadores (N=120) Esposas de pescadores (N=89)
Persona en la radio Muy confiable 32% 67%
Algo confiable 40% 30%
Poco confiable 28% 3%
Persona en la TV Muy confiable 80% 66%
Algo confiable 14% 28%
Poco confiable 6% 6%
Artículo en periódico Muy confiable 14% 28%
Algo confiable 36% 49%
Poco confiable 50% 23%
Cura Muy confiable 65% 89%
Algo confiable 27% 9%
Poco confiable 8% 2%
5. Fuentes confiables de información
Información que puede cambiar según la estadística (para casos usando muestras)
Información apoyada y confirmada con información CUALITATIVA
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Combinando los datos:qué más podemos rescatar con nuestros datos de
encuesta?
Esto permite enfocar con precisión la campaña para maximizar impacto
Por cada audiencia, Var Indep. x C/A/CI/CC
Por ejemplo:
•La edad afecta la preferencia de medios de comunicación?
•Hay un efecto de nivel de educación sobre C, A, CI o CC?
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CUANTITATIVO vs CUALITATIVO?
OJO:Mientras mas pequeña la muestra, menos
confiable los datos cuantitativos…y más útil la información cualitativa.
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Enfocar estrategia de mercadotecnia social
Información de línea base (medir impacto)
Perfil social y demográfico
Medios preferidos y fuentes confiables
Etapa de comportamiento
C, A, CI
Cómo aporta el análisis cuantitativo de encuestas a la campaña?
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SECCION 4. Construyendo una Estrategia de la Campaña: Audiencias Meta
SECCION 5. Investigación Cualitativa & Cuantitativa: • Investigación cuantitativa• Objetivos SMART• Audiencias meta: retrato compuesto
SECCION 9. Apéndices: Resultados de la pre-encuesta
1. Perfil social y demográfico de cada audiencia
2. Etapa de comportamiento de cada audiencia
3. Niveles de C,A,CI
4. & 5. Medios preferidos y fuentes confiables
Cómo se relaciona el análisis cuantitativo con el Plan de Proyecto?