Análisis curricular para planeación por competencias

Añorve Añorve, GladysGuzmán Marín, Francisco

Viñals Garmendia, Esmeralda

2010

Propósitos del análisis curricular Reconocer el horizonte general de formación: perfil de egreso.

Identificar la posición curricular de nuestro programa de estudios.

Recuperar las relaciones curriculares existentes con otras disciplinas.

Establecer la forma como el programa de estudios y sus contenidos

formativos contribuyen al logro de las competencias disciplinares y

genéricas.

Priorizar las acciones formativas.

Dosificar el desarrollo de las competencias.

Articular las estrategias de desarrollo de competencias.

Anticipar los recursos didáctico-pedagógicos e instrumentales requeridos.

Vincularse estratégicamente con el contexto socio-educativo.

Anticipar las competencias docentes implicadas.

Prever los procesos de evaluación correspondientes.

Recursos para el análisis curricular

Acuerdos secretariales (442, 444, 486)

Plan de estudios

Programa de estudios

Plan de desarrollo institucional

Planeaciones docentes

Elementos del análisis curricular

Enfoque educativo.

Perfil de egreso: competencias genéricas.

Competencias disciplinares y/o profesionales: básicas y

extendidas.

Relaciones interdisciplinares: articulación con otras materias.

Dosificación de competencias en el programa de estudios.

Recomendaciones didáctico-pedagógicas del programa de

estudios y de los materiales de apoyo (libros para el maestros).

Propuestas de evaluación del programa de estudios y de los

materiales de apoyo.

Ventajas del análisis curricular

Articula los procesos formativos de una institución

educativa en la dirección del perfil de egreso.

Ubica la intervención docente dentro de los procesos

formativos generales.

Posibilita la planeación integral.

Establece una sinergia formativa.

Potencia el alcance de las competencias desarrolladas.

Optimiza recursos institucionales.

Permite un impacto más significativo de las estrategias de

mejoramiento de los servicios educativos.

Especialización en Competencias Docentespara la Educación Media Superior

México, D.F., febrero 2010