El Análisis de Contenido documental

RECORDEMOS…

Análisis Documental

Análisis Formal

Análisis de Contenido

Pongámonos en situación…

El Análisis Documental es EL PROCESO INTELECTUAL A TRAVÉS DEL CUAL

DESCRIBIMOS LOS ASPECTOS FORMALES Y TEMÁTICOS DEL DOCUMENTO, PROCESO QUE

DARÁ LUGAR A LOS REGISTROS Y CATÁLOGOS Y A SUS PUNTOS DE ACCESO, ASÍ COMO A ÍNDICES TEMÁTICOS PARA ORDENAR Y

RECUPERAR ESTOS DOCUMENTOS POR SU CONTENIDO

Ya hemos visto……el Análisis Formal, por el cual, a través de unas reglas normalizadas, describíamos los

aspectos formales del documento (descripción bibliográfica) que tomaban

forma en 9 áreas y, luego, asignábamos un encabezamiento principal y asientos secundarios al registro (Catalogación

propiamente dicha). El fin último del Análisis Formal es crear los Catálogos, la “memoria

viva” y la herramienta más vital de la biblioteca.

!TODO ESTÁ INTERCONEXIONADO!

Catálogos Catalogación Análisis de Contenido ISBD

AACR2 Reglas de Catalogación Indización Listas de Encabezamientos de

Materia Análisis Formal Encabezamientos

Clasificación Signatura CDU Descriptor

Descripción Bibliográfica

PERO EMPECEMOS A VER QUÉ ES EL ANÁLISIS DE CONTENIDO

NOCIONES BÁSICAS…

Con el ANÁLISIS FORMAL ya hemos descrito el documento en sus aspectos formales para conformar las áreas del registro y le hemos asignado un encabezamiento principal y secundarios. Ahora, para completar el ANÁLISIS DOCUMENTAL, vamos a centrarnos en la MATERIA/CONTENIDO del documento y no en su título, autor, tamaño, ISBN, edición, serie, etc… a través del ANÁLISIS DE CONTENIDO… pero… ¿PARA QUÉ?... SIGAMOS…

Tareas del Análisis de Contenido

• Indizar

• Clasificar

• Resumir

INDIZAR

Se trata de crear índices para poder ordenar los registros por materias y para que estos índices sirvan de enlace entre el usuario y el documento en la búsqueda (recuperación). La Indización da lugar (y además está condicionada) al Lenguaje Documental que se vaya a usar (veremos los lenguajes documentales en tema posterior)

CLASIFICAR

Clasificar no es hacer índices aunque las notaciones resultantes pueden serlo también, por eso todo está “interconexionado”. CLASIFICAR es incluir la materia del documento en un sistema de materias particular que tiene su propio funcionamiento y da lugar a las clasificaciones. La CDU es un claro ejemplo.

RESUMIREl Resumen Documental es menos complejo de entender que la Indización y la Clasificación. Se trata de elaborar un texto abreviado que acompañe y/o sustituya al texto original, con la función de ayudar en su elección al usuario o con meras funciones administrativas y/o literarias. Hay varios tipos de resúmenes… En Biblioteconomía al resumen se le denomina ABSTRACT…

LOS RESÚMENES

Comunmente conocidos como

“ABSTRACTS”

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS RESÚMENES

•No ser redundante

•Entropía

•Pertinencia  

•Coherencia

•Objetividad

TIPOS DE RESÚMENES

1)Resumen Informativo

2)Resumen Indicativo

3)Resumen Informativo/Indicativo

4)Resumen Analítico

5)¿Resumen crítico?*

*María Pinto Molina afirma que sí, pero un resumen no puede llevar subjetividad