COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

PROPUESTAS Y/O PROYECTOS QUE SON EXPRESION DE LA POLITICA EDUCATIVA, ASI COMO MODALIDADES.

“UNIDAD II”

RECONOSE EL PROCESO DEL CUAL SE HA DESARROLLADO LA PROFESION.

UTILIZA MEDIOS TECNOLOGICOS PARA MANTENERSE ACTUALIZADO A LAS DIVERSAS

AREAS DICIPLINARIAS.SECUENCIA DE CONTENIDOS

SITUACIONES DIDACTICAS.

EVIDENCIAS DE APRENDIZA

*lleva acabo un panel de discusión. *los estudiantes consultan diversas fuentes digitales.

*consultan la pagina oficial de la SEP, para saber que proyectos existen.

*elabora preguntas.

*evalúa la participación del moderador.

*elabora una exposicion sobre el resultado

*elabora el apartado del diagnostico en donde explicite las principales características de la educación.

*presenta un organizador grafico de su preferencia.

FAMILIA DE SABERES

FAMILIA DE SABER-HACER NECESARIOS.

*atender a los aprendizajes indispensables.

*enfoque basado en el desarrollo de competencias.

*características del contexto y diversidad estudiantil.

*búsqueda y análisis de información.

*organización.

*actividades grupales.

COMENTARIO SOBRE LA UNIDAD II: PROPUESTAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS QUE SON EXPRESION DE LA POLITICA EDUCATIVA

La unidad II abarca competencias de aprendizaje la cual nos menciona que reconoce los procesos que se van desarrollando y para ello necesitamos utilizar los diferentes medios tecnológicos para estar actualizados.

También nos menciona el desarrollo que tendrá esta unidad de la cual cuenta con las secuencias que nos menciona el orden que analizaremos los temas, las situaciones didácticas nos menciona que es los que tendremos que realizar para comprender mas los temas de esta unidad y cuáles son los objetivos de cada actividad: Elaboráremos preguntas en donde nos pondremos en contacto con otros maestros para que nos brindan sus opiniones, nos menciona que haremos algunos tipos de debates tomando en cuenta las opiniones y podremos obtener conclusiones , exposición sobre el análisis del plan y el programa de estudio donde analizaremos los campos formativos, las competencias, estándares curriculares, etc.

Las evidencias de aprendizaje nos mencionan que debemos realizar y presentar un grafico en digital donde pondremos las características del plan y programas de estudio actuales y con esto podremos obtener de preguntas que planteamos al inicio.

Debemos organizar un panel de discusión para valorar los problemas que enfrenta la escuela. Para ello debemos consultar diferentes páginas pero una de las más importantes es la página oficial de la SEP para saber qué proyectos existen.

Contenido Proyecto Educativo Etapas de un Proyecto Educativo

¿Qué es un Proyecto Educativo?

El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje. Esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.

El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.

En lo que se refiere a nuestro caso, el proyecto educativo que ATEES promueve, pretende utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación, de manera que se posibilite a las diferentes instituciones alcanzar su misión educativa. Esto implica realizar proyectos de innovación educativa que contemplen propuestas que permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en su realidad educativa usando las TIC disponibles.

Como parte de las características de un proyecto de innovación educativa, podemos mencionar las siguientes:

Surge de una necesidad identificada en el contexto

educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente.

Implica una reflexión en la cual se confrontan, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para satisfacerlas.

Durante su formulación, se explicita el problema a resolver, los objetivos del proyecto, las necesidades y los recursos disponibles, se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos para cada actividad.

El proyecto, al ser grupal, requiere del compromiso de cada uno de los miembros involucrados y de la organización conjunta de las actividades a realizar.

El proyecto debe ser evaluado en forma permanente, confrontando el trabajo realizado con el proyectado y analizando también el proceso de realización. También debe ser analizado el resultado final de él, en términos del impacto que este significó para su comunidad educativa.

¿Cuáles son las etapas de un Proyecto?

Teniendo en cuenta las características antes mencionadas sobre proyectos educativos, es que le proponemos a continuación las etapas que se deben seguir para desarrollar un proyecto

1. Análisis de la situación educativa.2. Selección y definición del problema.3. Definición de los objetivos del proyecto.4. Justificación del proyecto.5. Análisis de la solución.6. Planificación de las acciones (Cronograma de

trabajo).7. Especificación de los recursos humanos, materiales

y económicos.8. Evaluación.

9. Informe final.

A continuación revisaremos cada una de estas etapas.

Propuesta educativaConsiste en proponer alguna metodología o nuevas formas de trabajo en el aulaEjemploLlevar el diario a la escuela y proponer un plan de trabajo que incluya la mayor cantidad de trabajoHistoria<época-etc<geografía analizar a qué países hace referencia y analizar y/o buscar información de los mismosEn Lengua ,analizar la estructura dl diario-titular-Analizar los Editoriales y a partir de su argumentación relacionarlo con los demás temas,Reelaborar una nuevo-plantear hipótesis y argumentación-Trabajar con los problemas que presenta una nota y realizar las posibles soluciones

EJEMPLOS DE PROYECTO EDUCATIVO

1. Proyectos escolares para primaria

2. Los escenarios de globalización exigen contar con un sistema

educativo amplio, equitativo, flexible, dinámico, articulado y

diversificado que ofrezca una educación para el buen desarrollo

integral de los niños.

3. Los proyectos escolares forman parte de las acciones

emprendidas por la secretaría de educación para el cumplimiento del

plan estatal de desarrollo.Dentro de los objetivos estratégicos de

promover la “educación para progresar y competir ” ofrecen

oportunidades de progreso social.

4. La mayoría de los niños está interesado principalmente en los

juegos, las manualidades, los experimentos, etc.Pero principalmente

es la curiosidad y la ciencia lo que los motiva a todo esto.

5. Muchos de los profesores aprovechan esto para las actividades o

tareas que les dejan a estos niños.Los mismos profesores dicen: “La

fuente principal de energía de los niños está en la curiosidad y en las

responsabilidades que se les pone en práctica”.

6. Otro de los proyectos educativos más utilizado y requerido por los

niños es el INTERNET que tiene muchas cosas buenas, sanas y

divertidas para aprovechar.Pero lastimosamente esta red interactiva

está poblada por muchos programas que empeoran el bienestar

social y personal de a persona.

7. Otra de las actividades beneficiosas para la buena formación del

niño es la lectura que promueve el trabajo de la imaginación del niño

y el aprender a leer, escribir y a formar frases y oraciones.

8. Otro método son las manualidades que infunden en el estar en

familia, un rato juntos; claro que además que inda en la motivación

de aprender más cosas, métodos y lo más importante es que inhibe

en tener metas.

9. Los seres humanos somos aficionados a contar y escuchar

relatos. La capacidad de narrar forma parte de nuestro bagaje

intelectual y escuchar historias es una de nuestras herramientas de

aprendizaje más potentes. Además también podemos aprender de

ellas.

10. Y también una forma de ponerse metas, imaginarse de que eres

otra persona, esforzarte mucho y aprender textos y diálogos es la

actuación. Esta actividad emprende mucho en nuestra destreza de

interpretación; esta actividad es muy buena para los niños,

especialmente para los de primaria.

PNL, DIARIO ESCOLAR, NOVELA ESCOLAR, ENCICLOMEDIA,

ESCUELAS DE CALIDAD

MOISES REYES MAYO

CLAUDIA ARISBETH GONZALEZ ESPEJO

ERIKA SUSANA HERNANDES RAMIRO

MARIELA GONZALEZ GUERTA