Analisis de Las Conductas y Actitudes de Los Habitantes Del Sector Villa Campo Alegre

ANALISIS DE LAS CONDUCTAS Y ACTITUDES DE LOS HABITANTES DEL SECTOR VILLA CAMPO ALEGRE, ETAPA I, DEL BARRIO LOS OLIVOS FRENTE A LA CONTAMINACION AMBIENTAL, (2008- 2009)

SAMIRA MEZA ATENCIO

NASLY RIAÑO SERRANO

ORLY ROMERO SUAREZ

INTEGRANTES

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

FACULTAD DE CIENCIAS

SOCIALES Y HUMANAS

TRABAJO SOCIAL

RIOHACHA – LA GUAJIRA


SAMIRA MEZA ATENCIO

NASLY RIAÑO SERRANO

ORLY ROMERO SUAREZ

INTEGRANTES

REMEDIOS PITRE

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

FACULTAD DE CIENCIAS

SOCIALES Y HUMANAS

TRABAJO SOCIAL

RIOHACHA – LA GUAJIRA

AGRADECIMIENTOS

Las autoras plantean los agradecimientos a:

• A la Universidad de la Guajira, por brindar las herramientas necesarias para nuestra formación profesional y como investigadoras sociales.

• A la docentes Remedios Pitre, por su colaboración, tiempo y dedicación, durante al semestre; y al profesor Nicolás Amaya por colaborarnos en la aclaración del tema de investigación.

• A los compañeros Juan Fince, Melanis Millán y Liseth Pareja, porque estuvieron presentes en el momento que necesitamos de su apoyo.

• A la comunidad por estar siempre presta a colaborarnos en el desarrollo de la investigación.

TABLA DE CONTENIDO

Paginas

Introducción………………………………………………………………....8

1. Planteamiento del problema…………………………………………..9

1. Descripción del problema………………………………………...9

2. Formulación del problema………………………………………12

2. Justificación………………………………………………………….13

3. Objetivos……………………………………………………………..15

1. Objetivo general………………………………………………....15

2. Objetivos específicos…………………………………………....15

4. Hipótesis……………………………………………………………..16

5. Marco de referencia………………………………………………….17

1. Antecedentes…………………………………………………….17

2. Marco teórico…………………………………………………....19

3. Marco conceptual………………………………………………..21

4. Marco demográfico……………………………………………...23

5. Marco geográfico………………………………………………..23

6. Marco legal……………………………………………………...24

6. Diseño metodológico………………………………………………..28

6.1. Tipo de investigación………………………………………….28

6.1.2 Técnicas e instrumentos a utilizar……………………………28

6.1.2.1 Observación directa………………………………………..28

6.1.2.2 Entrevista no estructurada…………………………………28

6.1.2.3 Entrevista estructurada…………………………………....29

6.2 Población……………………………………………………...29

6.3 Muestra………………………………………………………..30

6.3.1 Fuentes……………………………………………………....30

6.3.1.1 Primaria……………………………………………….......30

6.3.1.2 Secundaria…………………………………………….......30

6.4 Operacionalizacion de la variables………………………..…..31

7. Cronograma de actividades…………………………………..….....34

8. Presupuesto…………………………………………………..……..35

9. Análisis de los resultados…………………………………..……....36

10. Conclusión………………………………………………..……....65

11. Recomendaciones………………………………………..…….....67

Bibliografía……………………………………………..…………68

Anexos………………………………………………..…………..70

LISTA DE TABLAS

Nº de Tablas Páginas.

Tabla Nº1Poblacion femenina…………………………………….……..36

Tabla Nº2 Poblacion masculina…………………………………………37

Tabla Nº3 Poblacion femenina desplazada………………….………….37

Tabla Nº4 Poblacion masculina desplazada…………….……………...38

Tabla Nº5 Tipos de familia…………………………..…………............39

Tabla Nº6 Personas a cargo del hogar………….………………………40

Tabla Nº7 Tipo de viviendas……………….…………………………...41

Tabla Nº8 Procedencia de los habitantes…………………………….....43

Tabla Nº9 Distribución por sexo………………………………….……44

Tabla Nº10 Ocupación de los habitantes………………………………45

Tabla Nº 11 Estrato socioeconómico…………………………………..46

Tabla Nº 12 Habitantes por vivienda………………………………….47

Tabla Nº 13 Tipo de relación entre vecinos……………………...........48

Tabla Nº14 Comunicación entre vecinos………………………….......49

Tabla Nº15 Tipo de problemas………………………………………...50

Tabla Nº16 Nivel de escolaridad…………………………………........51

Tabla Nº17 La quema de basura afecta la salud………………………52

Tabla Nº18 Charla por entidades………………………………….......53

Tabla Nº19 Programas acerca del medio ambiente……………….......55

Tabla Nº20 Aseo por semana………………………………………….56

Tabla Nº 21 Arrojar la basura…………………………………...........57

Tabla Nº22 Manejo de residuos sólidos……………………………....58

Tabla Nº23 Como los clasifica…………………………………..........59

Tabla Nº24 Actitud frente a la quema de basura……………………..61

Tabla Nº25 Calidad ambiental………………………………………..62

Tabla Nº26 Contribuir un ambiente sano…………………………….63

Tabla Nº27 Compromiso……………………………………………..64

LISTA DE GRAFICA

Nº de graficas Páginas.

Grafica Nº1 Procedencia de los habitantes………………………………43

Grafica Nº2 Distribución por sexo……………………………………….44

Grafica Nº3 Ocupación de los habitantes…………………………...…...45

Grafica Nº 4 Estrato socioeconómico……………………………………46

Grafica Nº 5 Habitantes por vivienda……………………………………47

Grafica Nº 6 Tipo de relación entre vecinos……………………..............48

Grafica Nº7 Comunicación entre vecinos………………………………….49

Grafica Nº8 Tipo de problemas………………………………….............50

Grafica Nº9 Nivel de escolaridad………………………………………….51

Grafica Nº10 La quema de basura afecta la salud………………............52

Grafica Nº11 Charla por entidades……………………………………....53

Grafica Nº12 Programas acerca del medio ambiente…………...............55

Grafica Nº13 Aseo por semana………………………….……..………..56

Grafica Nº 14 Arrojar la basura………………………….…..….............57

Grafica Nº15 Manejo de residuos sólidos……………….….…………...58

Grafica Nº16 Como los clasifica…………………………...…………….59

Grafica Nº17 Actitud frente a la quema de basura…….….…………….61

Grafica Nº18 Calidad ambiental…………………………………………62

Grafica Nº19 Contribuir un ambiente sano……………………………..63

Grafica Nº20 Compromiso………………………………………...........64

LISTA DE ANEXO

ANEXO PAGINAS

Anexo A, formato de la entrevista………………………………….70

Anexo B Fotos de las condiciones biofísicas del sector

y la recolección de la información…………………….…72

Anexo C Actas de los diferentes encuentros para

la elaboración del proyecto……………………………....74

Anexo D Diarios de campo por cada visita al sector………….......84

INTRODUCCION

El medio ambiente es todo lo que rodea a un individuo o a un grupo que tiene existencia para él y puede influirle, como indica “Ezequiel Ander Egg”, que a su vez se ve afectado por los agentes contaminantes que el hombre “ignorante”, deposita en el mismo, contribuyendo inconscientemente a su propia destrucción, causando la contaminación, a la cual se le denomina como la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos, sin embargo a medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más, pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.

La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan al mundo y principalmente a la región Caribe Colombiana, lo cual surge cuando se produce una disonancia cognitiva en el individuo, por lo que hace que las personas se comporten de manera contraria a lo que piensan.

Dado lo anterior el objetivo de esta investigación es analizar las conductas y actitudes de los habitantes del sector villa campo alegre etapa I, del barrio los olivos frente a la contaminación

ambiental, debido a las características biofísicas presentes en el sector, y a fin de explicar el porque de su comportamiento y actitudes hacia el medio ambiente. Para la elaboración de este trabajo investigativo se tomó como muestra a los mismos habitantes del sector, por lo que se aplicarán entrevistas y otras técnicas que permitan obtener información, para determinar el punto de vista de cada uno frente a esta preocupante situación

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCION

En la actualidad el mundo está sufriendo muchos cambios gracias a la acción del hombre; cambios que de alguna manera u otra desequilibran la normalidad del mismo, y por supuesto nuestra vida, [1]La contaminación es la introducción de cualquier contaminante, sustancia o forma de energía que puede provocar algún daño o desequilibrio, irreversible o no, en el medio inicial. Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio.

A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.

[2]El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta.

La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan al mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.

La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

[3]El representante de la Organización Mundial de la Salud y de la Organización Panamericana de la Salud en Colombia, Pier Paollo Balladelli, ha encendido las alarmas en torno al impacto que están teniendo los niveles de contaminación en el país, ya que, según ha informado a Caracol Radio, cerca de 49.000 colombianos mueren al año por enfermedades relacionadas con la contaminación ambiental.

Entre el 20 y el 25 por ciento de las muertes en Colombia dependen de factores ambientales, se esta hablando más o menos de 49.000 muertes por año. Estas son las enfermedades cardiovasculares y las enfermedades respiratorias crónicas, por la contaminación del aire; también tenemos enfermedades como la diarrea e infecciones gastrointestinales que dependen de la mala calidad del agua y la falta de saneamiento básico, en especial en las zonas más pobres del país donde tienen un impacto muy elevado”, ha explicado Balladelli.

El municipio de Riohacha no es excepto a esta problemática por su desarrollo comercial, demográfico, y menor escala industrial, presentado diversos problemas ambientales; unos más notorios que otros, algunos como la contaminación de las fuentes de agua, del aire, la proliferación de aguas residuales en las calles de la ciudad y el inadecuado manejo de los residuos sólidos han sido tratados por diferentes instituciones y personas, sin embargo este no ha sido suficiente para que los habitantes del municipio tomen conciencia del daño que se le está causando a la ciudad.[4]

Al realizar el diagnostico de la investigación en el Sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrios Los Olivos se logró observar que la contaminación es uno de los principales factores de riesgo que tienen los habitantes para la salud, debido a que ocasionan enfermedades respiratorias, como la gripe, cefalea, cansancio, insomnio, depresión, irritabilidad, picor en los ojos, dolor de espalda, dificultad de juicio, problemas gastrointestinales y otros síntomas específicos de intoxicación. Sin embargo esta contaminación se da por las mismas personas que habitan en el sector, por lo que, queman las basuras ya sea con gasolina o petróleo, lo cual hace que los niños sean los mas afectados con dichas enfermedades. La problemática de la contaminación ambiental en el barrio cada día se agudiza y se vuelve más compleja al presentarse, al aumentar el número de casos de enfermedades respiratorias en los habitantes debido a los efectos negativos que causa la contaminación del aire en el organismo y las alteraciones que se generan en las relaciones interpersonales con los vecinos, al quejarse por tener que inhalar el mal olor de los desechos en descomposición y dañar el paisaje, teniendo estos que someterse

a ver y oler como queman las basuras. Lo más preocupante es que la quema de residuos sólidos está afectando no solo a los adultos, si no también a los adultos mayores, personas de salud débil y la más importante, la población infantil.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

✓ ¿Qué percepción tienen los habitantes del sector villa campo alegre etapa I, barrio los olivos, frente a la quema de basura?

✓ ¿Cuál es la conducta de los habitantes del barrio villa campo alegre etapa I, barrio los olivos, respecto al manejo de los residuos sólidos?

✓ ¿Cuáles son las creencias y pensamiento de los habitantes del sector villa campo alegre etapa I del barrio los olivos que los conlleva a la quema de los residuos sólidos?

2. JUSTIFICACION

La contaminación ambiental constituye un problema social por el impacto causado sobre las condiciones de vida del ser humano, para poder enfrentarlo, se hace necesario la integración de diversos factores tanto del sistema salud, educación y las condiciones socioeconómicas.

Es de gran importancia indagar el porque estas personas no toman conciencia que el quemar las basuras es perjudicial para la salud, y cuales son los factores psicosociales de estos individuos que los induce a realizar estas actividades, que coloca en riesgos la integridad física de dicha comunidad, y además atenta contra la preservación de todas las partes y tejidos del cuerpo, conllevando a que el estado de salud de las personas se deteriore a raíz de este fenómeno.

Por consiguiente no se puede ser ajeno a esta problemática, puesto que las familias son las piezas fundamentales en el proceso de concientización y orientación de la humanidad sobre la realidad social que esta viviendo el sector, es por esta razón que se hace necesario que todas las esferas (sector salud, instituciones y profesionales) concernientes a dicha problemática realicen propuestas con alternativas de solución que vayan en pro del mejoramiento de la calidad de vida de estos habitantes. Como agentes sociales se está haciendo un llamado a la

concientización de estas personas debido a que se poseen los conocimientos pertinentes para preparar, invertir y orientar satisfactoriamente a las familias.

La realización del estudio sobre la contaminación del medio ambiente en el municipio de Riohacha, además de permitir a través del entorno universitario y como futuros profesionales en el área social, la contribución y participación en la elaboración de propuestas que vayan encaminadas a la satisfacción de las necesidades básicas del ser humano, además como trabajadoras sociales estamos comprometidas con el desarrollo y la calidad de vida del individuo; lo cual se adquiere un compromiso inaplazable frente al abordaje de los problemas ambientales.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

✓ Analizar la conducta y actitudes de los habitantes del sector villa campo alegre etapa I, barrio los olivos frente a la contaminación ambiental.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

✓ Conocer las conductas ecológicas responsables en conservación del medio ambiente.

✓ Identificar las creencias que tiene la comunidad en relación con el manejo de los residuos sólidos.

✓ Describir las percepciones de los habitantes frente a la contaminación del medio ambiente.

✓ Establecer estrategias para mejorar las conductas y actitudes de los habitantes del Sector Villa Campo Alegre Etapa I, barrio Los Olivos, frente a la contaminación ambiental.

4. HIPOTESIS

✓ Los habitantes del sector villa campo alegre etapa I del barrio los olivos queman basuras debido a que desconocen las consecuencias que esta genera en el individuo.

✓ Los habitantes del sector villa campo alegre etapa I del barrio los olivos botan la basura en los lotes desocupados debido a que no tienen el conocimiento adecuado sobre cultura ciudadana.

✓ Los habitantes del sector villa campo alegre etapa I del barrio los olivos piensan que al arrojar la basura en los lotes baldíos disminuyen en sus hogares la cantidad de roedores, cucarachas e insectos que pueden ser focos de infección.

5. MARCO DE REFERENCIA

1. ANTECEDENTES

Una de las formulaciones “felices” que han cambiado la forma de entender y abordar la cuestión ambiental fue la definición del concepto de “desarrollo sostenible” desde la comisión mundial de economía y desarrollo a través del llamado “informe Brudtland” con el titulo de nuestro futuro común. Por desarrollo sostenible se entiende aquel que satisface las necesidades de la generaciones presentes sin comprometer la posibilidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas (Brutland ,1987) esta definición lleva implícita la consideración de la cuestión ambiental como un problema que no es meramente económico si no vinculado a las formas de “estar en el mundo”, los estilos de vida, dinámica sociales, implicaciones vivenciales, latitudinales, comporta mentales de las personas y las colectividades sociales que se ven afectados por los procesos derivados de los efectos de la globalización.

Por ello la psicología social ha intentado comprender el comportamiento del hombre en cuanto al ambiente, estudiando las interacciones de las personas con su entorno socio físico; partiendo no solo de supuestos psicosociales sino también de la psicología individual, la perspectiva biológista y la fisiológica.

Investigaciones recientes (problemas psicosociales que influyen en las actitudes y el comportamiento de loa estudiantes de la institución educativa Almirante padilla del municipio de Riohacha, Jaina Johelis López Gutiérrez, Luz Caren Tapia Quintero 2005), quien plantea

como los factores psicosociales presentes en los estudiantes pueden determinar e influir en las actitudes y conductas de los jóvenes, y a su vez afectan el comportamiento. Por lo que sugiere en los resultados que el medio social es un condicionamiento vital que debe ser tomado en cuenta, y para lograr un logro de cambio de comportamiento en los adolescentes, no solo entran en juego las creencias, conocimientos previos, las experiencias, las motivaciones, las actitudes de los estudiantes, sino también la organización social, y los mensajes emitidos por el entorno. Por tal razón es necesario, considerar los diferentes escenarios en los que conviven los estudiantes. El aporte de esta investigación es que pone de manifiesto como el entorno en que se desarrolla un individuo influye en el desarrollo del mismo, en la manera de pensar y de comportarse y que la mayoría de las personas responden ante determinadas situaciones ya sean positivas o negativas por el grado de condicionamiento del entorno.

Además otra investigación importante y de mucho aporte (estudio de la contaminación por ruido en el área urbana del municipio de Fonseca, Carla Patricia Ariza, Carlos Mario Fuentes y Ailin Romero González 2006). El municipio de Fonseca presenta niveles sonoros que en ocasiones superan los 80db, por lo tanto Sugieren que es necesario entrar a implementar medidas de control y mitigación de los impactos de la ciudad. Se hace necesario también concienciar a los habitantes del municipio sobre el uso adecuado de los equipos de sonido y el volumen moderado con que debe manejarse para no afectar a las comunidades vecinas. La anterior investigación es de gran importancia, debido a que le aporta a esta, acerca de la prevención y cuidados que se debe tener con el medio ambiente, el cual es un factor determinante para la calidad de vida del ser.

2. MARCO TÉORICO

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos; sin embargo esta demostrado que el hombre con su comportamiento es quien mas incide en la destrucción del mismo, con respecto a lo anterior kurt Lewin en su teoría del campo, dice que el espacio vital es la totalidad de los hechos que determinan la conducta de un individuo dado, en un momento determinado, no se trata del espacio geográfico sino del espacio que contiene todo lo que le afecta al sujeto, esté o no en su espacio físico. Es decir que se trata del ambiente de la persona tal como lo percibe subjetivamente, su campo.

Por la forma en que se comporta una persona podemos saber qué es lo que hay presente en su espacio vital, o sea cómo afecta su conducta el ambiente.

Lewin afirma que la psicología topológica o teoría del campo, determina cuales son las conductas posibles y cuáles las imposibles de cada sujeto, el conocimiento del espacio vital que describe Lewin, nos permite predecir razonablemente qué hará el individuo.

Esta teoría es de gran importancia para esta investigación, debido a que el ser humano es un causante de la destrucción del medio ambiente, por diversas actitudes que toma hacia ella, ocasionando que el ambiente que la persona percibe no sea el adecuado, afectando así la integridad tanto física con psicológica de cada individuo, además es de gran importancia analizar las conductas, comportamientos y creencias del ser humano teniendo en cuenta Lo que nos expresa Leon Festinger 1957 en su teoría de la disonancia cognitiva “conducta y cambio de actitud” Festinger expresa que dentro de un estudio es necesario conocer las actitudes y las conductas que es una causa fundamental del cambio en el individuo, por ende la teoría de la disonancia cognitiva se formula con el fin de explicar las tendencias en el ser humano a cambiar sus actitudes y opiniones para hacerlas consistentes con la conducta ej.: si una persona fuma (conducta ) y sabe que esa es la causa del cáncer de pulmón y de otras horribles enfermedades (creencias), su conducta y su actitud son inconsistentes, lo que produce disonancia; la disonancia cognitiva es la incomodidad resultante de la inconsistencia entre las actitudes u opiniones y la conducta, esta surge cuando las actitudes y las conductas son inconsistentes. Para eliminar este estado desagradable o incomodo o cambian las actitudes o cambia la conducta, para que una y otra vuelvan a ser consistentes entre sí.

3. MARCO CONCEPTUAL

AMBIENTE: Es el agregado de todas las condiciones e influencias externas que afectan la vida y el desarrollo de un organismo, en este caso el hombre en su escenario natural y cultural. Herskovits, Melville Antropólogo.

AMBIENTE: Condiciones exteriores dentro de las cuales se encuentra un ser vivo y actúa sobre él. “Ezequiel Ander Egg”

MEDIO AMBIENTE: según la conferencia de Estocolmo “una sola tierra” (junio de 1972) se define como el conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores sociales capaces de causar efectos directos e indirectos a corto o largo plazo, sobre los seres vivientes y las actividades humanas.

MEDIO AMBIENTE: Es todo lo que rodea a un individuo o a un grupo que tiene existencia para el y puede influirle. “Ezequiel Ander Egg”

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL:

Impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas

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CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

Bonet Sánchez Antonio, gran enciclopedia educativa, ediciones Zamora Ltda, México, Panamá, Colombia, España, 1991

CONDUCTA: Manera de cómo los hombres dirigen sus acciones; en su acepción moral es la manera de comportarse, así se dice tener buena o mala conducta. “Ezequiel ander-egg”

CONDUCTA: es una reacción frente a las circunstancias de la vida. Decimos que estas circunstancias constituyen estímulos para nuestras reacciones. “Curso elemental de psicología Por Velásquez Págs. 338, 339”

CREENCIAS: Firme asentimiento o crédito que se presta a un hecho o noticia; aceptación verdadera de una proposición y, por lo tanto, disposición positiva respecto a su validez. “Ezequiel Ander Egg”

CREENCIAS: Son todas aquellas cosas con las que contamos absolutamente, aunque no pensemos en ellas, por lo que constituyen la base de la vida humana. “Ortega y Gasset”

ACTITUD: Es un elemento de la conducta de un individuo motivada por la reacción a favor o encontrar de un estimulo proveniente de su entorno que expresa una tendencia a obrar, un impulso o un deseo. “Tomas Znaniecki”

ACTITUD: Es un estado de disposición psicológica, adquirida y organizada a través de la propia experiencia individual y de la integración de los modelos sociales, culturales y morales del grupo, que predispone al individuo a reaccionar de una manera determinada y bastante constante frente a ciertas personas, objetos, situaciones ideas y valores. “Ezequiel Ander Egg”

4. MARCO DEMOGRÁFICO

La población global asentada en el sector de Villa Campo Alegre de los Olivos esta conformada por 364 personas distribuidas en 208 niños y 156 adultos clasificada así:

5.5 MARCO GEOGRAFICO

Este sector comprende las calles desde la 33, (que es la calle principal y la única pavimentada) hasta la 36, entre carreras 13, 13ª, 13b y 14, su suelo es de arena, es decir las vías de acceso interno de este sector son destapadas además, es un terreno árido y hay lotes enmontados.

5.6 MARCO LEGAL

LEY DE PREVENCION Y CONTROL DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL.

Codificación 20, Registro Oficial Suplemento 418 de 10 de Septiembre del 2004.

H. congreso nacional, la comisión de legislación y codificación

Resuelve: Expedir la siguiente codificación de la ley de prevención y control de la contaminación ambiental

CAPITULO I

De la prevención y control de la contaminación del aire.

Art. 1.- Queda prohibido expeler hacia la atmósfera o descargar en ella, sin sujetarse a las correspondientes normas técnicas y regulaciones, contaminantes que, a juicio de los Ministerios de Salud y del Ambiente, en sus respectivas áreas de competencia, puedan perjudicar la salud y vida humana, la flora, la fauna y los recursos o bienes del estado o de particulares o constituir una molestia.

Art. 2.- Para los efectos de esta Ley, serán consideradas como fuentes potenciales de contaminación del aire:

a. Las artificiales, originadas por el desarrollo tecnológico y la acción del hombre, tales como fábricas, calderas, generadores de vapor, talleres, plantas termoeléctricas, refinerías de petróleo, plantas químicas, aeronaves, automotores y similares, la incineración, quema a cielo abierto de basuras y residuos.

b. explotación de materiales de construcción y otras actividades que produzcan o puedan producir contaminación.

c. Las naturales, ocasionadas por fenómenos naturales, tales como erupciones, precipitaciones, sismos, sequías, deslizamientos de tierra y otros.

Art. 3.- Se sujetarán al estudio y control de los organismos determinados en esta Ley y sus reglamentos, las emanaciones provenientes de fuentes artificiales, móviles o fijas, que produzcan contaminación atmosférica.

Las actividades tendientes al control de la contaminación provocada por fenómenos naturales, son atribuciones directas de todas aquellas instituciones que tienen competencia en este campo.

Art. 4.- Será responsabilidad de los Ministerios de Salud y del Ambiente, en sus respectivas áreas de competencia, en coordinación con otras Instituciones, estructurar y ejecutar programas que involucren aspectos relacionados con las causas, efectos, alcances y métodos de prevención y control de la contaminación atmosférica.

Art. 5.- Las instituciones públicas o privadas interesadas en la instalación de proyectos industriales, o de otras que pudieran ocasionar alteraciones en los sistemas ecológicos y que produzcan o puedan producir contaminación del aire, deberán presentar a los Ministerios de Salud y del Ambiente, según corresponda, para su aprobación previa, estudios sobre el impacto ambiental y las medidas de control que se proyecten aplicar.

CAPITULO III

De la prevención y control de la contaminación de los suelos

Art. 10.- Queda prohibido descargar, sin sujetarse a las correspondientes normas técnicas y regulaciones, cualquier tipo de contaminantes que puedan alterar la calidad del suelo y afectar a la salud humana, la flora, la fauna, los recursos naturales y otros bienes.

Art. 11.- Para los efectos de esta Ley, serán consideradas como fuentes potenciales de contaminación, las substancias radioactivas y los desechos sólidos, líquidos o gaseosos de procedencia industrial, agropecuaria, municipal o doméstica.

Art. 12.- Los Ministerios de Agricultura y Ganadería y del Ambiente, cada uno en el área de su competencia, limitarán, regularán o prohibirán el empleo de substancias, tales como plaguicidas, herbicidas, fertilizantes, desfoliadores, detergentes, materiales radioactivos y otros, cuyo uso pueda causar contaminación.

Art. 13.- Los Ministerios de Salud y del Ambiente, cada uno en el área de su competencia, en coordinación con las municipalidades, planificarán, regularán, normarán, limitarán y supervisarán los sistemas de recolección, transporte y disposición final de basuras en el medio urbano y rural.

En igual forma estos Ministerios, en el área de su competencia, en coordinación con la Comisión Ecuatoriana de Energía Atómica, limitarán, regularán, planificarán y supervisarán todo lo concerniente a la disposición final de desechos radioactivos de cualquier origen que fueren.

Art. 14.- Las personas naturales o jurídicas que utilicen desechos sólidos o basuras, deberán hacerlo con sujeción a las regulaciones que al efecto se dictará. En caso de contar con sistemas de tratamiento privado o industrializado, requerirán la aprobación de los respectivos proyectos

e instalaciones, por parte de los Ministerios de Salud y del Ambiente, en sus respectivas áreas de competencia.

Art. 15.- El Ministerio del Ambiente regulará la disposición de los desechos provenientes de productos industriales que, por su naturaleza, no sean biodegradables, tales como plásticos, vidrios, aluminio y otros.

Art. 16.- Se concede acción popular para denunciar ante las autoridades competentes, toda actividad que contamine el medio ambiente.

Art. 17.- Son supletorias de esta Ley, el Código de la Salud, la Ley de Gestión Ambiental, la Ley de Aguas, el Código de Policía Marítima y las demás leyes que rigen en materia de aire, agua, suelo, flora y fauna.

Disposición Final.- Las disposiciones de esta Ley, las reformas y derogatorias están en vigencia desde la fecha de las correspondientes publicaciones en el Registro Oficial.

• Constitución Política de 1991: El capítulo III que abarca los derechos colectivos y del ambiente establece:

ART.79: todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano.

• Decreto 948- 1995 del ministerio del medio ambiente: este decreto reglamenta la prevención y control de la contaminación atmosférica y la protección de la calidad del aire.

6. DISEÑO METODOLOGICO

1. TIPO DE LA INVESTIGACION:

la realización de este trabajo se basa en el enfoque cualitativo, debido a que describe lo que la gente dice, piensa, siente o hace; sus patrones culturales, el proceso y el significado de sus relaciones interpersonales y con el medio, como lo plantea Lerman, en su libro de metodología de la investigación. Es decir la parte conductual, comporta mental y las percepciones de los habitantes del sector villa campo alegre etapa I, barrio los olivos, encaminado hacia una investigación causi – experimental, por lo que este estudia las relación causa – efecto de un fenómeno, pero no en condiciones rigurosas de control, respecto a este proyecto se busca es establecer la relación de causa y efecto, es decir siendo la causa los habitantes del sector y el efecto la contaminación ambiental.

2. TECNICAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR

1. OBSERVACION DIRECTA: Esta permite realizar una observación del objeto de estudio tal cual como es, describiendo sus características y propiedades del entorno.

2. ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA: Es aquella donde el entrevistador se expresa libremente con la persona a entrevistar, a fin de que haya una mayor cobertura al tema a tratar y la respuesta de este no sea limitada.

3. ENTREVISTA ESTRUCTURADA: Esta permite tener una respuesta clara y concisa sobre lo que se desea saber del entrevistado.

1. POBLACION

Lerma dice que la población es el conjunto de todos los elementos que presentan una característica determinada o que corresponde a una misma definición y a quienes se le estudiaran sus características y relaciones, en este estudio se va a trabajar con niños, adolescentes y adultos del sector villa campo alegre etapa I del barrio los olivos, el cual cuenta con un total de 370 habitantes.

2. MUESTRA

Según Lerma la muestra es una parte de los elementos de la población, a partir de los datos de las variables obtenidos de ella (estadísticos). Se calcula los valores destinados de esa misma variable para la población. Los resultados arrojan que la muestra hecha al bario la constituyeron 126 personas, representando a los afectados por la contaminación ambiental. Esta muestra fue determinada de acuerdo a la formula establecida para estudios descriptivos cualitativos desarrollados en clases.

• 10/4=2.5*100=25%

• 148*2.5=370 población total del sector.

• Formula no = Z2*N*S2 / e2(n-1)+ Z2*S2

• Reemplazar: no = 22*(370)(0.5*0.5) / (0.0025)(369)+ 4 (0.25)

no = 1(370) / 0.925 + 1

no = 370 / 1.925 + 1 = 192 Máximo

no/ 1+no/N =

n = 192 / 1+192 / 370 = 192 / 1+0.518 = 192 / 1.518 = 126 mínimo

6.3.1 FUENTE

6.3.1.1 PRIMARIA

• Junta de acción comunal.

• Asociación Funvipor

6.3.1.2 SECUNDARIA

• Psicología social, Juan francisco morales, UNED, pág. 236 – 246.

• Introducción a la psicología, Benjamín B. lahey, pág. 691-693.

• Diccionario de trabajo social, Ezequiel Ander Egg.

6. 4 OPERACIONALIZACION DE L AS VARIABLES

|OBJETIVOS ESPECIFICOS |HIPOTESIS |VARIABLES |SUBVARIABLES |INDICADORES |FUENTES |TECNICAS |

| |Los habitantes del sector |INDEPENDIENTE | Educación |Nivel de escolaridad. |Primaria y secundaria |Entrevista estructurada |

| |villa campo alegre etapa |Falta de conocimiento | |Ingresos | | |

| |I del barrio los olivos | | |Estrato |Primaria y secundaria |Entrevista estructurada |

| |queman basuras debido a | |Aprendizaje | | | |

| |que desconocen las | | | | | |

| |consecuencias que esta | | |Nº de charlas. | | |

| |genera en el individuo | | | | | |

| | | | | | | |

| | |DEPENDIENTE | |Nº de programas televisivos. | | |

| | | | | |Primaria y secundaria |Entrevista estructurada |

| | |Quemar basuras |Relaciones con los vecinos | | | |

| | | | | | | |

| | | | |Relaciones interpersonales | | |

|Conocer las conductas | | | | | | |

|ecológicas responsables en | | | | | | |

|conservación del medio | | | |Tipo de Comunicación |Primaria y secundaria |Entrevista estructurada|

|ambiente. | | | | | | |

| | | | | | | |

| | | | |Tipo de problemas | | |

| | | | | | | |

| | | | | | | |

| | | | | | | |

| | | | | | | |

| |Los habitantes del sector |INDEPENDIENTE | | | | |

| |villa campo alegre etapa |Arrojar la basura en lotes |creencias |Costumbres | | |

| |I del barrio los olivos |baldíos. | |Cultura |Primaria y secundaria |Entrevista estructurada|

| |piensan que al arrojar la | | |Hábitos | | |

| |basura en los lotes | | | | | |

|Identificar las creencias |baldíos disminuyen en sus | | | | | |

|que tiene la comunidad en |hogares la cantidad de | | |Nº de veces que barre el | | |

|relación con el manejo de |roedores, cucarachas e |Disminución de los roedores e | |frente de la casa. |Primaria y secundaria |Entrevista estructurada|

|los residuos sólidos |insectos que pueden ser |insectos. |Higiene |Nº veces que pasa el | | |

| |focos de infección. | | |recolector de basura. | | |

| | | | | | | |

| | | | |Nº de veces | | |

| | | | |que quema la basura| | |

| | | | |cuando el recolector no pasa | | |

| | | | |o se queda | | |

| | | | | | | |

| | | | |clasificación de los residuos| | |

| | | | |sólidos | | |

|Describir las percepciones |Los habitantes del sector |INDEPENDIENTE | | 1. Indiferencia | | |

|de los habitantes frente a|villa campo alegre etapa |Quemar basuras | |2. Hábitos | | |

|la contaminación del medio |I del barrio los olivos | | | | | |

|ambiente. |ven que la quema de basura|DEPENDIENTE | |3. Tipos de actitudes |Primaria y secundaria |Entrevista |

| |afecta el paisaje natural |Conservación del medio ambiente |Conductas |4. Compromiso | |estructurada |

| |sin embargo no contribuyen| | | | | |

| |para que esta actividad no| | | | | |

| |se realice. | | | | | |

8. PRESUPUESTO

|USOS |DESCRIPCION |COSTO |

|Recursos humanos |Asesorías técnicas |945.000 |

|Recursos materiales | | |

|gastos generales |Bienes y equipo |75.000 |

| |Comunicación y transporte |87.000 |

| |Impresos y publicaciones |98.000 |

| |Mantenimiento |56.000 |

| |TOTAL |1.261.000 |

9. ANALISIS DE LOS RESULTADOS

El sector Villa Campo Alegre Etapa I, barrio Los Olivos fue invadido el 15 de Diciembre del 2002, principalmente por persona desplazadas, liderado por el Sr Juan Rodríguez, (Q.E.P.D), a mediados del 2003 aparecieron los dueño de los terrenos invadidos, por lo que una parte de esta invasión fue trasladada para el barrio nuevo horizonte, llamado Villa Campo Alegre etapa II, las personas que se quedaron en la etapa I fueron construyendo poco a poco el sector, limitando al Norte con la Cosecha, al Occidente con los Nogales, y al Sur con la invasión de los Mangles.

La población de este Sector esta clasificada de la siguiente manera:

• Población femenina 180 personas:

Tabla Nº 1 población femenina en el sector

|POBLACIÓN FEMENINA |Nº DE PERSONAS |% |

|INFANTIL |95 |53 |

|ADULTO |75 |42 |

|TERCERA EDAD |10 |6 |

|TOTAL |180 |100 |

Fuente: Grupo de investigación (Samira meza, Nasly Riaño, Orly Romero)

Analizando el cuadro anterior se coloca en manifiesto que la población femenina esta distribuida en un 53% Infantil, el 42% las personas adultas y un 10% de la tercera edad, dando un total del 100% que equivale a 180 mujeres en el sector.

• Población masculina 189 personas:

Tabla Nº 2 Población masculina del sector.


La tabla anterior muestra la población masculina que hay en el sector siendo el 60% para la infantil, el 38% para los adultos y el 3% a los de la tercera edad, el cual equivale al 100%, es decir 189 hombres en el sector.

• De esta población hay un total de 107 personas desplazadas, distribuida de la siguiente forma:

Tabla Nº 3 Población femenina desplazada del sector

|POBLACIÓN FEMENINA |Nº DE PERSONAS |% |

|INFANTIL |29 |54 |

|ADULTO |22 |41 |


|TOTAL |54 |100 |


Entre los 370 habitantes del sector hay 107 que son desplazados, por lo tanto en la población femenina hay un 54% infantil, el 41 % entre las personas adultas, y un 6% son de la tercera edad, totalizando un 100% de 54 mujeres desplazadas que se encuentran en el sector.

Tabla Nº 4 Población masculina desplazada del sector

|POBLACIÓN MASCULINA |Nº DE PERSONAS |% |

|INFANTIL |37 |70 |

|ADULTO |15 |28 |


|TOTAL |53 |100 |


En este cuadro se muestra la población masculina desplazada que se encuentra en el sector equivaliendo el 70% infantil, un 28% las persona adultas y el 2% los de la tercera edad, totalizando un 100% correspondiendo a 53 hombres desplazados del sector.

Tipos de familias en el sector: en este sector se encuentran diferentes tipos de familia clasificadas de la siguiente manera:

Tabla Nº 5 Tipo de familias que hay en el sector


En el cuadro anterior se da a conocer los diferentes tipos de familia que hay en el sector, sobre saliendo tres tipos, los cuales son nucleares, extensas y mono parentales, en la primera hay 23 familias, la segunda 5 y la tercera 52, dando un total de 80 familias en el objeto de estudio.

La jefatura del hogar esta a cargo por alguno de los padres ó por los dos, distribuidos de la siguiente manera:

Tabla Nº 6 Persona a cargo del hogar.


Como en todo hogar el mando del hogar debe estar dirigido, por alguien en este sector el 26% está encabezado por los hombres, el 43% por la mujeres y el 31% por la pareja (hombre y mujer), correspondiendo a un total del 100% de 80 familias que se encuentran situadas en el sector.

Descendencia

En el sector de Villa Campo Alegre hay una diversidad de cultura debido a que hay persona desplazadas que provienen de Guacamayal Magdalena, otras son del interior del país y otras de las costa Caribe principalmente de la Guajira, por lo tanto sus costumbres y creencias son diferentes, sin embargo el diario vivir a logrado que se integren par la supervivencia de cada uno.

Tipo de vivienda

Tabla Nº 7 Tipo de viviendas

|TIPO DE VIVIENDAS |Nº DE VIVIENDAS |% |

|TABLAS |3 |4 |

|BARRO |37 |46 |

|CEMENTO |40 |50 |

|TOTAL |80 |100 |

Total de viviendas son 80 de las cuales, por propiedad están divididas de las siguiente manera 20 son propiedad de sus habitantes, 28 es arrendada y 32 son ocupadas, en las cuales hay 4% de tablas, el 46% de barro y el 50% son de cemento, dando un total del 100% de 80 viviendas.

ANALISIS Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACION

CAPITULO I

CONOCER LAS CONDUCTAS ECOLÓGICAS RESPONSABLES EN CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

La conducta es el modo de ser del individuo y conjunto de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno, esta ha sido objeto de estudio de la psicología desde sus inicios. John B. Watson, representante de la psicología de la conducta o conductismo, postulaba que la psicología, en lugar de basarse en la introspección, debía limitar su estudio a la observación del individuo en una situación determinada, por lo tanto, toda conducta está determinada por múltiples factores: los genéticos o hereditarios y los situacionales o del medio. Los primeros hacen referencia a la conducta innata (instintiva) que existe en el individuo al nacer; los segundos, a la conducta concreta que se da ante una determinada situación (aprendida), sin embargo los habitantes del Sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrio los Olivos manejan la siguiente conducta frente a la contaminación ambiental, para poder explicarlas hay que tener en cuenta diferentes aspectos que se mostraran en las primeras cinco tablas.

Tabla N*8 procedencia de los habitantes del sector

| PROCEDENCIA |Nº de habitantes |% |

|Magdalena |21 |26 |

|Valledupar |7 |9 |

|Bucaramanga |5 |6 |

|Barranquilla |8 |10 |

|Riohacha |21 |26 |

|Antioquia |5 |6 |

|Galán |3 |4 |

|Machoballo |3 |4 |

| Punta de los remedios |4 |5 |

|Dibulla |3 |4 |

| TOTAL |80 |100% |

FUENTE: Grupo de investigadoras (Nasly Riaño, Samira meza, Orly romero)

Grafica Nº 1, Procedencia de los habitantes.

FUENTE: Grupo de investigadoras (Nasly Riaño, Samira meza, Orly romero)

De las 80 personas encuetadas del sector, el departamento del Magdalena y la ciudad de Riohacha representan los lugares de procedencia más sobresalientes cada uno con un 26% que sumándolos hacen un total del 52%, poniendo de manifiesto que la mayoría son procedentes de estos lugares; siguiéndoles en menos proporción las ciudades de Barranquilla con 10% y Valledupar con 9% y en menos Galán, Machoballo y Dibulla con 3%.

Tabla N* 9 Distribución por sexo

FUENTE: Grupo de investigadoras (Nasly Riaño, Samira meza, Orly romero).

Grafica Nº 2, sexo de los habitantes.

[pic]


El sector Villa campo alegre etapa I, está distribuido por sexo de la siguiente manera, los hombres representan un 35% de la población y las mujeres un 65%, dejando claro que la mayoría de los habitantes del sector son mujeres, con una diferencia bastante notoria del 30% .

Tabla N* 10 ocupación de los habitantes

| OCUPACION |Ni |% |

|C |17 |21,25 |

|M |4 |5 |

|Ac |34 |42,5 |

|Mc |8 |10 |

|Ed |5 |6,25 |

|Cp |1 |1,25 |

|P |4 |5 |

|E |4 |5 |

|F |1 |1,25 |

|N |2 |2,5 |

| TOTAL |80 |100% |


Grafica Nº 3, Ocupación de los habitantes.

FUENTE: Grupo de investigadoras (Nasly Riaño, Samira meza, Orly romero

Las ocupaciones de los habitantes del sector son diversas, en su mayoría las mujeres son ama de casa representando el 42,5% del total de la población seguidos por los comerciantes 21,25%, las empleadas domesticas con 6,25% y los contadores públicos con 1,25% dejando claro que las personas en su mayoría son trabajadores independientes y pocos profesionales.

Tabla N* 11 estrato socioeconómico de los habitantes

|ESTRATO |Nº DE HABITANTES |% |

|1 |46 |58 |

|2 |28 |35 |

|3 |6 |8 |

|TOTAL |80 |100% |


Grafica Nº 4, estrato de los habitantes.

FUENTE: Grupo de investigadoras (Nasly Riaño, Samira meza, Orly romero

El estrato del sector es bajo, y sus condiciones de vida no son las más adecuadas, dado que la mayoría son de estrato 1, representada en un58% del total de la población, seguido por los de estrato 2 con 35% y los de estrato 3, con un 8%. Lo cual pone de manifiesto que los habitantes del sector están en la pobreza.

Tabla Nº 12 Nº de habitantes por vivienda

|Nº de habitantes |Nº de viviendas |% |

|1 |1 |1 |

|6 |2 |8 |

|8 |3 |10 |

|25 |4 |31 |

|25 |5 |31 |

|9 |6 |11 |

|4 |7 |5 |

|2 |8 |3 |

|TOTAL | |100 |

| | | |


Grafica Nº5, habitantes por vivienda.


Analizando la grafica anterior se infiere que el número de habitantes por viviendas que sobresalen en el sector oscilan entre los 4 y 5 habitantes, seguidos por donde residen 6 con un 11%, donde viven 3 y 2 con un 10% y 8%, y en donde conviven menos habitantes representados con 5, 3 y 1% en menos proporción. Dejando claro que las mayorías de las familias del sector son numerosas.

Tabla Nº 13, Tipo de relación que se maneja entre los vecinos


Grafica Nº 6, relación entre vecinos.


Analizando la grafica anterior, se puede inferir que el tipo de que manejan los vecinos no es la adecuada, dado que la relación más sobresaliente entre los mismos es mala representada estadísticamente con un 40%, regular en un 34%, es decir no muy buena y buena con un 26%.lo cual nos permite inferir que los habitantes del sector deberían trabajar y poner de parte para mejorar sus relaciones.

Tabla Nº 14 Como es la comunicación con sus vecinos.

|Respuesta |Nº de Habitantes |% |

|Asertiva |26 |33 |

|Violenta |18 |23 |

|Indiferente |36 |45 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 7, comunicación entre vecinos.


Debido a la contaminación que se produce en el sector por parte de algunos vecinos en quemar basuras en los lotes desocupados ha generado entre los mismos una mala comunicación derivado de las quejas, la cual algunos no toleran que se les diga nada; por tal razón el tipo de comunicación más sobresaliente es la indiferente, representada en la grafica con un 45% dando a demostrar que muchos han optado por callar ante tal situación, la comunicación asertiva representa el 33% en la grafica aunque cabe denotar que la comunicación violenta representa un alto porcentaje.

Tabla Nº 15, Cuando sus vecinos queman basura que tipo de problema se genera.


|P. Verbal |35 |44 |

|P. Físico |9 |11 |

|P. Psicológico |19 |24 |

|Ninguna de las anteriores |17 |21 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 8, tipo de problemas.


Corroborando lo anteriormente dicho el tipo de problema que mas se presenta en el sector es el verbal con un 44% debido a que algunas personas que no están de acuerdo con la quema de las basuras lo manifiestan a través de insultos y con un lenguaje no adecuado mientras otros reaccionan agresivamente ante tal situación11%, por lo que otras se quedan calladas evitando

tener roces con sus vecinos y por ende su problema se manifiesta psicológicamente representado en la tabla con un 24%

Tabla Nº 16 Cual es el nivel de escolaridad que ha alcanzado.


|Primaria |22 |28 |

|Secundaria |39 |49 |

|Universitario |12 |15 |

|Otros |7 |9 |

|Ninguno |0 |0 |

| |80 |100 |

|TOTAL | | |


Grafica Nº 9, nivel de escolaridad.


La tabla y grafica anterior coloca en manifiesto que en su mayoría lo habitantes del sector villa campo alegre solo han logrado llegar hasta los estudios secundarios con un 49%, otros aun en menor estado solo han logrado terminar los estudios primarios 28%, y muy poco han logrado realizar estudios universitarios15%. Por lo que se deduce que por el bajo grado de escolaridad de estas personas es que arrojan las basuras en lotes baldíos y por ende las queman sin saber que con esta acción se contribuye a la degradación del medio ambiente.

Tabla Nº 17 Considera que la quema de basura afecta significativamente la salud.


|si |66 |83 |

|no |14 |17 |

|Total |80 |100 |


Grafica Nº 10, la quema de basura afecta la salud.


De las 80 personas encuestadas del sector, un 66% coinciden con la respuesta de que saben que la quema de basuras y otros residuos sólidos es perjudicial para la salud, sim embargo a pesar de ello son pocas las que saben que hace daño, la cual está representada en la tabla y grafica anterior con un 14% del total de la población; poniendo de manifiesto que es preocupante la situacion, debido a que actuan contrariamente a lo que piensan o saben, porque a pesar de ello siguen arrojando y quemando las basuras.

Tabla Nº 18 Alguna entidad de la protección del medio ambiente le ha dictado charlas acerca del manejo de los residuos sólidos.


|Siempre |4 |5 |

|Casi siempre |11 |14 |

|Nunca |37 |46 |

|Casi nunca |28 |35 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 11, charlas por entidades.


En la pregunta de que si alguna entidad de la protección del medio ambiente ha dictado charlas acerca del manejo de los residuos sólidos, predomina la respuesta nunca con un 46% del total de la muestra, seguida por casi nunca con un 35%, la respuesta siempre representa un 5% de la población, aunque cabe resaltar que las personas que han recibido charlas sobre este tema son en su mayoría personas estudiadas con niveles más altos de escolaridad, es decir, personas que han logrado culminar estudios secundarios, universitarios y otros.

CAPITULO II

Identificar las creencias que tiene la comunidad en relación con el manejo de los residuos sólidos. Las creencias son una de las bases de la tradición. Una creencia es una valoración subjetiva que uno hace de sí mismo, de los otros y del mundo que le envuelve. Las creencias más importantes son las convicciones y los prejuicios, cuando no están contrastados con los principios y métodos de la ciencia. Una creencia, o conjunto de creencias, agrupa de alguna manera a un conjunto de individuos los cuales idealizan una proposición que plantea la propia creencia y surge como potencial verdad (ya que solo es una creencia) y acumulando en su saber lo que se ajusta a la misma, constituyendo un entramado cultural y social que forma una potencial identidad de agrupación de individuos que compartan creencias similares; dichas creencias generalizadas establecen lo que se denomina un dogma, definiendo una moral necesaria para poder formar parte del grupo, por lo tanto los habitantes del sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrio Los Olivos al ser personas que vienen de diferentes lugares poseen creencias diferente a la de cada vecino que habita en el sector, lo cual se mostrará en las siguientes tablas y gráficos.

Tabla Nº 19, Acostumbra usted ver programas sobre la conservación del medio ambiente.


|Siempre |4 |5 |


|Nunca |35 |43 |


|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 12, programas acerca del medio ambiente.

[pic]


Del 100% de las personas encuetadas solo el 5% acostumbra ver programas de conservación del medio ambiente, y un 14% casi siempre, predominando el 43% de los habitantes que nunca lo ve, seguidos por los que casi nunca lo hacen con un 38%, razón por la cual se deduce que estas personas desconocen la importancia que este representa en el ser humano, como tambien no se preocupan por conocer las razones y motivos que conlleven a conservarlo.

Tabla Nº 20 Cuantas veces por semana hace usted aseo general y al frente de su casa.


|De 2 a 3 veces |24 |30 |

|De 3 a 4 veces |23 |28 |

|Toda la semana |15 |19 |

|No lo hace |18 |23 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica, Nº 13, aseo por semana.


Los habitantes del sector villa campo alegre acostumbran a hacer aseo general y al frente de sus viviendas solo de 2 a 3 veces por semana representado en la tabla y en la grafica con un 30%, cabe denotar que no es mucha diferencia con los que lo hacen de 3 a 4 veces por semana solo del 2%, el 23% acostumbra a no hacerlo y tan solo el 19% lo hace toda la semana. Analizando las graficas son pocos los habitantes que mantienen limpias sus casas y que se preocupan por vivir en un ambiente sano iniciando por sus propios hogares.

Tabla Nº 21, Arroja usted la basura en lotes baldíos.


|Siempre |0 |0 |


|Nunca |30 |38 |


|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 14, arrojar la basura.


Cuando se les pregunto a los habitantes el sector que si arrojan las basuras en los lotes desocupados la mayoría de las personas respondieron que casi nunca representado en la tabla y en la grafica con un 41%, lo cual da entender que si admiten que la arrojan pero con poca frecuencia, algunos respondieron que nunca dados con un valor del 38%, aunque un 21% reconocen que casi siempre la arrojan, es decir que la conducta ecológica que tienen los habitantes no es la adecuada.

Tabla Nº 22, Conoce usted el manejo de la clasificación de los residuos sólidos.


|si |27 |34 |

|no |53 |66 |

|Total |80 |100 |


Grafica Nº 15, manejo de los residuos sólidos.


En el manejo y la clasificación de los residuos sólidos un 66% representa que no conocen como se clasifican, esta cifra es bastante alta debido a que representa casi el total de la muestra y tan solo un 34% dicen conocer como se clasifican.

Tabla Nº 23, Como los clasifica.


|Parcial |22 |28 |

|Total |5 |6 |

|No los clasifica |53 |66 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 16, como se clasifica los residuos sólidos.


De acuerdo a las respuestas dadas anteriormente por los habitantes del sector villa campo alegre, etapa I, que si las clasificaban o no las basuras, solo un 34% respondió que sí, de las cuales se les pregunto como la clasificaban y la mayoría confirmaron que no la clasifican representada con un valor estadístico del 66% del total de la muestra, un 28% la clasifican parcialmente y solo el 6% las clasifica totalmente, lo cual permite inferir que a pesar de saber como se clasifican no lo practican y se da a conocer tambien que la cifra del total que las recoge es muy mínima para el N° de habitantes que viven en el sector, por lo tanto queda manifiesto que aun estas personas a pesar de saber siguen tienen mal manejo de los residuos sólidos

CAPITULO III

Describir las percepciones de los habitantes frente a la contaminación del medio ambiente.

La percepción es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno, como dice James J. Gibson, psicólogo estadounidense especialista en percepción visual, “esta es el primer proceso cognoscitivo, a través del cual los sujetos captan información del entorno, la razón de ésta información es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representación de la realidad de su entorno”, debido a esto los Habitantes del Sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrio Los Olivos perciben los malos olores y la contaminación en general que esta dañando la integridad física del sector, lo cual se mostrarán en las siguientes tablas y gráficos.

Tabla Nº 24, Cuando hay quema de basura su actitud es.


|Le importa |24 |30 |

|Incomoda |38 |48 |

|No le interesa |14 |17 |

|Ninguna de las anteriores |4 |5 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 17, actitud frente a la quema de basura.


Cuando hay quema de basura en el sector la mayoría de los vecinos toman una actitud frente a la misma de incomodidad con un 48% representando la cifra más alta de la grafica, un 30% dice importarle cuando los vecinos la queman, un 17% no le interesa si queman o no y solo un 5% ninguna de las anteriores. Se puede inferir que a los habitantes del sector no les gusta que quemen basuras y quiere decir que consideran que es perjudicial.

Tabla Nº 25, Considera que el sector brinda calidad ambiental.


Grafica Nº 18, calidad ambiental


Cuando se realizo la pregunta que si el barrio brinda calidad ambiental, predomino en la respuesta que la calidad es regular con un 40%, un 46% afirman que es mala y solo un 5% de la muestra dicen ser buena, quiere decir que los habitantes del sector no están satisfechos con el aire que respiran y mucho menos con el paisaje del cual hacen parte.

Tabla Nº 26, Como considera usted que puede contribuir a un ambiente sano.


|Recogiendo la basura |42 |52 |

|No arrojar residuos sólidos a la calle |35 |45 |

|Quemando basura |3 |3 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 19, contribuir a un ambiente sano.

[pic]


De la tabla y grafica anterior se puede inferir que un 52% pueden contribuir con un ambiente sano recogiendo la basura, un 45% no arrojándola en las calles y un 3% admitieron que quemar las basuras es una forma de contribuir. Lo cual quiere e decir que los habitantes del sector si saben que pueden hacer algo para mantener un ambiente sano y digno para vivir.

Tabla Nº 27 Cual es su compromiso ante una situación de contaminación ambiental.


|Denunciar ante un ente |26 |32 |

|Callar |12 |15 |

|Llamar la atención |42 |53 |

|TOTAL |80 |100 |


Grafica Nº 20, compromiso de los habitantes.


En la tabla y grafica anterior se esta demostrando que los habitantes del sector prefieren llamar la atención con un 53%, en vez de denunciar ante un ente representado con un 35%, por lo que se deduce que estas personas tienen conocimiento que quemar la basura es perjudicial para la salud, sin embargo un 15% prefiere callar ante esta situación tan preocupante, debido a que deciden ser indiferentes a dicha problemática.

10 CONCLUSION

Después de haber analizado las tablas y gráficos que en cuanto a la población los habitantes en su mayoría son personas de estratos 1y 2, se infiere que son de escasos recursos, y cuentan con un bajo nivel de escolaridad, debido a esto la ocupación que mas predomina es la de comerciante y la de ama de casa; es de resaltar que la mayor parte de la población esta acentuada en los niños, y el sexo predominante el femenino. Todas estas características se deben en mayor parte a que esas personas son provenientes de otras ciudades particularmente de la zona rural del magdalena, con culturas que poseen costumbres y hábitos diferentes, los cuales hace que no tengan sentido de pertenencia por el sector, estas se trasladan a Riohacha en busca de oportunidades de empleo y mejor calidad de vida.

En cuanto a las conductas y actitudes de los habitantes del sector villa campo alegre se determina que estos a pesar de saber que al arrojar basuras se esta contaminando al medio ambiente lo cual es perjudicial para la salud debido a que es fuente de enfermedades que causan daño al ser humano tanto físico como psicológico, sin embargo la siguen botando, debido a que no reciben charlas para la conservación del medio ambiente, no ven programas televisivos, como además muy pocas veces se dedican a hacer limpieza general dentro y al frente de sus casas. Es importante como esta situación a afectado las relaciones interpersonales entre los vecinos debido a las quejas y otras manifestaciones de rechazo que se presentan cuando alguno decide quemar, tanto que la forma en que lo hacen no es la mejor empleando un lenguaje no apropiado para referirse al otro, inclusive algunos no miden las consecuencias y terminan agrediéndose físicamente.

Se encontró que el ambiente del mismo no es el adecuado para vivir debido a que este presenta bastante lotes que se caracterizan por tener malezas, contener roedores y otras clases de animales que en nada tiene que ver con un paisaje sano y armónico en donde debe de desarrollarse todo ser humano, estos manifiestan su inconformismo debido a que los dueños de los lotes, que no viven en el sector no se preocupan por hacerle la debida limpieza

para contrarrestar las infecciones que pueden atentar contra la integridad física siendo principalmente los mas afectados la población infantil quienes por no tener un lugar donde recrearse tienden a jugar a los alrededores de los mismos, cabe resaltar que aun sigue siendo alarmante el numero de niños que se enferman a causa de la quema de basuras y lo mas preocupante es que los adultos encargados de brindarles un buen bienestar estén contribuyendo a que la integridad física y emocional se deteriore a medida que pasa el tiempo.

Todo lo anterior permite concluir, y dar respuestas a las preguntas formuladas en la investigación sobre el porque de las conductas y las actitudes inadecuadas de los habitantes del sector frente a la conservación del medio ambiente.

11 RECOMENDACIONES

El grupo de investigadoras se permiten formular las siguientes recomendaciones:

• Se recomienda a las instituciones encargadas de la conservación del medio ambiente a brindar charlas a la comunidad acerca de la recolección y clasificación de los residuos sólidos.

• Se sugiere el Sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrio Los Olivos, a participar de las charlas y programas que se realicen en el sector, para adquirir conocimientos acerca de la clasificación de los residuos sólidos y conservación del medio ambiente.

• Se le exhorta al Sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrio Los Olivos, realizar jornadas de aseo trimestralmente, para el mantenimiento de un ambiente sano.

BIBLIOGRAFIA

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• http://www.365noticias.com/colombiala-contaminacion-ambiental-mata-cada-ano-casi-50000.html

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• Asociación Funvipor

• Bonet Sánchez Antonio, gran enciclopedia educativa, ediciones Zamora Ltda., México, Panamá, Colombia, España, 1991, concepto de contaminación ambiental.

• Código de los recursos naturales, Art. 302.

• Codificación 20, Registro Oficial Suplemento 418 de 10 de Septiembre del 2004.

• Constitución Política de 1991:

• Curso elemental de psicología Por Velásquez Págs. 338, 339”, concepto de conducta.

• Decreto 948- 1995 del ministerio del medio ambiente

• Diccionario de trabajo social, Ezequiel Ander Egg.

• “Informe Brudtland” 1987, con el titulo de nuestro futuro común. concepto de “desarrollo sostenible”

• Introducción a la psicología, Benjamín B. lahey, pág. 691-693.

• Junta de acción comunal.

• Lerma, Héctor Daniel

• López, Jahina Johelis, Tapia Quintero Karen, tesis problemas psicosociales que influyen en las actitudes y el comportamiento de

los estudiantes de la institución educativa Almirante padilla del municipio de Riohacha, (2005)

• León Festinger 1957 en su teoría de la disonancia cognitiva “conducta y cambio de actitud”.

• Microsoft ® Encarta ® 2008. © 1993-2007 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

• Psicología social, Juan francisco morales, UNED, pág. 236 – 246.

• Ortega y Gasset, concepto de creencia.

• Quintana Ortiz Melisa Marcela y Suarez Meza Cristina Paola, Tesis Factores Psicosociales relacionados con la conducta personal, social de niños de 2 a 5 años que asisten al programa de crecimiento y desarrollo del – CDV Hospital Eduardo Arredondo Daza, Valledupar 2008

• Znaniecki Tomas, concepto de actitud.

ANEXO A

UNIVESRIDAD DE LA GUAJIRA

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL


Nombre: Edad:

Ocupación: sexo Nº de habitantes por vivienda:

Procedencia:

RESPONSABLE.: GRUPO DE INVESTIGACION (Orly Romero, Nasly Riaño, Samira meza).

1. ¿Cómo es el tipo de relaciones interpersonales que se maneja entre los vecinos?

a) Buena

b) Regular

c) Mala.

2 ¿Como es la comunicación con sus vecinos?

a) Asertiva

b) Violenta

c) Indiferente

3. ¿Cuando sus vecinos queman basuras que tipo de problema se genera en el barrio?

a) Problema verbal

b) Problema físico

c) Problema psicológico

d) Todas las anteriores

4. ¿Cual es el nivel de escolaridad que ha alcanzado?

a) Primaria b) Secundaria

c) Universitaria d) Otros

e) Ninguno

5. ¿Considera que la quema de basuras afecta significativamente su salud?

a) Si b) no

6. ¿Alguna entidad de la protección del medio ambiente le ha dictado charlas acerca del manejo de los residuos sólidos?

a) Siempre b) Casi siempre

c) Nunca d) Casi nunca

7. ¿Acostumbra usted a ver programas sobre la conservación del medio ambiente?

a) Siempre b) casi siempre

C) Nunca d) casi nunca

8. ¿Cuantas veces por semana hace usted aseo general al frente de su casa?

a) De 2 a 3 b) de 3a 4

b) Toda la semana

9. ¿Arroja usted la basura en lotes baldíos?

a) Siempre

b) Casi siempre

c) Nunca

10. ¿Conoce usted el manejo, de la clasificación de los residuos sólidos?

a) Si lo conoce

b) No lo conoce.

11. ¿Como los clasifica?

a) Parcial

b) Total

c) No los clasifica

12. cuando hay quema de basuras su actitud es:

a) Le importa

b) Le incomoda

c) No le interesa

d) Ninguna de las de las anteriores

13. ¿considera que el barrio brinda calidad ambiental?

a) Buena

b) Mala

c) Regular

14. ¿Como considera usted que puede contribuir con un ambiente sano?

a) Recogiendo las basuras

b) No arrojando residuos sólidos a las calles

c) Quemando basuras

15. ¿Cual es su compromiso ante una situación de contaminación ambiental?

a) Denunciar ante un ente

b) Callar

c) Llamar la atención

a) nunca

e

basura en lotes baldios? ? alfrente de su casa? formula establecida para estudios descriptivos cua

ANEXO B, Fotos de las condiciones biofísicas del sector y recolección de la información.

CONDICIONES BIOFISICAS DEL SECTOR VILLA CAMPO ALEGRE

APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO Y RECOLECCION DE DATOS.

ANEXO C, Actas de los diferentes encuentros para la elaboración del proyecto.

ACTA Nº 001

El día 07 de Marzo del 2009, siendo las 9:30am, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Nasly Riaño, (integrante del grupo), situada en la calle 33b Nº 13 – 15, Barrio los Olivos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DIA

1. Verificación de asistencia.

2. Visita a la casa del Señor Pedro Peñaloza Álvarez, Presidente de la Junta de Acción Comunal.(JAC)

3. Visita a la Fundación vida y porvenir “Funvipor”, dirigida por Solenis Pérez Medina.

4. Tareas

5. Conclusión.

DESARROLLO

1. Se verificó la asistencia, la cual el todos los integrantes del grupo asistió, integrado por Samira Meza, Nasly Riaño y Orly Romero.

2. Al llegar a la residencia del Sr Pedro Peñaloza Presidente de la (JAC), se le explico el trabajo que se quiere realizar con el sector, por lo tanto el nos brindó datos estadísticos, acerca del Nº de habitantes, de familias, procedencia, entre otros aspectos relevantes para adquirir información acerca de la comunidad.

3. Se visitó la Fundación vida y porvenir “Funvipor”, dirigida por Solenis Pérez Medina, esta es un organización que con ayuda de la Junta De acción Comunal velan por los intereses e integridad del sector, la Señora Solenis nos brindo información acerca de las costumbres y

situaciones que llevan a cabo en el sector, entre otros datos estadísticos como complemento de los que nos había aportado el presidente de la JAC.

4. El grupo investigador quedó de reunirse el día siguiente para realizar una observación directa y tomar algunas fotos del sector.

5. Al finalizar esta visita se obtuvo información importante, acerca del sector, por consiguiente se hizo un contraste con los datos de la JAC y de la Fundación, por la cual se realizó una síntesis, terminando así a las 12:00m.

ACTA Nº 002

El día 08 de Marzo del 2009, siendo las 2:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Nasly Riaño, (integrante del grupo), situada en la calle 33b Nº 13 – 15, Barrio los Olivos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DIA


2. Realizar una caminata por las calles del sector, para efectuar la técnica de la observación directa y tomar algunas fotos.

3. Efectuar un análisis de lo observado del sector.

4. Tareas

5. Conclusión.

DESARROLLO


2. A las 2:15pm se empezó a recorrer las calles del sector, con el fin de que cada una de las investigadoras realizaran una observación directa de cada aspecto del lugar, siendo representativo la estructuras de las casas, la pavimentación de carreteras, las fuentes de empleo, medio ambiente, entre otros, al mismo tiempo se tomaros las fotos como evidencia del trabajo ejecutado.

3. Al finalizar la observación el grupo se regreso a la residencia de Nasly Riaño para reunir la información de cada integrante con el fin de hacer una síntesis de lo anteriormente ejecutado, por medio de la técnica de la observación directa.

4. El grupo investigador quedó de reunirse el 11 de Marzo para organizar el diagnostico de la investigación.

5. Al terminar el anterior orden del día, se obtuvo la información necesaria para realizar el diagnostico de la investigación el cual se tienen que sustentar.

ACTA Nº 003

El día 11 de Marzo del 2009, siendo las 3:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Orly Romero, (integrante del grupo), situada en la Carrera 7ª Nº 27c - 22, Barrio Entre Ríos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Realización del diagnostico de la investigación y escogencia del tema de investigación.

3. Tareas

4. Conclusión.

DESARROLLO


2. Se inició el trabajo a ejecutar a las 3:25pm, se analizó y organizó la información recolectada y escogencia del tema de la investigación, después se transcribió e imprimió, quedando lista para entregarla y sustentársela a la docente.

3. Estudiar e ir bien presentados para la sustentación del diagnostico de la investigación.

4. Al finalizar el orden del día anterior se logró el objetivo de terminar el diagnostico, y el tema de la investigación, el cual fue acerca de la influencia del ser humano en el medio ambiente, ya que en el sector se notó la quema de basura; estudiarlo y así poderlo sustentar a la docente, terminando a las 7:45pm.

ACTA 004

El día 17 de Abril del 2009, siendo las 3:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Orly Romero, (integrante del grupo), situada en la Carrera 7ª Nº 27c - 22, Barrio Entre Ríos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Realización del diseño de la propuesta de investigación.

3. Tareas

4. Conclusión

DESARROLLO


2. Ya escogido el tema de investigación y revisado por la docente, empieza a realizar la propuesta de investigación, el cual consta del Titulo provisional, Planteamiento del Problema, Justificación Objetivos, Clase de investigación, Posibles colaboradores y Bibliografía, por lo tanto en este día se ejecuto el titulo provisional,

3. el planteamiento del problema y justificación por lo cual se fue a internet y se observó algunos textos para adquirir información valedera, relacionándola con el tema y el problema a investigar.

4. El grupo quedó en reunirse el 17 de Abril para continuar con la propuesta de investigación.

5. Al finalizar el anterior orden del día se concluyó con la ejecución de una parte de la propuesta de investigación, terminando a las 7:30pm.

ACTA 005

El día 24 de Abril del 2009, siendo las 3:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Orly Romero, (integrante del grupo), situada en la Carrera 7ª Nº 27c - 22, Barrio Entre Ríos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Continuar la propuesta de investigación.

3. Tareas

4. Conclusión.

DESARROLLO


2. Se empezó la continuación de la propuesta de investigación a las 3:20pm, la cual se efectuó los objetivos, la clase de investigación, los posibles colaboradores y la bibliografía de las fuentes encontradas.

3. Queda pendiente entregar la propuesta de investigación a la docente para su debida corrección.

4. Al finalizar el acta anterior se concluyó la propuesta de investigación.

ACTA 006

El día 03 de Junio del 2009, siendo las 3:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Orly Romero, (integrante del grupo), situada en la Carrera 7ª Nº 27c - 22, Barrio Entre Ríos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Diseño del proyecto de investigación.

3. Tareas

4. Conclusiones

DESARROLLO


2. Ya revisado la propuesta de investigación y corregida por la docente se empezó a realizar el diseño de la investigación a las 3:30pm, el cual se inicio a reconstruir el titulo, planteamiento del problema, la justificación objetivos de la investigación y el marco teórico.

3. Presentar a la docente lo anteriormente realizado para su debida corrección.

4. Se finalizó la primera parte del diseño de investigación con el fin que la docente lo revisara, terminando a las 9:00pm.

ACTA 007

El día 13 de Junio del 2009, siendo las 3:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Orly Romero, (integrante del grupo), situada en la Carrera 7ª Nº 27c - 22, Barrio Entre Ríos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Corrección del diseño de investigación.

3. Tareas

4. Conclusión.

DESARROLLO


2. Después de la corrección que le hiso la docente al diseño se investigación anterior, se continuo ejecutándola agregando el marco referencial completo y el metodológico, diseñando la entrevista para la recolección de la información.

3. El grupo de investigadoras quedaron en dirigirse al sector a ejecutar las entrevistas y tomar fotos para la evidencia.

4. Al finalizar el anterior orden del día se concluyó con la técnica a efectuar en el sector, terminando a las 8:20pm.

ACTA 008

El día 20 de Junio del 2009, siendo las 8:00am, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Nasly Riaño, (integrante del grupo), situada en la Calle 33b Nº 13 - 15, Barrio Los Olivos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Ejecución de la técnica de la entrevista y toma de evidencias en el sector.

3. Tareas

4. Conclusiones.

DESARROLLO


2. A la 8:20am se empezó a realizar las entrevistas en el sector y tomando las fotos para la evidencia, al finalizar la entrevista el grupo se regreso a la residencia de Nasly Riaño para reunir la información de cada integrante con el fin de hacer una síntesis de lo anteriormente ejecutado.

3. El grupo quedó de reunirse para analizar los datos recogidos y continuación del proyecto.

4. Al finalizar el orden del día anterior se recolecto la información necesaria para darle resultados a los objetivos de la investigación. Terminando a las 12:30m.

ACTA 009

Del 14 al 23 de Junio del 2009, desde las 8:00am hasta las 9:00pm, se reunió el grupo de investigadoras en la residencia de Orly Romero, (integrante del grupo), situada en la Carrera 7ª Nº 27c - 22, Barrio Entre Ríos, con el fin de desarrollar el siguiente orden del día:

ORDEN DEL DÍA


2. Tabular, graficar y analizar la información recolectada, para hacer el respectivo resultado y recomendación de la investigación, por último arreglar detalles e imprimir para entregar y sustentar.

3. Tareas

4. Conclusiones

DESARROLLO


2. Después de recolectada la información en el sector se tabuló, graficó y analizó dicha información, por lo tanto se realizo la conclusión y recomendaciones respectivas al sector, posteriormente se organizó el trabajo e imprimió para entregar y sustentar a la docente.

3. El grupo de investigadores quedaron en estudiar individualmente para la sustentación.

ANEXO D, Diarios de campo por cada visita al sector.

DIARIO DE CAMPO

• Nombres de las investigadoras:

Samira Meza Atencio

Nasly Riaño Serrano

Orly Romero Suarez

• Lugar observado: Sector Villa Campo Alegre Etapa I, Barrio Los Olivos.

• Visita Nº 1 Tiempo de la visita: dos horas y media.

• Objetivo de la visita: Dialogar con el Presidente de la Junta de Acción Comunal (JAC) y con un integrante de la Fundación Vida y Porvenir (Funvipor).

• Desarrollo de la visita:

El día 7 de marzo fue la primera visita donde el grupo de investigadoras se reunieron para dialogar con el presidente de la JAC, el señor Pedro Peñaloza y la fundación Funvipor, las cuales nos aportaron datos estadísticos, acerca del numero de los habitantes del sector, el numero de familias, entre otros aspectos relevantes.

• Conclusiones y compromisos.

Al observar la situación que pasa el sector el grupo se comprometió a volver y realizar una observación directa para la elaboración del diagnostico.

• Sentimientos:

La integrante Samira meza sintió satisfacción al observar que no fue difícil la adquisición de la información, sin embargo en las condiciones en las que se encontraba algunos de los habitantes del sector no era la adecuada.

La integrante Nasly Riaño como es habitante del sector no sintió alguna impresión, ya que esta percibe a diario los problemas y situaciones que suceden en el sector.

La integrante Orly Romero manifestó que es deprimente observar que no es difícil detectar las diferentes problemáticas que atraviesa el sector.

• Recursos técnicos utilizados.

Para la debida movilización al sector se utilizaron bicicletas, y para el debido proceso de la información se utilizaron hojas y lapiceros.

Diario de campo


Samira Meza Atencio


Orly Romero Suarez


• Visita Nº 2 Tiempo de la visita: tres horas

• Objetivo de la visita: Realizar una caminata en el sector, con el fin de realizar una observación directa y tomar fotos de evidencia.


Siendo aproximada las 2:15pm el grupo de investigadores empezaron la caminata por las calles del sector, con el fin de que cada una realizaran una observación directa de cada aspecto del lugar, siendo representativo la estructuras de las casas, la pavimentación de carreteras, las fuentes de empleo, medio ambiente, entre otros, al mismo tiempo se tomaros las fotos como evidencia del trabajo ejecutado.

• Conclusiones y compromisos.

Al finalizar el recorrido, el grupo de investigadores después de realizar la observación se reunieron para efectuar el debido análisis de la información recolectada, llegaron al acuerdo de reunirse para organizar el diagnostico de la investigación.

• Sentimientos:

La integrante Samira Meza expresó que fue una tarde divertida, debido a que realizo una entrevista a una madre comunitaria. La cual fue grabada y repetida tres veces porque tenis bastante nervios y se reía mucho, ya que era la primera vez que hablaba frente una cámara.

La integrante Nasly Riaño manifestó que estaba contenta porque se estaba trabajando en el sector donde ella vive y que posee bastantes problemáticas que hay que trabajar.

La integrante Orly Romero declaró que se sentía alegre, debido a nunca había trabajado con una comunidad en Riohacha y que conoció el sector donde vive su amiga Nasly.

• Recursos técnicos utilizados:

o Hojas

o Lapiceros

o Cámara fotográfica

o Bicicletas.

DIARIO DE CAMPO


Samira Meza Atencio


Orly Romero Suarez


• Visita Nº 3 Tiempo de la visita: Diez horas.

• Objetivo de la visita:

Aplicar el instrumento para la recolección de datos y tabulación de los mismos.


A mediados de las 8:30am las integrantes del grupo empezaron a aplicar la entrevista a cada una de las viviendas del sector, además se tomaron las fotos para las evidencias, terminando la primera parte a las 12:30m, por lo tanto se dirigieron a la residencia de Nasly Riaño a almorzar, luego a las 2:00pm empezaron la segunda parte de las entrevista, finalizando a las 4:15pm, por consiguiente regresaron a la vivienda de Nasly Riaño para tabular la información recolectada.

• Conclusión y compromiso:

Se aplicaron las entrevistas necesarias para obtener los resultados de la investigación, con el compromiso de graficarlas y analizarlas.

• Sentimientos:

La integrante Samira Meza manifestó que fue un día exhaustivo y un tanto estresante, debido al clima soleado que hiso.

La integrante Nasly Riaño sustentó que se sentía cansada por el recorrido de la mañana y porque tuvo que llegar hacer almuerzo.

La integrante Orly Romero expresó que sentía preocupación, debido a que el trabajo estaba atrasado por algunos inconvenientes y estaba asustada porque no se podía serenar y asolear, por lo que se había extraído un diente.

• Recursos técnicos utilizados:

o Las bicicletas

o La cámara fotográfica

o Celulares

o Hojas

o Lapiceros.

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[1] WIKIPEDIA, ENCICLOPEDIA LIBRE.

[2] http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/

[3]

http://www.365noticias.com/colombiala-contaminacion-ambiental-mata-cada-ano-casi-50000.html

[4] Código de los recursos naturales, Art. 302.

-----------------------

|MESES |FEBRERO |MARZO |ABRIL |MAYO |JUNIO |

|SEMANAS |1 |2 |

|INFANTIL |113 |60 |

|ADULTO |71 |38 |


|TOTAL |189 |100 |

|TIPOS DE FAMILIA |DESCRIPCION |Nº DE FAMILIAS |

| |Está compuesta con los padres y los| |

|NUCLEAR |hijos. |23 |

| |Son extensas, por lo que dentro de | |

| |ellas hay dos o más generaciones, | |

|EXTENSA |debido a que los hijos buscan |5 |

| |pareja y se quedan viviendo en la | |

| |casa de sus padres. | |

| |Los hijos viven con un solo padre, | |

|MONO PARENTAL |ya sea la mujer o el hombre. |52 |

|TOTAL | |80 |

|SEXO |Nº DE HOGARES |% |

|HOMBRES |21 |26 |

|MUJERES |34 |43 |

|LA PAREJA |25 |31 |

|TOTAL |80 |100 |

| SEXO |ni |% |

| F |52 |65 |

| M |28 |35 |

| TOTAL |80 |100% |


|Buena |21 |26 |

|Mala |32 |40 |

|Regular |27 |34 |

|TOTAL |80 |100 |


|Buena |4 |5 |

|Mala |37 |46 |

|Regular |39 |49 |

|TOTAL |80 |100 |

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Documents

Analisis de Las Conductas y Actitudes de Los Habitantes Del Sector Villa Campo Alegre