ANALISIS DEL VIDEO TE ATREVES A SOAREn el vdeo se analizan de una forma directa y muy visual las diferentes zonas alas que te enfrentas cuando luchas por tu sueo, que se resumen en la siguienteimagen.Zona de confortTeencuentrasenestazonacuandotemuevesentuentorno, unentornoquedominas y donde te encuentras cmodo. Es lo que ya conoces, los hbitos que yatienes implantados en tu vida, tus comportamientos y habilidades ya adquiridos,etc.Zona de aprendizajeEs la zona a la que sales para ampliar tu visin delmundo. uando aprendes,haces nuevascosas,tomas en cuentaotrospuntos de vista, adquieres nuevoshbitos o conoces otras culturas. !ay personas a las que les gusta este desafo ysuelen estar en su zona de aprendiza"e. #in embargo a otros esto les asusta yprefieren permanecer en su zona de confort.Zona de pnico o zona de no experienciaEs una zona desconocida en la que todava no hemos estado y para la que notenemos referencias. Escuchars a muchas personas que te avisarn de que enesta zona te pueden pasar cosas terribles. $ormalmente te dirn esto personasque nunca salen de su zona de confort.Estazona sepuedeconvertir en la zona !ica, en la queocurren cosasmaravillosas, la zona de los grandes retos, donde los sueos ocurren.%l acceder a esta &ltima zona lo que va ocurriendo es que tus zonas de confort yaprendiza"e crecen y eres capaz de asumir ms retos y conocimientos.'aluchaentrelatensinemocional (queteempu"aatuzonadeconfort)ylatensin creativa (que te lleva hacia la zona mgica) es encarecida y para que lacreatividad triunfe tu motivacin debe superar a tus miedos.!emosdever el cambiocomodesarrollonocomoalgoamenazante, quenosasuste.Este video nos habla deque todos tenemos la oportunidad de soar, teniendo encuenta un ideal, una pretensin, una meta* pero para llegar a este ob"etivo, e+isteen nosotros unas fuerzas internas quevan aluchar, setratade la tensinemocional y la tensin creativa. ANALISIS DEL VIDEO A"RENDER A #ESTIONAR LASE$O%IONESEste vdeo, desde mi punto de vista, une los dos tipos de desarrollo que hemosestudiado este curso, el desarrollo afectivo y el social.reo que no se dara un desarrollo afectivo si no e+istiera una parte social puestoquelossereshumanosnecesitamossentirnos bien, cmodos, escuchados yapreciados por el resto, es decir, aceptados y respetados socialmente para podere+presar nuestras emociones.,or otro lado, si no pudi-ramos o tuvi-ramos alguien con quien o a quien e+presaruna emocin que sentimos en un momento dado, no seramos seres racionalesporque lo que pensamos en un punto determinado de nuestra vida no sabramoscomo e+presrselo a los dems.Eduardo,unset, noshabladel grandesafodedifundirel aprendiza"esocial yemocional en todos los mbitos de la sociedad.Elsa ,unset, nos habla como las emociones nos atraviesan desde los primerosaos de vida..aniel /oleman en el video nos dice que hoy en da los nios y los padres estnmuy dispersas y desean ayuda en estas habilidades, que les ensean a los niosacomentar.#enecesitaayudaragestionarme"orsusemocionessignificaquepuedenaprender me"or* quelesenseenaconcentrarse, quelesenseenafocalizarse.'a inteligencia emocional en los nios es importante, porque es la base de su vidadurante el desarrollo y ensearles cmo es que deben de poner atencin,entonces y moralmente sean me"or.0tro aspecto a destacar es elaprendiza"e de las emociones en la escuela talycomoe+plicanenel vdeo. Enlasescuelassedebeensear deunaformadinmica cmo e+presar las emociones y cmo dominar y controlar las que sonnegativas. Todoellodeberemos traba"arloparaqueenlavidaadultasepancundo y cmo e+presar o controlar una emocin.Est estudiado que si un nio tiene problemas emocionales esto le afecta en susotras capacidades,no escuchacon atencin, no puede aprender nievolucionarcomo persona. ,or esta razn es tambi-n importante traba"ar las emociones en laescuela, paraquenioconalg&ntipodeproblemaemocional puedaseguirdesarrollndose al igual que sus compaeros. #i un nio o adulto es capaz de gestionar sus emociones, puede aprender me"orya que la capacidad o desarrollo cognitivo est ntimamente ligado aldesarrolloemocional.% los nios hay que empezar a transmitirles las emociones desde que estn en el&tero materno. #eg&n 1ay 2els3y, 4una crianza sin cario y una gestin deficiente de lasemociones puede desembocar en adultos con vidas ms problemticas5. #idurante el embarazo ests cometida a estr-s, o vives con demasiadaspreocupaciones, ms adelante tendr consecuencias negativas en el futuro de tubeb-. Esto tambi-n sucede con la propia alimentacin en el transcurso delembarazo..esde pequeos hay una serie de patrones a los que debemos ceirnos que sonel amor y la curiosidad. #i durante los 6 primeros aos de vida el nio no descubreestos dos patrones, y por el contrario el entorno es agresivo o inseguro en el futurolos nios tendern a ser desconfiados, introvertidos y no tendrn apenas ilusinpor nada.