ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN Descriptivas: Qué vemos, qué representa, qué tratamos de representar

Analíticas: Qué componentes o elementos configuran el proceso de representación

Interpretativas: Centradas en la producción de significados relacionados con otras

imágenes y disciplinas vinculadas a la cultura visual

Críticas: Planteadas desde la valoración fundamentada de las propias producciones y

las de otros, basadas en argumentos fundamentados

La Ola (2008)

En Alemania, durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger

(Jürgen Vogel) se le ocurre hacer un experimento para explicar a sus alumnos el

funcionamiento de un régimen totalitario. En apenas unos días, lo que parecía una prueba

inocua basada en la disciplina y el sentimiento de comunidad va derivando hacia una situación

sobre la que el profesor pierde todo control.

Comprensión descriptiva:

La película muestra la facilidad con la que un grupo puede perder la percepción de la

realidad. Una tarea ordenada por un profesor consigue hacer cambiar la forma de pensar de la

mayoría de sus alumnos, llevándoles a realizar actos de diversa índole, algunos de ellos

totalmente reprochables por la sociedad actual. Además, podemos ver la facilidad con la que

un grupo es alterado con el simple apoyo de su cabeza representativa en el centro escolar, el

profesor.

Durante la vida de estudiante, muchos alumnos ven en el profesor la representación

de las cosas bien hechas, de lo que se debe hacer y lo que no, y el profesor debe darse cuenta

de ello, de que solo con su comportamiento puede variar la actitud de sus alumnos, incluso

llevándoles a hacer cosas como las vistas en la película.

Comprensión analítica:

Por un lado está el grupo de alumnos del centro, algo desorientado, es decir, no

forman un grupo como tal, sino que cada uno de ellos se mueve por sus propios intereses, lo

que conlleva que realmente no se pueda considerar grupo.

Por otro lado está el profesor, aquel que dicta lo que se debe hacer y de qué manera,

ya que es la cabeza pensante, la persona responsable de que ese grupo desorganizado

adquiera los conocimientos necesarios para su correcto desarrollo. El ambiente no es el mejor

indicado, y no ayuda para conseguir lo que el profesor desea. Este, aprovecha la oportunidad

para intentar unir ese grupo algo desquebrajado, sin tener en cuenta las posibles

consecuencias. Utiliza diversas técnicas que rozan los límites establecidos, y que sin un control

exhausto pueden llevar a sobrepasarlos como finalmente ocurre.

Comprensión interpretativa:

La creación por parte del profesor de un grupo autoritario, le lleva a crear todos los

aspectos que caracterizan a estos grupos, desde un nombre para el grupo, pasando por un

logo o emblema, una vestimenta e incluso un slogan. Todos estos elementos forman parte de

la cultura visual de todos los que rodean a dicho grupo, sea como componente del mismo o

como simple individuo que lo observa desde fuera.

Esos elementos nos afectan al interpretar los comportamientos del grupo, ya que nos

hace ver una mayor unión entre sus participantes, mayor colaboración de equipo, etc. y

además, sin dichos elementos, ese autoritarismo que se intenta conseguir sería casi imposible

llevarlo a cabo.

Comprensión crítica:

La cinta muestra claramente el dominio que tienen ciertos elementos en nuestro

desarrollo en la etapa estudiantil.

Como futuros maestros, debemos comprender que nuestro comportamiento es

observado por muchos alumnos que están formándose como persona, y que muchos de ellos

nos ven como claros ejemplos de personas integras y completas, y por lo tanto, deberemos

preocuparnos en igual o mayor medida de nuestra forma de hacer las cosas que en las de los

alumnos, ya que muchos de nuestros movimientos o pensamientos serán copiados por

nuestros alumnos.

Los edukadores (2004)

Jan, Peter y Jule están disfrutando de su rebelde juventud. Les une su pasión por

cambiar el estado del mundo. Se convierten en "Los edukadores", cuyas acciones no violentas

tratan de avisar a los ricos locales de que sus días de abundancia están contados. Las

complicaciones aparecen cuando Jule se enamora de ambos jóvenes. Además, una de sus

operaciones se complica, y lo que se convierte en un rapto no intencionado acaba por

ponerlos cara a cara con la ley.

Comprensión descriptiva:

La cinta muestra un pequeño grupo de jóvenes con ganas de cambiar el mundo, de

modificar las leyes no escritas en la búsqueda de las igualdades sociales, pero como casi

siempre ocurre, se dan cuenta de que el sistema es más fuerte que la rebeldía juvenil, y que

además, el poco apoyo recibido por la sociedad postergada ante la televisión hace mucho más

difícil conseguir el objetivo.

Observo como una gran parte de la juventud despierta unas abundantes ganas por

modificar las incoherencias de la sociedad, pero como esta misma sociedad, con el paso del

tiempo, te va sometiendo a sus normas hasta apagar tus ansias de rebeldía y quedar sometido

a las normas que unos pocos poderosos crean para manejar al resto.

Comprensión analítica:

Por un lado un grupo de jóvenes desinteresado en someterse a las reglas sociales, que

lucha con todas sus fuerzas para conseguir destruir el sistema capitalista, pero que poco a

poco observa que sin la ayuda de los demás será casi imposible vencer al sistema.

Por otro lado, una sociedad que si está sometida a las normas de unos pocos, que no

perciben que son manejados por las intenciones de unos pocos, y que no se dan cuenta de que

quiza con su colaboración podrían cambiar las reglas.

Y por último, una pequeña parte de la sociedad con poder suficiente para someter al

resto, que viven en mundo diferente aunque se encuentren a escasos kilómetros del resto de

la sociedad, y además saben que el dinero es suficiente para manejar al resto, aunque la

mayoría de ellos no valoran la búsqueda de la felicidad por encima de la opulencia económica.

Comprensión interpretativa:

Es admirable la actitud de estos jóvenes, de cómo quieren corromper el sistema sin

hacer daño a nadie, solo advirtiéndoles de lo que está pasando fuera, de lo que están viviendo

el resto de habitantes. Los jóvenes luchan por una causa totalmente justa, buscando

igualdades sociales, pero chocan contra un muro, la sociedad que les atrae poco a poco hasta

convertirlos en ovejas de ese gran rebaño.

Les cuesta entender que unos tengan tanto y otros tengan tan poco, y luchan por

cambiar las reglas a sabiendas de que es difícil conseguirlo sin la ayuda de los demás, porque

en la cinta se observa como tras varios días de cautiverio para el personaje rico, este parece

entender la protesta de los jóvenes, de ponerse de su lado, pero finalmente queda

demostrado que la gente no cambia, que sigue en búsqueda de poder a cualquier precio.

Comprensión crítica:

Entre todos deberíamos valorar la fuerza de la juventud, esa fuerza que aun no esta

contaminada por el resto de la sociedad manejada por unos pocos, y quizá deberíamos

analizar todas las protestas realizadas por la juventud, porque quizá tengan razón y solo están

recibiendo indiferencia por el resto.

También hay que decir que el sistema nos contamina, hasta tal punto que es difícil

darse de cuenta de graves injusticias que ocurren diariamente, por ello, como futuros

maestros y desarrolladores de jóvenes, debemos apostar por ellos, por encontrar su lado

positivo y dejar al margen los aspectos negativos de la juventud. Su alma reivindicativa nos

debe hacer pensar al resto de si vamos por el buen camino.