Análisis Procesos de separación I.doc

ANLISIS CURRICULAR DEL MDULO DE FORMACIN: PROCESOS DE SEPARACIN I.Competencia profesional del mdulo: Seleccionar equipos relacionados con el flujo de fluidos, agitacin y mezclado, reduccin de tamao, transporte de slidos, y separaciones mecnicas, para su uso en plantas industriales y de servicios.Mapa de competencias del mduloNombre del mduloUnidad de aprendizajeResultado de aprendizaje

Aplicacin de procesos de separacin I90 hrs

1. Manejo de fluidos.

25 hrs.

1.1 Evala de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos en diferentes arreglos de tuberas. 15 hrs.1.2 Selecciona de bombas, compresores y accesorios para el transporte de un fluido en tuberas. 10 hrs.

2. Seleccin de equipos de mezclado. 20 hrs.

2.1 Identifica los diferentes tipos de mezcladores y agitadores de acuerdo a su estructura. 5 hrs.2.2 Evala los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado. 15 hrs.

3. Manejo de slidos. 25 hrs.3.1 Identifica los diferentes mtodos y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos utilizados en los procesos de ingeniera qumica. 5 hrs.3.2 Evala los parmetros necesarios para seleccionar el equipo necesario para la reduccin, transporte, almacenamiento y separacin de slidos. 10 hrs.3.3 Propone alternativas de solucin para la seleccin del almacenamiento, clasificacin, reduccin, transporte y separacin de slidos. 10 hrs.

4. Aplicacin de nuevas tecnologas de separacin. 20 hrs.4.1 Identifica los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican. 10 hrs.4.2 Propone mejoras a un proceso donde se aplicacin nuevas tecnologas para la separacin de slidos. 10 hrs.

1.1 Unidades de aprendizajeUnidad de aprendizaje:Manejo de fluidos. Nmero1

Propsito de la unidad:Evaluar los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con el flujo de fluidos en tuberas.25 hrs.

Resultado de aprendizaje1.1 Evala de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos en diferentes arreglos de tuberas.15 hrs.

Actividades de evaluacinCPAEvidencias a recopilarPonderacinContenidos

1. Implementa un programa para evaluar los requerimientos y prdidas de energa en el desplazamiento de un fluido determinado y en una red de tuberas definidos por el docente.xXx Programa elaborado. Anlisis de caso. Rubrica.10%A. Manejo de los fundamentos de la ecuacin de energa mecnica.

Propiedades de los fluidos.

Caudal.

Gasto msico.

Energa y tipos de energa.B. Evaluacin de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos aplicando la ecuacin de la energa.

Ecuacin de energa mecnica.

Prdidas por friccin. Potencia de bomba requerida. Dimetro ptimo de tubera. Leyes de afinidad. Medidores de flujo.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal.

Resultado de aprendizaje:1.2 Selecciona bombas, compresores y accesorios para el transporte de un fluido en tuberas.

10 hrs.


2. Propone un sistema de transporte de fluidos (bomba, compresor, ventilador, tubera, accesorios) que da solucin a un caso definido por el docente.3. Evala la potencia de bomba requerida para un arreglo de tuberas y accesorios de forma prctica.

xxx Reporte de seleccin de equipos y sistema propuesto. Reporte de prctica. Aplicacin del programa elaborado al caso propuesto. Rubrica.15%C. Identificacin de bombas, tuberas y accesorios en redes de tuberas.

Tipos. Materiales de construccin. Uso industrial. NPSH. Bombas y compresores.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal.

Unidad de aprendizaje:Seleccin de equipos de mezclado.Nmero2

Propsito de la unidad:Manejar los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado.20 hrs.

Resultado de aprendizaje:2.1 Identifica los diferentes tipos de mezcladores y agitadores de acuerdo a su estructura.

5 hrs.


A. Manejo de los fundamentos de agitacin y mezclado. Agitacin. Mezclado. Objetivos. Agitacin en la industria. Componentes de un sistema de agitacin.

B. Identificacin de tipos de mezcladores y agitadores. Clasificacin. Campo de aplicacin.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal.

Resultado de aprendizaje:2.2 Evala los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado.15 hrs.


1. Evala los parmetros de agitacin y mezclado en un caso prctico 2. Cuestionario.xxx Sistema de mezclado. Reporte de prctica.

Rbrica. Cuestionario resuelto

20%C. Seleccin de equipos de mezclado. Consumo de potencia del agitador. Nmero de potencia. Nmero de Froude. Correlaciones de potencia para varios impulsores y deflectores.

Dimensiones caractersticas. ndice de Mezclado. Tiempo de mezclado

Unidad de aprendizaje:Manejo de slidos.Nmero3

Propsito de la unidad:Manejar los diferentes mtodos para la separacin de slidos as como las tcnicas de almacenamiento, transporte y clasificacin.25 hrs.

Resultado de aprendizaje:3.1 Identifica los diferentes mtodos y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos utilizados en los procesos de ingeniera qumica.5 hrs.


20%A. Identificacin de los diferentes tipos de separaciones mecnicas utilizados en los procesos de ingeniera qumica.

Filtracin. Clasificacin de filtros.

Capacidad de Filtracin

Sedimentacin.

Clasificacin de sedimentadores.

Capacidad y tiempo de residencia.

Centrifugacin.

Clasificacin de centrifugas.

Ciclones.

Dimensiones.

Flotacin.

Clasificacin de celdas de flotacin. Reduccin de slidos.

Clasificacin de reductores de tamao. Transporte slidos.

Clasificacin de transportadores de slidos.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: ActitudinalResultado de aprendizaje:3.2 Evala los parmetros necesarios para seleccionar el equipo necesario para la reduccin, transporte, almacenamiento y separacin de slidos.10 hrs.


B. Evaluacin de parmetros necesarios para seleccionar equipo necesario para una separacin, reduccin o transporte de slidos.

Filtracin.

Capacidad de Filtracin

Sedimentacin.

Capacidad y tiempo de residencia.

Reduccin de slidos.

Potencia del reductor.

Transporte slidos.

Potencia requerida.

Separacin por tamao.

Rendimiento del tamiz.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal.

Resultado de aprendizaje:3.3 Propone alternativas de solucin para la seleccin del almacenamiento, clasificacin reduccin, transporte y separacin de slidos.10 hrs.


1. Propone la elaboracin de un producto novedoso y su proceso de fabricacin aplicando diferentes mtodos de separacin mecnica y los equipos ptimos para la reduccin, transporte, y separacin de slidos del proceso propuesto.xxx Proyecto de investigacin del proceso y equipo propuesto. Rubrica.

20%C. Seleccin de equipos de separacin, almacenamiento y reduccin de slidos.

Criterios de seleccin de equipos.

Seleccin de reductores de tamao. Almacenamiento de slidos.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal.

Unidad de aprendizaje:Aplicacin de nuevas tecnologas de separacin.Nmero4

Propsito de la unidad:Aplicar los mtodos modernos de separacin y tecnologas emergentes, con respecto a la separacin de slidos.20 hrs.

Resultado de aprendizaje:4.1 Identifica los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.10 hrs.


1. Identifica en una planta de elaboracin de carbn activado, el funcionamiento y uso y propone mejoras sobre el proceso.xxx Reporte de visita guiada Proyecto de mejora del proceso observado.

Rbrica.5%A. Identificacin de nuevas tecnologas de separacin de slidos.

Objetivo.

Tipos.

Resultado de aprendizaje:4.2 Propone mejoras a un proceso donde se aplicacin nuevas tecnologas para la separacin de slidos.10 hrs.


2. Aplica los conceptos tericos de separacin por membranas en un caso prctico.xxx Reporte de prctica Rubrica10%B. Aplicacin de nuevos mtodos de separacin de slidos Separacin por membranas.

Osmosis inversa. Fluidizacin.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal.

Orientaciones didcticas y estrategias de aprendizaje por unidadUnidad I:Manejo de fluidos.

Orientaciones didcticas (Dirigidas al docente)

En esta unidad el alumno desarrolla las competencias relativas a la evaluacin de los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con el flujo de fluidos en tuberas.

Actividades sugeridas: 1. Inicia la sesin presentndose ante el grupo, dando una introduccin general del mdulo y analizando de manera grupal, los resultados de aprendizaje a alcanzar. Asimismo, explica la forma de trabajo en clase, y como se realizarn las evaluaciones, dando a conocer las actividades de evaluacin y sus rbricas e invitando a los alumnos a practicar los valores de respeto, dignidad, la puntualidad y asistencia, la no-violencia, la responsabilidad, el orden, la limpieza y el trabajo en equipo. 2. Coordina la dinmica El aviso clasificado para la presentacin de los integrantes del grupo.

3. Realiza una evaluacin diagnstica sobre conversin de unidades de medida, conceptos bsicos de energa y flujo de fluidos y orienta a los alumnos para que definan metas de aprendizaje, solicitando su compromiso para estudiar lo que hace falta a fin de alcanzar la competencia del mdulo.4. Realiza una sesin de nivelacin acadmica, reforzando aspectos sustantivos de inicio de la formacin.

5. Coordina la dinmica Cancin Divisoria: para la formacin de equipos de trabajo del curso.

6. Da conocer la forma como deber ser presentada la informacin de cada investigacin documental previa (Mapas, grficas y diagramas de acuerdo a Julio Pimiento).7. Expone los conceptos y fundamentos de flujo de fluidos, mediante un mapa semntico, promoviendo la participacin, comunicacin, argumentacin y el intercambio de ideas.8. Coordina una investigacin documental sobre la aplicacin de la ecuacin de energa mecnica para evaluar los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de un fluido.9. Coordina una sesin para el intercambio, homogeneizacin y complementacin de la informacin.

10. Proporciona una serie de ejemplos de aplicacin de la ecuacin de energa mecnica y coordina el anlisis de stos solicitando la elaboracin de forma individual de un procedimiento para la aplicacin de la ecuacin de energa mecnica y evaluacin de requerimientos de energa.

11. Expone demostrativamente la evaluacin de requerimientos para el desplazamiento de un fluido, describiendo el procedimiento seguido, corroborando el descrito por el estudiante y resolviendo dudas al respecto.

12. Organiza al grupo en equipos de trabajo y coordina una sesin de laboratorio de cmputo para realizar la implementacin de un programa en Excel que permita evaluar los requerimientos y prdidas de energa en el desplazamiento de un fluido determinado y en una red de tuberas definidos por el docente, coordinando y fomentando el trabajo colaborativo. 13. Fomenta en el alumno mediante procesos de coevaluacin, la tica profesional al realizar por equipos la verificacin de la operacin del programa implementado al evaluar su caso con el mismo programa. 14. Coordina una investigacin documental y exposicin sobre el uso, materiales y clasificacin de bombas, compresores, tuberas y accesorios, que permita examinar algunos casos particulares sobre la forma de realizar la seleccin de equipo desarrollando capacidad de anlisis y toma de decisiones. 15. Coordina la realizacin de una prctica de laboratorio, para la determinacin de potencia de bomba requerida e identificacin de accesorios en un sistema de tuberas como parte de la actividad de evaluacin.16. Evala los resultados obtenidos y retroalimenta al grupo.17. Asigna por equipo, orienta y apoya en el anlisis de un caso como parte de la actividad de evaluacin de seleccin de equipo para un sistema de flujo de fluidos, con un fluido especfico.18. Da a conocer los resultados de la evaluacin y retroalimenta al grupo.

Estrategias de aprendizaje (Dirigidas al alumno)Recursos acadmicos

El alumno:1. Expone sus expectativas del curso, analizando las actividades de aprendizaje, estableciendo metas y actividades de seguimiento para reforzar sus procesos de construccin de conocimiento y toma nota sobre los puntos explicados por el docente a fin de tener los criterios de evaluacin y el mtodo de aprendizaje, reconociendo sus potencialidades y valorndose a s mismo.

2. Participa activamente en la dinmica de anuncio clasificado y elabora un anuncio clasificado sobre su persona, sus aptitudes, habilidades, valores y conocimientos. De acuerdo a lo descrito por sus compaeros en sus anuncios elige alguno y explica por qu lo comprara.

3. Contesta la evaluacin diagnstica sobre conversin de unidades de medida, conceptos bsicos de energa y flujo de fluidos, comprometindose a reforzar los aspectos importantes del tema y adquirir los conocimientos mnimos necesarios para cursar l mdulo. 4. Firma sus compromisos adquiridos.

5. Participa desarrollando las actividades de nivelacin acadmica propuestas por el docente.6. Participa activamente cantando una cancin asignada por el docente, buscando entre sus compaeros a quienes cantan la misma que l, para formar su equipo de trabajo.7. Analiza y expone sus dudas acerca de los diagramas para realizar investigaciones durante el curso.8. Expone sus ideas, argumentos e informacin sobre los conceptos y fundamentos de flujo de fluidos y elabora un mapa semntico.

9. Realiza una investigacin documental sobre la aplicacin de la ecuacin de energa mecnica para evaluar los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de un fluido.

10. Intercambia, homogeneizacin y complementa su informacin.

11. Realiza el anlisis de los ejemplos de aplicacin de la ecuacin de energa mecnica y elabora un procedimiento para la aplicacin de la ecuacin de energa mecnica y evaluacin de requerimientos de energa.

12. Corrobora y complementa su procedimiento descrito para la evaluacin de los requerimientos de energa para desplazar un fluido y expone sus dudas al respecto.

13. Trabaja en equipo de forma colaborativa para elaborar un programa en Excel que permita evaluar los requerimientos y prdidas de energa en el desplazamiento de un fluido determinado y en una red de tuberas definidos por el docente.

14. Realiza en equipo la coevaluacin de otro equipo, verificando la operacin del programa elaborado.

15. Investiga y expone sobre el uso, materiales y clasificacin de bombas, compresores, tuberas y accesorios, para examinar algunos casos particulares sobre la seleccin de equipo. 16. Elabora un anlisis de caso perteneciente a la actividad de evaluacin de seleccin de equipo para un sistema de flujo de fluidos.17. Realiza una prctica de laboratorio, para la determinacin de potencia de bomba requerida e identificacin de accesorios en un sistema de tuberas como parte de la actividad de evaluacin.18. Participa activamente en la retroalimentacin.19. Propone un sistema y equipo para la solucin de un caso y verifica sus parmetros con el programa elaborado.

20. Revisa su evaluacin y expone sus dudas. Programa de estudios.

Anlisis curricular

Instrumento de evaluacin diagnstica.

Revistas.

Computadora con Office y acceso a Internet.

Can Referencias documentales. Mc.Cabe, J. C. Smith, J. C. y Harriot, P. Operaciones Unitarias en Ingeniera, 4 Ed., Edit. Mc Graw Hill, Espaa, 1991.

Geankoplis Christie, J. Procesos de Transporte y Operaciones Unitarias, 3 Ed. Edit. CECSA, Mxico 1998.

Crane. Flujo de Fluidos en Vlvulas: Accesorios y Tuberas, 1 Edit. McGraw Hill, Mxico. Perry, Robert H. Perrys Chemical Engineers Handbook, 6a Ed., Edit. McGraw Hill, Mxico. Levespiel O. Flujo de Fluidos e Intercambio de Calor, 1 Ed., Edit. Revert, Espaa, 1993. Shames, Irving. H. Mecnica de Fluidos, 3 Ed., Edit. McGraw Hill, Colombia, 1995. Green, Richard W, Vlvulas, seleccin, uso y mantenimiento, 1 Ed., Edit. McGraw-Hill, Mxico. Valiente Barderas, Antonio, Problemas de flujo de fluidos, 1 Ed., Edit. Limusa, Mxico, 1997.

Unidad 2:Seleccin de equipos de mezclado.


En esta unidad el alumno desarrolla las competencias relativas al manejo de los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado.Actividades sugeridas:

1. Coordina investigacin por equipos sobre los conceptos fundamentales de agitacin y mezclado, tipos y clasificacin de agitadores, solicitando la elaboracin y exposicin de un mapa mental para validar la comprensin del tema.2. Expone, mediante una presentacin en power point los criterios de seleccin de equipos de mezclado.

3. Solicita la obtencin de las tablas de correlaciones de potencia para varios impulsores y deflectores as como el anlisis de tres ejemplos de consumo de potencia de agitacin.

4. Coordina la elaboracin de un algoritmo para la evaluacin y seleccin de equipos de mezclado.

5. Solicita la resolucin de problemas para validar la comprensin del tema y asigna un caso de estudio por equipo para su solucin como parte de la actividad de evaluacin.6. Evala la solucin de un cuestionario como instrumento de evaluacin y da a conocer los resultados de la evaluacin y retroalimenta al grupo.7. Organiza, orienta y apoya al grupo en una sesin de laboratorio para construir un sistema de mezclado y evaluar los parmetros de agitacin y mezclado durante el desarrollo de la prctica No. 1 Agitacin y mezclado de lquidos en tanques, perteneciente a la actividad de evaluacin. 8. Evala el desarrollo de la prctica durante la sesin de laboratorio y solicita el reporte respectivo.9. Organiza una sesin de retroalimentacin para examinar los planteamientos presentados durante la prctica para el diseo de sus equipos la forma como realizaron la seleccin del impulsor.10. Da a conocer los resultados de la evaluacin y retroalimenta al grupo.


El alumno:

1. Investiga por equipos sobre los conceptos fundamentales de agitacin y mezclado, tipos y clasificacin de agitadores,

2. Elabora y expone un mapa mental sobre tema y da a conocer sus dudas.

3. Escucha con atencin y toma nota a la exposicin de los criterios de seleccin de equipos de mezclado.

4. Investiga las tablas de correlaciones de potencia para varios impulsores y deflectores.

5. Analiza tres ejemplos de consumo de potencia de agitacin.

6. Elabora un algoritmo para la evaluacin y seleccin de equipos de mezclado.

7. Resuelve problemas para validar la comprensin del tema y da una solucin a un caso de estudio como actividad de evaluacin.8. Recibe sus resultados de evaluacin y expresa sus dudas al respecto.9. Construye por equipo un sistema de mezclado y desarrolla la prctica No. 1 Agitacin y mezclado de lquidos en tanques, perteneciente a la actividad de evaluacin 1. 10. Obtiene parmetros y variables necesarias para la evaluacin de un sistema de mezclado y efecta los clculos correspondientes de acuerdo a los resultados obtenidos en el desarrollo de la prctica y elabora un reporte.11. Recibe los resultados de evaluacin. Programa de estudios.

Anlisis curricular

Revistas.


Can Referencias documentales.

Mc.Cabe, J. C. Smith, J. C. y Harriot, P. Operaciones Unitarias en Ingeniera, 4 Ed., Edit. Mc Graw Hill, Espaa, 1991.


Perry, Robert H. Perrys Chemical Engineers Handbook, 6a Ed., Edit. McGraw Hill, Mxico.

Unidad 3:Manejo de slidos.


En esta unidad el alumno desarrolla las competencias relativas al manejo de los diferentes mtodos para la separacin de slidos as como las tcnicas de almacenamiento, transporte y clasificacin.Actividades sugeridas:1. Expone, mediante una presentacin en power point y videos de aplicacin los fundamentos sobre los diferentes tipos de separaciones mecnicas utilizados en los procesos de ingeniera qumica, reduccin de tamao y transporte de slidos.2. Coordina por equipo la elaboracin de un proyecto de investigacin, solicitando un marco terico sobre los diferentes tipos de separaciones mecnicas, la evaluacin de parmetros para seleccionar equipo necesario para una separacin, reduccin o transporte de slidos. 3. Realiza un foro para compartir y complementar la informacin obtenida por cada equipo. Orienta para la resolucin de dudas.4. Expone demostrativamente la evaluacin de los parmetros necesarios para la determinacin de potencia requerida en el trasporte y reduccin, tiempo de residencia, capacidad de filtracin y rendimiento del tamiz.5. Coordina la elaboracin por equipo de un proyecto para el desarrollo de un producto novedoso, as como el diseo de su proceso de elaboracin donde se apliquen diferentes mtodos de separacin mecnica y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos como parte de la actividad de evaluacin, validando la identificacin de los diferentes mtodos y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos utilizados en los procesos de ingeniera qumica.

6. Organiza una sesin para la exposicin del proceso asignado y equipo seleccionado.7. Evala el proyecto elaborado.8. Realiza la retroalimentacin del grupo y entrega resultados.


El alumno:

1. Escucha con atencin y toma nota a la exposicin de los fundamentos sobre los diferentes tipos de separaciones mecnicas utilizados en los procesos de ingeniera qumica, reduccin de tamao y transporte de slidos.2. Trabaja colaborativamente por equipo en la elaboracin de un proyecto de investigacin, elabora el marco terico sobre los diferentes tipos de separaciones mecnicas, la evaluacin de parmetros para seleccionar equipo necesario para una separacin, reduccin o transporte de slidos. 3. Participa activamente en el foro organizado por el docente, comparte, complementa la informacin obtenida por su equipo y expone sus dudas.4. Escucha con atencin y toma nota a la exposicin de los mtodos de evaluacin de los parmetros necesarios para la determinacin de potencia requerida en el trasporte y reduccin, tiempo de residencia, capacidad de filtracin y rendimiento del tamiz.5. Participa activamente por equipo en el desarrollo de un proyecto para el desarrollo de un producto novedoso, as como el diseo de su proceso de elaboracin donde se aplica diferentes mtodos de separacin mecnica y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos como parte de su actividad de evaluacin, validando la identificacin de los diferentes mtodos y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos utilizados en los procesos de ingeniera qumica.

6. Expone su proceso evaluado y equipo seleccionado.7. Participa en la retroalimentacin y recibe los resultados de su evaluacin. Programa de estudios.

Anlisis curricular

Revistas.






Unidad 4:Aplicacin de nuevas tecnologas de separacin.


En esta unidad el alumno desarrolla las competencias relativas a la aplicacin de mtodos modernos de separacin y tecnologas emergentes, con respecto a la separacin de slidos.Actividades sugeridas:

1. Solicita la elaboracin de un cuadro comparativo sobre las nuevas tecnologas aplicadas en la separacin de slidos considerando el concepto, la importancia, aportaciones, y la aplicacin a procesos.2. Expone, mediante una presentacin en power point y videos de aplicacin la aplicacin de los nuevos mtodos de separacin de slidos utilizados actualmente en la industria.

3. Orienta para la resolucin de dudas y solicita la elaboracin por equipo de un pre reporte acerca del mtodo que se aplica en la industria que se pretende visitar.

4. Organiza y coordina una visita guiada a la empresa Clarimex S.A. de C.V. para permitir que los alumnos identifiquen las nuevas tecnologas de separacin, su aplicacin, mantenimiento y criterios de seleccin como actividad de evaluacin No. 1.

5. Solicita el reporte de lo aprendido en la vista, as como la propuesta de mejora en el proceso observado en cuanto a la separacin de slidos como actividad de evaluacin.

6. Organiza una sesin para la exposicin de las propuestas de mejora del estudiante y orienta para la resolucin de dudas.7. Coordina la realizacin de una prctica de laboratorio sobre proceso de separacin de membranas como parte de la actividad de evaluaci y solicita su reporte.8. Evala los resultados de aprendizaje adquiridos.

9. Realiza la retroalimentacin del grupo y entrega resultados.


El alumno:

1. Elabora un cuadro comparativo sobre las nuevas tecnologas aplicadas en la separacin de slidos considerando el concepto, la importancia, aportaciones, y la aplicacin a procesos.2. Escucha con atencin y toma nota a la exposicin y videos de aplicacin la aplicacin de los nuevos mtodos de separacin de slidos utilizados actualmente en la industria.

3. Expone sus dudas acerca del tema y elabora por equipo un pre reporte acerca del mtodo que se aplica en la industria que se visitar.

4. Asiste a una visita guiada a la empresa Clarimex S.A. de C.V. e identifica las nuevas tecnologas de separacin, su aplicacin, mantenimiento y criterios de seleccin de stas.5. Elabora por equipo el reporte de lo aprendido en la vista, as como la propuesta de mejora en el proceso observado en cuanto a la separacin de slidos como actividad de evaluacin No. 16. Elabora y expone su propuesta de mejoras al proceso observado durante la visita y externa sus dudas como actividad de evaluacin.7. Realiza una prctica de laboratorio sobre procesos de separacin con membranas como parte de la actividad de evaluacin, elabora y entrega su reporte.8. Participa en la retroalimentacin y recibe su resultado de evaluacin. Programa de estudios.

Anlisis curricular

Revistas.






Prcticas/Ejercicios /Problemas/Actividades

ACTIVIDADES, PROBLEMAS Y EJERCICIOSUnidad de aprendizaje :Manejo de fluidos.No.1

Resultado de aprendizaje:1.1 Evala de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos en diferentes arreglos de tuberas.

Actividad, problema o ejercicio No. 1Prdidas de energa por unidad de masa de flujo, cambio de direccin y accesorios.No.1

Proceso formativo (Desempeos)

Interpretacin del problema.Identifica accesorios, tuberas, tipos y materiales de la red estudiada.Identifica los accesorios y dimensiones de la red.Elabora el diagrama del sistema de tuberas, indicando los accesorios y dimensiones.Identifica las variables del sistema.

Identifica las variables a calcular.

Planteamiento del problema.Identifica y aplica las ecuaciones adecuadas para la determinacin de las prdidas de energa.

Evala o descarta requerimientos de energa potencial, cintica, presin y prdidas por friccin.Implementacin del programa.

Elabora una base de datos sobre longitudes equivalentes para accesorios.

Elabora una hoja de frmulas utilizando la ecuacin de energa mecnica en Excel para la introduccin y clculo de prdidas de energa y potencia requerida.Aplica el programa elaborado para el anlisis de un caso.Clculos de requerimientos de energa.Utiliza e interpreta los apndices y diagramas de Moody, rugosidad, y prdidas en accesorios para el anlisis de las prdidas de energa.Aplica ecuaciones fundamentales energa mecnica en la forma adecuada para cada caso. Utiliza el programa elaborado para realizar los clculos de prdidas de energa cintica, potencial, presin, friccin. Utiliza un sistema de unidades y tiene consistencia de unidades.

Anlisis e interpretacin de resultados.

Determina la potencia requerida para el desplazamiento del fluido problema en base a los clculos de energa perdida.Evala las perdidas y requerimientos de energa en el sistema.

Realiza recomendaciones sobre un equipo en el mercado que pueda utilizarse en el proceso.

Unidad de aprendizaje :Manejo de fluidos.No.1


Actividad, problema o ejercicio No. 1Potencia de bomba o compresor requerida y costo de bombeo.No.2


Interpretacin del problema.

Identifica el fluido problema, sus propiedades fsicas y qumicas.

Identifica los materiales, tipo y calibre a utilizar en base a las propiedades del fluido.

Identifica los accesorios y dimensiones para la red.Identifica las variables a calcularDiseo del sistema.

Identifica y propone la ruta para el transporte del fluido.

Realiza la medicin de la distancia que recorrer el fluido.

Propone una red de tuberas para el transporte del fluido, tipo, material y calibre de los tubos y accesorios en base al fluido problema.

Elabora un diagrama del sistema con accesorios y dimensiones de la tubera.

Evala o descarta requerimientos de energa potencial, cintica, presin y prdidas por friccin.Clculo de requerimientos.Distingue restricciones, normas y procedimientos.

Realiza suposiciones y criterios.

Identifica y aplica las ecuaciones adecuadas para la determinacin de las prdidas de energa.

Aplica las ecuaciones adicionales en forma adecuada y justifica el uso de las mismas.

Evala o descarta requerimientos de energa potencial, cintica, presin y prdidas por friccin.

Utiliza e interpreta los apndices y diagramas de Moody, rugosidad, y prdidas en accesorios para el anlisis de las prdidas de energa.

Determina la potencia requerida para el desplazamiento del fluido problema en base a los clculos de energa perdida.

Utiliza un sistema de unidades y tiene consistencia de unidades.

Utiliza el programa elaborado en la actividad de evaluacin 1 para la realizacin de los clculos.

Propone un mtodo alterno de solucin.

Seleccin de equipo.

Selecciona el equipo para el bombeo del fluido.

Propone y justifica un equipo en base a sus caractersticas para el bombeo del fluido problema.Evala el costo.

Unidad de aprendizaje :Manejo de slidos.No.3

Resultado de aprendizaje:3.3 Propone alternativas de solucin para la seleccin del almacenamiento, clasificacin reduccin, transporte y separacin de slidos.

Actividad, problema o ejercicio No. 1Propone mtodos, equipos y equipos ptimos para la reduccin, transporte, y separacin de slidos para la elaboracin de un producto novedoso.No.1


Identificacin del proceso.Identifica y disea el proceso de fabricacin del producto.

Identifica las etapas del proceso.

Identifica los estndares, parmetros y variables a controlar en cada etapa del proceso.

Identifica los equipos empleados en dicho proceso.

Analiza las caractersticas y servicios de los equipos.Clculo de requerimientos.Realiza suposiciones y criterios.

Identifica y aplica las ecuaciones adecuadas para los clculos de capacidad de filtracin, capacidad de sedimentacin y tiempo de residencia, potencia requerida del reductor, trasporte y rendimiento de tamiz.


Evala o descarta requerimientos


Los clculos se presentan identificados y ordenados.Seleccin del equipo.

Utiliza catlogos para la seleccin de los equipos.

Interpreta documentacin tcnica contenida en catlogos y diagramas de los equipos.

Realiza una propuesta con descripcin, datos tcnicos, servicios y especificaciones del equipo para llevar a cabo el proceso.

Justifica la seleccin del equipo propuesto. Realiza propuestas alternativas.

Evala el costo.

PRCTICAS:Unidad de aprendizaje:Manejo de flujo de fluidosNmero:2

Prctica:Determinacin de la cada de presin en los diferentes accesorios de la tubera y el factor de friccin.Nmero:1

Propsito de la prctica:Determinar la cada de presin en los diferentes accesorios de la tubera y el factor de friccin.

Escenario:Laboratorio de QumicaDuracin 6 hrs.

Materiales, herramientas, instrumental, maquinaria y equipoProceso formativo (Desempeos)

Equipo:

Equipo de flujo de fluidos Balanza analtica.

Reactivos:

Agua destilada.

Materiales:

Probeta de 1000 mL.

Vaso de precipitados de 1000 mL.

Considera las medidas de seguridad e higiene para realizar la sesin prctica.

Se integra a un equipo de trabajo.

Usa la indumentaria reglamentaria para el desarrollo de la prctica y el manejo de los reactivos.

Solicita y prepara los materiales, equipos y reactivos a utilizar.

Prepara e identifica adecuadamente las soluciones para el anlisis.

Arreglo experimental.

Identifica los diferentes accesorios, vlvulas, tuberas y los diferentes materiales de que estn elaborados; as como sus aplicaciones.Interpreta documentacin tcnica contenida en manuales y diagramas.

Disea su red de tuberas con diferentes accesorios y vlvulas.Obtiene las diferentes dimensiones del arreglo que impactan en el transporte del fluido.

Realiza el montaje del arreglo de acuerdo con el fluido a analizar.

Desarrollo experimental.

Identifica los parmetros y variables a monitorear y controlar.

Monitorea y controla variables del experimento

Evala distintas tuberas, dimetros, vlvulas y accesorios.

Evala la potencia de la bomba requerida para el transporte del fluido.

Evala las perdidas por friccin.Obtiene la densidad y viscosidad experimental y terica del fluido.

Realiza mediciones a distintos intervalos de tiempo de la concentracin.

Monitorea y controla variables del experimento.

Registra y organiza adecuadamente los resultados experimentales obtenidos.

Corrobora de los resultados obtenidos.

Registra y organiza en su bitcora los resultados experimentales obtenidos.

Clculos y resultados.Utiliza e interpreta los apndices y diagramas de Moody, rugosidad, y prdidas en accesorios para el anlisis de las prdidas de energa.Aplica ecuaciones fundamentales energa mecnica en la forma adecuada para cada caso. Utiliza TICs para realizar los clculos de prdidas de energa cintica, potencial, presin, friccin. Utiliza un sistema de unidades y tiene consistencia de unidades.

Anlisis e interpretacin de resultados.Determina la potencia requerida para el desplazamiento del fluido problema en base a los clculos de energa perdida.Evala las perdidas y requerimientos de energa en el sistema.Propone consideraciones experimentales que podran aumentar la eficiencia del proceso realizado en la prctica desarrollada.

Reporta los resultados y conclusiones obtenidas.

Unidad de aprendizaje:Seleccin de equipos de mezclado.Nmero:2

Prctica:Agitacin y mezclado de lquidos en tanques.Nmero:1

Propsito de la prctica:Evaluar los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado.

Escenario:Laboratorio de QumicaDuracin 6 hrs.


Equipo:

Tanque cilndrico abierto al que se le puedan montar deflectores, impulsor con distintas geometras de propelas y motor que proporciona la energa para hacer rotar al impulsor, tiene un programador donde se puede establecer la velocidad de rotacin del impulsor.

Refractmetro ABBE

Balanza analtica.

Reactivos:

Pectina en polvo.

Agua destilada.

Materiales:

Probeta de 100 mL.

Esptula. Vaso de precipitados de 100 mL.

Pipeta pasteur.

Considera las medidas de seguridad e higiene para realizar la sesin prctica.



Solicita y prepara los materiales, equipos y reactivos a utilizar. Prepara e identifica adecuadamente las soluciones para el anlisis.

Arreglo experimental.

Identifica los diferentes diseos de tanques y agitadores; as como sus aplicaciones.Interpreta documentacin tcnica contenida en manuales y diagramas.

Disea el tanque y deflectores en base a la mezcla y la cantidad a mezclar.

Disea el agitador en base a las dimensiones del tanque y la cantidad de la mezcla.





Evala distintas geometras de propelas al agitar la pectina con y sin deflectores.

Evala la potencia de agitacin y el ndice de mezclado con el impulsor colocado, verticalmente, centrado, verticalmente en una orilla e inclinado.

Evala la potencia de agitacin y el ndice de mezclado con los deflectores colocados y el impulsor colocado verticalmente y centrado.

Obtiene la densidad y viscosidad experimental y terica de la mezcla.



Registra y organiza adecuadamente los resultados experimentales obtenidos.



Clculos y resultados.

Obtiene el grado de mezclado obtenible con el sistema utilizado.Obtiene el tiempo ptimo de mezclado, y la eficiencia del mezclado.

Calcular el NRe y el NFr (si se requiere) para cada corrida experimental.

Calcular el NP y la potencia de agitacin requerida para cada corrida experimental.

Establece la cantidad de energa suministrada con cada sistema para lograr la eficiencia de mezclado correspondiente.


Determina cual sistema de agitacin es el ms eficiente para la mezcla de la prctica.

Propone consideraciones experimentales que podran aumentar la eficiencia del proceso realizado en la prctica desarrollada.


Unidad de aprendizaje:Aplicacin de nuevas tecnologas de separacin.Nmero:4

Prctica:Identificacin de los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.Nmero:1

Propsito de la prctica:Identificar los mtodos modernos de separacin de slidos y sus aplicaciones en la industria.

Escenario:Clarimex S. A. de C.V.Duracin 4 hrs.


Equipo: Equipo de purificacin de agua por osmosis inversa.

Asiste a la visita guiada.

Cumple las medidas de seguridad e higiene para la visita. Participa activamente en la exposicin durante el recorrido.

Escucha activamente y formula preguntas clave para definir las posibles problemticas en el proceso.

Recoge informacin significativa que necesita para la identificacin de los proceso de separacin.

Identificacin del mtodo de separacin.

Identifica el mtodo de separacin aplicado.

Identifica las aplicaciones y usos del mtodo observado.Identifica los de servicios auxiliares y mantenimiento.Evaluacin del control del proceso.

Identifica los diferentes puntos y mtodos de control en el proceso.Identifica los parmetros y variables a monitorear y controlar.

Identifica los parmetros y variables a monitorear y controlar.Elabora un diagrama del proceso y los puntos de monitoreo y control.Evaluacin del mtodo.

Evala la eficiencia del proceso de osmosis inversa utilizado.

Evala la eficiencia las membranas.Identifica problemas en el proceso.

Sigue un mtodo lgico para identificar las causas de una problemtica en el proceso.

Plan de mejora.

Analiza una situacin dada e identifica aspectos necesarios para su mejora.

Genera alternativas de solucin aplicando los mtodos aprendidos.Propone nuevos mtodos y soluciones delante de la situacin.Propone mtodos y soluciones innovadoras.Evala como afecta la innovacin.Analiza riesgos y beneficios de la innovacin.Presenta diferentes alternativas de solucin al problema. Evala sus posibles riesgos y ventajas.Elige la mejor alternativa basndose en el anlisis de diferentes opciones.Disea un plan para la aplicacin de la solucin elegida y la aplica.

Unidad de aprendizaje:Aplicacin de nuevas tecnologas de separacin.Nmero:4

Prctica:Identificacin de los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.Nmero:1

Propsito de la prctica:Aplicar los conceptos fundamentales de los procesos de separacin por membranas para la evaluacin de la difusin a travs de una membrana selectivamente permeable.

Escenario:LaboratorioDuracin 4 hrs.


Materiales:

1 vaso de precipitados de 500 mL Una bolsa de dilisis y cordn o bandas de goma 1 Rejilla Tubos de ensayo Reactivo de benedict o refractmetroSustancias:

Solucin de yodo 0.1 NEquipo: Refractmetro

Espectrofotmetro UVConsidera las medidas de seguridad e higiene para realizar la sesin prctica.





Arreglo experimental.Interpreta documentacin tcnica contenida en manuales y diagramas.Realiza el montaje del arreglo de acuerdo a lo que indica la prctica.

Elabora una curva de calibracin previa de la sacarosa.

Verifica que el equipo a utilizar

Realiza una evaluacin previa de la prctica a realizar y planea su realizacin.

Cumple con la actividad previa a la realizacin de la prctica.

Solicita el material necesario para el desarrollo de la practica




Evala la difusin de la sacarosa en una solucin de yodo a travs de la membrana.

Realiza mediciones de la concentracin a distintos intervalos de tiempo.Registra y organiza adecuadamente los resultados experimentales obtenidos en su bitcora.Corrobora de los resultados obtenidos.Clculos y resultados.

Elabora un diagrama sobre la difusin de la muestra a travs de la membrana.

Obtiene la difusividad de la sacarosa en la solucin de yodo a travs de la membrana.Elabora una curva de calibracin de sacarosa para la evaluacin de los cambio de concentracin de la muestra al pasar por la membrana respecto al tiempo.Grafica cambios de concentracin.Anlisis e interpretacin de resultados.

Interpreta las grficas y diagramas obtenidos.



Tabla de ponderacinUNIDADRAACTIVIDAD DE EVALUACINASPECTOS A EVALUAR% Peso Especfico% Peso Logrado% Peso Acumulado

CPA

1 Manejo de fluidos.1.1 Evala de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos en diferentes arreglos de tuberas.Implementa un programa para evaluar los requerimientos y prdidas de energa en el desplazamiento de un fluido determinado y en una red de tuberas definidos por el docente.Analiza los requerimientos de energa para un caso prctico.XXX10%10%

2 2.1 Selecciona de bombas, compresores y accesorios para el transporte de un fluido en tuberas.Propone un sistema de transporte de fluidos (bomba, compresor, ventilador, tubera, accesorios) que da solucin a un caso definido por el docenteXXX15%25%

% PESO PARA LA UNIDAD25%25%

3 Seleccin de equipos de mezclado.

3.1 Identifica los diferentes tipos de mezcladores y agitadores de acuerdo a su estructura.

4 4.1 Evala los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado.

Evala los parmetros de agitacin y mezclado en un caso prcticoCuestionario.XXX20%45%

% PESO PARA LA UNIDAD20%

5 Manejo de slidos.3.1 Identifica los diferentes mtodos y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos utilizados en los procesos de ingeniera qumica.

XXX20%65%

6 3.2 Evala los parmetros necesarios para seleccionar el equipo necesario para la reduccin, transporte, almacenamiento y separacin de slidos.

3.3 Propone alternativas de solucin para la seleccin del almacenamiento, clasificacin, reduccin, transporte y separacin de slidos.

Propone la elaboracin de un producto novedoso y su proceso de fabricacin aplicando diferentes mtodos de separacin mecnica y los equipos ptimos para la reduccin, transporte, y separacin de slidos del proceso propuesto.XXX20%85%


7 Aplicacin de nuevas tecnologas de separacin.4.1 Identifica los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.XXX5%90%

8 4.2 Propone mejoras a un proceso donde se aplicacin nuevas tecnologas para la separacin de slidos.Identifica en una planta de elaboracin de carbn activado, el funcionamiento y uso y propone mejoras sobre el proceso.XXX10%100%


PESO TOTAL DEL MDULO100%

Prcticas/Ejercicios /Problemas/Actividades LINEAMIENTOS PARA INSTRUMENTAR LAS MODALIDADES DE EVALUACIN

HETEROEVALUACIN, COEVALUACIN Y AUTOEVALUACIN

HETEROEVALUACIN

Los docentes tienen la facultad de instrumentar la Heteroevaluacin, de acuerdo con las condiciones particulares de su entorno, en las actividades de evaluacin de en que contempla su aplicacin.

Los docentes realizarn la Heteroevaluacin, acordando previamente con el agente externo evaluador o grupo colegiado la actividad o actividades con que se va a efectuar la evaluacin, as como la forma en que se van a obtener las evidencias correspondientes.

Los docentes realizarn la Heteroevaluacin de acuerdo con la apreciacin del agente externo evaluador o grupo colegiado, considerando las competencias profesionales y/o disciplinares y/o genricas contempladas en la rbrica del mdulo o mdulos definidos por la academia.

En el caso de las competencias disciplinares y genricas se atendern las dispuestas en la DGEST.

La Heteroevaluacin tiene un valor equivalente al 10% del 100% asignado a la actividad de evaluacin en que se aplique. El 90% restante corresponde a la evaluacin que realiza el docente con base en los indicadores y criterios especificados en la Rbrica.

En la sesin de Recapitulacin y entrega de evidencias, indicada en el programa de estudios, el docente que imparte el mdulo determinar las acciones que deber realizar el alumno para mejorar el resultado obtenido en cualquier tipo, categora o modalidad de evaluacin.

En el espacio destinado a la actividad de evaluacin de la Rbrica seleccionada para realizar la Heteroevaluacin, se indica el nombre de esta modalidad, establecindose en el ltimo indicador de la misma los tres criterios de evaluacin a aplicar, en el entendido de que, como se seala en el segundo prrafo de este apartado, la(s) actividad(es) ser(n) la(s) que determine el agente externo o el grupo colegiado evaluador, segn corresponda.COEVALUACIN

Los docentes tienen la facultad de disear los instrumentos y la forma de realizar la Coevaluacin, para las actividades de evaluacin de la presente Gua en que se contempla su aplicacin.

Los docentes realizarn la Coevaluacin de acuerdo con la apreciacin del alumno evaluador o grupo de alumnos evaluadores respecto al desempeo del alumno evaluado durante el desarrollo de la actividad de evaluacin y considerando las competencias genricas contempladas en la rbrica del mdulo o mdulos definidos por la academia.

La Coevaluacin tiene un valor equivalente al 10% del 100% asignado a la actividad de evaluacin en que se aplique. Los grupos colegiados o la academia deber establecer las condiciones que aseguren la objetividad de las evaluaciones emitidas por el alumno evaluador o grupo de alumnos evaluadores respecto al desempeo del alumno evaluado.

En la columna de Indicador de la Rbrica se especifica que debe aplicarse la Coevaluacin, as como las competencias genricas se trata.

AUTOEVALUACIN

Los docentes tienen la facultad de disear los instrumentos y la forma de realizar la Autoevaluacin, para las actividades de evaluacin de la presente Gua en que se contempla su aplicacin.

Los docentes instrumentarn la Autoevaluacin con el propsito de que cada alumno lleve a cabo el ejercicio de anlisis y reflexin sobre su propio desempeo y el dominio alcanzado de las competencias profesionales y/o disciplinares y/o genricas contempladas en la rbrica del mdulo o mdulos definidos de manera institucional.

La Autoevaluacin tiene un valor equivalente al 5% del 100% asignado a la actividad de evaluacin en que se aplique.

Los grupos colegiados o la academia del plantel debern establecer las condiciones que aseguren la objetividad de la evaluacin emitida por el alumno respecto a su desempeo.

En las Rbricas de los mdulos seleccionados, se indicar que debe llevarse a cabo esta modalidad de evaluacin.RUBRICAS

MATRIZ DE VALORACIN O RBRICASiglema: IQF-1015Nombre del mdulo:Aplicacin de procesos de separacin I.Competencia:Seleccionar equipos relacionados con el flujo de fluidos, agitacin y mezclado, reduccin de tamao, transporte de slidos, y separaciones mecnicas, para su uso en plantas industriales y de servicios.

Nombre del alumno:Grupo:Fecha:

Resultado de aprendizaje:1.1 Evala de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos en diferentes arreglos de tuberas.Actividad de evaluacin: Implementa un programa para evaluar los requerimientos y prdidas de energa en el desplazamiento de un fluido determinado y en una red de tuberas definidos por el docente

INDICADORES%C R I T E R I O S

Excelente (0.25)Bien (0.2) No cumple con un aspecto de los evaluadosSuficiente (0.1)

No cumple con dos aspecto de los evaluados pero su resultado es correctoInsuficiente (NA)

No cumple con ms de dos aspectos de los evaluados


25 Identifica accesorios, tuberas, tipos y materiales de la red estudiada.

Identifica los accesorios y dimensiones de la red.

Elabora el diagrama del sistema de tuberas, indicando los accesorios y dimensiones.


Planteamiento del problema.

25 Distingue restricciones, normas y procedimientos.




Implementacin del programa20 Elabora una base de datos sobre longitudes equivalentes para accesorios.

Elabora una hoja de clculo con frmulas utilizando la ecuacin de energa mecnica en Excel para la introduccin y clculo de prdidas de energa y potencia requerida.

Aplica el programa elaborado para el anlisis de un caso.

Clculos de requerimientos de energa.

15 Aplica ecuaciones fundamentales energa mecnica en la forma adecuada para cada caso. Aplica las ecuaciones adicionales en forma adecuada y justifica el uso de las mismas.

Utiliza e interpreta los apndices y diagramas de Moody, rugosidad, y prdidas en accesorios para el anlisis de las prdidas de energa. El resultado obtenido es el correcto. Utiliza un sistema de unidades y tiene consistencia de unidades.

Utiliza TIC s para la solucin del caso.


15

Obtiene una solucin analtica o numrica de la transferencia de energa en un sistema.

Determina la potencia requerida para el desplazamiento del fluido problema en base a los clculos de energa perdida. Interpreta el comportamiento del sistema en base al resultado.

Compara el resultado analtico con el resultado obtenido con el uso de TIC s. Realiza recomendaciones sobre un equipo en el mercado que pueda utilizarse en el proceso.

100

Trabajo en equipoExcelente (0.05)Muy bien (0.04)Bien (0.03)No realizo trabajo (0)

De manera responsable, respetuosa, ordenado y con limpieza 10

PUNTAJE OBTENIDOFIRMA DEL ALUMNOFIRMA DEL DOCENTE

MATRIZ DE VALORACIN O RBRICASiglema:IQF-1015Nombre del mdulo:Aplicacin de procesos de separacin I.Competencia:Seleccionar equipos relacionados con el flujo de fluidos, agitacin y mezclado, reduccin de tamao, transporte de slidos, y separaciones mecnicas, para su uso en plantas industriales y de servicios.



Actividad de evaluacin: Propone un sistema de transporte de fluidos (bomba, compresor, ventilador, tubera, accesorios) que da solucin a un caso definido por el docente.






25 Identifica el fluido problema, sus propiedades fsicas y qumicas.


Identifica los accesorios y dimensiones para la red.

Identifica las variables a calcular. Identifica el tipo de material de la tubera y accesorios a utilizar.

Diseo del sistema25 Identifica y propone la ruta para el transporte del fluido.

Realiza la medicin de la distancia que recorrer el fluido.

Propone una red de tuberas para el transporte del fluido, tipo, material y calibre de los tubos y accesorios en base al fluido problema.


Evala o descarta requerimientos de energa potencial, cintica, presin y prdidas por friccin. Aplica las normas de control y manejo de sustancias qumicas.

Clculo de requerimientos.

20 Distingue restricciones para la aplicacin de los clculos.





Utiliza e interpreta los apndices y diagramas de Moody, rugosidad, y prdidas en accesorios para el anlisis de las prdidas de energa.

Determina la potencia requerida para el desplazamiento del fluido problema en base a los clculos de energa perdida. Los resultados obtenidos son correctos. Utiliza un sistema de unidades y tiene consistencia de unidades.

Utiliza el programa para la realizacin de los clculos.

Coevaluacin.5 Utiliza el programa para la realizacin de los clculos. Los datos y clculos presentados se encuentran ordenados.

Cumple con todos los requisitos del trabajo, limpieza y presentacin.

Seleccin de equipo.

25 Evala los resultados obtenidos por el programa.

Selecciona el equipo para el bombeo del fluido.

Propone y justifica un equipo en base a sus caractersticas para el bombeo del fluido problema. Evala el costo.

100

Trabajo en equipoExcelente (00.5)Muy bien (0.04)Bien (0.03)No realizo trabajo (0)

De manera responsable, respetuosa, ordenado y con limpieza 10




Resultado de aprendizaje:3.1 Identifica los diferentes mtodos y equipos de reduccin, transporte y separacin de slidos utilizados en los procesos de ingeniera qumica.3.3 Propone alternativas de solucin para la seleccin del almacenamiento, clasificacin reduccin, transporte y separacin de slidos.

Actividad de evaluacin: Propone la elaboracin de un producto novedoso y su proceso de fabricacin aplicando diferentes mtodos de separacin mecnica y los equipos ptimos para la reduccin, transporte, y separacin de slidos del proceso propuesto.





Propuesta de producto y proceso a implementar25 Identifica los productos y mtodos ya existentes sobre el producto.

Conoce los estudios previos a su innovacin, revisa artculos cientficos, patentes etc.

Propone un nuevo producto, proceso o mejoras donde identifica equipos y etapas del proceso donde se aplica la separacin mecnica de slidos, almacenamiento y reduccin de tamao. Indica la definicin de su producto, ventaja competitiva, fuentes de Ingreso, posible estrategia de entrada al mercado. Tiene una metodologa sobre la elaboracin del producto.

Elabora su producto y le realiza las pruebas de calidad correspondientes.

Cumple con las normas necesarias en la elaboracin de su producto.

Diseo del proceso.

25 Propone el proceso de fabricacin del producto. Identifica las etapas del proceso. Elabora un diagrama de flujo del proceso. Identifica los estndares, parmetros y variables a controlar en cada etapa del proceso.

Identifica los equipos empleados en dicho proceso y su funcin.

Analiza las caractersticas y servicios de los equipos.

Distingue restricciones, normas y procedimientos. Identifica los mtodos de separacin mecnica, reduccin de tamao y transporte de slidos a utilizar en el proceso.

Clasifica los equipos en base a su aplicacin y proceso en el que se emplean.

Identifica las variables a controlar de los equipos.

Determinacin de especificaciones tcnicas.10 Analiza las caractersticas y servicios auxiliares de los equipos.

Interpreta documentacin tcnica contenida en manuales, planos y diagramas de los equipos. Determina los parmetros para seleccionar equipo necesario para una separacin, reduccin o transporte de slidos. Evala la eficiencia de los equipos. Identifica los requerimientos de mantenimiento de los equipos.

Clculo de requerimientos.

15 Realiza suposiciones y criterios.

Identifica y aplica las ecuaciones adecuadas para los clculos de capacidad de filtracin, capacidad de sedimentacin y tiempo de residencia, potencia requerida del reductor, trasporte y rendimiento de tamiz.


Evala o descarta requerimientos


Los clculos se presenta identificados y ordenados.

Seleccin del equipo.

15 Utiliza catlogos para la seleccin de los equipos.

Interpreta documentacin tcnica contenida en catlogos y diagramas de los equipos.

Realiza una propuesta con descripcin, datos tcnicos, servicios y especificaciones del equipo para llevar a cabo el proceso.

Justifica la seleccin del equipo propuesto. Realiza propuestas alternativas.

Evala el costo.

Proyecto10 Portada

ndice

Resumen

Antecedentes

Justificacin

Objetivos

Marco terico

Legislacin

Metodologa

Anlisis de control de calidad

Diseo del proceso

Clculos de requerimientos

Equipo seleccionado y justificacin

Cotizacin Conclusiones

Bibliografa

100

Heteroevaluacin 10C R I T E R I O S

Excelente (1)Bien (0.8) No cumple con un aspecto de los evaluadosSuficiente (0.7)

No cumple con dos aspecto de los evaluadosInsuficiente (NA)


Asiste a revisiones con su asesor.

Entrega avances del proyecto.

Cumple en tiempo y forma con las actividades propuestas.

Se auxilia de otras divisiones del tecnolgico para incrementar la calidad de su trabajo.

Su proyecto participa en alguna exposicin de proyectos.

Propone instituciones que pudieran financiar su proyecto.

Trabajo en equipo 5Excelente (1)Muy bien (0.8)Bien (0.7)No realizo trabajo (0)

De manera responsable, respetuosa, ordenado y con limpieza.

Participa activamente en la exposicin.

Escucha con atencin las exposiciones de sus compaeros.

Nota: Para la obtencin de la calificacin final se sumara el porcentaje obtenido en la exposicin Valor 15%PUNTAJE OBTENIDOFIRMA DEL ALUMNOFIRMA DEL DOCENTE


Docente evaluador:Grupo:Fecha:

Resultado de aprendizaje:1.2 Evala los parmetros necesarios para la seleccin de equipos relacionados con la agitacin y mezclado.Actividad de evaluacin: Prctica 1. Agitacin y mezclado de lquidos en tanques.



No cumple con dos aspecto de los evaluados pero sus resultados son los correctosInsuficiente (NA)


Coevaluacin.

5 Cumple con al menos el 90% del reglamento del laboratorio de Ingeniera Qumica al realizar la sesin prctica.

Trabaja y aporta en su equipo.



Limpia el rea de trabajo y entrega materiales y herramientas.

Diseo de prototipo20 Identifica los diferentes diseos de tanques y agitadores; as como sus aplicaciones.

Selecciona el tanque, deflectores y agitadores adecuados para el anlisis.

Determina las especificaciones tcnicas del sistema.

Disea el tanque y deflectores en base a la mezcla y la cantidad a mezclar.

Disea el agitador en base a las dimensiones del tanque y la cantidad de la mezcla.

Interpreta documentacin tcnica contenida en manuales y diagramas.

Identifica el tipo de sistema a analizar.

Realiza el montaje del arreglo experimental de acuerdo con el fluido a analizar.

Propone cambios y mejoras al montaje.


30 Identifica los parmetros y variables a monitorear y controlar.


Evala distintas geometras de propelas al agitar la pectina con y sin deflectores.

Evala la potencia de agitacin y el ndice de mezclado con el impulsor colocado, verticalmente, centrado, verticalmente en una orilla e inclinado.

Evala la potencia de agitacin y el ndice de mezclado con los deflectores colocados y el impulsor colocado verticalmente y centrado.

Obtiene la densidad y viscosidad experimental y terica de la mezcla.






25 Identifica y aplica las ecuaciones adecuadas para el clculo de potencia requerida.

Obtiene el grado de mezclado obtenible con el sistema utilizado

Obtiene el tiempo ptimo de mezclado, y la eficiencia del mezclado.

Calcula el NRe y el NFr (si se requiere) para cada corrida experimental.

Calcula el NP y la potencia de agitacin requerida para cada corrida experimental.

Establece la cantidad de energa suministrada con cada sistema para lograr la eficiencia de mezclado correspondiente.

Presenta de forma ordenada los clculos realizados.

Utiliza TIC s para la solucin de clculos.


10 Determina cual sistema de agitacin es el ms eficiente para la mezcla de la prctica.


Reporta conclusiones obtenidas.

Realiza recomendaciones al desarrollo de la prctica.

Informe de resultados de la prctica10%El informe de laboratorio contiene los siguientes apartados:

1. Ttulo

2. y objetivos del experimento

3. Antecedentes (marco terico)

4. Aparatos, instrumentos y materiales utilizados

5. 1Metodologa (procedimiento del experimento).

6. Datos y observaciones

7. Clculos y resultados

8. Anlisis de resultados

9. Conclusiones

10. Referencias

100

Trabajo en equipo 10Excelente (.5)Muy bien (0.4)Bien (0.2)No realizo trabajo (0)


Participa activamente en la realizacin de la prctica.

Nota: Para la obtencin de la calificacin final se sumara el porcentaje obtenido en el cuestionario Valor 40%PUNTAJE OBTENIDOFIRMA DEL ALUMNOFIRMA DEL DOCENTE

MATRIZ DE VALORACIN O RBRICASiglema: IQF-1015Nombre del mdulo:Aplicacin de procesos de separacin I.Competencia:Seleccionar nuevas tecnologas relacionados con el flujo de fluidos, agitacin y mezclado, reduccin de tamao, transporte de slidos, y separaciones mecnicas, para su uso en plantas industriales y de servicios.


Resultado de aprendizaje:4.1 Identifica los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.4.2 Propone mejoras a un proceso donde se aplicacin nuevas tecnologas para la separacin de slidos.Actividad de evaluacin: Identificacin de los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.





Coevaluacin.

10 Asiste a la visita guiada.

Cumple las medidas de seguridad e higiene para la visita.

Participa activamente en la exposicin durante el recorrido.

Escucha activamente y formula preguntas clave para definir las posibles problemticas en el proceso.

Recoge informacin significativa que necesita para la identificacin de los proceso de separacin.


Identificacin del mtodo de separacin.

30 Identifica el mtodo de separacin aplicado.

Identifica las aplicaciones y usos del mtodo observado.

Identifica los de servicios auxiliares y mantenimiento.



Identifica el tipo de sistema a analizar. Registra y organiza en su bitcora los la informacin obtenida.

Evaluacin del control del proceso 15 Identifica los diferentes puntos y mtodos de control en el proceso.



Elabora un diagrama del proceso y los puntos de monitoreo y control.

Utiliza TIC s para la presentacin de los puntos de control.

Evaluacin del mtodo.

15 Evala la eficiencia del proceso utilizado.

Identifica problemas en el proceso.

Sigue un mtodo lgico para identificar las causas de una problemtica en el proceso.

Plan de mejora.

30 Analiza una situacin dada e identifica aspectos necesarios para su mejora.

Genera alternativas de solucin aplicando los mtodos aprendidos. Propone nuevos mtodos y soluciones delante de la situacin.

Propone consideraciones que podran aumentar la eficiencia del proceso. Propone mtodos y soluciones innovadoras. Evala como afecta la innovacin.

Analiza riesgos y beneficios de la innovacin.

Presenta diferentes alternativas de solucin al problema.

Evala sus posibles riesgos y ventajas.

Elige la mejor alternativa basndose en el anlisis de diferentes opciones.

Disea un plan para la aplicacin de la solucin elegida y la aplica.

100


MATRIZ DE VALORACIN O RBRICASiglema: IQF-1015Nombre del mdulo:Aplicacin de procesos de separacin I.Competencia:Seleccionar nuevas tecnologas relacionados con el flujo de fluidos, agitacin y mezclado, reduccin de tamao, transporte de slidos, y separaciones mecnicas, para su uso en plantas industriales y de servicios.


Resultado de aprendizaje:4.3 Identifica los mtodos de separacin moderna y procesos donde se aplican.

Actividad de evaluacin: Prctica 1. Difusin a travs de una membrana selectivamente permeable.



No cumple con dos aspecto de los evaluados pero sus resultados son correctosInsuficiente (NA)


Coevaluacin.






Montaje experimental20 Identifica los flujos de materia a travs de la membrana Evala el procedimiento de la prctica, previa a su realizacin.



Identifica el tipo de sistema a analizar.

Realiza el montaje del arreglo experimental de acuerdo con lo indicado por la prctica. Planea el desarrollo de la prctica.

Solicita el material suficiente para el desarrollo de toda la prctica. Propone cambios y mejoras al montaje.


30 Elabora una curva de calibracin para el seguimiento de los cambios de concentracin.

Monitorea y controla variables del experimento. Evala los cambios de concentracin de la muestra respecto al tiempo y rea de la membrana.

Evala la difusividad de la muestra. Realiza mediciones de la concentracin a distintos intervalos de tiempo. Monitorea y controla variables del experimento.




25 Elabora una curva de calibracin y obtiene la ecuacin de la recta. Evala los cabios de concentracin de la muestra respecto al tiempo y el rea de la membrana. Obtiene la difusividad de la muestra con respecto al tiempo y el rea. Maneja un sistema unidades uniforme y coherente.


Utiliza TIC s para la solucin de clculos.


10 Analiza el comportamiento de la muestra en base a los resultados obtenidos. Propone consideraciones experimentales que podran aumentar la eficiencia del proceso realizado en la prctica desarrollada.

Reporta conclusiones obtenidas.

Realiza recomendaciones al desarrollo de la prctica.

Informe de resultados de la prctica10El informe de laboratorio contiene los siguientes apartados:

11. Ttulo

12. y objetivos del experimento

13. Antecedentes (marco terico)

14. Aparatos, instrumentos y materiales utilizados

15. 1Metodologa (procedimiento del experimento).

16. Datos y observaciones

17. Clculos y resultados

18. Anlisis de resultados

19. Conclusiones

20. Referencias

100







Resultado de aprendizaje:1.1 Evala de los requerimientos de energa necesarios para el desplazamiento de fluidos en diferentes arreglos de tuberasActividad de evaluacin: Prctica 1. Determinacin la cada de presin en los diferentes accesorios de la tubera y el factor de friccin.


Excelente (0..25)Bien (0.20) No cumple con un aspecto de los evaluadosSuficiente (0.15)



Coevaluacin.






Montaje experimental20 Identifica los diferentes accesorios, vlvulas, tuberas y los diferentes materiales de que estn elaborados; as como sus aplicaciones. Interpreta documentacin tcnica contenida en manuales y diagramas.

Disea su red de tuberas con diferentes accesorios y vlvulas.

Obtiene las diferentes dimensiones del arreglo que impactan en el transporte del fluido.



con el fluido a analizar.

Propone cambios y mejoras al montaje.


30 Identifica los parmetros y variables a monitorear y controlar.


Obtiene las dimensiones y especificaciones de su tubera.

Evala distintas tuberas, dimetros, vlvulas y accesorios.

Identifica el fluido problema, sus propiedades fsicas y qumicas.


Identifica los accesorios y dimensiones para la red.


Identifica el tipo de material de la tubera y accesorios a utilizar






25 Utiliza e interpreta los apndices y diagramas de Moody, rugosidad, y prdidas en accesorios para el anlisis de las prdidas de energa.

Aplica ecuaciones fundamentales energa mecnica en la forma adecuada para cada caso.

Utiliza TICs para realizar los clculos de prdidas de energa cintica, potencial, presin, friccin.


Los resultados obtenidos son correctos.


Utiliza el programa para la realizacin de los clculos.



10-Determina la potencia requerida para el desplazamiento del fluido problema en base a los clculos de energa perdida.

-Evala las perdidas y requerimientos de energa en el sistema.

-Propone consideraciones experimentales que podran aumentar la eficiencia del proceso realizado en la prctica desarrollada.

-Reporta los resultados y conclusiones obtenidas.-Reporta conclusiones obtenidas.

-Realiza recomendaciones al desarrollo de la prctica.

Informe de resultados de la prctica10% El informe de laboratorio contiene los siguientes apartados:

Ttulo

y objetivos del experimento

Antecedentes (marco terico)

Aparatos, instrumentos y materiales utilizados

1Metodologa (procedimiento del experimento).

Datos y observaciones

Clculos y resultados

Anlisis de resultados

Conclusiones

Referencias

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Análisis Procesos de separación I.doc