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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES
Escuela de Artes – Dpto. Música Curso Nivelación 2010
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CURSO DE NIVELACION 2010
ÀREA TEMÀTICA: INTRODUCCIÓN al ANÀLISIS y la APRECIACIÓN MUSICAL
Introducción / Consignas:
El material auditivo de Introducción al Análisis y la Apreciación Musical – complementa al
Apunte Bibliográfico- , se presenta organizado en dos carpetas: I - Períodos y II - Aspectos y
Discurso.
Asimismo este material por sí solo no es suficiente para la apropiación de las habilidades
cognitivas y motrices dadas en los objetivos del Curso, es solo un modelo de los temas a tratar, los
cuales se deben internalizar en el menor tiempo posible, por lo tanto será necesario que se
complemente con la practica regular y constante de cada ingresante, en pos de superar las
dificultades que se les presenten.
La ejercitación será solicitada y evaluada durante el transcurso del Curso de Nivelación.
“No escatimen esfuerzos por superarse, el camino del Arte es arduo pero vale la pena
Felicidades y mucha suerte para todos”
Equipo Docente del Curso de Nivelación de Música 2010 – U.N.C.
Coordinador Curso Nivelación Música Lic. Alejandro J. A. Arias
Docentes
Área Audioperceptiva: Profesor Titular: Prof. Livia Giraudo
Profesor Asistente: Lic. Ignacio Freijo Ayudante Alumno: Pablo Rojas
Área Conceptos Básicos del Lenguaje Tonal: Profesor Titular: Lic. Alejandro Arias
Profesor Asistente: Lic. Tomás Gaitán Ayudante Alumno: José Rivera
Ayudante Alumno: Sebastián Nocetto
Introducción al Análisis y a la Apreciación Musical:
Profesor Titular: Prof. Clarisa Pedrotti Profesor Asistente: Prof. Gabriela Yaya
Ayudante Alumno: Jorge Gaiazzi
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES
Escuela de Artes – Dpto. Música Curso Nivelación 2010
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I – Períodos
Para dicha Sección, se propone la siguiente guía de audición, estos son algunos ítems a tener
en cuenta para lograr una audición más provechosa del material presentado. El mismo se ha
organizado en 6 carpetas de acuerdo con los períodos estilísticos en los que tradicionalmente suele
dividirse a la Historia de la Música occidental
Se propone:
Escuchar atentamente (todas las veces que se considere necesario) los ejemplos contenidos en
las carpetas. Se aconseja escuchar una carpeta por vez, no ir “saltando” entre los ejemplos de
las distintas carpetas. Entonces, se escuchará un período musical por vez.
Elaborar 2 ó 3 características que representen al período. Ejemplo: Renacimiento: música
para voces humanas; seria/solemne; no se destaca una melodía principal. Estas características
serán de uso de cada alumno por lo que no es necesario utilizar el vocabulario técnico
específico sino anotar lo que se percibe al escuchar los ejemplos de cada período.
Las características elaboradas por los alumnos se compartirán en un plenario general durante
el desarrollo del Curso de Nivelación.
II - Aspectos y Discurso.
Para esta Sección se sugiere:
Cada carpeta contiene material según cada aspecto tratado en el apunte de Análisis.
Se recomienda leer previamente el apunte de forma completa y luego acudir a los ejemplos auditivos.
En primera instancia sugerimos se realice una escucha focalizada con cada ejemplo sobre
cada uno de los conceptos dados y luego una escucha interrelacionando los distintos aspectos.
Ej:
1era - Audición de MELODÍA / Im wunderschönen Monat Mai. Lied de Schumann.
Revisar:
a) Direccionalidad d) Ámbito
b) Movimiento e) Registro
c) Perfil
2da – Audición
Con el mismo ejemplo, pensar en los otros aspectos citados en el apunte:
a) Ritmo, b) Armonía, c) Textura, e) Dinámicas, f) Espacialidad, g) Timbres, h) Estructura Formal.
Para complementar el estudio recomendamos situar a cada ejemplo dentro de un periodo
histórico. Así podrá reforzar todo lo visto dentro del análisis y apreciación del estilo musical. Al
adscribirlo a un período (usando el ejemplo anterior lo encuadraríamos en el Romanticismo) tener en
cuenta las características anotadas para ese período en particular.