25
Alicante, 6 de Enero de 2007 Vicerrectorat de Tecnologia i Innovació Educativa Vicerrectorado Tecnología e Innovación Educativa An An á á lisis y dise lisis y dise ñ ñ o de elementos y o de elementos y sistemas sistemas ó ó pticos por ordenador pticos por ordenador (ADESOO) (ADESOO) Juan José Miret Marí Begoña Doménech Amigot Consuelo Hernandez Poveda Vicente Camps Sanchís DEPARTAMENTO INTERUNIVERSITARIO DE ÓPTICA IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

  • Upload
    vudung

  • View
    218

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

Alicante, 6 de Enero de 2007

Vicerrectorat de Tecnologia i Innovació EducativaVicerrectorado Tecnología e Innovación Educativa

AnAnáálisis y diselisis y diseñño de elementos y o de elementos y sistemas sistemas óópticos por ordenador pticos por ordenador

(ADESOO)(ADESOO)

Juan José Miret MaríBegoña Doménech Amigot

Consuelo Hernandez PovedaVicente Camps Sanchís

DEPARTAMENTO INTERUNIVERSITARIO DE ÓPTICA

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 2: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

ObjetivoObjetivo

El objetivo de la red ha sido investigar y fomentar el El objetivo de la red ha sido investigar y fomentar el

uso de programas especuso de programas especííficos para el anficos para el anáálisis y diselisis y diseñño o

de elementos y sistemas de elementos y sistemas óópticos en diferentes pticos en diferentes

asignaturas de la asignaturas de la DiplomaturaDiplomatura de de ÓÓptica y Optometrptica y Optometrííaa..

Red ADESOORed ADESOOIV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 3: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

ObjetivoObjetivo

Con este tipo de programas es posible analizar y Con este tipo de programas es posible analizar y

visualizar la trayectoria de la luz, basvisualizar la trayectoria de la luz, basáándose en el ndose en el

modelo de rayos, a travmodelo de rayos, a travéés de los diferentes elementos s de los diferentes elementos

de un sistema de un sistema óóptico.ptico.

Red ADESOORed ADESOOIV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 4: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

ObjetivoObjetivo

Esto puede resultar de gran utilidad para apoyar el Esto puede resultar de gran utilidad para apoyar el

desarrollo de las clases de un gran ndesarrollo de las clases de un gran núúmero de mero de

asignaturas que se dedican, principalmente, al estudio asignaturas que se dedican, principalmente, al estudio

de diferentes elementos y sistemas de diferentes elementos y sistemas óópticos (pticos (ÓÓptica ptica

GeomGeoméétrica: lentes, prismas y sistemas trica: lentes, prismas y sistemas óópticos en pticos en

general, general, ÓÓptica Fisiolptica Fisiolóógica I: el ojo como sistema gica I: el ojo como sistema

óóptico, Tecnologptico, Tecnologíía I: lentes ofta I: lentes oftáálmicas, lmicas, etcetc……) )

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Red ADESOORed ADESOO

Page 5: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

TareasTareas

–– BBúúsqueda y posterior criba de software libre de este squeda y posterior criba de software libre de este

tipo.tipo.

–– Aprender el manejo de los diferentes Aprender el manejo de los diferentes programas y programas y

analizar las posibilidades y limitaciones de los mismos.analizar las posibilidades y limitaciones de los mismos.

–– Plantear ideas, situaciones y problemas tanto Plantear ideas, situaciones y problemas tanto

teóricos como prácticos, en los que la aplicación del teóricos como prácticos, en los que la aplicación del

software pudiera ser conveniente y beneficiosa. software pudiera ser conveniente y beneficiosa.

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Red ADESOORed ADESOO

Page 6: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

Resultado de la búsquedaResultado de la búsqueda

1)1) Virtual Virtual OpticsOptics BenchBench ((PhysletsPhyslets))

2)2) AppletApplet trazado de rayos (trazado de rayos (JavaopticsJavaoptics))

3)3) OsloOslo--EDUEDU

Red ADESOORed ADESOOIV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 7: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 8: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 9: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 10: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 11: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 12: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 13: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 14: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 15: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 16: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 17: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 18: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 19: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 20: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 21: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 22: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 23: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Page 24: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

Estudio de las AberracionesEstudio de las Aberraciones

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Coma frente al campo

y = 2,785 y1,0249

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Campo normalizado

Com

a S

agita

l

Coma frente a la apertura

y = 2,692 ρ 2,0668

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Apertura normalizada

Com

a Sa

gita

l

Page 25: Análisis y diseño de elementos y sistemas ópticos por ... · general, Óptica Fisiológica I: el ojo como sistema óptico, Tecnología I: ... Estudio de las Aberraciones IV Jornada

IV Jornada de Innovación Tecnológica Educativa

Modelo de Ojo TeóricoModelo de Ojo Teórico