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7/23/2019 analisisdecontenido-110430160712-phpapp02

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Anlisis de Contenido.


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Es una tcnica de investigacin para la descripcinobjetiva, sistemtica y cuantitativa del contenido de lacomunicacin Berelson (1971), destinada a formular

inferencias reproducibles y vlidas que puedanaplicarse, basados en la lectura como instrumento derecogida de informacin!

"ntig#edad en te$tos sagrados!

1%&' en uecia , una coleccin de 9' imnosreligiosos!

*l anlisis de contenido alude al con+unto deprocedimientos interpretativos de productos oprocesos comunicativos!

u principal ob+etivo es decodicar los mensa+esplasmados en los diferentes documentos!

*sta t-cnica o erramienta de investigacin de lacomunicacin permite proporcionar conocimientos,


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Es aplicada a todo tipo de comunicacin ya sea: la

oral (discursos, reportes), la escrita (libros, textos,artculos, dilogos, etc.) y tambin ya sea pintadoso lmados.

Esta tcnica o !erramienta de in"estigacin de lacomunicacin permite proporcionarconocimientos, nue"as #ormas de "er yrepresentar los !ec!os a tra"s de di#erentes

mtodos de medida ya sean cuantitati"as, y$ocualitati"as.

%ay dos reglas &ue rigen esta tcnica de anlisis

de contenidos, &ue son: la ob'eti"idad y lasistematiacin


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*l anlisis de contenido se emplea

para responder las siguientespreguntas/

0u-

2cmo

2" qui-n

23or qu-

20ui-n 24on qu- propsito


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Qu?

escribir tendencias en el contenido de la

comunicacin

*elacionar atributos de &uienes en"an

mensa'es con los mensa'es mismos

*elacionar el mensa'e con lascaractersticas

de las situaciones.

escribir las caractersticas

de la poblacin.


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24mo

Analiar tcnicas de

persuasin Analiar estilo.


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2" qui-n

*elacionar el mensa'e con lascaractersticas

de &uien lo recibe.

escribir patrones de comunicacin.


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+or &u-

Analiar rasgos psicolgicos deindi"iduos.

n#erir aspectos de cultura y cambios

*ealiar in#erencias en lo &ue sereere a antecedentes de laculturales comunicacin.


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20ui-n

*esponder a preguntas de autor

dudoso

*elacionar el mensa'e con los

atributos de &uin lo en"a.


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24on qu- propsito

Analiar el /u'o de la in#ormacin

Ensayar las respuestas a la comunicacin.

*ealiar in#erencias en lo &ue se reere a

los e#ectos de comunicacin


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24mo se reali5a el anlisis decontenido

0e e#ect1a por medio de la codicacin, es decir,el proceso en "irtud del cual las caractersticasrele"antes del contenido de un mensa'e setrans#orman a unidades &ue permitan sudescripcin y anlisis precisos. 2o importante delmensa'e se con"ierte en algo susceptible dedescribir y analiar. ara codicar es necesario

denir el uni"erso, las unidades de anlisis y lascategoras de anlisis..


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6niverso!

Consiste en delimitar las #ronterasdel corpus de contenido &ue ser

tenido en cuenta3 lo &ue re&uiere unaadecuada denicin operati"a de la

poblacin documental rele"ante.


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6nidades de anlisis!

Constituyen segmentos del contenido de los mensa'es &ue soncaracteriados para ubicarlos dentro de las categoras. %ay cincounidades importantes de anlisis:

4. 2a palabra

5. El tema

6. El tem. 7nidad total empleada por los productores del materialsimblico.

E'emplos de tem son un libro, un editorial, un programa deradio, etc.

8. El persona'e

9. edidas de espacio;tiempo

4ategoras! 0on los ni"eles donde sern caracteriadas lasunidades de anlisis


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E'emplos de tipos de anlisisde contenido

?i"el sintctico: or e'emplo, en la oracin @maana no ir@, la primerapalabra signica el da &ue sigue al de !oy. 2a relacin del signicante consu signicado se llama relacin semntica.

?i"el 0emntico: lo sintctico in/uye en lo semntico, por&ue si yo cambiola combinacin de las palabras, "ara el signicado. 0i en "e de decir@maana no ir@ digo @no ir por la maana@, a&u @maana@ ya no signicael da siguiente al de !oy.


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Cmo se realiza un anlisis de

contenido?

Krippendorff se refiere a anlisis de contenido como al "...conjunto de mtodos y tcnicas de

investigacin destinados a facilitar la descripcin e interpretacin sistemtica de los

componentes semnticos y formales de todo tipo de mensaje y la formulacin de inferencias

vlidas acerca de los datos reunidos..."

!l nlisis de Contenido es aplica#le a discursos informacin mensajes te$tos imgenes etc.y se puede optar por una modalidad de anlisis cualitativo%cuantitativa.

!n lo &ue refiere a la modalidad de anlisis cuantitativa se refiere a distintos tipo de unidades de

anlisis para o#tener una visin de conjunto o efectuar comparaciones o clasificaciones para lo

cual se recurre a elementos clasificatorios o cuantifica#les' generalmente (a#r de limitarse a

aspectos formales y al contenido manifiesto )referidos a la e$tensin dedicada a un tema tapa

peso tama*o etc.+.

Cuando se re&uiere #uscar mayores detalles relativos al contenido y aplicar varia#les e

indicadores &ue pongan en evidencia un contenido latente estamos ante una la#or propiamente

interpretativa y &ue co#ra mayor importancia para nuestro tra#ajo' (a#lamos de un estudio

cualitativo.


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Anlisis de iscurso

Esta tcnica trata principalmente del anlisis crtico del uso dellenguaje y de la ideologa o sistema de representacin de losvalores sociales&ue se esconde tras el discurso, representado porun con'unto de ideas o #ormas de pensar &ue pueden serencontradas en la comunicacin textual o "erbal inmersas en una

estructura social determinada. El anlisis de discurso buscadescribir y !acer maniestos los sentidoslatentes del discurso, lossignicados &ue los !ablantes le dan a su expresin y lasinteracciones entre los participantes.


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nlisis del ,iscurso

2os sentidos &ue estn latentes en el discurso deben serdescubiertos y !acerlos maniestos. Al igual &ue en un estudiocuantitati"o se interpreta una tasa de mortalidad o de pre"alenciade una en#ermedad en un contexto especco, en esta #ase deinterpretacin del texto se re&uiere del in"estigador su

experiencia y conocimiento. En esta #ase del anlisis tambin !ay &ue descubrir los distintos

tipos de discursos &ue se cruan, los silencios, los 'uegos designicados, los estereotipos, las ideologas y las creenciassubyacentes, los momentos en los &ue se establecen losconsensos y los disensos, para permitir al lector la elaboracin de

su propio anlisis y la obtencin de los mismos resultadossiguiendo el proceso &ue describe el in"estigador. 2ainterpretacin del discurso no puede ser arbitraria sino apoyadaen textos y conductas obser"adas, !aciendo re#erencia explcita altexto original y su ubicacin contextual. 7na de las utilidades del

Anlisis de iscursoes la


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,iferencias entre anlisis de contenido y

anlisis discurso.

En el anlisis de contenido, el texto es tomadocomo documento a ser comprendido y comoilustracin de una situacin.

2a pretensin del anlisis del discurso es !acer elmo"imiento contrario, o sea, se considera &ue lasituacin est testicada en el texto, al &ue

consideran como un monumento.


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E'emplo 4

E'ercicio (inicio) imagine el lector &ue le asignan la tarea de clasicarpelculas u obras cinematogrcas para e"aluar si son adecuadas para elp1blico de todas las edades, si solamente son apropiadas paraadolescentes y adultos, o 1nicamente son para adultos. or supuesto, launidad de anlisis es el lme pelcula, pero +&u categoras podran

utiliarse para clasicar a las unidades-

Alguna de las categoras para clasicar a las pelculas, cintas o lmespodran ser:

- Contenido de sexo

- Contenido de "iolencia

- Contenido de lengua'e o#ensi"o- Contenido sobre adicciones y drogas

- Contenido de !orror

*oberto %ernnde 0ampieri


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E'emplo 5

El anlisis de un texto en cuanto alni"el semntico:

B El sentido

B 2a Co!erencia

B El desarrollo de las ideas


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E'emplo6

Anlisis de una obra de teatro:


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--/0123'

444.catedras.fsoc.u#a.ar%salvia%...%teoricos%m56t789cuat5::7.doc (ttp'%%es.scri#d.com%doc%;:6/as6tecnicas6de6nalisis6de6

Contenido6na62evision6ctualizada

(ttp'%%444.ro#erte$to.com%arc(ivo9@%analisis.(tm

(ttp'%%444.angelfire.com%tv5%tesis%nalisisdecontenido.(tm


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9. -onilla !lssy Aurtado >imena

>aramillo C(riastian. )5::=+ lainvestigacin apro$imaciones a la

construccin del

conocimientocientifico.alfaomega.-ogotaColom#ia.

5. Aernandez sampieri ro#erto.no )5::


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.1am Calderon 2aul Aector *o)5::+

lecturas #asicas de metodologia de la

investigacion. !ditado por Bcgra4(ill

Be$ico ,3Be$ico

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