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PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN EL AULA
• Desmotivación por el estudio.• Carencia de valores imprescindibles.• Bajo rendimiento académico.• Desinterés por aprender.• Dificultad para expresar sus ideas.• Poco desarrollo de habilidades sociales.• Bajo nivel de comprensión lectora.• Dificultad para leer y comprender problemas matemáticos.
PROBLEMA
CAUSAS
Bajo Nivel de Comprensión Lectora en los Estudiantes
del 1° “F”
• Carencia de estrategias de comprensión lectora.
• Currículo no diversificado a la realidad
• Deficiencias en la decodificación• Poco hábito de lectura• Inadecuada planificación del plan
lector• Escasez de vocabulario• Poco apoyo en el desarrollo del hábito
de lectura• Escasa aplicación de estrategias
metodológicas adecuadas• Predominio de enseñanza tradicional• Desmotivación• Desconocimiento de estrategias para
desarrollar las habilidades de lecto-escritura en sus hijos
• Bajo nivel cultural• Deficiente uso de herramientas
digitales que estimulen el hábito lector.
Selecciono el problema e identifico causas.
Organizo en categorías.
• Escasa aplicación de estrategias metodológicas adecuadas
• Deficiente uso de herramientas digitales que estimulen el hábito lector
• Currículo no diversificado a la realidad
• Predominio de enseñanza tradicional
• Inadecuada planificación del plan lector
• Escasez de vocabulario.
• Carencia de estrategias de comprensión lectora
• Desmotivación• Poco hábito de lectura• Deficiencias en la
decodificación
• Desconocimiento de estrategias para desarrollar las habilidades de lecto-escritura en sus hijos.
• Poco apoyo en el desarrollo del hábito de lectura
• Bajo nivel cultural
PROFESORES
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
Bajo Nivel de Comprensión Lectora en los
Estudiantes del 1° “F”
Padres
Profesores Estudiantes
Desconocimiento de estrategias para desarrollar las habilidades de lecto-escritura en sus hijos
Poco apoyo en el desarrollo del hábito de
lectura
Escasa aplicación de estrategias
metodológicas adecuadas
Inadecuada planificación
del plan lector
Deficiente uso de herramientas digitales que estimulen el hábito lector
Carencia de estrategias de comprensión lectora
Desmotivación
Causas del Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes del 1° “F”
Poco hábito de lectura
Escasez de vocabulario
Deficiencias en la decodificación
Bajo nivel cultural
Predominio de
enseñanza tradicional
Currículo no diversificado a la
realidad