Anexo 5-5-1. DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS

Estudio de Impacto Ambiental Actualizado

Conexión Vial Aburrá Oriente

Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 1

Anexo 5-5-1. DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS SEGÚN EL MEA (2005)

Servicios de Aprovisionamiento

Son los productos obtenidos de los ecosistemas, entre los que se encuentran:

Alimentos. Incluye la gran variedad de productos alimenticios derivado de las plantas, animales, y microorganismos.

Fibras. Los materiales incluidos son la madera, yute, algodón, cáñamo, seda y lana.

Leña. Madera, estiércol y otros materiales que sirven como fuentes energéticas.

Recursos genéticos. Incluye a los genes y a la información genética utilizada para la cría animal y vegetal y la biotecnología.

Bioquímicos, medicinas naturales y farmacéuticos. Aquí están incluidos muchas medicinas, biocidas, aditivos alimenticios (como los alginatos), y materiales biológicos que se derivan de los ecosistemas.

Recursos ornamentales. Productos animales y vegetales tales como pieles, conchas, y flores son utilizados como ornamentos. Las plantas completas son empleadas para paisajismo y ornamentos.

Agua dulce. Las personas obtienen el agua dulce de los ecosistemas y por ello la provisión de agua dulce puede ser considerada un servicio de aprovisionamiento.

Servicios de regulación

Son los beneficios obtenidos a partir de la regulación de procesos ecosistémicos, incluyendo:

Regulación de la calidad del aire. Los ecosistemas contribuyen con la adición y extracción de químicos de la atmósfera, influyendo así muchos aspectos de la calidad del aire.

Regulación del clima. Los ecosistemas influyen el clima tanto a nivel local como globalmente. En una escala global, los ecosistemas juegan un rol importante en el clima mediante la emisión o el secuestro de gases de efecto invernadero.

Regulación hídrica. La periodicidad y magnitud de la escorrentía, inundación y recarga de acuíferos puede estar fuertemente influida por cambios en la cobertura, incluyendo, en particular, alteraciones que cambien el potencial de almacenamiento del sistema.

Control de la erosión. La vegetación tiene un importante rol en la retención y la prevención de deslizamientos.

Purificación del agua y tratamiento de residuos. Los ecosistemas pueden ser una fuente de impurezas (por ejemplo, en el agua dulce) pero también pueden filtrar y descomponer residuos orgánicos introducidos en aguas continentales y costeras, y ecosistemas marinos. Éstos pueden asimilar y depurar compuestos a través de procesos a nivel del suelo y subsuelo.

Regulación de enfermedades. Cambios en los ecosistemas pueden cambiar directamente la




abundancia de patógenos humanos, como el cólera, y pueden alterar la abundancia de vectores de enfermedades, tales como lo son los mosquitos.

Control de plagas. Cambios en los ecosistemas afectan el predominio de plagas y enfermedades en cultivos y el ganado.

Polinización. Cambios en los ecosistemas afectan la distribución, abundancia, y efectividad de los polinizadores.

Regulación de peligros naturales. La presencia de ecosistemas costeros tales como los manglares y arrecifes de coral pueden reducir el daño ocasionado por huracanes y olas de gran tamaño.

Servicios Culturales

Son los beneficios no materiales que las personas obtienen de los ecosistemas a través de enriquecimiento espiritual, desarrollo cognitivo, reflexión, recreación, y experiencias, incluyendo:

Diversidad cultural. La diversidad de los ecosistemas es un factor que influye en la diversidad de las culturas.

Valores espirituales y religiosos. Muchas religiones atribuyen valores espirituales y religiosos a los ecosistemas y sus componentes.

Sistemas de conocimiento. Los ecosistemas influyen los sistemas de conocimiento desarrollados por diferentes culturas.

Valores educativos. Los ecosistemas y sus componentes y procesos proveen la base para la educación formal e informal en muchas sociedades.

Inspiración. Los ecosistemas proveen una rica fuente de inspiración artística, folklore, símbolos nacionales, arquitectura, y publicidad.

Valores estéticos. Muchas personas encuentran belleza o valor estético en varios aspectos de los ecosistemas, como puede verse reflejado en el soporte de los parques, los viajes escénicos, y la selección de lugares para la construcción de viviendas.

Relaciones sociales. Los ecosistemas influyen los tipos de relaciones sociales que son establecidas en culturas particulares. Por ejemplo, las sociedades agrícolas y los pastores nómadas son diferentes a las sociedades pesqueras.

Sentido de pertenencia. Muchas personas valoran el “sentido de pertenencia” que está asociado con características de su ambiente, incluyendo aspectos del ecosistema.

Valores del patrimonio cultural. Varias sociedades atribuyen un gran valor al mantenimiento de paisajes históricamente importantes (“paisajes culturales”) o de especies culturalmente importantes.

Recreación y ecoturismo. Las personas a menudo escogen donde descansar (basado en parte) de las características naturales en un área en particular.




Servicios de soporte

Estos servicios son necesarios para la producción de todos los servicios ecosistémicos. A diferencia de los servicios de aprovisionamiento, regulación, y culturales; los impactos de éstos sobre las personas son a menudo indirectos u ocurren en un gran periodo de tiempo. Por otra parte, los cambios en las otras categorías tienen un impacto relativamente directo y a corto plazo sobre las personas.

Formación del suelo. Ya que muchos servicios de aprovisionamiento dependen de la fertilidad del suelo, la tasa de la formación del suelo influye el bienestar humano de varias maneras.

Fotosíntesis. Este proceso produce el oxígeno necesario para la mayoría de los organismos vivos.

Ciclaje de nutrientes. Existen aproximadamente 20 nutrientes que son esenciales para la vida, estos incluyen al fósforo y nitrógeno. Los nutrientes circulan a través de los ecosistemas y son mantenidos en diferentes concentraciones en diferentes partes de los ecosistemas.

Ciclo del agua. El agua circula a través de los ecosistemas y es esencial para los organismos vivos.




Anexo 5-5-2. FORMATO DE LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA PARA LOS ACTORES CLAVES DEL AID

Nombre de la vereda: __________________________Cuenca:_____________________________

Nombre del entrevistado: ___________________________________________________________

Género: ___________________

Edad: ____________________

Nivel de escolaridad: ___________________________

Gremio (asociación mineros, organización ambiental o comunidad, acueducto): __________________________

Trabaja y/o vive en la vereda: _________________________________

Tiempo en la vereda: ________________________________________

1. ¿Cree usted. que la cuenca ha cambiado en los últimos 5 años? ¿Por qué?

2. ¿Cómo calificaría la condición general de la cuenca en términos de la calidad del aire, de la calidad y

cantidad del agua, uso recreativo, bosques aledaños?

3. ¿Cómo se beneficia la comunidad de la cuenca? (siembra, toma de agua, recreación, panorámicas)

4. ¿Cuáles son los problemas más importantes que su comunidad enfrente al proteger la cuenca?

Bienes y servicios de regulación

5. ¿Qué es calidad de aire?

6. ¿Cómo es la calidad del aire en este sector?

7. ¿A qué se debe que haya calidad del aire?

8. ¿Cómo es el clima de la zona? (Para diferentes épocas del año)

9. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que ofrece el clima de la zona para cultivar, para los

acueductos, para la pesca?

10. ¿Cuál es la importancia de los suelos en la cuenca?

11. ¿Qué usos del suelo identifica usted en la cuenca?

12. ¿Los deslizamientos de suelo representan un problema en esta parte del corregimiento?, ¿por qué?

13. ¿Las inundaciones son un problema en la cuenca?, ¿por qué?

14. ¿Qué tipo de basuras existen en la cuenca? ¿Qué hacen con las basuras?

15. ¿Se hace algo para evitar las basuras en la cuenca?, sí se hace algo ¿qué es?

16. ¿Qué problemas causan las basuras en la cuenca?

17. ¿Qué actividades humanas le hacen daño a la cuenca?, ¿cuáles son?

18. ¿Las plagas representan un problema para los cultivos o el ganado en esta parte de la cuenca? ¿Por

qué?

19. ¿Cuáles plagas identifica en la cuenca? ¿Qué hace para controlarlas?

Bienes y servicios culturales

20. ¿Qué tipo de actividades hace la comunidad en la cuenca?

21. ¿Qué podría hacerse en el futuro en la cuenca? (por ejemplo actividades como: eco-turismo,

investigación científica, creación de una reserva natural, urbanización, etc.) ¿Por qué?




22. ¿Sabe algo sobre la existencia (en el pasado) de población indígena en la cuenca? ¿Qué

importancia tiene esto para usted? (preguntarle a Juan José)

23. ¿Por qué las personas deciden vivir en esta vereda?

24. Si viene de visita una parte de su familia que nunca estado en esta zona, ¿Cuáles sitios de la cuenca

los llevaría a conocer? ¿Por qué?

25. ¿Dónde pasa sus días de descanso? ¿Qué actividades realiza en dichos lugares?

26. ¿Cuál es la importancia que tiene para usted los silleteros?

Bienes y servicios de aprovisionamiento

27. ¿Con qué cocina usted y la mayoría de sus vecinos?

28. ¿Cuáles son los alimentos que son cultivados y/o producidos en la cuenca?

29. ¿Qué otros materiales (fibras como la madera) y decorativos son extraídos de la cuenca?

30. ¿Se practica cacería y/o pesca en la cuenca? ¿Y cuáles animales cazan y/o pescan?

31. ¿Los productos que se sacan de la cuenca son para el consumo de la casa o para vender?

32. ¿Qué es lo que produce más dinero de lo que se hace en la cuenca?

33. ¿Qué tipo de medicinas naturales se producen a partir de plantas y animales de la cuenca?

34. ¿Qué tanto llueve y que tan fácil o difícil es conseguir agua para las labores diarias?

35. ¿En qué actividades es utilizada el agua?

36. ¿Identifica alguna especie y/o elemento de su entorno indispensable-importante para la provisión de

agua? ¿En qué lugar se encuentra esa especie?

37. ¿Existen animales dentro de la cuenca? ¿Cuáles son?

38. ¿Qué cosas buenas y malas pueden traer este tipo de animales?

39. Observaciones




Anexo 5-5-3. VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS POR LOS ACTORES SOCIALES DEL AID

En las preguntas anteriores se intentó identificar y preguntar por el estado de los servicios ambientales y

ecosistémicos que provee la cuenca. Así, se identificaron servicios ambientales relacionados con la calidad

del aire, del agua, la regulación del clima, los alimentos, el agua dulce, el sentido de pertenencia (cuando se

preguntó porque a la gente le gusta vivir en la vereda), patrimonio cultural (referente a los silleteros), entre

otros. En total se identificaron 12 servicios que se presentan a continuación. A partir de la identificación y la

caracterización de los servicios ecosistémicos se les solicita valorar la importancia (por los beneficios que le

aporta al encuestado y a la comunidad en general) de dichos servicios distribuyendo 100 unidades de

acuerdo a su importancia entre los diferentes servicios.

El encuestado tiene 100 puntos que debe distribuir entre los servicios de acuerdo al nivel de importancia que tienen para él. Por ejemplo, si el encuestado asigna 10 puntos al servicio de agua dulce y 5 al servicios de calidad del aire, significa que el servicio agua tiene el doble de importancia que la calidad del aire, es posible dar una puntuación de cero.

Tipo de servicio Servicio Importancia Comentarios

Servicios de regulación

Regulación de la calidad del aire

Regulación del clima

Limpieza de agua y tratamiento de residuos

Productividad del suelo

Regulación hídrica

Servicios culturales

Sentido de pertenencia

Patrimonio cultural

Recreación

Provisión

Alimentos

Agua dulce

Recursos medicinales

Materias primas ornamentales




Anexo 5-5-4. VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LOS SE POR LA COMUNIDAD

Municipio Cuenca Vereda Actor

entrevistado Asociación que

representa Género Edad

Tiempo en la

vereda (anos)

Nivel educativo

Importancia SE

RCA RC LTR PS RH SP PC PR PA PAD RM MPO

Medellín

Santa Elena

El placer Luis Fernando Sánchez JAC M 37 8 Técnico 8,33 8,33 8,33 8,33 8,33 8,33 8,33 8,33

8,33 8,33 8,33 8,33

Medellín

Santa Elena

La Palma Elsa Edilia Urrego JAC F 48 2 Bachiller 10 1 5 0 1 3 0 0 0 80 0 0

Medellín

Santa Elena

Santa Elena-CP

Claudia Tapias JAC F 49 49 Bachiller 0 0 10 20 0 5 5 0 0 60 0 0

Medellín Santa Elena

Santa Elena-CP

Antonio Grajales JA M 56 56 Tecnólogo

12 12 8 8 15 5 5 5 10 10 5 5


Media Luna Dora Luz Martínez JAC y JA F 29 4 Bachiller

10 20 16 5 10 10 5 3 5 10 3 3


El Llano Trinidad Hincapie Hernández

JA F 53 53 Profesional

10 10 10 10 10 0 0 0 10 40 0 0


Santa Elena-CP

Dario Cock

Director Reserva de la Sociedad civil de Montevivo

M 66 17 Profesional

10 10 10 10 10 10 10 10 0 10 10 0


El Llano Jorge Quiceno Mesa Ambiental M 66 25 Bachiller

10 10 10 10 10 10 2 2 15 15 3 3


Media Luna Jorge Mario Productor M 53 22 Profesional

25 25 5 20 5 5 0 5 3 7 0 0


Piedra Gorda

Gloria Hernández JA F 40 40 Profesional

10 12 15 12 12 15 5 3 5 1 5 5


El Cerro Juan Baena Productor M 54 30 Primaria

20 10 10 10 20 5 0 10 5 10 0 0




Municipio Cuenca Vereda Actor

entrevistado Asociación que

representa Género Edad

Tiempo en la

vereda (anos)

Nivel educativo

Importancia SE


Medellin Santa Elena

El Plan-Potreros-El Llano

Neftalí Ortiz Productor M

8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3

Rionegro Yarumal El Progreso Marta Lucia Quintero Q

JA F 54 10 Profesional

8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3

Rionegro Yarumal Yarumal Bibiana Echeverri Rios

JA F 29 29 Tecnólogo 8 5 20 5 20 2 5 5 10 10 5 5

Rionegro Yarumal Yarumal Andrés Escobar JA M 29 29 Tecnólogo 10 10 10 10 10 10 10 0 10 10 10 0

Rionegro Yarumal La Quiebra Elkin Ramírez Productor M 28 6 Secundaria 10 6 7 5 8 4 5 6 10 30 5 4

Rionegro Yarumal Yarumal Fernando Echeverri Echeverri

JAC M

8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3

Rionegro Yarumal La Convención

Augusto Arboleda JAC M

8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3

Rionegro Yarumal La Quiebra Maria del Socorro Salazar

JAC F

8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3

Guarne La Cascada

Playa Rica Adriana Ayala JA F 36 13 Profesional 20 5 5 15 20 10 5 5 5 10 0 0

Guarne La Cascada

San ignacio Arturo Avaunzaff JA M 57 30 Profesional 10 10 20 8 20 6 4 4 2 12 2 2






Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 10

Anexo 5-5-4. IMPORTANCIA DE LOS SE POR GÉNERO Y EDAD EN EL AID

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00


Hombres

Mujeres

0

10

20

30

40

50

60

70


Más de 31 anos

Entre 11 y 30 anos

Menos de 10 anos



Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 11



Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 12

Anexo 5-5-5. CALIFICACIÓN DE LA CONTRIBUCIÓN DE LAS COBERTURAS VEGETALES A LOS SE DEL AID

Coberturas Áreas (ha)

Coberturas (%)

Servicios Ecosistémicos

Regulación

Calidad del aire Regulación del clima para vivienda humana, salud y cultivos

Productividad del suelo

Prevención de la erosión

Drenaje e irrigación natural

Bosque natural fragmentado 135,4 18,6

Cuerpos de agua 0 0

Construcciones rurales 60,5 7

Cultivos transitorios 20,1 2,7

Cultivos confinados 0,7 0,1

Cultivos permanentes 26,6 3,7

Mosaico de cultivos, pastos y espacios naturales 25,4 3,5

Mosaico de pastos con espacios naturales 25,3 3,5

Mosaico de pastos y cultivos 18,3 2,5

Pastos arbolados 87,5 12

Pastos enmalezados 17 2,3

Pastos limpios 105,5 14,5

Plantación Forestal 51,7 7,1

Tierras desnudas o degradadas 159,1 0,8

Vegetación secundaria baja 469,9 43,1

Continuación…



Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 13


Coberturas (%)


Provisión Culturales

Alimentos Agua dulce


Materias primas

ornamentales

Disfrute del

paisaje

Uso de la naturaleza como

símbolos nacionales, libros, arquitect

ura

Información espiritual e histórica

Uso de la naturaleza

para la religión,

propuestas históricas


para educación e

investigación

Bosque natural fragmentado 135,4 18,6

Cuerpos de agua 0 0

Construcciones rurales 60,5 7

Cultivos transitorios 20,1 2,7

Cultivos confinados 0,7 0,1

Cultivos permanentes 26,6 3,7

Mosaico de cultivos, pastos y espacios naturales 25,4 3,5

Mosaico de pastos con espacios naturales 25,3 3,5

Mosaico de pastos y cultivos 18,3 2,5

Pastos arbolados 87,5 12

Pastos enmalezados 17 2,3

Pastos limpios 105,5 14,5

Plantación Forestal 51,7 7,1

Tierras desnudas o degradadas 159,1 0,8



Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 14


Coberturas (%)


Provisión Culturales

Alimentos Agua dulce


Materias primas

ornamentales

Disfrute del

paisaje

Uso de la naturaleza como

símbolos nacionales, libros, arquitect

ura

Información espiritual e histórica


para la religión,

propuestas históricas


para educación e

investigación

Vegetación secundaria baja 469,9 43,1



Anexo 5.5 - 2.013 Capítulo 5 - 15

Documents

Anexo 5-5-1. DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS