ANEXO PROGRAMACIÓN MEDIDAS …...UNIDAD 9 Prevención de riesgos: Legislación y organización a) Maneja de forma básica la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. b) Distingue

ANEXO PROGRAMACIÓN

MEDIDAS EXTRAORDINARIAS COVID-19

CURSO 2019/2020

DEPARTAMENTO: FOL MÓDULO: FOL Grado Superior (LOE)

1º EDI, 1º AUDIOLOGÍA, 1º AYF (TARDE)

TEMPORALIZACIÓN Y ADECUACIÓN DE CONTENIDOS A MEDIOS TELEMÁTICOS

Primera evaluación Segunda evaluación Tercera evaluación

1. El Derecho del Trabajo.

2. El contrato de Trabajo.

3. La jornada de trabajo.

4. El salario y la nómina.

5. Modificación,

suspensión y extinción

del contrato de trabajo.

6. Participación de los

trabajadores.

7. La seguridad Social y el

Desempleo.

8. La prevención de

riesgos: conceptos

básicos.

9. Prevención de riesgos:

Legislación y

organización

10. Factores de riesgo y su

prevención.

11. Emergencia y Primeros

Auxilios.

12. Orientación Laboral.

13. Equipos de trabajo.

14. Conflictos y

negociaciones.

¿QUÉ EVALUAR?: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

UNIDAD 1 El Derecho del Trabajo

a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del Trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones

entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.

UNIDAD 2 El contrato de Trabajo

a) Se han distinguido las principales modalidades de contrato de trabajo y medidas de

fomento de la contratación.

b) Se reconocen los beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones:

flexibilidad, beneficios sociales entre otros.

UNIDAD 3 La jornada de trabajo

a) Se distinguen los distintos tipos de jornada.

b) Se es consciente de la importancia actual de la implantación de planes de igualdad

en la empresa y su contenido.

c) Se identifican los principales límites de la jornada en el Derecho español.

UNIDAD 4 El salario y la nómina

a) Se es capaz de distinguir los distintos elementos integrantes del salario.

b) Se utiliza adecuadamente la información para la elaboración de la nómina.

c) Resuelve problemas básicos en el caso de impago salarial.

UNIDAD 5 Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo

a) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción

de la relación laboral.

b) Se es capaz de entender los elementos que deben aparecer en un finiquito y su

cálculo.

c) Identifica los requisitos básicos para que un despido sea correcto y su actuación

ante ellos.

UNIDAD 6 Participación de los trabajadores

a) Asimila el contenido y la importancia del derecho de libertad sindical.

b) Es capaz de distinguir entre representación unitaria y sindical.

c) Es capaz de buscar y entender los principales derechos de un convenio colectivo y

su sector.

d) Identifica las distintas medidas de conflicto colectivo y sus efectos.

UNIDAD 7 La seguridad Social y el Desempleo

a) Se ha valorado el papel de la seguridad social como pilar esencial para mejora de la

calidad de vida de la vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad

Social

c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema

de seguridad social.

e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador

y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando

los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos

prácticos y sencillos.

UNIDAD 8 La prevención de riesgos: conceptos básicos

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y

actividades de las empresas.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de los trabajadores.

c) Distingue entre medidas de protección y de prevención.

UNIDAD 9 Prevención de riesgos: Legislación y organización

a) Maneja de forma básica la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

b) Distingue las diferentes formas de gestión y participación de los trabajadores en la

prevención de riesgos.

c) Tiene una idea clara de la documentación y sus elementos de un Plan de Evaluación

de Riesgos.

UNIDAD 10 Factores de riesgo y su prevención

a) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los

mismos.

b) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de

trabajo.

c) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención

en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional.

d) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial

referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

UNIDAD 11 Emergencia y Primeros Auxilios

a) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una pequeña y mediana

empresa.

b) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa

que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia.

c) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo

relacionado con el sector profesional.

d) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de

seguridad.

e) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.

f) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia

donde existan victimas de diversa gravedad.

g) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser

aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del

botiquín.

UNIDAD 12 Orientación Laboral

a) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral.

b) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad

profesional relacionada con el perfil del título.

c) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el

perfil profesional.

d) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para

la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

e) Se ha valorado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación

propia para la toma de decisiones.

f) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales

relacionados con el título.

UNIDAD 13 Equipos de trabajo

a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo

relacionado con el perfil profesional.

b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación

real de trabajo.

c) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los

equipos ineficaces.

d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y

opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

UNIDAD 14 Conflictos y negociaciones

a) Se ha reconocido la posible asistencia de conflicto entre los miembros de un grupo

como un aspecto característico de las organizaciones.

b) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

c) Se han determinado procedimientos para la resolución de conflictos.

IES CORNELIO BALBO - CÁDIZ

¿CÓMO EVALUAR?: PROCEDIMIENTOS

E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN METODOLOGÍA

- Rúbricas - Cuestionarios - Proyectos - Elaboración documentos

- Correo electrónico

-Videotutoriales

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN-RESUMEN-

Tal y como viene especificado en la instrucción de 23 de abril de 2020 relativa a las medidas

educativas a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020, se tendrá fundamentalmente en

consideración los resultados de los dos primeros trimestres y se valorarán las actividades y pruebas

realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva. Los

criterios de calificación aplicables en la evaluación ordinaria del curso 2019/2020 serán los

siguientes:

1. Para los alumnos que no hayan realizado las actividades del tercer trimestre la calificación

será la media de las dos primeras evaluaciones.

2. El alumnado con evaluación positiva en las dos primeras evaluaciones, en la tercera

evaluación se le pondrá nota del 1 al 10 y sobre esa nota se calculará un 10% y lo que se

obtenga se sumará a la media de las dos primeras evaluaciones.

3. El alumnado con alguna evaluación suspensa que realice las actividades de recuperación y

además realice las actividades del tercer trimestre, obtendrá una nota numérica del 1 al 10

en las dos primeras evaluaciones y se calculará la media y para la final se le aplicará lo que

hemos visto en el supuesto 2.

OBSERVACIONES

Extracto con los puntos más importantes de la programación didáctica. Si desea más

información o la programación completa, póngase en contacto con jefatura de estudios o con

la jefatura del departamento didáctico. La temporalización y secuenciación de contenidos, la

metodología e instrumentos de evaluación a aplicar son los reflejados en este anexo y han sido

modificados tras la publicación de la Instrucción de 13 de marzo de 2020 relativa a la

suspensión de la actividad docente presencial en todo el sistema educativo andaluz, así como a

la instrucción de 23 de abril de 2020 relativa a las medidas educativas a adoptar en el tercer

trimestre del curso 2019/2020.

Este documento está sujeto a todo cambio que se estime necesario realizar para un

desarrollo efectivo y equitativo de la docencia telemática del curso escolar, tanto en los

contenidos a impartir como en la temporización o el sistema de evaluación, de manera que se

ajuste a futuras instrucciones.

ANEXO PROGRAMACIÓN


CURSO 2019/2020

DEPARTAMENTO: FOL MÓDULO: FOL Grado Superior (LOGSE)

(1º SALUD AMBIENTAL, 1º DIETÉTICA)




2. El contrato de Trabajo.

3. La jornada de trabajo.


5. Modificación,

suspensión y extinción

del contrato de trabajo.

6. Participación de los

trabajadores.

7. La seguridad Social y el

Desempleo.


riesgos: conceptos

básicos.


Legislación y

organización.


prevención.


Auxilios.


13. Principios de economía.

14: Economía y organización de

la empresa.


UNIDAD 1 El Derecho del Trabajo.

a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del Trabajo.

b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones

entre empresarios y trabajadores.

c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.

UNIDAD 2 El contrato de Trabajo.

a) Se han distinguido las principales modalidades de contrato de trabajo y medidas de

fomento de la contratación.

b) Se reconocen los beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones:

flexibilidad, beneficios sociales entre otros.

UNIDAD 3 La jornada de trabajo.

a) Se distinguen los distintos tipos de jornada.

b) Se es consciente de la importancia actual de la implantación de planes de igualdad

en la empresa y su contenido.

c) Se identifican los principales límites de la jornada en el Derecho español.

UNIDAD 4 El salario y la nómina.

a) Se es capaz de distinguir los distintos elementos integrantes del salario.

b) Se utiliza adecuadamente la información para la elaboración de la nómina.

c) Resuelve problemas básicos en el caso de impago salarial.

UNIDAD 5 Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

a) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción

de la relación laboral.

b) Se es capaz de entender los elementos que deben aparecer en un finiquito y su

cálculo.

c) Identifica los requisitos básicos para que un despido sea correcto y su actuación

ante ellos.

UNIDAD 6 Participación de los trabajadores.

a) Asimila el contenido y la importancia del derecho de libertad sindical.

b) Es capaz de distinguir entre representación unitaria y sindical.

c) Es capaz de buscar y entender los principales derechos de un convenio colectivo y

su sector.

d) Identifica las distintas medidas de conflicto colectivo y sus efectos.

UNIDAD 7 La seguridad Social y el Desempleo.

a) Se ha valorado el papel de la seguridad social como pilar esencial para mejora de la

calidad de vida de la vida de los ciudadanos.

b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad

Social

c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad social.

d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema

de seguridad social.

e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador

y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando

los requisitos.

g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos

prácticos y sencillos.

UNIDAD 8 La prevención de riesgos: conceptos básicos.

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y

actividades de las empresas.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de los trabajadores.

c) Distingue entre medidas de protección y de prevención.

UNIDAD 9 Prevención de riesgos: Legislación y organización.

a) Maneja de forma básica la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

b) Distingue las diferentes formas de gestión y participación de los trabajadores en la

prevención de riesgos.

c) Tiene una idea clara de la documentación y sus elementos de un Plan de Evaluación

de Riesgos.

UNIDAD 10 Factores de riesgo y su prevención.

a) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los

mismos.

b) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de

trabajo.

c) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención

en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional.

d) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial

referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

UNIDAD 11 Emergencia y Primeros Auxilios.

a) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una pequeña y mediana

empresa.

b) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa

que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia.

c) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo

relacionado con el sector profesional.

d) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de

seguridad.

e) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.

f) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia

donde existan victimas de diversa gravedad.

g) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser

aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del

botiquín.

UNIDAD 12 Orientación Laboral.

a) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral.

b) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad

profesional relacionada con el perfil del título.

c) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el

perfil profesional.

d) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para

la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

e) Se ha valorado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación

propia para la toma de decisiones.

f) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales

relacionados con el título.

UNIDAD 13 Principios de economía.

a) A partir de una serie de dados representar gráficamente las curvas de oferta y demanda, así

como establecer las relaciones existentes entre el precio y las cantidades ofrecidas y demandadas,

calculando el precio y la cantidad de equilibrio.

b) Enumerar un ejemplo de las diferentes formas de competencia.

c) A partir de unos datos, calcular el PIB, la tasa de crecimiento del PIB y el PIB per cápita,

comentando el significado de los resultados obtenidos.

d) A partir de unos datos referidos al IPC de dos años consecutivos, calcular la tasa de variación

del IPC, explicando su significado económico.

e) Realizar un esquema con las diferentes instituciones y organismos europeos indicando sus

características principales.

f) A partir de unos datos económicos analizar la situación de la economía andaluza.

UNIDAD 14 Economía y organización de la empresa.

a) A partir de una serie de datos, elaborar el organigrama de la empresa, explicando qué tipo de

estructura organizativa ha adoptado dicha empresa.

b) Explicar acompañando de ejemplos las diferencias y similitudes existentes entre la

organización formal y la organización informal.

c) Conocer la situación patrimonial de una empresa, aplicando la ecuación fundamental del

patrimonio.

d) Organizar el patrimonio de una empresa atendiendo a las distintas masas patrimoniales.






- Videotutoriales.







siguientes:










OBSERVACIONES













ANEXO PROGRAMACIÓN


CURSO 2019/2020

DEPARTAMENTO: FOL MÓDULO: FOL Grado Medio (LOGSE)

(1º CAE)




riesgos: conceptos

básicos.


Legislación y

organización.


prevención.


Auxilios.


6. El contrato de trabajo.

7. La jornada laboral.


9. Modificación suspensión

y extinción de la

relación laboral.



UNIDAD 1: La prevención de riesgos laborales. a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la

empresa. b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. c) Distingue entre medidas de protección y de prevención. UNIDAD 2. La prevención de riesgos: legislación y organización. a) Maneja la forma básica la Ley de Prevención de riesgos. b) Distingue las diferentes formas de gestión y participación de los trabajadores en la prevención

de riesgos. c) Tiene una idea clarea de la documentación y sus elementos de un Plan de Evaluación de

Riesgos. UNIDAD 3. Factores de riesgo y su prevención. a) Se han identificado los factores de riesgo en la actividad los daños derivados de los mismos. b) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo. c) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los

entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional. d) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a

accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. UNIDAD 4. Emergencia y primeros auxilios. a) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una pequeña y mediana empresa. b) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya

la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia. c) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el

sector profesional. d) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia. e) Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde

existan víctimas de diversa gravedad. f) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el

lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín. UNIDAD 5. El Derecho del Trabajo. a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo. b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre

empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral. UNIDAD 6. El contrato de trabajo. a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo. b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre

empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones de la relación laboral. UNIDAD 7. La jornada de trabajo. a) Se distinguen los distintos tipos de jornada. b) Se es consciente de la importancia actual de la implantación de planes de igualdad en la

empresa y su contenido. c) Se identifican los principales límites de la jornada en el Derecho español. UNIDAD 8. El salario y la nómina. a) Se es capaz de distinguir los distintos elementos integrantes del salario. b) Se utiliza adecuadamente la información para la elaboración de la nómina. c) Resuelve problemas básicos en caso de impago salarial. UNIDAD 9. Modificación, suspensión y extinción del contrato. a) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la

relación laboral. b) Se es capaz de entender los elementos que deben aparecer en un finiquito y su cálculo. c) Identifica los requisitos básicos para que un despido sea correcto y su actuación ante ellos. UNIDAD 10. Orientación Laboral. a) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral. b) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional

relacionada con el perfil del título. c) Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil

profesional. d) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la

empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo. e) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia

para la toma de decisiones. f) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo. g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el

título.






- Videotutoriales.







siguientes:










OBSERVACIONES













ANEXO PROGRAMACIÓN


CURSO 2019/2020

DEPARTAMENTO: FOL MÓDULO: RET Grado Medio 1º CAE

(LOGSE)



1. La comunicación en la

empresa

2. La motivación en el

entorno laboral

3. Estilos de mando

4. Conducción/ dirección

de equipos de trabajo

5. La negociación

6. Solución de problemas y

toma de decisiones


UNIDAD 1 LA COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA - Identificar el tipo de comunicación utilizado en un mensaje y las distintas estrategias utilizadas

para conseguir una buena comunicación.

- Clasificar y caracterizar las distintas etapas de un proceso comunicativo.

- Distinguir una buena comunicación que contenga un mensaje nítido de otra con caminos

divergentes que desfiguren o enturbien el objetivo principal de la transmisión.

- Deducir las alteraciones producidas en la comunicación de un mensaje en el que existe disparidad

entre lo emitido y lo percibido.

- Analizar y valorar las interferencias que dificultan la comprensión de un mensaje.

UNIDAD 2. LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL

Definir la motivación en el entorno laboral.

- Explicar las grandes teorías de la motivación.

- Identificar las técnicas de motivación aplicables en el entorno laboral.

- En casos simulados seleccionar y aplicar técnicas de motivación adecuadas a cada situación.

UNIDAD 3. ESTILOS DE MANDO Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos.

• Relacionar los estilos de liderazgo con diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el

líder.

• Estimar el papel, competencias y limitaciones del mando intermedio en la organización.

UNIDAD 4.CONDUCCIÓN/DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO - Enumerar las ventajas de los equipos de trabajo frente al trabajo individual.

- Describir la función y el método de la planificación de reuniones, definiendo, a través de casos

simulados, objetivos, documentación, orden del día, asistentes y convocatoria de una reunión.

- Definir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.

- Describir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.

- Identificar la tipología de participantes.

- Describir las etapas del desarrollo de una reunión.

- Enumerar los objetivos más relevantes que se persiguen en las reuniones de grupo.

UNIDAD 5. NEGOCIACIÓN

- Definir el concepto y los elementos de la negociación.

- Identificar los tipos y la eficacia de los comportamientos posibles en una situación de negociación.

- Identificar estrategias de negociación relacionándolas con las situaciones más habituales de

aparición de conflictos en la empresa.

- Identificar el método para preparar una negociación teniendo en cuenta las fases de recogida de

información, evaluación de la relación de fuerzas y previsión de posibles soluciones.

UNIDAD 6. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES

Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situación

concreta.

• Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisión y elegir la más adecuada.

• Aplicar el método de búsqueda de una solución o respuesta.

• Respetar y tener en cuenta las opiniones de los demás, aunque sean contrarias a las propias.




- Rúbricas - Proyectos - Diarios de aprendizaje - Portfolio digital


- Videos tutoriales

- Libros







siguientes:










OBSERVACIONES













ANEXO PROGRAMACIÓN


CURSO 2019/2020

DEPARTAMENTO: FOL MÓDULO: RET Grado Superior 1º

DIETÉTICA (LOGSE)



1. LA COMUNICACIÓN

EN LA EMPRESA

2. NEGOCIACIÓN

3. SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS Y

TOMA DE

DECISIONES.

4. ESTILOS DE MANDO

5. CONDUCCIÓN/DIREC

CIÓN DE EQUIPOS DE

TRABAJO

6. LA MOTIVACIÓN EN

EL ENTORNO

LABORAL


UNIDAD 1 LA COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA - Identificar el tipo de comunicación utilizado en un mensaje y las distintas estrategias utilizadas

para conseguir una buena comunicación.

- Clasificar y caracterizar las distintas etapas de un proceso comunicativo.

- Distinguir una buena comunicación que contenga un mensaje nítido de otra con caminos

divergentes que desfiguren o enturbien el objetivo principal de la transmisión.

- Deducir las alteraciones producidas en la comunicación de un mensaje en el que existe disparidad

entre lo emitido y lo

percibido.

- Analizar y valorar las interferencias que dificultan la comprensión de un mensaje.

UNIDAD 2 NEGOCIACIÓN

- Definir el concepto y los elementos de la negociación.

- Identificar los tipos y la eficacia de los comportamientos posibles en una situación de negociación.

- Identificar estrategias de negociación relacionándolas con las situaciones más habituales de

aparición de conflictos en la empresa.

- Identificar el método para preparar una negociación teniendo en cuenta las fases de recogida de

información, evaluación de la relación de fuerzas y previsión de posibles soluciones.

UNIDAD 3 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES

Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situación

concreta.

• Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisión y elegir la más adecuada.

• Aplicar el método de búsqueda de una solución o respuesta.

• Respetar y tener en cuenta las opiniones de los demás, aunque sean contrarias a las propias.

UNIDAD 4 ESTILOS DE MANDO

Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos.

• Relacionar los estilos de liderazgo con diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el

líder.

• Estimar el papel, competencias y limitaciones del mando intermedio en la organización.

UNIDAD 5 CONDUCCIÓN/DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO

- Enumerar las ventajas de los equipos de trabajo frente al trabajo individual.

- Describir la función y el método de la planificación de reuniones, definiendo, a través de casos

simulados, objetivos, documentación, orden del día, asistentes y convocatoria de una reunión.

- Definir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.

- Describir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.

- Identificar la tipología de participantes.

- Describir las etapas del desarrollo de una reunión.

- Enumerar los objetivos más relevantes que se persiguen en las reuniones de grupo.

UNIDAD 6 LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL

Definir la motivación en el entorno laboral.

- Explicar las grandes teorías de la motivación.

- Identificar las técnicas de motivación aplicables en el entorno laboral.

- En casos simulados seleccionar y aplicar técnicas de motivación adecuadas a cada situación.




- Rúbricas - Proyectos








siguientes:










OBSERVACIONES













ANEXO PROGRAMACIÓN


CURSO 2019/2020

DEPARTAMENTO: FOL MÓDULO: FOL Grado Superior-Medio:

(1º ISO, 1ºA y F , 1º APD)



U.D. 1: Equipos de trabajo. Conflictos y Negociación.

U.D. 2: La prevención de riesgos:

Conceptos, Legislación y Organización de la prevención.

U.D. 3: Factores de riesgo. Las

emergencias y primeros auxilios.

U.D. 4: El Derecho del trabajo y la

Seguridad Social. Participación de

trabajadores en la empresa.

U.D. 5: El contrato de trabajo.

Modificación, suspensión y

extinción.

CONTENIDOS MÍNIMOS a

trabajar en el tercer trimestre*:

U.D. 6: La nómina. Conceptos

definitorios del recibo de salario.

U.D. 7: Orientación laboral.

*(Corresponden con las previstas en programación)


RA-1 Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción, y las

alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

a)Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral. b)Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el

perfil del título.

c)Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional. d)Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la

adaptación a las exigencias del proceso productivo.

e)Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de

decisiones. f)Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.

RA-2

Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de

los objetivos de la organización.

a)Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil profesional.

b)Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.

c)Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d)Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e)Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto

característico de las organizaciones. f)Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g)Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.

RA-3 Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo. a)Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo. b)Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral. d)Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos. e)Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar. f) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo g)Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran. h)Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral. i)Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título. j)Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos. RA-4 Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones. a) Se ha valorado el papel de la seguridad social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social. c)Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social. d)Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de seguridad social. e)Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario. f)Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos. g)Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prácticos sencillos. h)Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico. RA-5 Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. a)Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa. b)Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. c)Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos. d)Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo correspondientes al perfil profesional. e)Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa. f)Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional. g)Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional. RA-6 Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en la empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados. a)Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales. b)Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales. c)Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos. d)Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales. e)Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia. f)Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional. g)Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una pequeña y mediana empresa. RA-7 Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral. a)Se han definido las técnicas de prevención y de protección que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables. b)Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad. c)Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia. d)Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad. e)Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín. f)Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.


¿CÓMO EVALUAR? : PROCEDIMIENTOS


- Cuestionarios - Proyectos - Elaboración documentos.

-Grabación de vídeos -Supuestos -Rúbrica -Autoevaluación

-Classroom

-Videotutoriales propios

-Videotutoriales online


-SENECA


Tal y como viene especificado en la instrucción de 23 de abril de 2020 relativa a las medidas educativas a adoptar en

el tercer trimestre del curso 2019/2020, se tendrá fundamentalmente en consideración los resultados de los dos

primeros trimestres y se valorarán las actividades y pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva. Los criterios de calificación aplicables en la evaluación ordinaria del curso

2019/2020 serán los siguientes:

1. Para los alumnos que no hayan realizado las actividades del tercer trimestre la calificación será la media de las

dos primeras evaluaciones.

2. El alumnado con evaluación positiva en las dos primeras evaluaciones, en la tercera evaluación se le pondrá

nota del 1 al 10 y sobre esa nota se calculará un 10% y lo que se obtenga se sumará a la media de las dos

primeras evaluaciones.

3. El alumnado con alguna evaluación suspensa que realice las actividades de recuperación y además realice las

actividades del tercer trimestre, obtendrá una nota numérica del 1 al 10 en las dos primeras evaluaciones y se

calculará la media y para la final se le aplicará lo que hemos visto en el supuesto 2.

OBSERVACIONES

Extracto con los puntos más importantes de la programación didáctica. Si desea más información o la programación

completa, póngase en contacto con jefatura de estudios o con la jefatura del departamento didáctico. La temporalización y

secuenciación de contenidos, la metodología e instrumentos de evaluación a aplicar son los reflejados en este anexo y han

sido modificados tras la publicación de la Instrucción de 13 de marzo de 2020 relativa a la suspensión de la actividad docente

presencial en todo el sistema educativo andaluz, así como a la instrucción de 23 de abril de 2020 relativa a las medidas

educativas a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020.

Este documento está sujeto a todo cambio que se estime necesario realizar para un desarrollo efectivo y equitativo de la

docencia telemática del curso escolar, tanto en los contenidos a impartir como en la temporización o el sistema de

evaluación, de manera que se ajuste a futuras instrucciones.

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ANEXO PROGRAMACIÓN MEDIDAS …...UNIDAD 9 Prevención de riesgos: Legislación y organización a) Maneja de forma básica la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. b) Distingue