Animales nativos de nuestra localidad

Libro de Ciencia y Ambiente páginas 88 y 89 Imágenes de animales. Papelotes con cuadros o gráficos que vas a utilizar. Papeles de colores.

Los niños y las niñas identifican animales nativos del Perú que viven en su comunidad para

promover su cuidado y conservación.

Preparar los carteles de colores con las palabras: perro peruano, cuy, llama, cóndor y gallito de las rocas.

Elaborar el esquema en un papelote. Fotocopiar la ficha de actividad. (Anexo 1) Buscar las láminas de animales.

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Antes de la sesión

Materiales o recursos a utilizarM ttt i

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En grupo claseSaluda a los niños y las niñas y pide que de manera voluntaria comenten

de los animales trabajados en la sesión anterior.

animales?, ¿por qué?

del Perú que viven en su comunidad para promover su cuidado y conservación.

desarrollar mejor la sesión.

Momentos de la sesión

10minutos

INICIO1.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA CURRICULAR DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Indaga, mediante métodos

la ciencia.

Diseña estrategias para hacer indagación.

que le ayude a responder la pregunta de indagación.

basado en conocimientos Comprende y aplica

del Perú y plantea estrategias para su cuidado.

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70minutos

DESARROLLO2.Planteamiento del problema

En grupo clasePide a tus estudiantes que abran el libro de Ciencia y Ambiente en la

y también sí reconocen entre los tres animales de la escena cual es propio de nuestro país.

se dieron cuenta que nosotros teníamos animales propios de nuestro país y que ellos no conocían. Por ello, en la viñeta ambos personajes se preguntan sobre los animales que llevan y que no conocen: los españoles con el caballo y la vaca y los incas con sus vicuñas y llamas.Después de la explicación plantea a tus estudiantes las siguientes preguntas:

hay en la comunidad? ¿Qué podemos hacer para cuidar a nuestros

Somos curiosos

Descubro y aprendo

Nunca vi un animal

cubierto con esa lana.

¿Cómo se llamará el

animal que lleva a ese hombre?

¿Qué animales son nativos?

¿Quiénes son los personajes que aparecen? ¿De dónde crees que son?

¿De qué se sorprende cada uno?

¿Qué animal crees que es nativo del Perú?

Observa y responde.

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Planteamiento de hipótesis

Elaboración del Plan de indagación:

ya estén organizados en equipos de trabajo pídeles que elaboren una

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Indícales que además de haber observado el vídeo para conocer cuáles

Gallito de las rocas

Otorongo

Perro peruano

Animales nativos del Perú

Trucha

Nos informamos y descubrimosLos animales nativos son propios de un lugar.

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Los animales foráneos son las especies que no son propias de un lugar. Por ejemplo, la gallina, el caballo, la vaca, la oveja y el conejo. Estos fueron traídos de otros lugares.

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Invita al representante de cada grupo de trabajo a exponer. Pídeles que peguen sus papelotes en el panel del aula.

lo que han hallado después de observar y leer. Piden que contrasten sus

decirles que lograron demostrar lo que pensaban.

Señala las preguntas iniciales y pídeles que te dicten cual sería la respuesta

Nombre del animal________________________

¿Dónde vive?__________________

a) _____________________________________b) _____________________________________c) _____________________________________d) _____________________________________e) _____________________________________

__________________¿De qué se alimenta?__________________

Dibujo del animal

Análisis de resultados y comparación de las hipótesis

Estructuración del saber construido como respuesta al problema:

son propios de un lugar es decir que ahí se han originado. Entre los animales

peruano, el gallito de las rocas, la trucha, el otorongo, la vicuña, el cóndor, el

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Luego de ver el vídeo y leer el texto, entrega a cada estudiante una copia

Evaluación y Comunicación

Indica a tus niños y niñas que pidan a su papá o mamá o algún familiar que los lleve a caminar por la localidad. Pídeles que observen que animales están en su comunidad y escriban si es un animal nativo o no. De ser posible diles que averigüen de que región del Perú son esos animales nativos.

Tarea a trabajar en casa

10minutos

CIERRE (valoración del aprendizaje)3.

Aplicamos lo aprendido1. Hacer exploraciones. Indaguen y escriban

los nombres de algunos animales nativos de su localidad.

2. Obtener información. Averiguen en qué región habitan estos animales.

Cocodrilo de Tumbes Perezoso Pinguino de Humboldt

¿Son animales nativos? ¿O faráneos?

¿Cómo es el lugar donde viven?

3. Registrar información en dibujos.Observa la imagen y menciona aquellos animales que hay en tu localidad.

¿Qué beneficios obtienes de ellos?

¿Qué otros animales foráneos hayen tu localidad?

Actitud

Recuerda reconocer la importacia de las plantas y los animales nativos.

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Anexo 1 Segundo Grado

Animal Nombre del animal Es nativo Es foráneo

Perro peruano x

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