FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN 2012

Este formato debe ser diligenciado por aquellos estudiantes que participen con proyectos en cualquier modalidad, rea o categora, exceptuando los proyectos de preescolar (que tienen otro formato de presentacin). Adems de permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento es la base para que ustedes planeen el proceso de investigacin. Les pedimos leer y responder cuidadosamente cada enunciado, en compaa de sus compaeros y profesores. No dejen de dar repuesta a los aspectos de seguridad, ticos y a las consideraciones ambientales, son fundamentales en el desarrollo de todo proyecto de investigacin. A este formato pueden anexarle fotos, tablas, textos, ecuaciones, grficas, formularios, dibujos, modelos, encuestas y todo lo que consideren necesario para dar fuerza o claridad a la propuesta. Cada anexo se debe enumerar y presentar con un ttulo que indique lo que contiene. Para diligenciar este formato, por favor conserven la fuente Arial 12 y el espacio sencillo. Tengan en cuenta que se trata de un formato abierto que les permite aumentar el tamao de los espacios a diligenciar, slo en algunos casos se sugiere un mximo de palabras. Sin embargo es importante tener presente que en este tipo de documentos es mejor ser cortos y precisos con la informacin solicitada.

1. INFORMACIN GENERAL:

Ttulo del proyectoEl ttulo debe dar una idea clara y concisa del contenido de la propuesta de investigacin.

Diseo y desarrollo de un panel solar con una nueva forma de posicin de las celdas para aumentar el beneficio del efecto fotovoltaico para uso domstico dirigido a personas de la ciudad de Medelln.

Seleccin del rea temtica ms cercana al proyecto: rea temtica Biociencias Ejemplos Zoologa (animales), botnica (plantas), microbiologa (microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), gentica, biologa molecular y celular, bioqumica, biotecnologa, ecologa, conservacin, Marque con una x

Qumica Ciencias Matemticas y Fsica Ciencias de la Tierra y el Espacio Ciencias Sociales y Humanas

Servicios Pblicos y Medio Ambiente

Ingenieras y Tecnologas

Medicina y Salud Otra. Indique cul:

ciencias agropecuarias y afines. Qumica orgnica, inorgnica, analtica, fisicoqumica, qumica de los productos naturales y afines. Estadstica, modelacin matemtica, fsica, biofsica, ptica, acstica y afines. Astronoma, geologa, minera, climatologa, sismologa y afines. Psicologa, educacin y pedagoga, sociologa, antropologa, arqueologa, paleontologa, historia, economa, comunicacin, periodismo, lingstica, artes, literatura, msica y afines. Agua, gas, energa (de combustibles fsiles y alternativas), saneamiento, transporte (terrestre, areo y acutico), gestin ambiental, impacto ambiental, contaminacin, reciclaje y afines. Ingeniera civil, electrnica, elctrica, mecnica o de sistemas, desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robtica, bioingeniera, ingeniera de materiales, nanotecnologa y afines. Promocin y prevencin, atencin, nutricin, salud pblica, salud ocupacional, deporte, epidemiologa, enfermedades y afines

X

Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias reas, seleccionar slo la de mayor relevancia. Esto nos facilitar su evaluacin y bsqueda de asesor.

Seleccin de la categora del proyecto: Categora Proyectos de demostracin tecnolgicos de principios y procesos cientficos y Marque con una X

Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un principio o se expresa un proceso cientfico o tecnolgico. El propsito es que el estudiante logre un aprendizaje mediante esa demostracin, se apropie de ese conocimiento cientfico pre-existente, lo convierta en conocimiento para s mismo y lo comparta con los dems por medio de su presentacin en la Feria.

Proyectos de investigacin cientficaEl proyecto se inscribe en esta categora cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.

Proyectos de innovacin tecnolgica y socialConjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnolgico, es decir, que permita derivar algn tipo de aplicacin o transferencia de ese conocimiento a un pblico especfico. Esta aplicacin se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados como una invencin (nuevo) o una innovacin (aplicacin exitosa de la invencin). Ejemplo: la adaptacin de una tecnologa existente a condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solucin a un problema social.

X

Seleccin de la modalidad del (de los) investigador(es): Modalidad Modalidad II. Educacin bsica primaria (1- 5) Modalidad III. Educacin bsica secundaria (6 - 9) Modalidad IV. Media vocacional (incluye media tcnica) (10-11) Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades. Marque con una X

X

Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares sern clasificados por la organizacin de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la mayora de los estudiantes o segn el estudiante de ms alto grado.

DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORESEstudiantes que hacen parte de la investigacin. Sugerimos mximo 3 estudiantes por grupo, pero podrn presentarse hasta 6 por grupo. En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato (estudiante encargado de las comunicaciones con la Feria y con el asesor)

Nombre del investigador principal Diana Fernanda Grisales Cardona Grado del investigador principal Decimo

Direccin electrnica del investigador diana.grisales2506@gmail.com principal Telfono (fijo y celular) del investigador 2533524-3103836818 principal Documento de identidad del investigador 97062522619 principal Nombre del coinvestigador Juan Camilo Blandn Hernndez Grado del coinvestigador Decimo Direccin electrnica del coinvestigador jcblandonh@gmail.com

(los coinvestigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto)

Telfono (fijo y celular) del 5804994-3113165293 coinvestigador Documento de identidad del 97012910707 coinvestigador Nombre del coinvestigador(los coinvestigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto)

Alejandra Uribe Botina

Grado del coinvestigador Dcimo Direccin electrnica del coinvestigador alejandrauribeb@gmail.com Telfono (fijo y celular) del 2210753-3113139340 coinvestigador Documento de identidad del 96081914815 coinvestigador Nombre del coinvestigador(los coinvestigadores son los otros estudiantes investigadores que hacen parte del proyecto)

Natalia Ortega Loaiza

Grado del coinvestigador Decimo Direccin electrnica del coinvestigador naty9628@gmail.com Telfono (fijo y celular) del 3121651 coinvestigador Documento de identidad del 96072814735 coinvestigador

DOCENTE ACOMPAANTE(Puede ser ms de uno. En ese caso, agregar las filas necesarias)

Nombre del docente Nora Elena Orrego Garca rea del docente Fsica Direccin electrnica del docente nora.orrego@yahoo.com Telfono (fijo y celular) del docente Documento de identidad del docente

Nombre: Juan Manuel Orrego Garca Telfono: ASESORSi su proyecto ha recibido asesora por parte de un investigador o empresario y desean continuar con esta asesora, o si conocen a alguien que puede asesorar el proyecto, por favor indique los datos de contacto de la persona

Documento de identidad: Correo electrnico: juan.orrego@epm.com.co Vinculacin (entidad para la que trabaja): EPM

INSTITUCIN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y Nombre de la institucin LA INNOVACIN Municipio MEDELLN Nombre del adulto responsable de administrar los recursos MARY LUZ RODRGUEZ GIRALDO

En caso de que el proyecto resulte seleccionado para su financiacin. El adulto deber ser un docente o un padre de familia

Duracin del proyecto (en meses) Valor total del proyecto

12 MESES

Indicar si este proyecto ha sido presentado o hace parte de otros No se ha presentado a ningn programa de programas de investigacin escolar investigacin escolar(Ejm. Programa ONDAS, RedColsi, Pequeos Cientficos, Universidad de los Nios)

Indicar si este proyecto es continuacin de otro que haya participado de la Feria CT+I en versiones anteriores. No es la continuacin de ningn proyecto.En caso afirmativo indicar nombre exacto del proyecto y ao de participacin.

2. DESCRIPCIN DEL PROYECTO RESUMENRepresenta una descripcin breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar rpidamente y con exactitud el contenido del mismo: qu van a realizar, cmo y qu esperan obtener. Nmero mximo de palabras: 250

El anteproyecto se elabora con el fin de poder darle un mejor uso a la radiacin solar ya que este tipo de energa es muy abundante pero muy poco empleada en la ciudad de Medelln. Si logramos implementar esto se podra generar ahorro de este recurso y economa, sumndole que estaramos cuidando el medio ambiente no dejando que esta contamine otra fuente, adems cada da en el mundo se reciben grandes cantidades de radiacin solar, lo cual se evidencia en Por lo anterior se quiere investigar acerca del diseo y desarrollo de un panel empleando otro diseo el cual ayudara a obtener un mayor beneficio del efecto fotovoltaico. La innovacin que plantea es la posicin de las celdas para que la produccin de energa sea mayor de la que se obtiene de un panel solar comn. El sistema de un panel solar recibe la radiacin solar y la transforma en energa elctrica, tiene un sistema de celdas con ngulos perpendiculares y una batera que permite el almacenamiento y distribucin de la energa. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANTECEDENTES La energa solar tuvo sus principios por el efecto fotovoltaico, el efecto fotovoltaico fue reconocido por primera vez en 1839 por el fsico francs alexadre-edmond becquerel. Sus estudios sobre el espectro solar, magnetismo, electricidad y ptica son el pilar cientfico de la energa fotovoltaica. La primera utilizacin prctica de la generacin de energa con celdas fotovoltaicas fue en los dos primeros satlites geoestacionarios de urss y usa. Los avances logrados con la celda de silicio en 1954 contribuyeron a la produccin comercial, logrndose una eficiencia del 6%.en los ltimos 10 aos han venido probando distintas formas de mejorar la eficiencia, han cambiado la forma y hasta los materiales, al cambiar la forma no puede obtener la energa solar al 100% y con otros materiales no son tan eficientes y adems no son amigables con el medio ambiente. DESCRIPCION DEL PROBLEMA La energa solar es una fuente de energa que tiene importantes ventajas sobre otros mecanismos de transformacin de energa y el aprovechamiento de la misma, para ello debemos de usar paneles solares, ya que sin ellos el uso de la energa solar es prcticamente imposible adems estos contribuyen a la conservacin del medio ambiente y

busca reducir el consumo de energa hasta un 60%. Los paneles solares son importantes para la evolucin de la sociedad. Son importantes para los pases, ya que les permiten liberarse de la dependencia energtica de otros pases, y de aprovechar fuentes de energas renovables, sin la preocupacin de que se vayan a acabar. Existen dos formas de utilizar los paneles solares la primera es la utilizacin de clulas solares que convierten la luz solar en electricidad. Este tipo de paneles solares son algo costoso, por lo que no son tan populares a la hora de usar la energa solar. Aun as se encuentran disponibles en muchos productos. La otra forma de usar los paneles solares es aprovechando de la radiacin solar. El panel solar atrapa el calor y calienta un lquido hasta llegar a su punto de ebullicin. Con el vapor, se mueven turbinas y se genera la electricidad. Este proceso es simple, barato y efectivo. Los paneles solares tienen muy alto precio y es muy difcil de acceder a ellos, sin contar los obstculos que se presentan para el aprovechamiento en general de la energa solar en su baja intensidad; Incluso para las condiciones de tiempo despejado, quedo claro que la baja intensidad de la energa era una desventaja importante. Para obtener la energa se necesitan algunos efectos que capten el calor (radiacin solar) sumndole el efecto del fotoelctrico. Por esto al cambiar la posicin de las celdas de los paneles solares se obtendr un mayor beneficio del efecto fotovoltaico y permitir que se pueda aprovechar mejor la radiacin solar. En que influye la variacin de la posicin de las celdas solares con aumentar el beneficio del efecto fotovoltaico?

OBJETIVOSLa definicin de los objetivos est en estrecha relacin con la pregunta de investigacin. Son las metas o propsitos del proyecto que sirven de gua para el estudio, determinan los lmites, orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso. Se recomienda definir un objetivo general y varios especficos. El objetivo general seala claramente la meta principal del proyecto; los objetivos especficos representan las diferentes preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodolgicos. Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo. Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.

Objetivo general: Disear y desarrollar paneles solares cambiando la posicin de las celdas para que tengan mejor aprovechamiento de la radiacin solar con el fin obtener una mayor eficiencia del efecto fotovoltaico

Objetivos especficos: Evaluar los factores que inciden en el proceso de la transformacin de la energa. Identificar los tipos de materiales que se utilizan para desarrollar las celdas solares. Cambiar la posicin de las celdas solares.

MARCO TERICO O CONCEPTUALDespus de planteado el problema y la pregunta de investigacin, definidos los objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar tericamente el proyecto. La elaboracin del marco terico comprende la revisin de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teoras claves que orientan el proyecto. En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco terico. Durante la ejecucin del proyecto podr complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa reconozcan los conceptos bsicos que deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigacin cientfica o de un proyecto de desarrollo tecnolgico, es importante adems que se pueda identificar lo autntico y novedoso en esta propuesta. La revisin bibliogrfica permite esto ltimo. Algunas funciones del marco terico: - Relacionar la teora o la informacin consultada con la pregunta de investigacin. - Ampliar la descripcin y el contexto del problema planteado. - Ser una gua a los investigadores para que se centren en su problema y eviten las desviaciones. - Tener un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigacin. - Inspirar nuevas investigaciones.

PANEL QUE ES COMO ESTA COMPUESTO Y SUBCOMPONENTES 1. La energa solar es la energa obtenida mediante la radiacin de la luz emitida por el sol. La radiacin solar que alcanza la Tierra puede aprovecharse por medio del calor que produce, como tambin a travs de la absorcin de la radiacin. Es una de las llamadas energas renovables, particularmente del grupo no contaminante, conocido como energa limpia o energa verde. Uno de Los obstculos para el aprovechamiento en general de la energa solar es su baja intensidad; Incluso para las condiciones de tiempo despejado, quedo claro que la baja intensidad de la energa era una desventaja importante. Para obtener la energa se necesitan algunos efectos que capten el calor (radiacin solar) 1.1 La radiacin solar es el flujo de energa que recibimos del Sol en forma de ondas electromagnticas de diferentes frecuencias (luz visible, infrarrojo y ultravioleta). Aproximadamente la mitad de las que recibimos, comprendidas entre 0.4m y 0.7m, pueden ser detectadas por el ojo humano, constituyendo lo que conocemos como luz visible. De la otra mitad, la mayora se sita en la parte infrarroja del espectro y una pequea parte en la ultravioleta.

1.2

La forma ms comn de las celdas solares se basa en el efecto fotovoltaico, en el cual la luz que incide sobre un dispositivo semiconductor de dos capas produce una diferencia del fotovoltaje o del potencial entre las capas. Este voltaje es capaz de conducir una corriente a travs de un circuito externo de modo de producir trabajo til.

1.2.1. Los materiales que se usan en general son monocristalino, policristalino y amorfo, que a su vez estas fabricados con una serie de materiales semiconductores.

2. Estos efectos son los que hacen que los paneles sirvan para transformar la radiacinsolar y la convierten en energa elctrica: Efecto Fotoelctrico: Se denomina el efecto fotoelctrico al proceso por el cual se liberan electrones de un material por la accin de radiacin solar. No slo la energa est formada por partculas sino tambin la luz, cuyas partculas se denominan fotones (partcula que manifiesta el fenmeno electromagntico). Por lo tanto, la intensidad de sta no influye en la velocidad de los electrones emitidos por el metal en el que incide, sino en su cantidad (a mayor intensidad, mayor nmero de electrones). Por otro lado, a mayor frecuencia, mayor es la velocidad de los electrones y mayor es su energa. Efecto electromagntico: El efecto electromagntico consiste en que toda corriente elctrica genera un campo magntico, que es fijo o variable segn la corriente que lo produce. Efecto fotovoltaico: Las placas fotovoltaicas son las que se encargan de convertir la luz solar en energa elctrica. Foto electricidad: Se llama efecto fotoelctrico al proceso de emisin de electrones en la superficie de un metal alcalino cuando inciden sobre l las radiaciones de la luz (visibles y ultravioletas).

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METODOLOGAEs la descripcin de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de esta metodologa se realiza la planeacin del cronograma y se determina el recurso humano y financiero requerido (como se detalla en enunciados posteriores). Tener en cuenta los siguientes componentes para una descripcin precisa y completa de la metodologa. - Lugar(es) donde se realizar el proyecto. - Seleccin de la muestra y mtodo de recoleccin de la informacin. - Definicin de las variables a consultar (qu informacin se quiere obtener a partir de la muestra seleccionada). - Herramientas metodolgicas (actividades puntuales) del proyecto. Ejemplo: descripcin de los tratamientos a los que ser sometida una muestra, anlisis de laboratorio que se realizarn, mtodos para la cuantificacin o cualificacin de las variables, descripcin de las observaciones, encuestas o entrevistas, entre otros. - Anlisis de la informacin: cmo se organizarn los resultados obtenidos para lograr su interpretacin e incluso cmo se presentarn, para su mejor comprensin. - Tener presente las herramientas que deben utilizar para dar respuesta a los requerimientos en biotica, medio ambiente etc. (sealados en la parte inferior de este formato).

Luego de que la radiacin solar impacta la superficie del vidrio del panel y libere el electrn llegara a la clula fotovoltaica que ser encargada de transformar la radiacin solar en energa elctrica. 1 estas celdas se hacen con una lmina a la que se introducen elementos qumicos llamados dopantes que hacen que esta tenga un exceso de electrones y aunque no exista en realidad desequilibrio elctrico (existir el mismo nmero de electrones que de neutrones en el total de la aplancha del semiconductor ) convencionalmente se entiende que esta plancha tiene una carga negativa y se la denomina N, por otro lado en otra lmina de material semiconductor se hace el mismo proceso pero en esta ocasin con otra sustancia dopante que provoca que haya una falta de electrones. Por esta razn se entiende convencionalmente que la plancha tiene una carga positiva y se le denomina P, es en este punto donde se procede a realizar la unin P-N en la cual el exceso de electrones de N pasa al otro cristal y ocupa los espacios libres en P. Con este proceso la zona inmediata a la unin queda cargada positivamente en N y negativamente en P crendose un campo elctrico cuya barrera de potencial impide que contine el proceso de trasvase de electrones de una plancha a la otra. 2Se varia la posicin de las celdas y para ellos se utilizaran varias celdas solares, luego se realiza el procesos de captacin de radiacin solar, colocando los paneles en un punto donde reciban dicha radiacin y que tenga un sistema que nos permita comparar las cantidades de ambos paneles 3 Determinar la posicin adecuada de las celdas solares a travs de experimentos, para ello se parte de colocar las celdas en diferentes ngulos en determinado tiempo y observar cuanto voltaje se obtiene en cada caso. 4. Hacer el procedimiento completo de los paneles para realizar las pruebas del nivel de voltaje que se obtiene. El voltaje de los paneles se podr medir con un multmetro digital.

http://www.sitiosolar.com/paneles%20fotovoltaicas.htm http://www.electricidad-gratuita.com/multimetro_solar.html

RESULTADOS ESPERADOSDefinir cules sern los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relacin con el grado escolar de los estudiantes, la categora del proyecto y obviamente con los objetivos planteados. Algunos posibles resultados, que debern describirse con detalle en este punto son: - La comprensin de un fenmeno - El planteamiento de un modelo - Un diseo que mejore o solucione una determinada situacin - La estandarizacin de una prueba - La comprensin de las variables que influyen en cierto proceso o situacin - Un sistema de evaluacin - La produccin de un video, una cartilla o una muestra artstica

Se espera el mejoramiento en la posicin de las celdas solares hagan de los paneles solares un producto ms eficiente.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICASEs un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, pginas de interne etc) citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografa se busca dar los crditos a los autores de una obra y permitir que cualquier persona tenga la informacin suficiente para encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validez de las referencias consultadas, especialmente para el caso de las consultas en internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento acadmico. Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografa. En este caso recomendamos el uso de las normas APA (Asociacin Americana de Psicologa), usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las ciencias mundialmente. Las referencias deben escribirse en orden alfabtico. Aqu presentamos algunos ejemplos, segn el tipo de fuente: En el caso de un libro: Apellido del autor, Inicial del nombre del autor. (Ao en que fue publicado). Ttulo del libro. Lugar de la publicacin: Editorial. Ejemplo: Brown, T., LeMay, Jr., Bursten, B. (2004). Qumica. La ciencia central (9 edicin). Mxico: Ed. Pearson, Prentice-Hall.

En el caso de una revista: Apellido del autor, Inicial del nombre del autor. (Ao). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, volumen: pgina donde comienza el artculo pgina donde termina el artculo. Ejemplo: Martnez, M. C. (2004). Colectivos y redes de maestros: campo constituyente de sujetos de saber pedaggico y de accin poltica. Revista Colombiana de Educacin, 34: 109-128. En el caso de una pgina web, donde no se conoce el autor de un texto determinado, pero s la institucin: Instituto de Investigacin de Recursos Biolgicos Alexander von Humboldt (2011). Colombia en el mundo. Posicin en cuanto a biodiversidad. Extrado el 12 de marzo de 2012 de: http://www.humboldt.org.co/iavh/component/k2/item/129-colombia-en-el-mundo En el caso de una pgina web, donde se conoce el autor del texto consultado y la fecha de publicacin: Ornes, S. (Octubre 5 de 2011) Cars of the future. Science News for Kids. Extrado de: http://www.sciencenewsforkids.org/2011/10/cars-of-the-future/ Para mayor informacin sobre cmo realizar una bibliografa segn las normas APA, consultar: Centro de Escritura Javeriano (2011). Normas APA. Extrado el 16 de marzo de 2012 de: http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf Fernndez Cordero, L. & Malavassi Rojas, E. (2007). Elaboracin y uso de referencias bibliogrficas: consideraciones generales e introduccin al formato APA. Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnologa (Costa Rica). Extrado el 12 de marzo de: www.micit.go.cr/index.php/docman/doc_download/212-guia-para-la-elaboracion-de-referenciasbibliograficas-apa.html APA style website (2012). Quick Answers References. http://www.apastyle.org/learn/quick-guide-onreferences.aspx

LIBROS Castro, M., Carpio, J., Guirado, R., Colmenar, A., Dvila, L. (2008). Energa Solar Fotovoltaica. Snchez M. (2008). Efecto fotovoltaico. Mxico: Limusa, innovacin y cualificacin. ARTCULOS DE REVISTAS Zweibel K., Mason J., fthenakis V. (2008). Hacia 2050 la energa solar podra acabar con la dependencia norteamericana del crudo extranjero y rebajar de forma drstica las emisiones de gases de invernadero. Investigacin y ciencia, 2: 22-31 Garca M., Marroyo L. Dpto. de ingeniera elctrica y electrnica. Universidad publica de navarra Arrars M., Donamaria J.A., Prez M.A. y Esparza F. (2006). Sistema fotovoltaico de concentracin 2x con seguimiento en dos ejes. Energa, 32: 50-51

Energa fotovoltaica. Celdas fotovoltaicas extrado de http://www.energiafotovoltaica.ws/placas/funcionamiento-celulas-fotovoltaicas.html Instituto de la Ingeniera de Espaa. 9 de Octubre 2008. Extrado el 15 de marzo de 2012 extrado de http://www.tendencias21.net/Unos-paneles-solares-cilindricos-abaratan-laenergia-solar_a2617.html Guzmn D., Investigacin para Fsica Electrnica extrado de http://www.galeon.com/energiasolar/#_RECOGIDA_DIRECTA_DE Loro M. de Castro J. Gonzlez E. -Guillamn. Extrado de http://solarfotovoltaica.galeon.com/ARCHIVOS/INICIO.htm http://www.gstriatum.com/energiasolar/blog/2009/09/30/la-importancia-de-los-paneles-solares/ http://www.ies-def.upm.es/EnergiaSolar/OLD_TR_LECCI%C3%93N-12.PDF http://definicion.de/energia-fotovoltaica/

CRONOGRAMAEl cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseo metodolgico. Aqu se detallan las actividades a realizar y el tiempo destinado para cada una. Es una excelente forma de planeacin. Este es un ejemplo (existen otras formas que pueden adoptar) para organizar el trabajo. Pueden agregar tantas filas y columnas como sea necesario. Tengan presente que las actividades se pueden realizar en forma simultnea y que se puede hacer un cronograma en trminos de semanas o meses.

Nmero de semanas Actividad Consultar casos relacionados Anlisis de resultados Buscar asesoras Diseo de la muestra Aplicacin del experimento Conclusiones1-4 5-8 9 - 12 13 - 16 17-20 21-24 25- 28 29 - 48

PRESUPUESTOLos estudiantes deben realizar una proyeccin de los recursos econmicos que se necesitan para la ejecucin de la propuesta; tambin es importante que identifiquen de dnde se obtendrn esos recursos (la fuente de financiacin) y que se detalle y justifique cada rubro. Se muestra un ejemplo de presupuesto y el formato recomendado para su presentacin. Nota aclaratoria: para este ao (2012), los presupuestos sern aprobados por el evaluador de cada proyecto y el monto mximo financiable por la Feria ser de $400.000.

Justificacin Rubro (de acuerdo con las Cantidad actividades del cronograma) Resma de Para las impresiones y 1 papel fotocopias de las consultas Redaccin del anteproyecto, salida extraclase Corresponden a 2 personas x 2 salidas x 2 transportes en Salidas de cada salida (ida y vuelta) = 2 campo Visita a la biblioteca EMP Corresponden a 2 personas x 1 salida x 2 transportes en cada salida (ida y vuelta)=1 Para guardar los papeles y Folder 1 presentar los trabajos Total financiado por la Feria CT+I Total financiado por la institucin educativa Total financiado por otras entidades Total

Valor unitario $8500

Valor total $8500

Entidad que financia (fuente) Padres de familia

$2100 $1550 $1500

$22200

Padres de familia

$10000

$10000 $0 $0 $40700 $40700

Padres de familia

ASPECTOS DE SEGURIDAD Y CONSIDERACIONES AMBIENTALESSe refiere a todas las consideraciones sobre los aspectos de seguridad que pueden surgir en la realizacin del proyecto. Se debe explicar cmo se manejar cada uno de ellos para prevenir posibles efectos sobre la salud o integridad de los investigadores y de los organismos. Se incluye la manera como se desechan los residuos de una investigacin, las normas de bioseguridad que se aplican para no producir problemas en el ambiente o en los sujetos y la manipulacin de elementos potencialmente peligrosos: agentes biolgicos, qumicos, sustancias de uso restringido, elementos pirotcnicos, instrumentos de manejo especial (sierras, instrumentos corto punzantes, entre otros). Adems se debe tener en cuenta los permisos para la captura o recoleccin de especmenes. Estos permisos normalmente se deben tramitar antes las entidades gubernamentales competentes. Sin embargo, para efectos de estos proyectos escolares, se aceptar al menos la descripcin del nmero de especmenes animales y/o vegetales que sern recolectados y manipulados en la realizacin del proyecto. Se busca que, independientemente del rea temtica del proyecto, los estudiantes investigadores y docentes

tomen una actitud responsable frente a la utilizacin de los recursos. Tener presente el respeto, el cuidado por el medio ambiente y la bsqueda del desarrollo sostenible.

ASPECTOS BIOTICOSSe debe describir como se realizar la interaccin con las personas en la realizacin del proyecto, el tratamiento que les darn, el manejo de la informacin que stas les brinden etc. Cuando hablamos de investigacin con sujetos humanos se hace referencia a : 1. Sujetos participando en actividades fsicas (ejercicio, ingestin de sustancias, procedimientos mdicos) 2. Estudios psicolgicos o de opinin 3. Observaciones de conducta/ comportamiento de cualquier tipo 4. Estudios en los que el investigador es objeto de estudio Las entrevistas, encuestas, material audiovisual o fotografas que se utilizarn en la investigacin deben ir acompaadas de un consentimiento informado de las personas consultadas y, en caso de tratarse de menores de edad, tambin de un permiso de participacin de parte de los padres o acudientes legales. Existen diferentes formatos, que podrn adoptarse segn las necesidades. En caso de requerir un modelo de este consentimiento podr solicitarlo al equipo de la Feria.